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開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案范文(精選13篇)
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案范文,歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。
3.感受病毒無處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。
活動(dòng)過程
一、了解什么是新冠狀病毒
1.小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?
。ㄔ瓉硎怯幸环N很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)
2.偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)
二、了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮?危害嗎?
(人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命)
2.人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng).....)
三、學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。
這個(gè)病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。
不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我,親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力,及時(shí)上報(bào)早隔離。
每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.了解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來源。
2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡單方法。
教學(xué)重點(diǎn):
愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡單方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。
2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入:漫長的寒假
教師或家長引發(fā)思考:這個(gè)寒假大家都被關(guān)在家里了,大街上空蕩蕩的,你們知道是為什么嗎?
解答疑惑:原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個(gè)人才待在家里減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒
教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫面,演繹故事。故事內(nèi)容:
小朋友們,我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思,我的身上長滿了像帽子一樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因?yàn)槲液鸵郧澳切┎《径疾灰粯,給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒,在沒有保護(hù)措施的情況下,每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎,你們?nèi)祟惥蜁?huì)覺得呼吸困難。
很遺憾告訴你,你們?nèi)祟悓?duì)我從哪里來沒有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn),我和我的`哥哥SARS病毒同源性達(dá)到85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節(jié):預(yù)防病毒有妙招
請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧!
打噴嚏肘捂嘴
在沒有紙的情況下,想要打噴嚏,可以抬起手臂對(duì)著胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。
開窗通風(fēng)
如果緊閉門窗,人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí),會(huì)釋放廢氣和二氧化碳,降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量,通過開窗通風(fēng),室內(nèi)和室外形成空氣流通,就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以,即便是在家隔離,也要注意定期開窗通風(fēng)。
加強(qiáng)鍛煉
保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。
定期消毒
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。
少外出,外出正確佩戴口罩。(根據(jù)圖示正確佩戴口罩)
病毒傳播期間,盡肯能減少出門,外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法)
保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦,洗手還要學(xué)會(huì)正確的方法,快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧!
四、 總結(jié)
進(jìn)行總結(jié):“今天我們一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來源,還學(xué)習(xí)了一些簡單的預(yù)防疾病的方法,小朋友們要講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒,一定可以共同趕走病毒。”
五、親子互動(dòng)
可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解口罩的作。
2.掌握正確的口罩佩戴方法。
3.進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)口罩的樣子,知道近期外出要戴口罩。
物質(zhì)準(zhǔn)備:口罩、噴壺、佩戴口罩步驟圖
活動(dòng)過程
一、問題導(dǎo)入,引出主題
1.師:小朋友們?cè)诩倨诶镉袥]有經(jīng)常出去玩呀?那你們?cè)诔鋈サ臅r(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨,還有小朋友們和以前有什么不同嗎?
師總結(jié):假期的時(shí)候爸爸媽媽不讓小朋友們出去玩,出去的時(shí)候還要戴上口罩,大街上的叔叔阿姨還有小朋友們也都帶上了口罩。
2.引導(dǎo)幼兒討論近期戴口罩的原因。
師:可是大家為什么要戴口罩呢?(幼兒討論)
師:因?yàn)樽罱覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群叫冠狀病毒的小東西,這群小東西會(huì)通過人們的鼻子和嘴巴悄悄溜進(jìn)小朋友的'身體里,然后在小朋友的身體里搗亂,使小朋友們咳嗽、發(fā)燒,感覺非常不舒服,這樣,小朋友們就生病了。所以小朋友們只有遮住了鼻子和嘴巴,可惡的病毒才被擋在外面。
二、通過小游戲,了解口罩的作
1.引導(dǎo)幼兒討論口罩能否擋住病毒。
師:小朋友,你們覺得口罩能擋住病毒嗎?
2.通過小游戲,證明口罩能夠擋住病毒。
、儆變翰淮骺谡,教師向幼兒噴水,感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師:有的時(shí)候,病毒會(huì)藏在我們的口水里,當(dāng)我們跟別的小朋友說話或者打噴嚏、咳嗽時(shí),就會(huì)把口水噴出來,F(xiàn)在老師噴壺代替口水,看看哪個(gè)小朋友“中招”。
、诮處煱凑照_的步驟為每位幼兒佩戴口罩,再次向幼兒噴水。
注意:教師向幼兒噴水時(shí),可模仿咳嗽和或打噴嚏時(shí)的狀態(tài),僅僅口腔送氣即可,一定注意避免唾沫飛出!
、蹘煟盒∨笥褌儙峡谡趾,你們的小鼻子和小嘴巴還能感受到水嗎?那老師噴的水都落在了哪里呀?我們?cè)谡谡值臅r(shí)候,我們的小手也不能碰口罩的外側(cè),不然落在口罩上的病毒就會(huì)跑到我們的小手上。
、軒熆偨Y(jié):看來口罩能擋住病毒。所以出門時(shí)一定要戴好口罩,蓋住嘴巴和鼻子,這樣病毒才不會(huì)鉆進(jìn)來喲!
三、初步掌握口罩的正確帶法
1.教師講述并示范正確洗手的方法。
、俦嫔舷隆⒈鎯(nèi)外。
、谏暇壻N緊鼻梁,下緣貼近下巴。
、蹝於潭。
④固定鼻梁處,下緣包裹下巴。
、莅磯罕菉A,貼合面部。
、廾摽谡謺r(shí),捏住帶子,輕輕脫下。之后丟進(jìn)垃圾桶,洗手。
2.教師念兒歌,并加上相應(yīng)動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。
洗洗手,取口罩,
出門前要戴口罩。
小繩子掛在耳朵上,
大棉布蓋住鼻和口。
再按按我的小鼻子,
拉一拉我的小下巴。
戴上口罩都安全,
病毒全部擋住了。
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
注意:活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒將口罩扔進(jìn)垃圾桶,并在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真洗手。
活動(dòng)延伸
1.開展美術(shù)活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的口罩》。
2.放學(xué)前帶領(lǐng)幼兒按照正確步驟戴口罩。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇4
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)病毒的危害。
2、了解病毒躲藏的地方,說出清除病毒的方法
游戲?qū)?/strong>
老師用粉筆在地上畫一安全區(qū),只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。
老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人,用手輕拍身體部位,被拍到的`人就變成“帶菌者”,可以去拍其他小朋友。
活動(dòng)過程
小手可以藏起來,病毒寶寶也會(huì)藏起來,那么病毒寶寶藏在哪里呢?
活動(dòng)中教給幼兒正確的洗手方式:
1、(內(nèi)):掌心對(duì)掌心,手指并攏,相互揉搓。
2、(外):手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓,雙手交換進(jìn)行。
3、(夾):掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、(弓):彎曲各手指關(guān)節(jié),使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。
5、(大):大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓,雙手交換進(jìn)行。
6、(立):將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓,雙手交換進(jìn)行。
7、(腕):清洗和揉搓手腕及手臂,雙手交換進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)
讓幼兒了解,病毒還有可能在我們的`衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里,所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、當(dāng)前我國新冠肺炎疫情活躍,兒童、青少年免疫力較差,易被傳染。本課讓學(xué)生了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防,認(rèn)清新冠肺炎的危害,及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。
2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是新冠肺炎發(fā)生的多發(fā)時(shí)期,認(rèn)識(shí)新冠肺炎的危害,一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療,采取措施,做到早發(fā)現(xiàn),早治療。
教學(xué)重點(diǎn):
了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)清新冠肺炎的危害,及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。
教學(xué)用具:
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過程:
從當(dāng)前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的'特征,以及臨床表現(xiàn),做到嚴(yán)格預(yù)防,同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。
一、教師導(dǎo)入
當(dāng)前我國新冠肺炎疫情活躍,大家都知道我們因?yàn)榧w爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險(xiǎn),我們應(yīng)該怎么預(yù)防,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、基本知識(shí)
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病,可以人傳人,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似,一般是高熱、咳嗽,渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中,易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播,通過手接觸最多,所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是,新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外,嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也多加防護(hù)。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫,病毒加熱至69攝氏度,持續(xù)半小時(shí)才能殺死新冠肺炎病毒,所以可見它的可怕。
三、臨床表現(xiàn)
潛伏期14一20天不等,多為14天,癥狀和一般感冒類似,包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力,部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉,但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)輕微,只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥,嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。
四、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,多開窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生,保持居室衛(wèi)生清潔。
2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不與他人公用毛巾等個(gè)人物品。
3、加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測,出現(xiàn)體溫大于37、3°C者,應(yīng)暫停工作,及時(shí)觀察并隔離。
4、加強(qiáng)身體鍛煉,合理營養(yǎng),規(guī)律休息,少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。
5、做到勤洗手,洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
五、小結(jié):
新冠肺炎并不可怕,但我們做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強(qiáng),所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
作業(yè):以防控疫情法治同行為主題,制作一份手抄報(bào)。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn):
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。
難點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動(dòng)過程
1、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變。
。2)教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等
。3)重點(diǎn)介紹手足口病的'臨床表現(xiàn)。
2、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。)
。1)幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
。2)請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
(3)老師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。
。4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
五、幼兒討論:
如何預(yù)防手足口病。
。1)提問:我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?
(2)幼兒自由回答。
。3)老師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。
六、帶幼兒到洗手池洗手結(jié)束活動(dòng)。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇7
一、班會(huì)背景
這場疫情中,我們看到了很多,也學(xué)到了很多。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,應(yīng)該要樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。
二、班會(huì)目標(biāo)
1、讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解,消除緊張之心,學(xué)會(huì)防護(hù)措施;
2、通過對(duì)逆行人的了解,同學(xué)們產(chǎn)生共情,思考逆行人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;
3、激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情,思考我們可以做些什么。
三、班會(huì)流程
1、教師導(dǎo)入
2020年伊始,庚子歲首,年關(guān)將至,萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中,卻無人發(fā)覺,一場災(zāi)難正悄然生長。
一月二十三日,武漢市全面封鎖;一月二十四日至二月二日,武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用,用時(shí)總計(jì)10日;1月底至2月末,全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵赴鄂,參與抗疫工作。
這些人,在國家有難時(shí)站出來,他們行為世范,他們就是國家的脊梁。
2、講2003年的非典(SARS)
2003年的非典,資料上這樣介紹:SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語:SARS),于2002年在中國廣東發(fā)生,并擴(kuò)散至東南亞乃至全球,直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次傳染病疫潮。如今,不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時(shí)期的特殊記憶,和孩子們講講經(jīng)歷,時(shí)刻保持警醒,學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
3、講防控疫情中“逆行者”的故事
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng),傳染速度也很快,更可怕的'是潛伏期長,即使在潛伏期也會(huì)傳染,所以近距離接觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事,但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請(qǐng)戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷,頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國大地守卡,守護(hù)一方平安;許多企業(yè)家紛紛捐款,有的甚至把外國的口罩廠買下來,為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國,寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手,十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。
4、講疫情防控的做法
。1)“自我隔離”,有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天;
。2)“居家不外出”,各地學(xué)生盡量居家,不聚餐,不走親訪友,減少到人員密集的公共場所活動(dòng);
。3)“異常及時(shí)報(bào)告”,學(xué)生每天自我健康監(jiān)測,有異常及時(shí)報(bào)告;
(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;
。5)“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”,隨時(shí)保持手衛(wèi)生,減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施,保持空氣清新;
。6)與人交往相隔三米以上,防止飛沫;
。7)食品要衛(wèi)生,要熟透;
(8)發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告;
(9)愛護(hù)野生動(dòng)物,不吃野味,在沒有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。
5、講怎么樣才是“健康第一”的理念
我們常說“要把身體健康放在第一位”,這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。
第一個(gè)方面,當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的,我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,也要學(xué)會(huì)并且熱愛一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng),使之陪伴我們終生。強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病的抗體,這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好,不容易感染或即使感染也好得快,有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染,這是為什么?這就是身體抵抗力的問題,所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。
第二個(gè)方面,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不要吃野生動(dòng)物,要敬畏大自然,敬畏每一個(gè)生命!
第三個(gè)方面,要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時(shí)作息,熬夜對(duì)身體的損傷,要保證睡眠時(shí)間,不睡懶覺。
6、講生命的意義(教師小結(jié))
生命只有一次,我們一定要珍惜。生命錯(cuò)過了一次,便不會(huì)再有第二次。疫情當(dāng)前,我們務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
病毒冷酷無情,人間有大愛。個(gè)體的力量雖無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心,我們堅(jiān)信一定能戰(zhàn)勝病毒。疫情之下,用愛抗衡!因?yàn)槊總(gè)人都有著一顆愛人亦愛己之心。
因?yàn)閻廴耍晕覀儠r(shí)刻關(guān)注疫情,關(guān)心著疫區(qū)的情況,每個(gè)人都盡自己的一份微薄之力,來幫助有需要的人。因?yàn)閻奂海晕覀儽3址e極樂觀的心態(tài),用科學(xué)的方法來抗擊病毒,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。愛是一股繩,將我們緊緊凝聚在一起,形成一股強(qiáng)大的力量,讓我們不斷地克服困難,最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處,亦是生命的意義所在。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇8
一、活動(dòng)意圖:
疫情期間,我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒,但有一群人他們不畏危險(xiǎn)沖在了一線,為我們建起了一道安全防線,他們是和平時(shí)期的英雄。
我們以為的歲月靜好,是因?yàn)楸澈笥腥颂嫖覀冐?fù)重前行,成人可以借此教育契機(jī)帶著孩子們了解事情的發(fā)展,認(rèn)識(shí)那些為了大家舍小家的英雄,讓孩子們知道英雄都是來自普通人,激發(fā)他們的感恩之情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解病毒的嚴(yán)重性,知道一線人員的危險(xiǎn)與艱苦。
2.學(xué)會(huì)通過談話、收集資料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉獻(xiàn)精神,萌生敬佩、感恩之情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。
四、活動(dòng)過程
1.教師和幼兒交流疫情的事情,讓幼兒表達(dá)自己的想法。
(1)你了解的事情是什么樣子的?
(2)你對(duì)這些事情有哪些想法?
2.教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件,視頻、新聞、圖片,了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。
(1)你看見這些信息,有哪些想法?
(2)一線很危險(xiǎn),他們?yōu)槭裁茨嫘卸希?/p>
(教師可以引導(dǎo)幼兒明白,大家做事情,有的是職責(zé)所在,有的是為了情懷信仰,不同的人有不同的追求,是普通人,更是偉大的英雄)
3.學(xué)習(xí)PPT課件《最美逆行者》,了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者",在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流,了解當(dāng)時(shí)發(fā)生什么,有哪些人或者群體做了什么等等,讓幼兒從中感受到“逆行者"的含義。
(醫(yī)護(hù)人員、物質(zhì)運(yùn)輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等,成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力,一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬間觸動(dòng)你,為什么?
4.請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(1)你有什么話想對(duì)他們說?
(2)如果你面臨這樣事情,你會(huì)怎么選擇?為什么?
5.職業(yè)暢想,引導(dǎo)幼兒思考,塑造價(jià)值觀
(1)你未來想成為怎樣的人?
(2)為此你需要做些什么?
五、活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)是成人與孩子之間的一次對(duì)話,教師也好,家長也好,我們都可以通過這樣的形式和孩子進(jìn)行一場關(guān)于“逆行者們的談話,聊一聊和平時(shí)期的英雄,讓孩子知道他們的付出,他們的偉大,學(xué)會(huì)感恩,如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻(xiàn)小力量的`種子,就更好不過了。
英雄其實(shí)不需要做驚天動(dòng)地的大事,也是從普通人中走出來的,懷有一顆責(zé)任心,一顆敬畏心,一顆同理心在需要自己的時(shí)刻獻(xiàn)上一點(diǎn)力量,這就夠了,而我們的孩子就是未來時(shí)代的新的力量,所以希望在現(xiàn)在特殊的時(shí)刻,他們能看見、聽見、并記住。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解新型冠狀病毒的來源,知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。
2、讓學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)會(huì)正確洗手。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防、可治。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、網(wǎng)上截取的'有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相 關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
活動(dòng)過程:
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家,有一個(gè)叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過得: 很不好。為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危 害著大家。
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?
(向幼兒解釋這是一-種病,暫時(shí)還沒有特效藥能醫(yī)治,且會(huì)傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的?
(播放傳播途徑的視頻)
二、討論如何預(yù)防新型冠狀病毒。
1、討論:有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?
(與幼兒一邊回憶之前了解到得傳染途徑,- -邊想出預(yù)防方 法:如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人 多不去湊熱鬧、外 出可以戴口罩等,并出示相應(yīng)圖片)
2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體空手幼兒練 習(xí)。
3、如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦?
不用害怕,小朋友的身體里有--支叫做免疫系統(tǒng)軍隊(duì)保護(hù)小. 朋友。
4、討論:怎么樣才能讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)盛呢? (常某某、不挑食、鍛煉身體等)
三、教育幼兒不怕新型冠狀病毒。
小朋友們都非常勇敢,你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們已經(jīng)知道了預(yù)防他的方法了!
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo):
1、了解病毒來源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、正確洗手,加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防可治的。
教學(xué)對(duì)象:
四年級(jí)一班全體學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑,預(yù)防方法等相關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
教學(xué)過程:
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國家,有一個(gè)叫武漢的城市,春節(jié)期間,那里的人們過的很不好,為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病,暫時(shí)還沒有特效藥能治愈,而且會(huì)傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)
4、病毒是我們看不見的,這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播,所以我們一定要一一(戴口罩)
1、討論:
有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑,一邊想出預(yù)防方法:
如勤洗手,打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等,并出示相關(guān)圖片)
、傥覀兿日(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的,請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言,點(diǎn)評(píng))
、趶(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,防止飛沫進(jìn)入。
③教師展示正確佩戴口罩的.方法。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體學(xué)生空手練習(xí)。
、偻瑢W(xué)們,快要吃午飯了,我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?(洗手)
、跒槭裁匆词帜?(自由交流)
、塾^看視頻《為什么要洗手》
④小結(jié):我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物,然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時(shí),人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)
、菟晕覀兛偨Y(jié)一下,遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)
小結(jié):
1、外出回家
2、飯前便后
3、咳嗽或打噴嚏后
4、觸摸門、鼻、眼睛之前
5、觸摸動(dòng)物之后
1、是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)
2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒,讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!
第一步:掌心搓掌心
第二步:手指交錯(cuò),掌心搓掌心
第三步:手指交錯(cuò),掌心擦手背,兩手互換第
四步:兩手互握,互擦指關(guān)節(jié)
第五步:指尖摩擦掌心,兩手互換
第六步:握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng),兩手互換、
3、觀看視頻,學(xué)習(xí)正確的洗手方式
4、請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手,并詢問孩子洗手后有什么變化。
二、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。
同學(xué)們都非常勇敢,你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子,就是中國的樣子。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇11
教學(xué)目標(biāo):
1.知道新型冠狀病毒是一種傳染性疾病,可以通過阻斷傳播渠道避免傳染。
2.愿意主動(dòng)洗手,能在家保持良好作息習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
能理解在家休息、勤洗手、保持作息規(guī)律是能夠抵抗病毒的重要方式。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.防病安全我知道教學(xué)ppt。
2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、由這個(gè)春節(jié)的不同之處導(dǎo)入冠狀病毒來襲
教師引發(fā)思考:“小朋友們,剛剛過去這個(gè)春節(jié)已經(jīng)是小朋友們過的第三四個(gè)春節(jié)了,你有沒有發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?是不是今年沒有出去給叔叔阿姨拜年?那些往年來家里的叔叔阿姨,哥哥姐姐,弟弟妹妹,也只是在電話里或者視頻里聊了幾句話?為什么幼兒園還不開學(xué)呢?已經(jīng)開始想念好朋友了吧?哪位小朋友還想來說說,你發(fā)現(xiàn)今年過年有什么變化了嗎?”可以請(qǐng)兩三位幼兒說說自己感覺到今年的春節(jié)有什么特別之處。
解答疑惑:“其實(shí),這些變化都是因?yàn)榻衲甓,有一種叫做’新型冠狀病毒’的壞家伙,在危害人們的健康。那么這個(gè)大壞蛋到底是誰?我們來認(rèn)識(shí)一下它吧!”
二、介紹新型冠狀病毒
演示ppt病毒介紹的部分,解釋“今年的寒假很特別,爸爸媽媽沒有去上班,我們也不能出門玩,看看窗外原本熱鬧的大街上,一個(gè)人也沒有了。那是因?yàn)橐粋(gè)叫“新型冠狀病毒”的壞家伙來了,人們一遇到它就會(huì)生病。它到底是誰呢?原來呀,它來自一個(gè)叫做病毒的大家族,這個(gè)大家族的成員都非常非常小,用放大鏡都看不見它們。需要醫(yī)生和科學(xué)家們用更精密的儀器才能看清。這些小怪獸這么小,非常方便把自己藏在人的身體里,公共場所物品的表面,甚至是空氣里面。它們隨時(shí)做好準(zhǔn)備,一有機(jī)會(huì),就會(huì)通過我們的眼睛、鼻子、嘴進(jìn)入我們的身體。而我們?nèi)祟愐坏┍贿@些小怪獸襲擊,就有可能會(huì)生病。小朋友們,你知道哪些病毒呢?”可以請(qǐng)兩三位幼兒說說自己聽說過什么病毒。
“這個(gè)‘新型冠狀病毒’,就是病毒小怪獸家族里的新成員。它帶著一頂像王冠一樣的帽子,比家族中大部分病毒可是厲害多了,它更容易讓人生病。而且,它還非常的狡猾,它會(huì)從生病的人身上產(chǎn)生新的病毒,傳染給更多的人,讓更多的人都生病。今年冬天,就有好多人因?yàn)楦腥玖怂,病倒了。人們都在想辦法打敗病毒,比如待在家里不外出,如果人們都待在家里的話,就不會(huì)給病毒傳播的.機(jī)會(huì)啦!病毒不能再繼續(xù)傳染,就會(huì)從人類的世界里回到它們自己的世界去。只要人們保持良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)抵抗力,不去靠近和食用野生動(dòng)物,“新型冠狀病毒”就很難再回來啦!”
三、分析衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣正誤
演示良好生活習(xí)慣小練習(xí)的部分,“小朋友們,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活習(xí)慣,并且要注意抵抗病毒期間,我們需要做到一些特別的事情。一起來看一看下面這些做法,哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的吧!”
分析圖片中的行為,拖動(dòng)圖片到正確或錯(cuò)誤的箱子里,進(jìn)行行為分類。
“抗病毒期間,我們首先要盡量減少出門,如果必須出門,一定要戴好口罩,這樣可以避免別人的飛沫中攜帶的病毒傳播給自己,也可以避免自己的飛沫噴濺到別人,戴口罩的行為我認(rèn)為是正確的,我們來拖動(dòng)它試試看。看!戴口罩的行為是正確的哦!”
“有的小朋友說了,在家可以吃零食,因?yàn)槌缘蔑栵柕纳眢w好,而且零食很美味,所以吃零食是正確的,那我們來試一試。哦,不對(duì)呦!雖然零食也可以吃飽,但是吃零食會(huì)讓小朋友們吃不下正餐,這會(huì)造成營養(yǎng)不均衡,對(duì)身體健康很不利,零食一定要少吃,偶爾吃些水果,喝點(diǎn)牛奶是可以的。但是零食吃多了可是錯(cuò)誤的行為哦!”
。ù瞬糠謕pt是可以手動(dòng)操作的內(nèi)容,可請(qǐng)幼兒自行操作)
四、 總結(jié)抗病毒的方法并強(qiáng)調(diào)七步洗手法
進(jìn)行總結(jié):“今天,我們知道了為什么這個(gè)寒假好像過得不一樣了,因?yàn)槲覀冋诟滦凸跔畈《尽鞫窢。要把病毒擋在門外,甚至要讓它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開人類社會(huì),就需要所有人少出門,出門必須戴口罩;在家也要保持良好的生活習(xí)慣,早睡早起、勤洗手、多通風(fēng)、做運(yùn)動(dòng)、不用小手接觸眼口鼻、身體不舒服要告訴家人。最后,老師要帶領(lǐng)小朋友們,一起把我們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的洗手方法再復(fù)習(xí)一遍,請(qǐng)小朋友們跟老師一起做動(dòng)作。‘先手心,再手背,手指縫,大拇指,擦指背,洗指尖,最后手腕!
五、親子小任務(wù)
布置親子小任務(wù),“今天老師給小朋友們介紹了‘新型冠狀病毒’,請(qǐng)你跟爸爸媽媽一起學(xué)一學(xué)《冠狀病毒不可怕》手指操,請(qǐng)爸爸媽媽幫忙拍下學(xué)習(xí)或表演手指操視頻,上傳到班級(jí)群中打卡,與全班小朋友一起分享吧!”
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇12
活動(dòng)目的:通過這次班會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是防疫的關(guān)鍵。
活動(dòng)過程:
一、什么是新型冠狀病毒?
此次流行的冠狀病毒為一種新發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒,國際病毒分類委員會(huì)命名為SARS—Cov—2。因?yàn)槿巳喝鄙賹?duì)新型病毒株的免疫力,所以人群普遍易感。
二、新型冠狀病毒的傳播途徑是什么?
經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸傳播是主要的傳播途徑。在相對(duì)封閉的環(huán)境中長時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。由于在糞便及尿中可分離到新型冠狀病毒,應(yīng)注意糞便及尿?qū)Νh(huán)境污染造成氣溶膠或接觸傳播。
三、新型冠狀病毒的易感人群是什么?
人群普遍易感。
四、什么是飛沫傳播?什么是接觸傳播?
飛沫:一般認(rèn)為直徑>5um的含水顆粒,飛沫可以通過一定的距離(一般為1米)進(jìn)入易感的黏膜表面。
飛沫的產(chǎn)生:
。1)咳嗽、打噴嚏或說話;
。2)實(shí)施呼吸道侵入性操作,如:吸痰或氣管插管、翻身、拍背等刺激咳嗽的過程中和心肺復(fù)蘇等。
直接接觸:病原體通過黏膜或皮膚的直接接觸傳播。
。1)血液或帶血體液經(jīng)黏膜或破損的皮膚進(jìn)入人體;
。2)直接接觸含某種病原體的'分泌物引起傳播。
五、新冠肺炎有哪些防控措施?
(1)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施;
。2)空氣傳播預(yù)防措施;
。3)接觸和飛沫預(yù)防措施:勤洗手,戴口罩;
。4)教室通風(fēng)換氣;
。5)清潔、消毒:新型冠狀病毒對(duì)熱敏感,56℃熱水浸泡30分鐘、75%酒精、含氯消毒劑,氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。
六、防護(hù)小常識(shí)
1、洗手在預(yù)防呼吸道傳播疾病中有什么作用?
正確洗手是預(yù)防腹瀉和呼吸道感染的最有效措施之一。國家疾病預(yù)防與控制中心、WHO及美國CDC等權(quán)威機(jī)構(gòu)均推薦用肥皂和清水(流水)充分洗手。
2、七步洗手法的口訣和要領(lǐng)
。1)內(nèi):手掌相對(duì)揉搓;
(2)外:手心揉搓手背;
(3)夾:掌心相對(duì),手指交叉揉搓;
(4)弓:弓起手指,雙手互握,揉搓骨頭突出部位;
。5)大:一只手握住另一只手的拇指轉(zhuǎn)動(dòng)揉搓;
(6)立:五指并攏,將指尖立于另一掌心處,旋轉(zhuǎn)揉搓;
。7)腕:一只手握住另一只手的腕部,并旋轉(zhuǎn)揉搓。
3、哪些時(shí)刻需要洗手?
(1)傳遞作業(yè)本前后;
。2)在咳嗽或打噴嚏后;
。3)上廁所后;
。4)手臟時(shí);
。5)在接觸他人后;
4、如何正確使用口罩?
。1)不管是一次性口罩,還是醫(yī)用口罩,都是有正反面的。就拿一次性口罩來說,大部分顏色深的是正面,正面應(yīng)該朝外,具體請(qǐng)閱讀口罩包裝上的說明書;
(2)注意帶有金屬條的部分應(yīng)該在口罩的上方,不要戴反了。分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后,先將手洗干凈,確定口罩是否正確之后,將兩端的繩子掛在耳朵上;
。3)將口罩佩戴完畢后,需要用雙手壓緊鼻梁兩側(cè)的金屬條,使口罩上端緊貼鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩不留有褶皺,最好覆蓋住鼻子和嘴巴。
5、口罩使用注意事項(xiàng)
。1)在新冠肺炎流行期間,非醫(yī)療高風(fēng)險(xiǎn)的一般工作人員建議佩戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩,并可適當(dāng)延長口罩使用時(shí)間,反復(fù)多次使用?谡謱H藢S,人員間不能交叉使用?谡峙宕髑鞍匆(guī)程洗手,佩戴時(shí)避免接觸口罩內(nèi)側(cè)?谡峙K污、變形、損壞、有異味時(shí)需及時(shí)更換。
。2)口罩被呼吸道/鼻腔分泌物,以及其他體液污染要立即更換。
。3)如需再次使用的口罩,可懸掛在潔凈、干燥通風(fēng)處,或?qū)⑵浞胖迷谇鍧、透氣的紙袋中?谡中鑶为?dú)存放,避免彼此接觸,并標(biāo)識(shí)口罩使用人員。
(4)醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)防護(hù)口罩不能清洗,也不可使用消毒劑、加熱等方法進(jìn)行消毒。
班會(huì)小結(jié):同學(xué)們,讓我們每一個(gè)人在災(zāi)難中成長,科學(xué)認(rèn)知病毒,養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣。只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生,認(rèn)真做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外。
開學(xué)第一課主題安全防疫班會(huì)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2.通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。
3.提高學(xué)生的防范意識(shí)、安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘,很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么,這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭,在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)
1.什么是冠狀病毒
(1)學(xué)生看視頻《病毒的`前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外,已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快,潛伏期可達(dá)14天,但致死率低,還未表現(xiàn)出SARS那么可怕的特性,因此,大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀
(1)發(fā)熱
(2)乏力
(3)以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑
(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說話的飛沫,讓另外一個(gè)人吸入,導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入感染。
(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面,接觸后感染。
三、預(yù)防病毒,我們這樣做
1.注意保持室內(nèi)空氣流通,盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手,正確地洗手,注意手衛(wèi)生
吃東西前,玩玩具后,咳嗽或打噴嚏后,擤鼻涕之后,上廁所后,接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后,外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟:
第一步:掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦。
第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦,交互進(jìn)行。
第三步:掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步:雙手指相扣,互搓。
第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。
第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行。
第七步:螺旋式擦洗手腕,交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》,學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩
如果要外出,應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(N95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌,N95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌,而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌,因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段,將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻,學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
A.醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a.將口罩罩住鼻、口及下巴,橡皮筋系在雙耳后(深色朝外,有金屬條的一邊朝上);
b.將雙手指尖放在鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按壓,并逐步向兩側(cè)移動(dòng),根據(jù)鼻梁形狀塑造鼻夾;
c.調(diào)整系帶的松緊度。
B.醫(yī)用防護(hù)口罩(N95)佩戴方法
a.一手托住防護(hù)口罩,有鼻夾的一面背向外,將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴,鼻夾部位向上緊貼面部;
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂,放在頸后雙耳下;
c.再將上方系帶拉至頭頂中部;
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上,從中間位置開始,用手指向內(nèi)按鼻夾,并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓,根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意:戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時(shí)更換,不可戴反,更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時(shí),不要接觸口罩前面(污染面,即非臉部接觸面);
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶,同時(shí)摘下;也可先摘下一邊,再摘下另一邊;
用手捏住口罩耳帶,疊好,放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比,誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播
(1)保持清潔,熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品
三、總結(jié)
1.防疫兒歌讀一讀
小寶貝,要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久,傳播快
人人叫它小妖怪
多在家,少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩,不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強(qiáng)免疫身體好
勤洗手,親消毒
我們一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快,但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離,早治療,加強(qiáng)身體鍛煉,充足休息,消除恐懼心理,祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。
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