2022關于節(jié)約糧食的主題班會(精選7篇)
上學的時候,大家都經常接觸主題班會吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?下面是小編精心整理的2022關于節(jié)約糧食的主題班會(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
節(jié)約糧食的主題班會1
活動目標:
1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要愛惜糧食。
活動過程:
一、課件導入:
1.同學們,今天,我給大家?guī)韼孜缓门笥,想不想見見他們?/p>
2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。 玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!
3.同學們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
板書:糧食
二、糧食來之不易
1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,你們想聽嗎? 讓我們先請水稻來說一說吧!
。1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?
你們看,農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。) 禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌) 經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)
師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!
。2)同學們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)
小麥女士:好,大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?
小麥女士:這么多的好吃的都是糧食做成的`,糧食與我們的關系十分密切。大家一定要切記:“糧食來得不易,千萬不要浪費! 師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。
。3)我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食,在糧食生產還不能滿足所有人的生存需要時,你浪費它,就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉,而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想,你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔,把扒拉一口的飯當臟水潑嗎?
小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。
三、怎樣愛惜糧食
(1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。
。2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學們說,我們來聽一聽。
講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。
比如說:水災、旱災、地震、蟲災等,如果遇到自然災害時,災區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?
(3) 師問:如果我們都來把糧食當成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。
如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)
如果我們全班45位同學每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)
如果我們全國12億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?
四、聯(lián)系實際,指導行為
1.討論:在日常生活中,我們應該怎樣愛惜糧食?
小結:愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
2.我們一起來讀讀這首小兒歌。
粒粒糧食要愛惜,糧食與我最親密, 來得實在不容易,缺少糧食出問題, 積少成多了不起。
3.為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學們,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。
節(jié)約糧食的主題班會2
教學目標:
1、了解生活中的主要糧食作物。
2、觀看水稻的種植過程,體會農民的辛苦和糧食的來之不易。
3、懂得要尊重農民的勞動,愛惜糧食。
教學重點:
了解水稻的種植過程,懂得愛惜糧食的重要性。
教學過程:
活動一:聯(lián)系生活,導入主題
同學們,今天都吃早飯了嗎?你今天早餐吃的什么?
生回答
出示圖片:粥、油條、面包。這些食物的原料是什么?
引出米和面粉。
同學們的生活經驗可真豐富!你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。
同學們舉了好多例子,那么米和面粉又是從哪里來的?認識生活中的主要糧食作物——稻和麥。
糧食家族中的其他成員
活動二:探究米的由來,體會來之不易
1、小朋友們一日三餐中,幾乎天天要吃什么?不吃飯會怎么樣?
2、小小一粒米真是太重要了,你知道小米粒是怎么來的嗎?
3、觀看圖片,多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——
播種、插秧、田間管理、收割、碾米
4、過渡:原來一粒米的誕生要經過那么多過程,是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經過40多道工序,5個多月的生長周期呢?真是來之不易。
5、我們學過的一首古詩就是描繪農民辛勤勞動的,你知道嗎?讓我們來讀這首古詩,體會耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動三:行為辨析,提高認識
過渡:我們已經了解糧食作物種植的'一般過程,也知道了糧食與我們平時生活息息相關,更懂得了糧食來之不易的道理,那么我們平時做得如何呢?
圖片展示浪費糧食的圖片。他們這樣做對嗎?為什么?
小資料
我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農民辛辛苦苦種出來的,都來之不易的道理。除此之外,還有什么原因使我們要愛惜糧食呢?
拓展有關知識,引用相關中國非洲的資料,出示非洲饑荒兒童的圖片,使學生的心靈再一次受到觸動,感情得到深化。
活動四:愛惜糧食,從我做起
1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法,教師給于適當的評價。
2、最后,老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》,齊讀。
3、希望同學們從今天開始愛惜每一粒米,愛惜糧食要從自己做起。請同學們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時在我們的日常生活中擔任一名小小監(jiān)督員,提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板:人人有責)
課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語,下面我們來交流一下,并談談你對收集的古詩和諺語的理解。
板書:來之不易、愛惜糧食、人人有責
節(jié)約糧食的主題班會3
教學目標
認知:
1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系,用處很大。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要愛惜糧食。
情感:
1.對糧食有愛惜之感。
2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。
行為:
1.愛惜糧食,愛惜食物,不浪費。
2.愛護莊稼,不踐踏。
教學建議
教材分析
本課是根據課程標準一、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中“愛惜糧食”的有關要求設置的。
設置本課有很強的針對性。由于小學生年齡小,一般沒有直接參加過農業(yè)生產勞動,有的甚至連莊稼也沒見過。他們對于糧食與生產糧食的勞動是聯(lián)系不起來的,認為糧食就是父母用錢買來的,吃完了再去買就是了,沒有節(jié)糧的意識。本課教學要使學生初步了解糧食的用途,尤其是糧食與國家建設的關系,與國情的關系,懂得糧食浪費不得,從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習慣。
課文采用兒歌配圖的形式,分為四部分。
第一部分,講糧食是個寶,用處很大。這里主要從生活方面講人與糧食的關系。每人每天都要吃飯,主食是用糧食做的,誰也離不了。然后擴展到以糧食為主要原料的食品,像糕點、糖酒、副食品、豆制品、調味品等,這些人們也經常食用。使學生體會人與糧食的關系。
第二部分,講糧食來之不易。讓學生知道糧食是農民伯伯辛勤勞動種出來的,是用汗水換來的。教學中可結合“千人糕”等傳統(tǒng)故事或是多媒體課件,使學生體會到從種糧到制成供人享用的食品,要經過多少人的勞動,浪費掉了太可惜,也是對勞動的不尊重。
第三部分,從國情角度出發(fā),使學生認識節(jié)約糧食與國家建設的關系,知道我國是個人口眾多的國家,每人每天都要吃飯,需要多少糧食。在有限的耕地上種出糧,供這么多人享用,實在不容易,也實在不富裕。再說,我國國土面積大,有時這里鬧災,有時那里鬧災,旱澇、地震、風雹、蟲災等自然災害,都影響糧食產量。而且遇到大災難,首先要救人,這時如果缺糧、斷糧,會出現(xiàn)大問題,一地受災要八方支援。使學生懂得節(jié)糧不僅為自家,更重要是為人民。為國家,培養(yǎng)他們的義務感。
第四部分,講的是積少成多的道理。我國人口多,每人浪費一粒米,就是個不小的數字。反過來,每人節(jié)約一粒米,積少成多也是了不起的數字。讓學生初步懂得要從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習慣,愛惜每一粒糧食。
教法建議
1.從實際出發(fā),不同地域的學生對糧食及節(jié)糧的意義認識不同,對糧食愛惜的程度不同,根據實際情況提出要求,不要一律。
2.充分利用多媒體把糧食的'生長過程表現(xiàn)出來,有利于城市孩子的理解。
3.對節(jié)約糧食做得好的同學要表揚,尤其是農村學生對糧食還是很愛惜的,要給予肯定和鼓勵。
4.隨著家庭生活水平的提高和國家對糧食的充足供應,學生容易產生“浪費一點沒關系”的思想,要講清節(jié)糧的意義,遠遠不只限于個人家庭,而更多的要從國情的度角看問題,加強學生愛惜糧食的義務感。
節(jié)約糧食的主題班會4
活動主題:
愛糧節(jié)糧,我們在行動
活動目的
通過活動,便隊員懂得為什么要愛惜糧食、怎樣愛惜糧食,從而養(yǎng)成愛惜糧食、勤儉節(jié)約的好習慣。
活動時間
活動對象
活動過程
1、通過國旗下講話,向全體師生發(fā)出了“愛惜糧食,節(jié)約糧食,從小事做起,從我做起”的倡議;
2、是引導學生上網查找、收集資料,了解到隨著世界人口增長的速度不斷加快和經濟的高速增長,世界糧食供應受到前所未有的沉重壓力,非洲有些國家和地區(qū)因干旱還有人饑餓嚴重,了解到世界糧食所面臨的'形勢;
3、開展饑餓體驗活動。學生通過饑餓體驗,真切感受糧食的重要性。
4、利用校園廣播、宣傳欄、黑板報向學生介紹糧食的種類,生長周期,科學儲糧小常識,科學消費糧食產品常識等;
5、各班開展了“愛惜糧食、杜絕浪費、從我做起”主題班隊會活動,號召全體學生在從我做起的同時,把這個活動帶回家,監(jiān)督父母等家庭成員愛惜糧食,節(jié)約糧食。
節(jié)約糧食的主題班會5
一、活動意義
糧食是人類賴以生存的重要物質基礎,是關系到國計民生的一種特殊商品。作為消費糧食的群體—人類,加強節(jié)糧工作,廣泛開展愛糧節(jié)糧宣傳活動,對于增強學生的糧食安全意識,具有十分重要的意義。
二、活動時間
xx年10月16日
三、活動主題
科學用糧,節(jié)約用糧,共建節(jié)約型社會。
四、活動方式
學校通過主題班會、實踐活動、游戲、升旗儀式、發(fā)放宣傳資料等方式,扎實開展好宣傳活動。
五、有關要求
各班級要充分認識開展愛糧節(jié)糧工作的`重要性,高度重視、加強領導,結合本班實際,認真落實,確保活動順利開展。
附件:愛糧節(jié)糧宣傳周暨世界糧食日宣傳活動口號
附件:愛糧節(jié)糧宣傳周暨世界糧食日宣傳活動口號
1、不與人爭糧,不與糧爭地。
2、節(jié)約糧食光榮,浪費食品可恥。
3、愛惜糧食,節(jié)約資源,促進社會和諧發(fā)展。
4、節(jié)約能源,從珍惜每一粒米開始。
5、普及節(jié)糧知識,提高節(jié)糧意識,建設節(jié)約型社會。
6、米粒雖小,尤見禮儀廉恥;節(jié)儉事微,可助興國安邦。
節(jié)約糧食的主題班會6
【教學目標】:
知識與技能:
1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
2、了解本地區(qū)主要生產的糧食品種。
過程與方法:
運用多種形式,如討論交流、資料調查、講故事等。
情感態(tài)度與價值觀:
1、對農作物生長過程的了解,讓學生知道糧食來之不易。
2、培養(yǎng)學生愛惜糧食,愛惜農作物的習慣。
【教學重難點】:
教學重點:認識到糧食來之不易與農民伯伯勞動的辛苦:通過交流體驗懂得糧食來之不易。
教學難點:在生活中做到珍惜糧食,不浪費每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質。
【教學活動準備】:
1、實物:稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農民種莊稼的圖片,世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
【教學課時】
一課時
【教學活動過程】:
一、認識幾種主要的糧食,了解它們豐富的用途。
1、導入:猜謎語(課件展示)
(1)水里生來水里長,小時綠老時黃;去掉外殼黃金甲,煮成白飯噴鼻香。(打一糧食作物:水稻)
奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子來;拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。(打一糧食作物:玉米)
(2)認識幾種常見的農作物。
師:猜完謎語,我們接著來,認識的就熱情地跟它打打招呼,大聲叫出它的名字。
2、實物展示幾種糧食:花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。(全班介紹交流)
花生:營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點,還可以制花生醬。
玉米:可以做成多種玉米食品,如玉米餅,玉米粥,玉米膨化食品等,另外我還是比較理想的啤酒生產原料。
大米:主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后,可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等,并可制各種餅干,各種點心。
紅薯:可以蒸著吃、烤著吃,還可做成薯片。
小麥:磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品,如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。(播放音樂,在積極的情緒狀態(tài)中,孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。)
二、組織活動
(一)食品包裝袋中探尋糧食的奧秘
同學們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導、交流。
師:難怪人們常說糧食手中寶,原來它有這么多種用途呀!讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧!瞧!食品兄弟在開會呢!
(二)了解糧食的生產過程,認識到糧食來之不易
1、動畫中跳出一顆大米,說:小朋友,你們知道了我有好多的用途,可你知道我是怎么來的'?(課件展示)
2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程。(看圖片)
春種秋收。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時,農民伯伯以經開始辛勤的勞作。
(1)學生學習翻地。
(2)農民把地翻好后接著還要播種。
(3)在炎熱的夏天你會在哪里?又會做什么呢?
生:在家里吹空調,吃冰棍。
請看圖上的農民在干什么?
生:農民們卻要頭頂著烈日,腳泡在泥水地里插秧。
師:看到這些你想說什么?
生:農民們很辛苦。
(4)秧苗在大田里生長時農民們還要進行田間管理(出示除草、除害蟲、澆水、施肥)你們看農民們辛苦嗎?
。5)經過五個多月的生長稻子終于成熟了,可以收割了。
師:看農民們是怎樣收割的?(出示收割)
生:彎著腰,很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師:是啊,農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。
4、排順序:
(1)讓學生排序(按水稻的生長順序排列。)。
。2)說說稻子在生長過程中需要什么?誰給了它幫助?
5、看!這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子,剝去外殼就是晶瑩的大米。
師:當你吃著噴香的大米飯,你會想些什么?
生:農民伯伯種糧食很辛苦。
生:每粒糧食都是汗水換來的。
師:同學們糧食來得真不容易呀。ò鍟杭Z食來得真不容易)
6、還記得我們學過的一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎?
學生背誦《憫農》。
7、當當小農夫
師:大家背得真好,我們今天也來當當都市小農夫,來插插秧,體會下農民伯伯平時是怎么勞動的,好嗎?
生:好,老師,讓我來,我也要去……
師:想當好小農夫,先得學習點農活,老師先示范一下:左手一把拿好秧苗,右手從左手中取出一根,在夾中大姆指和食指之間,其它四指保持垂直,彎腰,插下去,再直腰取第二棵苗,就這樣往復的插,苗要插直,不然就活不了,還要對得很整齊,不然影響美觀?凑l插得快,誰是合格的小農夫?
師:下面我作為記者采訪一下:請問,你累嗎?
生:累死了,瞧我的汗!
生:我覺得腰有點酸,開始我還以為很好玩呢!
師:看事容易做事難,僅僅三十棵禾苗就把咱們的小農夫累得氣喘吁吁的。農民伯伯種地多不容易呀。ò鍟恨r民辛苦尊重勞動)今天我們小農夫是在陰涼的教室里,在歡快的音樂中勞動的,大家想一下,農民伯伯是在一種什么樣的情境中勞動的呢?
生:我知道,農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲,鋤草……
生:中午,突然下起了暴雨,農民伯伯沒帶雨傘,淋濕了,可他們還是得繼續(xù)干。
生:我爺爺說,他小時候家里窮,只能給地主做工,地主很壞,他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活。
……
。ㄕf到這里,孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了,他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫,讓孩子在音樂中齊讀這首詩,孩子們讀得非常有感情,從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。)
三、拓寬視野
1、糧食是汗珠換來的來之不易,我們要愛惜。在生活中,有時你會說,媽媽我不想在家里吃飯,我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋,也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食,如果這是你的情況,那我要告訴你,那樣做太不應該了!因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。
。ㄔ诘统翍n傷的音樂中播放一組饑餓圖片,其中很多與小孩有關。孩子看著那些饑餓的兒童,瞪大了雙眼,有的女孩子的眼淚都流出來了。)
2、我們來個倒計時:五、四、三、二、一,五秒種過去了,時間長嗎?
可據是聯(lián)合國統(tǒng)計,世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。
師:聽到這些,看到這些,大家想說什么?
生:那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食,再也不能浪費了。(板書:愛惜糧食人人有責)
師:是!當你想要剩飯、倒飯時,想想那些忍受饑餓的兒童吧!
四、聯(lián)系生活,指導行為
1、出示課本上判斷圖。
請同學們判斷對錯,并說一說為什么。
2、我們說得好不如做得好,那以后在生活中你會怎么愛惜糧食,避免浪費呢?
生:吃飯時吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師:同學們說的真好,我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。(板書:節(jié)約光榮浪費可恥)
3、同學們10月16日是世界糧食日,我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周,我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食,平常每一天都要愛惜糧食。
讓我們行動起來,拿起手中的筆,以“愛惜糧食,杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。
學生分組討論并寫一寫,畫一畫。
【課后作業(yè)】:
1、調查我們家鄉(xiāng)的農場品有哪些?
2、記錄:我家剩飯剩菜的處理方式,記下時間,處理方式和理由。
【板書設計】:
糧食來得真不容易
農民辛苦尊重勞動
愛惜糧食人人有責
節(jié)約光榮浪費可恥
節(jié)約糧食的主題班會7
教學目標:
1.知識與技能:
(1)認識糧食,初步了解糧食的生長過程
(2)了解本地區(qū)主要生產的糧食品種。
2.過程與方法
通過多渠道、多學科的從“來之不易的糧食”為主題的社會綜合實踐活動,使學生了解糧食與生活的關系。采用社會調查、資料收集、網上查詢、具體實踐操作等形式,對學生進行珍惜糧食的教育,讓學生理解糧食來之不易,認識到愛惜糧食的意義。
3.情感態(tài)度與價值觀:
。1)通過了解農作物生長過程,讓學生知道糧食來之不易,激發(fā)尊重勞動人民的情感。
(2)培養(yǎng)學生在日常生活中愛惜糧食,愛惜農作物的習慣。
教學重點和難點
1.重點:認識到糧食來之不易;激發(fā)尊重勞動人民的情感;培養(yǎng)學生愛惜糧食的習慣
2.難點:在生活中做到珍惜糧食,不浪費每一粒糧食,培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質。
教學方法:運用多種形式,如講授法與談話法、討論法相結合等。
教學活動過程
一、游戲導入
1.師:孩子們,這節(jié)課來了個朋友,它和誰坐呢?下面我們來玩?zhèn)游戲!獨g迎守護者(幻燈出示)。
看這是什么?(出示玩具)青蛙是吃害蟲的,青蛙是糧食的守護神。
生:小青蛙玩具。
師:跟隨音樂我們來傳遞小青蛙。大家先圍成一個圈。
生:圍圈。
師:開始(同時音樂響起)。
生:傳遞中……
師:音樂停,看看“守護者”和誰坐。
生:某某同學。
師:大家掌聲祝賀。
生:鼓掌。
師:請同學們回座位。
師:我們再來玩?zhèn)“猜謎語”的游戲,好嗎?
生:好。
師:(幻燈出示分別猜謎語1、2、3)
生:甲:花生
乙:水稻
丙:玉米
師:孩子們,這些謎底都是“糧食”。
板書:來之不易的糧食(一起寫課題)
糧食是怎么生產的?由誰生產的呢?帶著這些疑問我們來了解了解。
二、講授新課
師:(幻燈出示:學習目標)
生:齊讀學習目標
師:你們知道生活中有哪些糧食?(幻燈出示:認識糧食)同學們,你們認識他們嗎?這些都是糧食,糧食的種類有很多(像花生、番薯、土豆。)這是我們平時最常見的幾種。
這些糧食是怎么來的呢?我們一起來看看。(出示幻燈)
師:你們有沒有參加過勞動?
看!這是誰?在干嘛?(展示學生勞動圖片,讓學生分享自己所知道的關于種植糧食的過程與艱辛。)
生:說出照片的同學的名字。
師:他們是我們學習的榜樣。
我們也一起來討論糧食的小知識。(出示幻燈:小組討論)
生:各小組在組長的帶領下完成討論。
師:各小組完成的都很好,現(xiàn)在請各小組長逐一匯報。
生:小組長匯報。
師:孩子們我們一起來看看稻谷的生長過程吧!
生:觀看大米生產過程。(跟著讀)
、倮缣、耙地,②選種、育秧③插秧,④施肥、灌水,⑤除蟲,
、奘崭、脫粒,⑦曬谷、揚凈,⑧進倉。
師:孩子們我們剛觀看了大米的'種植過程,你有什么感覺?
生:辛苦。
師:現(xiàn)在我們來進行一個小活動--“插秧游戲”,講解活動要求:全體同學起立,跟著老師一起來模仿農民伯伯插秧的動作,把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上,一束一束地插。
生:跟著老師完成插秧的動作,并喊口號:一束,兩束,三束…)
師:完成10束的插秧動作,你們有什么感覺?
生:好累。
師:你覺得種植大米的哪個環(huán)節(jié)最辛苦呢?
生:插秧。
師:插秧只不過是農民種植糧食作物中的一個過程、一個動作。想一想,從播種到收割,除了插秧,農民每天還要給水稻灌水施肥除蟲,一天要頂著大太陽勞動那么久,要付出多么大的辛勞啊! 農民伯伯辛苦嗎?
生:辛苦。
師:那你們覺得農民辛苦種出了我們每天都需要的糧食,我們是不是應該尊重他們的勞動成果?
生:是
師:(板書:勞動人民、辛苦、糧食)
師:現(xiàn)在我們來看一段視頻,出示《憫農》
糧食來之不易,我們能浪費嗎?
生:不能。
師:(板書:我們、珍惜、尊重)
師:我們再來看浪費糧食的圖片。
生:我們的糧食是那么的來之不易,看到了這些,同學們肯定有很多感慨,現(xiàn)你請你們談談自己的想法。
生:我們要珍惜糧食。
教師小結:那么在以后的生活中,我們要愛惜糧食、避免浪費,因為有人需要我們節(jié)約的糧食。
你們對糧食有一定的了解,我們來進行知識競賽,第1-6題是必答題,7-10是搶答題。(幻燈出示)
師生共同逐題進行。
師:那我們應該如何珍惜呢?我們在日常生活中可以從哪些小細節(jié),小事做起,做到珍惜糧食不浪費呢?請學生自由發(fā)言。
老師給大家總結了一些節(jié)約糧食的小竅門,我們一起來看一下。
生:跟讀。
小結:
任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易,需要經過許多人、許多時間的辛苦勞動才能獲得。所以不止是我們學生,愛惜糧食,人人有責,我們在日常生活中要擔任一名小小監(jiān)督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。我們在日常生活中要擔任一名小小監(jiān)督員,提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。
三、實踐作業(yè)(幻燈出示)
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