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小學(xué)生防拐騙主題班會教案范文(通用17篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生防拐騙主題班會教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、樹立初步的防范意識。
2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、了解一些自我保護(hù)的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
重難點(diǎn)
了解一些自我保護(hù)的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
活動過程:
一、出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容,提問:圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
二、學(xué)生展開討論,說出自己的`看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將班會的記錄進(jìn)行整理張貼、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識。
三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》
1、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。
2、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
四、引導(dǎo)學(xué)生討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導(dǎo)學(xué)生展開討論,讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。
教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
五、開展“有獎竟猜”游戲,可將學(xué)生分為男女兩方,提問問題,學(xué)生迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
1、在放學(xué)路上,有人向你問路,你該怎么辦?
2、在家門口玩,有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦?
3、你一個人在家時(shí),若有人敲門或門鈴響了,你該怎么辦?
4、放學(xué)途中,有不認(rèn)識的人來接你,說是你父母的朋友,說父母有事已外出且不在家,并要求你跟他走,你跟他走嗎?你該怎么辦?
六、活動結(jié)束
請學(xué)生說說活動中的感受。附:兒歌:陌生人陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙、防盜的重視。
2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時(shí)間安排:
一節(jié)課
課前準(zhǔn)備:
1、了解一些基本的防拐騙防盜知識。
2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
。病⒊尸F(xiàn)主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例
柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。
。ㄈ┬〗M討論:吸取以上案例的教訓(xùn),我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?
。ㄋ模┓拦镇_知識
。薄⒄莆談酉。外出一定要跟家長“請假”。
。病⒔厅c(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3、防陌生人。告訴孩子,不要聽信陌生人的話,不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。
。础⒓s法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號碼告訴教師,無人接送時(shí),就留在學(xué)校,或請教師打電話給父母等接送人。
5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家,要有意識在門口放幾雙大人的'鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開門。
。ㄎ澹┥袭(dāng)被拐騙后自我解救方法:
。薄⒊林潇o,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。
。、一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,請報(bào)警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
。场⑷绻驯蝗素溩淤u掉,要冷靜,想辦法拖延時(shí)間,可以說身體不適,或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機(jī)會向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
。、打110電話求助。不論是哪個電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時(shí)查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
。┬〗Y(jié):
1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,你學(xué)到了什么?
2、班主任總結(jié):
。⒑θ酥牟豢捎,防人之心不可無、"希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防盜的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法、愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),平安地生活。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在社會上的拐騙兒童、拐賣幼兒的案件日益增多,在新聞、論壇上經(jīng)?梢钥吹揭恍⿲と藛⑹拢鄶(shù)是尋找兒童、老人和有智障的人,但也有個別是大學(xué)生。與家人走失對每個家庭來而言,是誰也不愿意發(fā)生的事情,但往往瞬間的疏忽和自身防范意識的缺乏就會導(dǎo)致走失現(xiàn)象的發(fā)生。因此,從小樹立初步的防范意識,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,學(xué)會一些求救的方法是本活動的主要目的。
活動目標(biāo):
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道和家人走失時(shí)應(yīng)怎么求救。
活動準(zhǔn)備:
1、安全教育小故事的課件;
2、獎品:紅蘋果標(biāo)簽
活動過程:
一、談話引入:
你知道嗎,我們生活中有很多的危險(xiǎn)的,瞧,火帽子就遇到了,我們來看看吧。
二、觀看故事《媽媽不見了》,并討論:
1、火帽子是怎么走丟的哪?
2、媽媽不見了,火帽子怎么了?要是我們不見媽媽了,你會怎么樣的?
3、要是你,看見小朋友在哭,你會怎么做?
4、你和媽媽外出時(shí),應(yīng)該怎么做?你會怎么做?
教師小結(jié):媽媽和你坐車上學(xué)校時(shí),你要緊緊拉住媽媽的手,不能像火帽子一樣?xùn)|張西望的,松開媽媽的手,跑來跑去的,這樣很容易和媽媽走失的。上公交車時(shí),也不能急著自己上車,要和你媽媽一起上車。上車后,要注意安全,不能在車上跑動,以免摔傷。
三、開展“有獎竟猜”游戲,教師提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一個紅蘋果標(biāo)簽。
。1)在超市里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?請誰來幫忙?
。2)在街上和家人走失了,你該怎么辦?如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你該怎么辦?如果有壞人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?
。3)在學(xué)校跟父母走失了,你該怎么辦?
四、教師小結(jié),活動結(jié)束。
如果小朋友和家人一起上街時(shí)、逛超市時(shí)不小心走失了,一定要像聰明的一休一樣,沉著冷靜,開動腦筋想出各種辦法(如:在超市里:請超市的服務(wù)員、站在原地不動;在街上:請警察、大人幫忙)我們小朋友們平時(shí)要準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地址、家里及父母的電話號碼及工作單位,尤其要記住爸媽的手機(jī)號,以便走失時(shí)及時(shí)和他們聯(lián)系。
活動分析:
活動第一部分:播放課件《媽媽不見了》,通過生動的畫面將幼兒帶入到“火帽子上學(xué)!钡'情景中去。幼兒們認(rèn)真的欣賞故事,隨著情節(jié)的變化,幼兒們的表情也隨之波動。如:火帽子與媽媽走失,大聲哭喊時(shí),幼兒們也顯得十分的緊張。這時(shí),我引導(dǎo)幼兒找出問題的所在,提問:“為什么火帽子和媽媽會走失呀?”,“媽媽走失應(yīng)該怎么辦哪?”讓幼兒想想問題如何去解決它,接著再提出“你看到小朋友在哭,你會怎么做?”讓幼兒懂得去幫助他人。最后,我總結(jié)了故事中的要點(diǎn),使幼兒對故事有深刻的領(lǐng)悟,知道上街時(shí)要手拉著大人,上公交車要和大人一起上等,懂得只有和家人在一起才是安全的。
活動第二部分:以開展“有獎竟猜”游戲的形式,激起幼兒的興趣。教師有針對性的進(jìn)行安全教育,如“(1)在超市里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?請誰來幫忙?(2)在街上和家人走失了,你該怎么辦?如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你該怎么辦?如果有壞人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?等。通過一系列的問題,幼兒提升了生活經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了安全防范意識,懂得遇到問題不能哭,要學(xué)會找大人幫忙、找警察幫忙、還要知道記住爸爸媽媽的手機(jī)和家庭地址等,還有只有冷靜才會想到好辦法。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇4
活動目標(biāo)
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2、集體討論:
。1)媽媽為什么說沙沙做得對?
。2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛、我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!
教師提醒:
。1)你認(rèn)識她嗎?
。2)如果你不認(rèn)識她、能不能輕信她的話?
。3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的'話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:
A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他?
A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
活動過程:
一、通過故事組織幼兒討論
1、教師講述故事
教師:放假了,一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩,涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩,一個陌生人走到涂涂面前對他說:小朋友,公園里有小猴玩雜技表演很好看,并要帶涂涂去看,涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,涂涂再也回不了家,見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。
2、組織幼兒討論
教師:涂涂為什么會遇見陌生人?(因?yàn)橥客恳粋人亂跑,離開了爸爸媽媽)
教師:涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認(rèn)識的人)
教師:他怎么會跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?
教師:結(jié)果怎么樣?
教師小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕易相信陌生人的話?
教師小結(jié):陌生人有可能是壞人,壞人會同好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回到自己的家里,再也見不到爸爸媽媽,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走!
二、創(chuàng)設(shè)情境,在情景中學(xué)習(xí)對付陌生人的方法
情景一:一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對XX說:“XX,我是你媽媽的朋友,你媽媽今天沒空來接你,讓我接你回家,你跟我走吧!
教師提示:你認(rèn)識她嗎?如果你不認(rèn)識她那能不能相信她的話。
教師:小朋友想一想,XX應(yīng)該對這位陌生人說什么呢?(阿姨,我等媽媽來接我,我不跟你走)讓幼兒練習(xí)
教師小結(jié):我們遇到不認(rèn)識的人,不跟他走,這樣,陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。
情景二:小朋友正在草地上做游戲,一位陌生的叔叔進(jìn)來,對一位小朋友說:“小朋友,你真可愛,叔叔給你吃巧克力。”
教師提示:陌生人給的東西能不能吃?為什么不能吃?(不能吃,別人的東西不能要)
教師:那我們應(yīng)該對陌生人說什么呢?(叔叔,我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩,小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物,叔叔,不用了)
教師小結(jié):陌生人給的.任何東西都不能收,因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識她,不知道她是不是騙人的,陌生人給的東西不好。
三、活動結(jié)束
教師:我們快過新年了,快放寒假了,小朋友在家里不能一個人跑去去玩,一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn),不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家,不要一個人亂跑。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇6
教學(xué)目的:
對學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育,提高學(xué)生的安全意識和環(huán)保意識。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)。
教學(xué)過程:
一、拐騙者常用的誘騙手法
1、“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”,他們甚至能叫出孩子的名字,取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說:“我是受你爸爸、媽媽委托,帶你回家!
2、“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧!
3、“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像:“小朋友,你知道去某某商場的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”
二、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架?
放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來學(xué)校接,要及時(shí)地告知老師。
外出游玩時(shí)要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人,說明大概的返家時(shí)間。
養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。
不單獨(dú)與素不相識的人同乘無人看管的電梯。
上下學(xué)、外出游玩、購物時(shí),與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。
不搭陌生人的便車。
不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。
駕車的.陌生人問路,要與其保持一定距離,不可貼近車身。
不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道,不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的.公廁,一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門窗。
不要把家中的鑰匙掛在胸前。
不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。
陌生人佯稱你家中有緊急事情時(shí),可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系,以確認(rèn)是否屬實(shí)。
應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。
三、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣,你該怎么辦?
若在公共場所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅,應(yīng)立即向人多的地方靠近,并尋求幫助;
如已被控制人身自由,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組)及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況;
采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境,請求幫助,設(shè)法與外界取得聯(lián)系;
不斷尋找機(jī)會向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警,說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯(lián)系電話。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇7
活動時(shí)間:
20xx年6月21日
活動地點(diǎn):
各班活動室、大操場
活動對象:
全體師生
活動目標(biāo):
暑期即將來臨,為了進(jìn)一步提高家長及幼兒的安全警覺性,增強(qiáng)幼兒的自我防范意識和自我保護(hù)能力,我們年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。
活動過程:
系列活動一:“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來,專門請平時(shí)不怎么來接送幼兒的家長來學(xué)校充當(dāng)“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結(jié):從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著“騙子”走,這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,然后根據(jù)活動的具體情況,各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,如:“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。
系列活動二:舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結(jié)束后,班級老師與所有的幼兒家長進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動,幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范,在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi);入園時(shí)要將孩子送到班級老師的手里才能離園,家長委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。
反思:
這次“防拐防騙”的`安全系列活動,不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要學(xué)校、家庭共同努力,在引導(dǎo)孩子們增強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時(shí),教師及家長也應(yīng)提高防范意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇8
活動設(shè)計(jì)背景
幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強(qiáng)孩子們的安全,提高幼兒的安全意識設(shè)計(jì)的。
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
在活動過程中,提高幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備
故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》
活動過程
1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到扎西家門口,發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走,我們急
忙救下了扎西,把歹徒嚇跑了。
3、進(jìn)扎西家坐下,向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。
4、圍繞扎西的事情,向孩子們提出問題:
(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺怎么樣?在做些什么事情呢?
(2)如果你一個人在家時(shí),有陌生人敲門,你會怎么辦?
5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。
6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:
(1)樂樂一個人在家的時(shí)候,她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?
(2)有人打電話過來了,晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)有人來敲門了,晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請幼兒自由討論。
引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的知識運(yùn)用到日常生活中。
7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。
8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實(shí)踐的游戲活動,在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回學(xué)校。
教學(xué)反思
本節(jié)課主要針對幼兒的安全設(shè)計(jì)的一堂教學(xué)活動,利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演,講解,游戲等活動孩子們了解當(dāng)自己一個人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。也能用較完整、連貫的`語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)中,不但要備好課,還要備好幼兒,要做好充分的課前準(zhǔn)備,用考慮到課堂中隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)時(shí)間或新的生成,相關(guān)的資料盡量準(zhǔn)備充分,因?yàn)橛行┯變旱乃季S遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師的意料之外。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇9
活動目標(biāo)
1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn),知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>
2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備
利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。
活動過程
(一)回憶A段故事,理解角色特點(diǎn)。
1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學(xué)著狐貍的.樣子對公雞唱一唱呢?
聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?
(二)根據(jù)角色特點(diǎn),推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn),推測情節(jié)的發(fā)展。
(1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時(shí)候,會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時(shí)的語氣會是什么樣的?
(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?
(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
(3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?
(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?
3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)?
4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí),公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊?
(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點(diǎn)。
按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時(shí)候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動不動,你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想,當(dāng)公雞聽到這里時(shí)會怎么樣?
(四)提升歸納公雞的特點(diǎn),感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
(五)完整傾聽故事,整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實(shí),這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇10
活動目標(biāo)
1.知道不能輕信生疏人的話,不跟生疏人走。
2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。
活動預(yù)備
1.有關(guān)的圖片四張。
2.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人,并設(shè)置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和生疏人》
1.敘述故事《沙沙和生疏人》:變色龍沙沙獨(dú)拘束院子里玩,這時(shí)一個生疏人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走,生疏人特別感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告知了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。'沙沙趕忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?'
2.集體爭論:
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?
3.出示圖片:
圖一:生疏人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
圖二:生疏人給你禮物或好吃的'東西時(shí),你不能要。
圖三:生疏人要去你家時(shí),你不能帶路。
圖四:生疏人硬拉你跟他走時(shí),你要抵抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一:一個生疏的叔叔對一位小伴侶說:小伴侶你真可愛.我請你吃果凍。
接著又拿出玩具給他玩。
集體爭論:能不能接受生疏人的禮物,應(yīng)當(dāng)怎樣對他說?
情境二:一個生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好伴侶,她今日沒有老師提示:(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對這位阿姨說?
老師小結(jié):對待生疏人要有禮貌,但不能輕易信任他們的話,尤其是不能跟生疏人走。
三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1.生疏人就是壞人嗎?
A.生疏人就是壞人。
B.生疏人不肯定是壞人。
2.能不能跟生疏人走?
A.能去公園和游樂場。
B.不能去任何地方。
3.有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。
B.必需先告知爸爸媽媽。
4.有個不熟悉的叔叔給你東西吃:
A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個生疏人說用車送你回家。
A.先說感謝再上車。
B.不能上車。
6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?
A.只能告知名字,不能告知他家里有誰。
B.什么都不能告知他。
四、結(jié)束活動
提示幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到生疏人不能輕信。
活動反思
這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走,跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)',結(jié)果的確有孩子跟生疏人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走,怎么愛護(hù)自己。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇11
教學(xué)目標(biāo):
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時(shí)間安排:
一節(jié)課
課前準(zhǔn)備:
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
。、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
。保┎駛ナ青嵵菔忻,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的.尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。
2)今年3月的一天,18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵,她想打工掙回家路費(fèi)。這個時(shí)候,她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村,并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此,王靜開始了她噩夢般的135天。近日,記者從北京警方獲悉,9月19日,王靜被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,不要輕信網(wǎng)友。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇12
活動目標(biāo):
1、通過活動提高小朋友的安全意識,
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的.重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入:
1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時(shí),教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例
師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?
三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí),應(yīng)找警察或撥打110電話。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇13
一、指導(dǎo)思想
每天我們要坐車,每天我們要過馬路,我們天天和馬路打交道,熟悉交通知識對我們很重要!因此,我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,建立交通安全意識,切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全。同時(shí)我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)每一位幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)的能力,為提高幼兒的安全防范意識及自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,我們要提高孩子的防拐騙意識,我們本學(xué)開展安全主題活動《陌生人,我不跟你走》的活動。
二、總體目標(biāo)
1、讓幼兒在活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、知道什么是陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人的食物。
4、家園聯(lián)系,不讓孩子離開自己的視線,時(shí)刻有防拐騙的安全意識。
三、 主要任務(wù)
1、教師應(yīng)該結(jié)合講故事、看圖片等方式,向幼兒講解常見的交通事故的原因。引起幼兒的.重視,感受交通安全的重要性。
2、教育幼兒認(rèn)識斑馬線、紅綠燈、交警、機(jī)動車道等交通信號。
3、教育幼兒正確的過馬路方式,知道要拉著大人,不能獨(dú)自一人走。
4、認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。當(dāng)遇到陌生人時(shí)有一些簡單的自救方法。
6、配合幼兒園進(jìn)行“防拐騙演練活動”,增加家長及孩子的安全意識。
7、家園聯(lián)系,增強(qiáng)家長的“防拐騙”知識。
四、 實(shí)施階段
本月的活動主要有四個階段,按每周次來進(jìn)行完成。
。ㄒ唬┑谝浑A段(4.5——4.15)
交通安全活動:我會安全過馬路
活動目標(biāo):
1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、知道過馬路的時(shí)候要拉著大人,不能在馬路上玩。
。ǘ┑诙A段(4.18——4.29)
1、防拐騙活動:陌生人,我不跟你走
活動目標(biāo):
。1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。
。2)當(dāng)遇到拐騙危險(xiǎn)時(shí)有一些簡單的自救方法。
2、4.28我園開展“防拐騙”演習(xí)活動
。ㄈ┑谌A段
對以上三次活動的總結(jié),并詳述這幾次活動的優(yōu)劣,分析孩子對這些活動的掌握程度,和家長溝通交流孩子的安全意識,如何做到家園共育,將交通安全和防拐騙活動深植內(nèi)心。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇14
一、教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段,從而提高防范意識。
2、讓學(xué)生提高警惕,萬一遇到壞人應(yīng)該機(jī)智自救。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
識破壞人的陰謀,學(xué)會自救。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
相關(guān)課件
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:視頻:兒歌《不上你的當(dāng)》(2分鐘)
板書課題:親愛的小孩!
。ǘ┬率冢海25分鐘)
1、出示校內(nèi)兩例離家出走案例,生反思:他們這樣做會產(chǎn)生什么后果?生回答。
2、出示全球兒童拐賣數(shù)據(jù)和圖片,令人揪心。
3、面對打拐,怎么辦?中國反拐在行動。
4、作為學(xué)生的我們,怎么辦?怎么提高自我保護(hù)意識?
5、常見的拐騙招數(shù)及對策。
。1)被花言巧語利誘,你怎么辦?
場景一:3歲的寶寶在小區(qū)游樂場玩,一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖,還說要帶她去動物園玩。(小組討論)
對策一爸爸媽媽不在身邊,只要是陌生人給的東西吃的或玩具,都不要接受,如果陌生人要帶你去游樂場、動物園,千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊,把陌生人嚇走,或者大叫引起周圍人的注意。請小組上臺演一演。
。2)陌生人要求開門,你怎么辦?
場景二媽媽出門買菜去了,留你一個人在家,這時(shí)有人敲門,你問誰啊,外面的人說:“我是你媽媽的.同事,你開開門,我給你帶禮物了!
對策二如果只有一個人在家,只要是陌生人,無論說什么原因要你開門,我們都不應(yīng)該開。告訴陌生人,只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。
。3)我代你父母接你回家,你怎么辦?
場景三你父母今天沒空,讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策:打電話給父母確認(rèn)。
。4)游樂場找不到父母、老師,你怎么辦?
場景四在熙熙攘攘的游樂場,你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙,又從蹦蹦床到氣墊床,等小姐姐走后,你才發(fā)現(xiàn)自己找不到父母、老師了。對策四我們應(yīng)該清楚記得家人的電話和自己的住址,要學(xué)會認(rèn)路和辨別方向,知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散,可以在原地稍等一會兒,然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6、(游戲,我是小判官)如何防止被騙?防被騙十條。(5分鐘)
。1)外出保證在父母視線內(nèi)。
。2)不到人員擁擠處。
。3)不輕信陌生人。
(4)不要輕易透露自己的家庭住址,聯(lián)系方式給陌生人。
。5)不要和小伙伴們玩;颡(dú)自在外時(shí),大手大腳,容易讓壞人認(rèn)為你家很有錢,從而起了壞心眼。
(6)一定要和父母或者家庭其他成員按時(shí)回家,不要相信陌生人代父母接你。
。7)抵制誘惑,拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱,不跟陌生人走等。
。8)熟記家庭住址、電話、父母名字。
。9)不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
(10)培養(yǎng)自己的防騙意識,了解防騙知識和方法。
7、防拐防騙兒歌(5分鐘)
(1)不和陌生人說話的歌謠:小白兔,上學(xué)校,見生人,有禮貌。不說話,笑一笑,蹦蹦跳跳快走掉。
。2)不和陌生人走的歌謠:我家有個小花狗,生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手,見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走,只有我的媽媽來接我我才可以走。
。3)陌生人想搭訕的歌謠:一個人,上學(xué)校,問我什么不知道。低下頭,快點(diǎn)走,前面追上小朋友。
(五)小結(jié):(3分鐘)
1、學(xué)生總結(jié):通過這節(jié)課,你學(xué)到了什么?(小組討論)
2、班主任總結(jié):"害人之心不可有,防人之心不可無、"希望節(jié)課能引起同學(xué)們對防拐騙的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙方法、愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),平安地生活。
。┌鍟O(shè)計(jì):
(七)教學(xué)反思:
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇15
活動目標(biāo):
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
活動準(zhǔn)備:
1、排練情景表演:豆豆迷路了。
活動過程:
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。
二、1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的
這樣會出現(xiàn)什么后果
并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
。1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦
。2)在城市迷了路,你該怎么辦
如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦
(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
。3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦
。☉(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?/p>
如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。
。4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦
三、教師小結(jié),活動結(jié)束
1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的.過度消耗和意外。
反思:
活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。
在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識。
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇16
活動目地:
通過“誘拐”演練、觀看10種不同場情“拐
騙”情景劇、ppt及特邀警察的講解等多種方式,將抽象的安全知識“生動形象”化,使幼兒和家長深切認(rèn)識到“防拐”的重要性,使家長認(rèn)識到日常生活中對幼兒安全教育的必要性。
活動時(shí)間:
12月20日早9:00-10:20
活動地點(diǎn):
各班教室、公共廁所、走廊、大廳
人員工作安排:
活動指揮:園長
活動協(xié)調(diào):中大班:托小班:
家長義工:10名
扮演“騙子”(5名中大班家長---去托小班)
(5名托小班家長---去中大班)
情景劇主演:10名家長+10名幼兒+配角(現(xiàn)場指定)
座椅擺放:
以上人員負(fù)責(zé)入場座椅的擺放(次序)、家長義工標(biāo)簽及會后椅子的有序撤離。
會議主持:保教主任
ppt講解:提前準(zhǔn)備ppt及動漫視頻
幕后場景解說:提前學(xué)習(xí)10個情景劇內(nèi)容
安全保護(hù):門衛(wèi)各班老師
在演練過程中,分別守護(hù)在電梯口、大廳、教室、走廊
緊跟幼兒,不得“串崗,圍觀”,確保園內(nèi)秩序井然,確保幼兒安全。
道具準(zhǔn)備:
負(fù)責(zé)準(zhǔn)備“拐騙”演練時(shí)道具,按照10個情景劇演練次
序提前準(zhǔn)備道具,表演現(xiàn)場及時(shí)布置、更換場景。
心理疏導(dǎo):
在樓下電梯口等待被“拐騙”幼兒,展開心理疏導(dǎo)。
全程拍照(錄像):
家長簽到:門衛(wèi)
活動內(nèi)容及流程:
12月12日:園長與家長溝通,指定“角色”扮演者。
12月13日:
園長:指定中大班“被拐”幼兒姓名。
保教主任:準(zhǔn)備特邀警察家長講話稿。
后勤主任:家長簽到表座椅擺放圖情景劇背景圖片。
12月18日16:30:召開家長義工會議,梳理“演練”
過程。(園長、保教主任,后勤主任)
12月18日:各主班對幼兒進(jìn)行“防拐”安全教育。
演練當(dāng)天9:00-9:05由門衛(wèi)組織家長義工簽到后,
園長與家長簡單溝通。
(六)9:05-9:35家長“騙子”扮演者入班演練。
為確保演練的`真實(shí)性,大班家長與小班家長交替“行騙”,如果“拐騙”成功,將孩子帶至樓下電梯口為止。
(1)托小班:以糖果為誘,騙幼兒吃糖果或跟陌生人回家,拐騙話術(shù)由家長自由發(fā)揮。
由后勤主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)5名家長“拐騙”扮演者,在不定時(shí),不定點(diǎn),設(shè)計(jì)在本班老師“不在”場或正在講課,或正在上廁所等情況下進(jìn)行。
(2)中大班:
每班事先指定某個幼兒,由保教主任將幼兒簡單信息告知5名“行騙”家長,并在不定時(shí),不定點(diǎn),設(shè)計(jì)在本班老師“不在”場或正在上課時(shí)間或自由活動期間,組織家長進(jìn)班“演練”,具體話術(shù)可以為以下內(nèi)容,也可以由家長自由發(fā)揮。
a、問家長電話號碼、家庭住址、家庭成員、父母姓名
b、以請求孩子幫助為名,測試孩子是否會給陌生人幫忙。
(幫忙拿快遞、看行李、指路等)
c、考驗(yàn)孩子會不會品嘗聞陌生人的食品或鑒賞陌生人遞予物件。
(七)、9:20-9:30指定6名人員擺放座椅、會場布置、投影儀調(diào)試及道具準(zhǔn)備。
1、9:35:--9:50主持人上場,開始10種“情景劇”表演,由,每種“情景劇”結(jié)束后,主持人發(fā)起與幼兒互動問答。
2、9:50-10:05程老師做ppt演示,中間需插播防“誘拐”安全教育動漫視頻,注意時(shí)間控制。
4、10:05-10:10特邀嘉賓警察家長講話。
5、10:10-10:15園長總結(jié)發(fā)言。
1、10:15-10:20全員有次序撤離,幼兒先撤離,由指定人員搬椅子。
2、10:15-10:20園長及保教,后勤主任與家長在教室溝通。
1、照片剪輯:
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳:
小學(xué)生防拐騙主題班會教案 篇17
活動目標(biāo):
為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。
活動安排:
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容,知道站在原地等,不跟陌生人走。
二、播放有關(guān)防拐騙視頻。
三、向幼兒講解應(yīng)對拐騙的方法。
1.掌握動向。告訴孩子,外出一定要跟家長“請假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子,不要聽信陌生人的話,不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子,只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的.身體,如果不認(rèn)識的人這樣做,孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情,要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。
4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號碼告訴教師,無人接送時(shí),就留在幼兒園、學(xué)校,或請教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時(shí)查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
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