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防疫主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-09-21 08:50:03 主題班會(huì) 我要投稿

防疫主題班會(huì)教案(精選7篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的防疫主題班會(huì)教案(精選7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

防疫主題班會(huì)教案(精選7篇)

  防疫主題班會(huì)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

  2.通過小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。

  3.提高學(xué)生的防范意識(shí),安全意識(shí)。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

  三、活動(dòng)難點(diǎn)

  加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:

  同學(xué)們,過去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘裕芏嗳瞬恍抑姓,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

  冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

 。ㄈ╊A(yù)防病毒,我們這樣做。

  1.勤洗手并正確的洗手

  ①掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦

 、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行

 、壅菩南鄬(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦

 、茈p手指相扣;ゴ

 、菀皇治樟硪皇执竽粗感D(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

 、迣⑽鍌(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

 、呗菪讲料词滞螅惶孢M(jìn)行

  2.主動(dòng)防護(hù)

  a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手

  b.注意保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,環(huán)境清潔

  3.避免密切接觸

  a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

  b.避免與生病的`動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

  c.避免與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸

  d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩

  4.良好安全飲食習(xí)

  將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補(bǔ)充維生素與纖維素,多飲水。

  防疫主題班會(huì)教案2

  一、班會(huì)主題

  抗擊新冠肺炎,我們共同努力

  二、班會(huì)背景

  由于突發(fā)的疫情,使得過年期間正應(yīng)該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機(jī)會(huì)沒有了,學(xué)生被要求進(jìn)行自我保護(hù),不能與外人進(jìn)行接觸,長(zhǎng)時(shí)間的封閉生活使得學(xué)生出現(xiàn)了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

  三、班會(huì)目的

  1.懂得新冠病毒的危害,學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)病毒。

  2.做好疫情期間的預(yù)防,學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。

  3.了解焦慮與突發(fā)狀況的關(guān)系。

  四、班會(huì)準(zhǔn)備

  1.將自疫情暴發(fā)以來的相關(guān)事件進(jìn)行搜集。

  2.分享緩解心理壓力的方法。

  五、班會(huì)過程

  老師以直播的方式

  1.介紹此次班會(huì)的流程,介紹了班會(huì)召開的背景。

  2.將重點(diǎn)部分進(jìn)行詳細(xì)講解,結(jié)合實(shí)例,做正向分析。

 。1)什么是冠狀病毒?

  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動(dòng)物,可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

  本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒已命名為“2019-nCOV”,即2019新型冠狀病毒。

  (2)臨床表現(xiàn)有哪些?

  一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發(fā)熱。嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數(shù)患者癥狀為輕、中度,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

  3.就容易引發(fā)的焦慮情緒與突發(fā)狀況的關(guān)系進(jìn)行明確。

 。3)什么是焦慮?

  心理焦慮:是由生物學(xué)因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。

 。1)為什么會(huì)產(chǎn)生焦慮?

 。2)怎樣緩解焦慮情緒?

 、僬J(rèn)知療法:改變不良認(rèn)知或進(jìn)行認(rèn)知重建。

  正確看待冠形病毒的危害,對(duì)它有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí),了解自己身邊的具體疫情,做好適當(dāng)?shù)?防范,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應(yīng)對(duì)即可。比如:做好日常的消殺、測(cè)溫、配合管控、盡量不出門、多關(guān)注時(shí)事……

 、谛袨榀煼ǎ汉粑(xùn)練、松弛訓(xùn)練。

  做深深呼吸、眺望遠(yuǎn)方等放松訓(xùn)練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當(dāng)進(jìn)行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

  4.就自我防護(hù)過程中的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行講解。

  5.學(xué)生連麥,提出自己的疑問,老師對(duì)大會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié):

  (1)正確認(rèn)識(shí)新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫(yī)療人員麻煩;

  (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態(tài),積極應(yīng)對(duì),積極配合。

  六、班會(huì)教學(xué)設(shè)想

  安排這節(jié)《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生真正了解新冠肺炎,調(diào)節(jié)心理情緒,學(xué)會(huì)自我防護(hù)。

  防疫主題班會(huì)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力,釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。

  2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事跡。

  3.想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)?

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.如何做到自我防護(hù)。

  2.釋放壓力積極面對(duì)疫情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  演一演英雄事跡,想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么?

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:做拍手游戲。

  教師:關(guān)注學(xué)生情緒。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  同學(xué)們:2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié),面對(duì)新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

  指名回答。

  教師總結(jié):新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播,人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。

  二、互動(dòng)交流:

  同桌交流:寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。

  教師指名上臺(tái)講一講。

  同學(xué)們:大家通過互相交流、訴說,現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢?

  指名大聲回答。

  教師小結(jié):只要我們做好自我防護(hù),比如:勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做,聽家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù),遠(yuǎn)離疫情。

  三、展開交流:

  在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的.事跡。

  指名說。

  誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間?

  指名上臺(tái)演一演。

  學(xué)生評(píng)價(jià)

  提問:作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢?

  指名說。

  學(xué)生記筆記。

  齊讀記錄內(nèi)容。

  四、教師總結(jié):

  五、學(xué)生反思:作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。

  六、拓展。

  防疫主題班會(huì)教案4

  活動(dòng)目的:

  通過這次集會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。

  活動(dòng)過程:

  目前,正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié),因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。

  一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容:

  武漢新型冠狀病毒來襲,如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體健康,特別召開主題集會(huì)。

  二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識(shí)

  1.想要科學(xué)防護(hù),先記住四大要點(diǎn):

  少出門勤洗手戴口罩多警惕

  2.勤洗手,流水洗,肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位,就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一(下文七步洗手法即學(xué)即用)。以下情況,都建議洗手

  ●外出回家

  ●咳嗽或打噴嚏后

  ●觸摸口、鼻、眼之前

  ●吃飯前

  ●做飯時(shí),處理食材之前和之后

  ●上廁所后

  ●接觸過動(dòng)物之后

  具體的洗手方式方法,如下:

  在家用肥皂,出門選酒精

  1.我們最推薦的方法:使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手,每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。

  2.洗手別圖快,至少得七步,在這樣的特殊時(shí)期,手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些,看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的.。

  3.出門一定戴口罩,全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場(chǎng)所,避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩,降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要注意的是,不管是哪種類型的口罩,防護(hù)效果都是有限的,需要定期更換。

  4.加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)免疫力。

  5.生活有規(guī)律。睡眠休息要好,生活有規(guī)律,保持充

  分的睡眠,對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。小結(jié):

  只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生,認(rèn)真做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外。

  防疫主題班會(huì)教案5

  一、課型:

  班會(huì)活動(dòng)

  二、課時(shí):

  1課時(shí)

  三、活動(dòng)依據(jù):

  xxxx年的春節(jié),我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延,有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。在此背景下組織此次班會(huì)活動(dòng),旨在幫助學(xué)生了解當(dāng)前的疫情,知道新型冠狀病毒的傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫尤為重要,懂得防疫更有必要。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):了解當(dāng)前中國新型冠狀病毒疫情情況,知道其傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。

  2.能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),提高防疫的意識(shí),學(xué)會(huì)防疫的科學(xué)方法,保護(hù)自己和家人的生命安全。

  3.情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)到正確防護(hù)的重要性,懂得保護(hù)自己和家人的生命安全,同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心的中國人民,一定可以戰(zhàn)勝疫情。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的`傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)到正確防疫重要性,懂得保護(hù)自己和家人。

  六、教學(xué)方法:

  討論法、講授法、演示法

  七、教具:

  多媒體課件

  八、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施過程:

  1.視頻導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)新冠

  通過播放新冠暴發(fā)期間幾則新聞集錦,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新型冠狀病毒:活動(dòng)開始時(shí),教師播放視頻,讓學(xué)生了解武漢以及當(dāng)前我國的疫情,引起學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。

  2.分析原因,珍愛生命

  通過課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒暴發(fā)的原因(濫殺食用野生動(dòng)物),通過例子呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境,與野生動(dòng)物和諧相處,珍愛生命的重要性。

  3.抗疫英雄,勇?lián)?zé)任

  故事一:中國工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰(zhàn)在抗疫一線的場(chǎng)景。

  故事二:疫情當(dāng)前,武漢等全國各地重災(zāi)區(qū)醫(yī)護(hù)人員是如何保家衛(wèi)國,奮斗在一線。

  故事三:在此次疫情中涌現(xiàn)出的科研人員、愛心人士等抗疫英雄的事跡。

  通過例子呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的安全是千千萬萬防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結(jié)果,深化對(duì)大國擔(dān)當(dāng),責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

  4.遵守規(guī)則,從我做起

  將全班同學(xué)以學(xué)習(xí)小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生通過自由討論的方式得出如何防疫,然后請(qǐng)小組代表分別回答。

  學(xué)生一:分享六步洗手法

  學(xué)生二:如何正確佩戴口罩

  學(xué)生三:少出門,不聚集,出門戴口罩

  5.總結(jié)陳詞,升華主題

  根據(jù)學(xué)生的討論,教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識(shí)。

  九、效果及檢驗(yàn)方法

  預(yù)設(shè)效果:通過本次主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性,提高防疫意識(shí)。

  檢驗(yàn)方法:在班會(huì)活動(dòng)之后,會(huì)通過日常觀察,來檢驗(yàn)此次活動(dòng)效果。

  防疫主題班會(huì)教案6

  【班會(huì)背景】:

  2020年春節(jié)新冠肺炎是對(duì)全國人民特別是醫(yī)務(wù)工作者的嚴(yán)峻考驗(yàn).這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬人,刺痛了數(shù)億人,推遲了開學(xué),封鎖了許多城市。但面對(duì)災(zāi)難,人民的力量,心的溫暖?傆小澳嫘小

  不計(jì)得失,彰顯自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng).疫情能夠給予學(xué)生的是最真實(shí)的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們?cè)陉P(guān)注疫情中懂得關(guān)心弱者/懂得譴責(zé)罪惡/懂得追問真相,懂得關(guān)心國家,懂得反思人之為人的責(zé)任所在,懂得獲取知識(shí)真正的使命與擔(dān)當(dāng)(然而關(guān)照當(dāng)下實(shí)際,很多學(xué)生責(zé)任感缺失,責(zé)任意識(shí)淡薄。)因而有太多的故事可以講給學(xué)生,也有太多的道德、價(jià)值、情懷,學(xué)生需要去感受。

  【班會(huì)時(shí)間】:

  3月xx日上午

  【班會(huì)對(duì)象】:

  xx班級(jí)全體學(xué)生

  【班會(huì)目標(biāo)】:

  1.借助照片、視頻等載體,通過書寫、誦讀等形式,體會(huì)“逆行者”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  2.通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià),加深對(duì)當(dāng)下個(gè)人責(zé)任的認(rèn)識(shí);通過分享、討論,知道中學(xué)生應(yīng)該具有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

  3.通過對(duì)個(gè)人責(zé)任的梳理,加深對(duì)未來的憧憬與向往,深化責(zé)任意識(shí),激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

  【班會(huì)準(zhǔn)備】:

  1.學(xué)生提前觀看視頻,指導(dǎo)擦寫”點(diǎn)贊抗疫人物”解說稿(一分鐘左右)視頻參考:新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護(hù)士劉海燕的選擇;央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物:鐘南山等抗擊疫情一線逆行者,也可自選人物(你身邊的抗擊疫情先進(jìn)人物人皆可)。

  2.準(zhǔn)備視頻(剪輯過的“逆行者”視頻,及背景音樂)

  3.準(zhǔn)備每人一張小卡紙和時(shí)光瓶

  4.課件

  【班會(huì)過程】:

  一、少年點(diǎn)贊逆行者

  (一)學(xué)生講述抗疫人物。

  課程開始,播放“略帶傷感但堅(jiān)定信念”背景音樂,視頻剪輯為“逆行”,帶學(xué)生進(jìn)入情境帶動(dòng)情緒,由四五名學(xué)生繼續(xù)伴隨音樂,講述他們準(zhǔn)備好的“逆行”故事。

  師:同學(xué)們,20xx年的春節(jié),我想會(huì)是你們終身難忘的時(shí)間。一場(chǎng)新冠肺炎,讓我們封鎖在家,不敢躍出大門一步,直到鐘南山爺爺說動(dòng)才敢動(dòng)。但有一群人,他們逆行而,奔赴一線,就是剛才同學(xué)們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務(wù)人員、警察,可以是全國突增的志愿服務(wù)者,可以是不遠(yuǎn)千里馳援武漢的種菜農(nóng)民……他們,都為著這一場(chǎng)全世矚目的疫情不計(jì)得失,全力以赴。

 。ǘ﹫D文共見抗疫人物。

 。ń處熖崆伴営[學(xué)生的解說稿,挑選出醫(yī)生部分)學(xué)生文字截圖加對(duì)應(yīng)人物照片,漸次呈現(xiàn)。順序?yàn)橐粡垐D片-段學(xué)生的解說詞精華部分。這一設(shè)計(jì)有意地將“逆行者”范圍縮小到醫(yī)護(hù)人員,引出主題

  二、責(zé)任擔(dān)當(dāng)啟少年

 。ㄒ唬┻x擇的初衷一醫(yī)生的職業(yè)

  師:這一場(chǎng)戰(zhàn)役中,最為我們稱贊,也最讓我們動(dòng)容的,是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線,或駐守在一線,與時(shí)間賽跑,與病魔斗爭(zhēng)的醫(yī)生護(hù)士。

  (ppt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料)截至2月14日24時(shí)各地馳援武漢醫(yī)護(hù)人員,不包括軍隊(duì)派出的醫(yī)療隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)員)

  217支醫(yī)療隊(duì)伍(其中武漢181支醫(yī)療隊(duì)伍)

  25633名醫(yī)療隊(duì)員(其中武漢20374名醫(yī)療隊(duì)員)(ppt呈現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的行為選擇)

  圖片一:醫(yī)護(hù)人員的聊天截圖羅列(短視頻,截圖快閃)

  圖片二:請(qǐng)戰(zhàn)書(3封)戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請(qǐng)戰(zhàn)抗擊新型肺炎:福州醫(yī)護(hù)人員再發(fā)請(qǐng)戰(zhàn)書;山東千名醫(yī)護(hù)人員寫請(qǐng)戰(zhàn)書學(xué)生齊讀《請(qǐng)戰(zhàn)書》(原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員寫給南方醫(yī)院黨委的請(qǐng)戰(zhàn)書)(節(jié)選)

  “17年后的今天,當(dāng)全國人民正面對(duì)著新冠狀病毒的肆虐,為一支有豐富經(jīng)驗(yàn),戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體,我們更是責(zé)無旁貸!”

  “我們特此向院黨委請(qǐng)戰(zhàn),愿為戰(zhàn)勝新SARS樣疫情,隨時(shí)聽候調(diào)令,我們小湯山全體隊(duì)員都義無反顧,奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  “在此,我們積極請(qǐng)戰(zhàn):若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝!”(朗讀可適當(dāng)指導(dǎo):重音,停頓,語速,氣勢(shì),情感)師:他們說這是他們責(zé)無旁貸的事情,是他們應(yīng)有的貢獻(xiàn);他們說”我們本身干的就是這個(gè)行業(yè),我們本身就是醫(yī)護(hù)人員他們說“我這邊也退票了,組織有需要隨時(shí)待命",他們說“這是我們職責(zé)所在"…他們說了很多,他們做了更多。他們也很清楚,這一場(chǎng)新型冠狀病毒暫時(shí)無藥可醫(yī),且傳染性極強(qiáng),他們每天也看著確診病例不斷突破,數(shù)以萬計(jì)。但他們始終認(rèn)為,這是他們的職責(zé)所在。因?yàn),他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印,堅(jiān)決,毫不動(dòng)搖。

 。ǘ┏踔缘谋澈筘(zé)任與擔(dān)當(dāng)

  師:醫(yī)生的本職工作是治病救人。

  醫(yī)者仁心(ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德)

  1.救死扶傷,實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛。

  2.尊重病人的人格和權(quán)利,對(duì)待病人,不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況,都應(yīng)一視同仁。

  3.文明禮貌服務(wù)。舉止端莊,語言文明,態(tài)度和藹,同情、關(guān)心和體貼病人。

  4.為病人保守醫(yī)密,實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。

  5.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),奮發(fā)進(jìn)取。鉆研醫(yī)術(shù),精益求精。不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平。

  師:他們認(rèn)真地履行著他們的本職工作。而災(zāi)難面前,“事不避難,義不逃責(zé)”,更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  三、少年有夢(mèng)砥礪行

  (一)少年的責(zé)任

  師:同學(xué)們,醫(yī)生的.責(zé)任是治病救人,是在危難時(shí)刻毫不退縮;老師的職業(yè)是教書育人,傳道授業(yè)解惑;那同學(xué)們你們的責(zé)任是什么呢?1.給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間,按照角色提示(學(xué)生,孩子,同學(xué).

  ......)完成手中的卡片“我的責(zé)任”

  2.(兩分鐘后)小組合并,依次漂流給右手邊的同學(xué),為組內(nèi)同學(xué)完成責(zé)任卡片,注意不要重復(fù)。

  3.學(xué)生分享我的責(zé)任卡片。要求學(xué)生以這樣的模式分享:我自己最初想到的是..…當(dāng)我是……我應(yīng)該.......(寫同學(xué)名字)提示我的是.…,我應(yīng)該是.…:因此,我要努力.…

 。A(yù)設(shè):當(dāng)我是學(xué)生的時(shí)候,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),當(dāng)我是孩子的時(shí)候,我應(yīng)該孝敬父母:當(dāng)我是.......)

  (二)少年的展望

  同學(xué)們今天你們?nèi)ニ伎寄銈冏鳛閷W(xué)生,作為子女,作為同伴,你所需要承擔(dān)的責(zé)任,有所思,有所為,也有所不為希望多年后,當(dāng)你打開時(shí)光瓶,你能無愧于心地告訴老師,告訴自己,你做到了。

  四、少年責(zé)任重培養(yǎng)

 。ㄒ唬┓乓欢挝錆h艱苦環(huán)境的視頻

  (二)講一段話,讓孩子們勇?lián)?zé)任同學(xué)們,逆行者從來不是從天而降的英雄,不過是以身赴險(xiǎn)的平凡人,守望者也并非無謂生死,只不過責(zé)任與擔(dān)當(dāng),讓他們迎難而上,而年少的你們,在20xx年這一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護(hù)者,但當(dāng)你乖乖呆在家里,不給疫情添亂時(shí),便是你承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的正確選擇。

  同學(xué)們,對(duì)于自己,對(duì)于我們的家庭,對(duì)于這個(gè)社會(huì),這個(gè)國家,都有著我們不可忘卻的責(zé)任與使命。

  防疫主題班會(huì)教案7

  教學(xué)背景:

  20xx年的春節(jié),我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),“疫情是魔鬼,我們不能讓魔鬼藏匿”,這是一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),沒有局外人。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟,關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此,此次疫情過后,我們舉“疫”反三,剖析這次疫情,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

  教學(xué)對(duì)象:

  初中二年級(jí)

  教學(xué)目標(biāo):

  通過抗擊疫情過程中的一些實(shí)例,以及對(duì)疫情的科學(xué)分析,舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開教育,分別為愛國主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育,樹立學(xué)生正確價(jià)值觀。

  課前準(zhǔn)備:

  新聞、視頻、PPT

  教學(xué)過程:

  一、幾則新聞,感受強(qiáng)大祖國

  師:這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了,很高興能夠再次見到同學(xué)們,今天的班會(huì)課我們從幾則新聞開始。

  新聞1:數(shù)百臺(tái)機(jī)器、四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院

  新聞2:成千上萬的物資調(diào)配武漢

  新聞3:全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,落實(shí)到戶,精準(zhǔn)到人

  新聞4:各界人士踴躍捐款捐物

  師:相信大家在家的這段期間,一定都看到過這些新聞,請(qǐng)問大家有什么感觸嗎?

  生:咱們國家面對(duì)疫情,號(hào)召力和凝聚力真強(qiáng)!

  師:看著新聞報(bào)道的這一件又一件事,它們時(shí)刻感動(dòng)著我。無論是醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日的辛苦付出,還是全國億萬人民眾志成城的相互支持,都讓人熱淚盈眶。這就是今日之中國,強(qiáng)大的中國,團(tuán)結(jié)的中國,有愛的中國。沒有安定富強(qiáng)團(tuán)結(jié)的國,哪來的安穩(wěn)幸福溫情的家。一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的國家是無數(shù)幸福小家的堅(jiān)強(qiáng)保障。越是這樣的危難時(shí)刻,越是能感知來自這個(gè)國家這個(gè)民族的力量;越是在無情的災(zāi)難面前,越是能感受“中國”這兩個(gè)字帶來的溫暖與美好。同學(xué)們?cè)谶@樣強(qiáng)大祖國的懷抱之下成長(zhǎng),你們都有什么感想嗎?

  生:驕傲、自豪……

  【設(shè)計(jì)意圖】通過應(yīng)對(duì)疫情國家的舉措,讓學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大,激發(fā)學(xué)生愛國情懷。

  二、分析原因,學(xué)會(huì)珍愛生命

  師:小小的病毒,竟讓成千上萬人的生命陷入危機(jī),那么同學(xué)們知道本次病毒是怎么感染我們?nèi)祟惖膯幔?/p>

  生:獵食野生動(dòng)物!

  師:沒有錯(cuò),隨著調(diào)查的深入,本次疫情病毒的來源是野生動(dòng)物,人類獵食野生動(dòng)物是本次疫情暴發(fā)的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典,都與獵食野生動(dòng)物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去,病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人,無視野生動(dòng)物生命的存在,最終造成了今天這個(gè)局面。慘痛的教訓(xùn)必須讓我們意識(shí)到,在大自然面前,人類是渺小的,我們要敬畏生命,尊重生命。如無敬畏之心,便常常會(huì)以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”,大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然,歸根到底就是要敬畏生命,敬畏我們自身。

  【設(shè)計(jì)意圖】作為教師,我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,樹立珍視和熱愛生命的價(jià)值觀。

  三、幾篇故事,勇?lián)鐣?huì)責(zé)任

  故事1:中國工程院院士、國家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟和她的團(tuán)隊(duì)正忙碌在武漢抗疫一線。央視記者采訪時(shí)關(guān)心李院士的身體,她回復(fù)道“沒問題,放心好了。家里人都擔(dān)心我,其實(shí)我身體還是蠻好的!薄懊刻熘凰3小時(shí)”,武漢大學(xué)人民醫(yī)院負(fù)責(zé)人對(duì)記者說道:“70多歲的老人,不分晝夜,凌晨4點(diǎn)下火車,吃過早餐就接著開會(huì)。

  故事2:鐘南山院士深入一線奮戰(zhàn)

  ………

  【播放幾段剪輯視頻】

  師:正是因?yàn)橛辛绥娔仙健⒗钐m娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們,才使得我們對(duì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們?cè)谝咔槊媲,也要?dān)起自己的`社會(huì)責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),知行合一,不為防疫抗疫添亂,積極傳播正能量,為打贏這場(chǎng)“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對(duì)疫情,各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會(huì)責(zé)任,奮戰(zhàn)一線。他們扛起的,不僅僅是一份責(zé)任,更是為我們社會(huì)發(fā)展扛起了保護(hù)傘,保護(hù)我們前行!希望同學(xué)們不管在什么階段,是什么身份,都不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過展示典型案例,教育學(xué)生牢記使命擔(dān)當(dāng)。

  四、遵守規(guī)則,爭(zhēng)做守法公民

  師:在家自我隔離期間,少了往年熱鬧的年味,少了親戚朋友串門拜年,一定很無聊吧?接下來我們一起來分享一下這段時(shí)間在家各自制造歡樂的“妙計(jì)”吧!

  生:分享討論。

  師:看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離,老師感到非常欣慰。

  生:當(dāng)然遵守規(guī)定啦!

  師:大家肯定也聽說了,有的人無知無畏、心存僥幸,不加防護(hù),不聽勸阻;有的人無視規(guī)則,沒有理性,造謠傳謠,給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩,甚至擴(kuò)大了疫情。一個(gè)強(qiáng)大的國家,需要有規(guī)則意識(shí)和理性、成熟的公民。社會(huì)是由人集合而成的。人們活動(dòng)的目的往往不同,如果沒有一個(gè)規(guī)矩來約束,各行其是,社會(huì)就會(huì)陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺,就無法畫出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束,線段才不會(huì)偏離預(yù)想的軌道,才能刻下美好的痕跡。

  【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則,保持理性,分清是非。

  五、大愛無疆,學(xué)會(huì)愛與感恩

  師:抗擊疫情期間,每天伴隨疫情數(shù)字更新的,還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場(chǎng),他說“我的動(dòng)力來自疾病對(duì)人的生命的威脅!彼凑嫦,講真話,用大愛仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。

  “算我一個(gè),我報(bào)名!”

  “哪有什么白衣天使,不過是一群孩子換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人、和死神搶人罷……”

  【播放幾段催淚視頻】

  師:這樣的一段段話感動(dòng)了無數(shù)人,讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使,一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”,他們舍小家為大家,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,迎難而上,走在防疫第一線,面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn),疫情面前,他們有著一顆無價(jià)的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件,更覺他們可親可敬可貴。

  “哪有什么歲月靜好,只不過是有人為你負(fù)重前行”。希望同學(xué)們心存感恩,要從他們的大愛中學(xué)會(huì)感恩,并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。我想,一個(gè)人人付出有溫度,人人感恩有暖度的社會(huì),才能稱得上是和諧的社會(huì)!

  【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。

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