立冬氣節(jié)主題班會感想

時間：2022-10-27 11:10:13 主題班會我要投稿

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立冬氣節(jié)主題班會感想

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編收集整理的立冬氣節(jié)主題班會感想，僅供參考，大家一起來看看吧。

立冬氣節(jié)主題班會感想

立冬氣節(jié)主題班會感想1

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。

　　2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)的意志。

　　3、觀察體驗冬季的`季節(jié)特點，并運用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

　　活動范圍：

　　中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

　　活動內(nèi)容：

　　科學(xué)活動《下雪啦》《認(rèn)識今天、昨天、明天》《冬天的運動》

　　藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

　　社會活動《學(xué)做不怕冷的堅強(qiáng)人》《寒冷的冬季》

　　語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

　　健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

　　附：

　　兒歌《數(shù)雪花瓣》

　　小雪花、小雪花，你有幾個瓣？

　　我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

　　一、二、三、四、五、六

　　剛數(shù)完，雪花怎么不見了？

　　只留下一個圓圓的小冰點。

立冬氣節(jié)主題班會感想2

　　活動目標(biāo)

　　1、拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

　　2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

　　2、教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗。

　　3、幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。

　　活動過程

　　1、組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

　　“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的.冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎？請大家談?wù)�，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景�！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。

　　2、介紹北方的冬季特征。

　　引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

　　“這里的冬天是怎樣的？為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)

　　3、介紹春城昆明的冬季特征。

　　引導(dǎo)

　　幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎？”

　　4、小結(jié)。

　　活動延伸

　　觀看世界各地冬天的錄象。

立冬氣節(jié)主題班會感想3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。

　　2、遷移已有經(jīng)驗，探索冰中取寶的方法。

　　3、增強(qiáng)自信心，體驗成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

　　2、記錄表

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知冰的特點。

　　1、出示禮物。

　　教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)

　　2、教師：看，這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

　　3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味)�？匆豢词鞘裁搭伾�?(無色)。(到幼兒面前提問)

　　幼兒1：冷冷的。

　　幼兒2：滑滑的。

　　幼兒3：白色的。

　　小結(jié)：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

　　(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的.而不是暖暖的。)

　　4、教師：小朋友看，老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

　　二、探索活動"冰中取寶"

　　1、教師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

　　幼兒講述方法。

　　幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

　　幼兒2：用電吹風(fēng)吹。

　　幼兒3：用榔頭敲碎。

　　幼兒4：砸碎它。

　　2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。

　　教師：(要求)四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。

　　(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準(zhǔn)備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)

　　3、幼兒自由取寶。

　　教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

　　4、經(jīng)驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化)

　　5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場試驗，取出禮物)

　　三、分享禮物。

　　教師：拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。