迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案

時間：2022-09-06 08:35:40 主題班會我要投稿

迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案（通用7篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案（通用7篇）

　　迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案1

　　活動目標：

　　1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

　　2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。

　　3、通過活動使學生體會濃濃的親情，體味團圓的快樂。

　　4、在活動中，使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。

　　活動準備：師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。

　　有關(guān)中秋節(jié)的古詩。

　　“感恩節(jié)”小品

　　親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

　　家長給孩子的中秋祝福。

　　活動過程：

　　師：大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié)，在古時候，各個國家都有各自慶祝豐收的方式，并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看，在美國大家是這樣慶祝的：（小品表演）

　　師：從小品里你們知道他們在過什么節(jié)？（感恩節(jié)），在我們中國也有一個與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

　　下面就請大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個節(jié)日的資料進行比較。（來源、時間、習俗、引申）

　　美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習俗，但有一點卻是相同的，那就是不管是美國的感恩節(jié)，還是中國的中秋節(jié)都是合家團聚的節(jié)日，都是懷有對遠方親人深深思念之情的節(jié)日。

　　師：我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。這首詩就是--------

　　（靜夜思）（齊誦）

　　師：中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情，古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩句，請家長與孩子們一起來一個（中秋古詩對對碰）（音樂起）

　　1、請在座家長和同學每人摘取一條。

　　2、請在規(guī)定時間內(nèi)找到詩的另一半。

　　3、完成后請兩人合作吟誦。

　　師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。（游戲：猜手）

　　1、請五位同學上臺在幕布后入坐，從幕布后伸出一只手。

　　2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。

　　師：大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年，我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流，是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。

　�。▽W生發(fā)言——這是本次活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié)）

　　師：一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么，可能有些家長早已忘記，可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的`恩情孩子們遲早都會報答，請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。（家長發(fā)言）

　　我們還有好多同學的家長雖然沒能到場，但也送來了祝福，帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信，如果愿意在小組中交流一下。

　　師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話，最后，讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物！在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情，傳遞給你的親人。（音樂起送賀卡）

　　總結(jié)：海上升明月，天涯共此時，又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團圓，盼望真愛滿人間。

　　迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案2

　　活動內(nèi)容：

　　認識中秋節(jié)

　　活動目標

　　1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。

　　2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。

　　3、知道吃月餅的.意義，體會分享的愉快，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。

　　活動重、難點：

　　知道每年的農(nóng)歷八月十五是，

　　活動準備：

　　1、月餅圖片。

　　2、民間故事《嫦娥奔月》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　二、基本部分

　　1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

　　3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

　　4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

　　A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

　　B、月餅為什么是圓的呢?

　　C、老師小結(jié)。

　　D、分享月餅。

　　5、聽故事《嫦娥奔月》。

　　三、結(jié)束部分

　　品嘗月餅

　　迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案3

　　[活動目標]

　　1、理解并學習古詩，能較有感情地進行朗誦。

　　2、通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　[活動準備]

　　電腦課件

　　[活動過程]

　　1、觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。

　　（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。

　　★指導語：你看到了什么？有什么感覺？

　�。�2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。

　�。�3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

　　2、學習古詩，能較有感情地進行朗誦。

　　教學反思

　　即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個有趣的'故事，對其故事情節(jié)適當?shù)丶右钥鋸�，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的，通過聽故事，可以增強幼兒對古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學習背誦，效果要好許多。

　　迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案4

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

　　2、學習中秋節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

　　活動過程

　　【活動導入】

　　1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

　　2、那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

　　3、引出主題：“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始！

　　【活動一】端午說由來

　�。ㄒ唬┲星锕�(jié)簡介

　　在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的.衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民

　　間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

　　【活動二】中秋話習俗

　　1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

　　賞月

　　在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

　　2、月餅欣賞

　�。ǘ嗝襟w課件：月餅）

　　3、主持人小結(jié)。

　　【活動三】中秋討論會

　　討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看？

　　3、主持人小結(jié)：

　　【活動四】談感受，激發(fā)情感

　　1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

　�。▽W生交流自己的感受。）

　　2、品嘗月餅。

　　迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案5

　　一、活動目的：

　　二、活動時間：

　　xx年x月xx日

　　三、活動準備：

　　蘇軾的《水調(diào)歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

　　四、活動地點：

　　八（7）班教室

　　五、活動過程：

　　老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。

　　一、中秋節(jié)的來歷和風俗

　　1 、中秋節(jié)的由來

　�。�1）老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？）

　�。�2）小結(jié)：同學們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2 、中秋節(jié)的傳說與民間故事老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）

　　3 、學生介紹中秋節(jié)的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。

　　二、中秋詩詞佳句知多少

　　（1）、出示圖片

　�。�2）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

　　（3）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　�。�4）學唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》我國的`詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

　　三、中秋佳節(jié)話月餅老師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

　�。�1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。

　�。�2）學生作品欣賞。

　　2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

　�、偎驮嘛灒孩诔栽嘛灒ù蠹乙黄鸪栽嘛�，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）

　　結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。

　　迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案6

　　一、活動主題：

　　為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，豐富同學們的`校園生活，促進同學們之間的交流和溝通，營造以校為家的溫馨情懷，我校將舉行“不再讓你孤單”中秋關(guān)愛留守兒童活動。

　　二、活動時間：

　　xxx年9月4日（星期四）晚上

　　三、活動地點：

　　籃球場

　　四、活動程序：

　　1、校長講話

　　2、林汀同學演唱“開學第一課”主題歌《努力》

　　3、蘇鐿同學鋼琴演奏《四小天鵝舞曲》：

　　4、翁嬌嬌老師朗誦《鄉(xiāng)愁》

　　5、莊劍平老師口琴演奏《沈陽啊，我的故鄉(xiāng)》

　　6、雷其順老師介紹中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)目風俗習慣，以及有獎問答。

　　7、六年級同學表演廣場舞《北江美》

　　8、陳開平老師二胡演奏

　　9、夏慶飛老師演唱《但愿人長久》

　　10、游戲環(huán)節(jié)（獎品為棒棒糖、面包、蘋果、香蕉）

　　11、在夢想中心分發(fā)月餅、集體合影

　　12、自由賞月

　　五、活動安排：

　　顧問：xxx

　　主持人：xxx

　　場地衛(wèi)生：xxx

　　氣球布置：xxx

　　盆景布置：xxx

　　燈光控制：xxx

　　網(wǎng)絡(luò)伴奏：xxx

　　物品采購：xxx

　　活動拍照：xxx

　　學生紀律：xxx

　　分發(fā)月餅：xxx

　　安全保障：xxx

　　策劃通訊：xxx

　　迎中秋,話傳統(tǒng)主題班會教案7

　　教學目標：

　　1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。

　　2、正確對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，針對如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見解。

　　3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對中秋節(jié)產(chǎn)生進一步探究的興趣。

　　教學重點與難點：

　　1、知道中秋節(jié)有著源遠流長的歷史，以及“中秋月圓”的原因。

　　2、體會節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　3、對民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進一步了解和參與慶�；顒拥呐d趣。

　　教學準備：

　　教師：多媒體課件

　　學生：搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風民俗、名言佳句。

　　教學過程：

　　一、以圖激趣，導入：

　　1、媒體出示：中秋圓月、背景音樂

　　2、師：看了圖，你想到了什么為什么首先想到的是中秋呢

　　板書：中秋月圓

　　3、小結(jié)：圓圓的月亮象征著團圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

　　二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：

　　1、過渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時表達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢帶著這些問題，繼續(xù)我們的探究學習。

　　2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開記憶的閘門，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來，說說我們是怎樣過中秋節(jié)的

　�。▽W生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。）

　　①教師啟發(fā)引導：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么（贈送月餅，全家團聚。）

　　②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做（表達一份孝心。）

　�、坌〗M討論：我們平時應該怎么做，才能體現(xiàn)對父母的一片孝心呢

　�。ㄐ⒕撮L輩，爭獲孝敬章）

　　3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過得真有意義，令人難忘。

　　三、了解來歷，感受中秋節(jié)悠久歷史

　　1、師：課前，老師請同學們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來歷嗎

　　2、學生交流中秋節(jié)來歷。

　　嫦娥奔月的故事；

　　唐明皇想念月宮；

　　谷物豐收，人們拜祭；

　　……

　　3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說很多，究竟哪個更準確，我們已無法證實了。但是，根據(jù)史書記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

　　4、出示：中秋月亮的圖片

　　思考：每個月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的.八月十五為什么“月到中秋分外明”呢說說你的想法，在書上找找答案。

　　5、小結(jié)：

　　每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后（太陽直射赤道），空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節(jié)又稱“團圓節(jié)”。

　　6、中秋早知道。

　�。�1）指導學生學會查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時間。

　　①小組合作：查一查今年的中秋節(jié)。

　　②了解公歷與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認。告訴學生：中秋節(jié)指的是農(nóng)歷，與每年公歷的日期都不一樣。

　�、鄄榭慈諝v，將日歷中上下日期對應起來，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月

　　幾號。（公歷：10月6日）

　　（2）說說兩個特殊的日子。

　　師：今年的中秋節(jié)是10月6日，正好在國慶長假中。2002年的中秋節(jié)正好是10月1日，還記得是怎么過的嗎2005年的中秋節(jié)是9月18日，你知道9月18日是一個怎樣的日子