感恩主題教育班會怎么開展

　　一、指導思想

　　認真落實學校關(guān)于加強學生思想教育工作的意見精神，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。

　　二、目標要求

　　1.引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2.幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

　　3.提高學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

　　4.培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學生的自我要求。

　　三、主要內(nèi)容

　　感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

　　四、活動準備

　　事先布置學生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學生;準備好感恩卡、小品道具。

　　五、活動過程

　　(一)情境導入主題音樂----《奉獻》(主持人登場)

　　(二)暢所欲言，話感恩

　　1.爭先恐后，我搶答。

　　2.妙語連珠，名人言。

　　3.情深理透，講感恩。

　　(三)各顯神通，演感恩。

　　1.小品：《十三歲的禮物》

　　2.小型辯論賽。

　　3.獨唱：《長大后我就成了你》

　　4.詩朗誦：《感激》

　　(四)真情涌動，來感恩。

　　我們要學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;我們要學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識;我們要學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量;我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

　　(五)情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》

　　(六)師總結(jié)。

　　在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美!

　　六、德育成果

　　通過這次的班會活動的開展，廣大同學對感恩有了深刻的認識。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔�，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學會照顧父母，學會聆聽父母的教訓，開始學會將心比心。

　　七、活動方案反思

　　誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。

　　不足之處，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。

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