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懂得感恩主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-11-08 12:15:46 主題班會(huì) 我要投稿

懂得感恩主題班會(huì)教案

  在我們上學(xué)期間,大家都知道主題班會(huì)吧?主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?以下是小編整理的懂得感恩主題班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。

懂得感恩主題班會(huì)教案

懂得感恩主題班會(huì)教案1

  活動(dòng)依據(jù):

  學(xué)會(huì)與父母平等溝通,正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本,能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善。

  活動(dòng)目的:

  學(xué)會(huì)感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  為什么要感恩?如何感恩?

  活動(dòng)設(shè)想:

  創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入——開展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生———制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

  活動(dòng)流程:

  一、感恩大搜索:尋找我們應(yīng)該感恩的人。

  1、感恩大搜索:我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

  2、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

  3、典型示范:感動(dòng)中國的《捐 腎之爭(zhēng)》。

  4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

  5、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿感恩之心,感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

  6、美文誦讀,情感熏陶。

  7、感恩見行動(dòng)感恩社會(huì),我們?cè)撛趺醋觯浚▽W(xué)生分組競(jìng)賽)

  8、啟迪思維:還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競(jìng)賽)

  《感激》

  感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

  感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的.見識(shí)。

  感激鞭打你的人,因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障。

  感激遺棄你的人,因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立。

  感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。

  感激斥責(zé)你的人,因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。

  感激所有使你堅(jiān)定成就的人。

  凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!

  二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

  中華民族雖然沒有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學(xué)生分組競(jìng)賽,列舉感恩的詞語)

  1、列舉感恩的詞語(學(xué)生分組競(jìng)賽)

  恩德如山:比喻恩德極為深重。

  恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

  恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情極大,象救了自己的性命一樣。

  恩重如山:恩情深厚,像山一樣深重。

  2、列舉感恩的節(jié)日。(學(xué)生分組競(jìng)賽)

  如:清明節(jié)掃墓祭祖,

  春節(jié)全家團(tuán)圓,重陽節(jié)敬老等等。

  三、活動(dòng)總結(jié)。

  1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎?(然后齊讀美文)

  《學(xué)會(huì)感恩》

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

  我感恩,很多很多人……

  我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

  我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

  我感恩我的朋友、同學(xué),是他們讓我感到集體生活的快樂,“朋友是世上的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁。

  感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;

  感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹……

  那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,愿天下人都學(xué)會(huì)感恩!“感恩”!

  2、全班大合唱:《感恩的心》

  3、感恩作文。

  以感恩為主題,寫一篇不少于500字的作文。

懂得感恩主題班會(huì)教案2

  一、主題:

  感恩的心,感謝有你

  二、時(shí)間:

  20xx年10月14日下午第三節(jié)課

  三、地點(diǎn):

  開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室

  四、教育目的:

  青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要,但教會(huì)他們生活,教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉,在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始,學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的'人,關(guān)心周遭的世界,始終保持一顆感恩的心。

  五、教育意義:

  進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

  六、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┰谝魳贰陡卸鞯男摹分邪嘀魅涡蓟顒(dòng)開始。

  (二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。

 。ㄈ┯螒蛐≌{(diào)查《舍棄》。

 。ㄋ模┮粋(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。

 。ㄎ澹┱媲榛胤拧冻砷L(zhǎng)的過程》。

 。⿲W(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。

 。ㄆ撸┰姼枥收b《感謝有你》。

 。ò耍┬x《感恩宣言》并簽名。

  (九)班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。

懂得感恩主題班會(huì)教案3

  活動(dòng)背景:

  為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育,加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì),引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格,全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成,營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn),是文明的象征。只有懂得感恩的人,才會(huì)懂得尊重他人,才會(huì)懂得回報(bào)父母,才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國家。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后,平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí),又浪費(fèi)了多少時(shí)間,并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬,體會(huì)父母苦心。

  準(zhǔn)備工作:

  1、申請(qǐng)教室

  2、簡(jiǎn)單的“多媒體課件”(手機(jī))

  3、照相機(jī)一臺(tái)

  4、各類代表的交流材料。

  其他事宜:

  由生活委員負(fù)責(zé)提供班會(huì)過程中的飲用水,其他各班委維持好班會(huì)過程中的班級(jí)秩序。

  活動(dòng)影響:

  通過這次活動(dòng),使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來,付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情,我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心,就會(huì)把成就歸于大家,失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺,已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。

  活動(dòng)感受:

  感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕?心志;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激藐視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激

懂得感恩主題班會(huì)教案4

  一、活動(dòng)背景:

  在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨,把老師的批評(píng)視為刁難,把朋友的幫助視為干涉,對(duì)人生感到迷茫,整天無所事事,虛度青春年華。

  二、活動(dòng)目的:

  1.讓學(xué)生懂得感謝生活,學(xué)會(huì)感恩。

  2.讓學(xué)生懂得珍惜生活,努力學(xué)習(xí)。

  3.展示學(xué)生風(fēng)采,拉近師生間距離。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備朗誦的材料

  2、課件

  四、活動(dòng)過程:

  1、主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開始

  主持人:

  下面我宣布“學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  2、聆聽感恩心聲

  感恩是一種文明。感恩,能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解,有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加更加親切,更加和諧。

  感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸;才會(huì)更加珍惜生活,明確人生的目標(biāo),把握人生的命運(yùn)。

  從某種意義上講,感恩--幫助了他人,善待了生命,快樂了自己。

 。雎牎陡卸鞯男摹肺襾碜耘既唬褚活w塵土。有誰看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛,我還有多少淚要蒼天知道,我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。)

  3、講述感恩故事

  心存感恩,學(xué)會(huì)感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大;感謝老師教育我知識(shí);感謝同學(xué)給予我友情;感謝生活藏滿理想夢(mèng)幻;感謝大地哺育萬物生靈……

  (1)學(xué)會(huì)感恩父母:

  慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。--唐孟郊《游子吟》

  “母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!

  (講述父母的恩德,表表你的孝心)--(背景音樂:《爸媽謝謝你》

 。2)學(xué)會(huì)感恩老師:

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》

  “喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!

 。ㄖv述老師的關(guān)愛,說說你的感激)--(背景音樂:《每當(dāng)我走過老師窗前》

  (3)學(xué)會(huì)感恩朋友及他人:

  對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。

  “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。學(xué)會(huì)感恩,善待他人,收獲快樂!

 。枋錾磉叺暮檬,談?wù)勀愕母惺埽?-(背景音樂《永遠(yuǎn)的朋友》

  4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會(huì)

  古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。其實(shí)感恩,不一定就要驚天動(dòng)地。感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng),并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們可以:

 、袤w諒、關(guān)心父母,從小事情做起。

  ②尊重、理解老師,每天好好學(xué)習(xí)。

 、蹖(duì)于關(guān)心幫助自己的人,心存感恩。

  ④學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,學(xué)會(huì)幫助他人。

 、荻嘧鲇幸娴氖、好事,立志報(bào)效國家、社會(huì)。

 、蘖谐鲆粡埜卸鞅恚瑢懴赂卸鞯拿,記錄感恩的故事,說出感恩的話。

  5.班主任的結(jié)束語:

  擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的`心,我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心,我們才能學(xué)會(huì)包容,贏得友誼。

  擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)懂得關(guān)注生活,關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心,我們就應(yīng)該珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己。成為一個(gè)懂得感恩的人,我們就會(huì)擁有美好的未來。

  心動(dòng)起來,行動(dòng)起來;

  從今天開始,從現(xiàn)在開始。

  善待他人,收獲快樂;

  學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活。

  6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束,全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。

  五、實(shí)施建議:

  1、整個(gè)主題班會(huì)要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間來進(jìn)行,如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。

  2、整個(gè)活動(dòng)一定要營造輕松而溫馨的氣氛,要讓學(xué)生暢所欲言,敢于表達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。

  3、班主任的結(jié)

  束語一定要精心準(zhǔn)備,言簡(jiǎn)意賅、旗幟鮮明,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定,同時(shí)要提出殷切希望。

懂得感恩主題班會(huì)教案5

  [活動(dòng)目的]

  1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

  3.形成一份倡議書,發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解其對(duì)父母的理解程度,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  2.一位學(xué)生家長(zhǎng)的來信。

  3.收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。

  4.收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

  5.制作ppt班會(huì)課件。

  [活動(dòng)設(shè)計(jì)]

  一、 引入

  師:今天,我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先,我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”?請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。

  二、感恩大討論

  師:?jiǎn)l(fā),鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)補(bǔ)充,概括要點(diǎn)。

  1. 從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

  2. 從我國的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。

  3. 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

  4. 從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來看。

  5. 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。

  6. 從“感恩節(jié)”的作用來看。

  ┄┄

  師:是啊,有位哲人曾說過:“這世界上最大的悲劇或不幸,就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成材;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng),時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信,同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門,那么,讓我們一起來分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧!

  三、感恩故事大搜索

  倪莉琪的故事:

  張宇的`故事:

  薛琛的故事:

  沈春霞的故事:讀父親的一封信

  師舉例:

  1)20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(zhǎng)堅(jiān)持每次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng),只為掌握第一手信息。

  2)20x屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。

  3)自己的一段親身經(jīng)歷。

  四、感恩大調(diào)查

  問題1:你知道父母的生日嗎?

  問題2:你知道父母的健康狀況嗎?

  問題3:你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎?

  問題4:你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎?

  ……

  師:從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出,我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道!我們的家長(zhǎng),為了孩子接受好的教育,省吃儉用到教育條件好的地方買房;我們中考失利,家長(zhǎng)把從牙縫里摳出的2萬元掏出,只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí);為了照顧孩子,家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子;只要聽到對(duì)孩子有益的書籍,營養(yǎng)品等,家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三;每一次考試,比你們還緊張,整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)。“再若不能甘孩子”,所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā),添了一道道皺紋。孩子們,我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡,卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情,這實(shí)是一種道德扭曲啊!感恩不待時(shí),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

  五、感恩方法大奉獻(xiàn)

 。1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

 。2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

 。3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。

 。4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說聲“謝謝”。

  (5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

 。6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

 。7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。

  (8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

 。9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。

  (10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向……

  ┅┅

  師:讓我們課后整理之后,形成一份倡議書,發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母,還要感恩所有關(guān)懷過我們,所有惠賜予過我們的人和物。

  六、結(jié)束語

  師:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

  心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。

  心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

  心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

  感激不只是一種心情,而是

  一種素質(zhì)。

  不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。

  同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!

  倡議書

  同學(xué)們:

  讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來,說感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝

  父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛之恩,感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!

  歌曲《感恩的心》

懂得感恩主題班會(huì)教案6

  活動(dòng)目的:

  1、認(rèn)知:通過這次主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、同學(xué)的恩惠。

  2、情感:使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,提高素質(zhì),做生活的強(qiáng)者。

  3、行為:通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式,使學(xué)生能夠正視感恩的魅力,明白感恩是一種愛的表達(dá),做人的責(zé)任。

  組織者:五一班中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員會(huì)。

  活動(dòng)時(shí)間:40分鐘隊(duì)會(huì)課

  參加人員:北浦小學(xué)五一班各中隊(duì)全體隊(duì)員

  活動(dòng)準(zhǔn)備:制作課件、會(huì)場(chǎng)布置、音響。

  活動(dòng)過程:

  中隊(duì)長(zhǎng):各小隊(duì)整隊(duì),向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

  中隊(duì)長(zhǎng):出隊(duì)旗,全體少先隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮

  中隊(duì)長(zhǎng):唱隊(duì)歌,全體起立。指揮:陶夢(mèng)婷。請(qǐng)坐。

  中隊(duì)長(zhǎng):“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

  陶夢(mèng)婷:有一種行動(dòng)叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。

  袁宏偉:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。

  陶夢(mèng)婷:感恩是一種生活態(tài)度。

  袁宏偉:感恩是一份銘心之謝。

  合:北浦小學(xué)五一中隊(duì)“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

  課件出示:

  活動(dòng)一:學(xué)會(huì)感恩

  陶夢(mèng)婷:人是萬物之靈,人與人之間的關(guān)系是用愛編織而成的。

  袁宏偉:如果你留意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻,我們都包圍在愛心懷抱之中。

  合:感恩先要知恩,知恩當(dāng)思報(bào)恩。

  陶夢(mèng)婷:下面請(qǐng)看一段視頻。(課件出示)

  袁宏偉:看了這段視頻,你有什么感受?(指名2—3個(gè)學(xué)生談感受)

  陶夢(mèng)婷:同學(xué)們說得很好,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。

  袁宏偉:感恩就要遠(yuǎn)離冷漠、拒絕自私。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

  活動(dòng)二:感恩父母

  袁宏偉:世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛。

  陶夢(mèng)婷:世界上最深的情,莫過于兒女情。

  袁宏偉:父母的愛比山高,比海深。可是,在日常生活中,有的同學(xué)常常埋怨自己的父母這不對(duì)、那不好。有的同學(xué)埋怨學(xué)習(xí)累生活苦。還有一些同學(xué)嫌棄自己的家庭貧窮。

  陶夢(mèng)婷:接下來,請(qǐng)大家看一組圖片,然后談?wù)勛约旱腵感受。(請(qǐng)2—3人回答)

  袁宏偉:是!父愛如山,母愛如海。父母之恩不能忘。

  合:下面就讓我們懷著一顆感恩的心,拾起一顆孝心給我們的父母吧!

  陶夢(mèng)婷:請(qǐng)聽詩朗誦《感恩父母的愛》。

  活動(dòng)三:感恩老師

  陶夢(mèng)婷:是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

  合:是老師

  袁宏偉:是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

  合:是老師!

  陶夢(mèng)婷:是老師讓我們健康成長(zhǎng),

  袁宏偉:是老師把青春無私奉獻(xiàn)給了我們,我們永遠(yuǎn)感恩。

  陶夢(mèng)婷:下面請(qǐng)聽快板《夸老師》。表演者:普云華謝佳美覃浩吳艷

  袁宏偉:四位同學(xué)夸得好,道出了我們的心聲。同學(xué)們,老師像父母一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,他們教給我們做人的道理,教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。下面就請(qǐng)大家為我們敬愛的老師送上深深地祝福吧!(放音樂《每當(dāng)走過老師的窗前》)

  陶夢(mèng)婷:同學(xué)們,讓我們?cè)俅未舐晫?duì)老師說:老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)感謝您!

  活動(dòng)四:感恩同學(xué)

  陶夢(mèng)婷:我們來自不同的地方

  袁宏偉:我們同在一個(gè)班級(jí)。

  陶夢(mèng)婷:一起分享歡笑、眼淚

  袁宏偉:一起分享失敗與榮譽(yù)

  陶夢(mèng)婷:一起分享成長(zhǎng)的煩惱與快樂

  合:在分享成長(zhǎng)的過程中,我們每天都在感受美好的一切。

  袁宏偉:請(qǐng)說說同學(xué)曾經(jīng)對(duì)你的關(guān)心和幫助。(學(xué)生互動(dòng)交流)(2—3人)

  學(xué)生交流:遇到不會(huì)的題同桌認(rèn)真給我講;

  我生病了,同學(xué)們問寒問暖;

  我個(gè)子小,大家?guī)臀易鲋等铡?/p>

  陶夢(mèng)婷:是!沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成才;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;

  活動(dòng)五:傾訴心聲

  陶夢(mèng)婷:我們每天都在感受美好的一切。

  袁宏偉:我們彼此關(guān)心,互相幫助,不再感到孤單無助,愛把我們聚集在了一起。

  陶夢(mèng)婷:在我們成長(zhǎng)的道路上,要感激的人太多太多,下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達(dá)對(duì)所有人的感謝吧!(全班手語表演唱)

  袁宏偉:下面讓我們一起宣誓。

  陶夢(mèng)婷:請(qǐng)輔導(dǎo)員蘇老師講話。

  中隊(duì)輔導(dǎo)員蘇老師講話:(略)

  中隊(duì)長(zhǎng):(全體起立)舉起右手,輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)呼號(hào):準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時(shí)刻準(zhǔn)備著。

  中隊(duì)長(zhǎng):退旗(少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

  合:(結(jié)束語)北浦小學(xué)五一中隊(duì)“學(xué)會(huì)感恩、與愛同行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

懂得感恩主題班會(huì)教案7

  一、活動(dòng)背景

  作為一所九年寄宿制學(xué)校,班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過,常常感受不到更多的親情,容易產(chǎn)生情感的困惑,和父母情感疏遠(yuǎn),對(duì)老師有逆反心理,對(duì)同學(xué)有戒心。一些孩子由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵,導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,學(xué)習(xí)壓力增加,自我意識(shí)增強(qiáng),孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。

  二、活動(dòng)目的

  1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人,健康成長(zhǎng);

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛,用真情點(diǎn)燃真情,解開心里的疙瘩,釋放壓力,讓孩子們?cè)谝粋(gè)充滿友愛的集體健康成長(zhǎng),提高班級(jí)凝聚力;

  3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用角色互換游戲、陳述母愛故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴,通過情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果,增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“與水同行,學(xué)會(huì)感恩”。形成積極向上的人生態(tài)度,健康成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水結(jié)晶的照片,并做成PPT。

  2、音樂《再見》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。

  3、四張小紙條,上面分別寫的是:

 、盼以谡鹬惺チ穗p親,現(xiàn)在一個(gè)孤苦無依;

 、莆疑L(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),父母體弱多病。你非常想上學(xué),可是卻交不起學(xué)費(fèi);

 、俏沂且幻呷龑W(xué)生,成績(jī)非常優(yōu)異,今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,又被保送清華大學(xué);

 、任乙郧凹依锖芨挥,卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,導(dǎo)致家境衰落。

  4、每個(gè)孩子一張白紙,一枝鉛筆。

  四、設(shè)計(jì)思路

  課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí),積淀情感”、“角色互換,體驗(yàn)幸!、“感恩故事,喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景,真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié)。通過觀看圖片,老師講解,讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn),知道水能記錄愛,能把愛反饋出來,這種反饋愛就是感恩。然后通過角色互換,讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福。再配上音樂深情的講述三個(gè)感恩故事,感受母愛的偉大,喚醒孩子心中對(duì)父母的愛。最后,以一種生離死別的模擬場(chǎng)景,讓孩子說出對(duì)父母的感激,并由感恩父母延伸到感恩老師、同學(xué)、國家以及社會(huì)。

  五、活動(dòng)過程

  (一)科學(xué)知識(shí),積淀情感。

  師:孩子們,在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著,我們?nèi)说纳铍x不開水,水是我們的生命之源?墒,大家不知道,水還有一個(gè)特殊的能力,它竟然能記錄感情還能辨別感情,F(xiàn)在我們就來看一組圖片。(播放幻燈片)誰來說說你都看到了些什么?

  生1:我看到了有些像雪花一樣美麗。

  生2:我看到了鉆石。

  生3:我看到了很惡心的東西,像怪物一樣。

  幻燈片講解:

  大家看的很仔細(xì),可是你們看到的東西都是一樣的,他們都是水結(jié)晶。剛才像雪花,像鉆石的那些是被祝福過的水的結(jié)晶。而長(zhǎng)得像怪物的那些則是被詛咒過的水的結(jié)晶。(學(xué)生們都很驚訝)而且用不同語言祝福、贊美過的水結(jié)晶它們也是不一樣的。(出示幻燈片:謝謝、對(duì)不起、我愛你、敬愛、佛教祝福)

  我想,你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力,其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的。后來人們?yōu)榱蓑?yàn)證它,就做了很多實(shí)驗(yàn)。例如:美國科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,然后密封起來,在1號(hào)杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條,在2號(hào)杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天后,科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來做觀察,結(jié)果令他們吃驚,這些水結(jié)晶竟然也是不同的。(出示兩張照片)1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩、美麗,而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清,中間還有一個(gè)空洞,然人看的毛骨悚然。

  在日本的一所小學(xué),他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,然后密封起來,把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看,又把媽媽從超市買的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看。就這樣反復(fù)幾次以后,他們從兩個(gè)杯子里取出水來做觀察,同樣也讓孩子們驚嘆不已。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗,而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些,沒有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮。

  過渡語:水能夠感受到母愛,還能分辨、記錄母愛。水受到愛的磁場(chǎng)的影響變得美麗異常?晌覀兡?是不是也能像水一樣記錄父母的愛,并把一份同樣珍貴的愛給我們的父母呢?也許,你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢,媽媽為什么不給我買心愛的玩具和漂亮的衣服?可是,你可知道嗎?你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn),體會(huì)著不一樣的生活,現(xiàn)在讓我們來像水一樣去感受不一樣的生活。

  (二)角色互換,體驗(yàn)幸福。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái),我們來做一個(gè)訪談?dòng)螒。(一般在舉手的孩子里,找那種問題學(xué)生)。

  宣布規(guī)則:

  1、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里,我們正在做一檔《感恩的心,命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目。全國有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們。

  2、現(xiàn)在老師來做主持人,其他同學(xué)做評(píng)委。

  3、老師這里有四個(gè)紙條,等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活,你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受?如果讓你選擇,你會(huì)選擇原來的生活還是紙條上的生活。要求:說理由的時(shí)候一定要有新意。

  師:各位來賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心,命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”。現(xiàn)在先讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓,來先給大家打個(gè)招呼。

  生:做簡(jiǎn)單的自我介紹。

  師:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤,請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條,因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活。

  生:四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條。

  師:四位嘉賓已經(jīng)選定,現(xiàn)在我們一起來看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。采訪第一位嘉賓:

  師:來告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的?

  甲生:我在震中失去了雙親,現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無依。

  師:你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受?

  甲生:談自己的感受。

  師:那你打算怎樣過以后的.生活?

  甲生:談自己的打算。

  師:在做的評(píng)委們你們有什么好的建議給他們嗎?

  評(píng)委說:(老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來說,有比較好的答案即可。)

  師:(對(duì)甲生)你覺得評(píng)委給出的建議可行嗎?那如果讓你重新選擇生活,你會(huì)選擇這樣的生活嗎?

  總結(jié):我知道,你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家,有愛你的爸爸、媽媽。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子,好好珍惜你現(xiàn)在的生活。

  采訪第二位嘉賓(同上):

  乙生:我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困、邊遠(yuǎn)的山區(qū),父母體弱多病。你非常想上學(xué),可是卻交不起學(xué)費(fèi)。

  總結(jié):我知道,你們家也許算不上特別有錢,可日子肯定也是過得很不錯(cuò),至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍,相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,好好學(xué)習(xí)。

  采訪第三位嘉賓(同上):

  丙生:我是一名高三學(xué)生,成都非常優(yōu)異,今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,又被保送清華大學(xué)。

  總結(jié):我知道,你現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好,和剛才選擇的生活還有一定的距離。

  但是我相信,只要你虛心學(xué)習(xí),通過自己的努力,最后考上清華大學(xué),飛進(jìn)未名湖,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。

  采訪第四位嘉賓(同上):

  丁生:你以前家里很富有,卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,導(dǎo)致家境衰落。

  總結(jié):我知道,你一直都是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,你一定也會(huì)像你剛才說的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難,希望你的生活一帆風(fēng)順。

  師:謝謝我們的四位小嘉賓,我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了,感謝您的收看,再見!

  過渡語:我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡,都在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂的成長(zhǎng)著。可是我們的同學(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽,認(rèn)為他們把我們送到這里來讀書,很久才能和他們見上一面,是不是他們不愛自己。孩子們,天下哪有不愛自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來給大家講講故事,一起感受一下母親的愛。

  (三)感恩故事,喚醒真情。

  1、講《藏羚羊下跪》的故事,播放音樂《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。

  過度語:動(dòng)物里仍存在這樣的母愛,更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

  2、講《一條未發(fā)出的短信》的故事,播放音樂《再見》。

  過渡語:在大災(zāi)、大爛面前,母親是這樣的偉大,在平常的生活中,母親的愛依然感人淚下。

  3、講《感恩的心》的故事,播放音樂《感恩的心》。

  過渡語:(播放音樂《燭光里的媽媽》)媽媽的愛是那樣的美麗,就如同冬日的暖陽,照在我們身上,是那樣的舒服,可是你去認(rèn)真看過媽媽忙碌的背影,數(shù)過媽媽頭上新添的白發(fā)嗎?讓我們一起靜靜的聽這首《燭光里的媽媽》。

 。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情景,真情流露。

  師:時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼假期就來了。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅5暮茫谑羌议L(zhǎng)們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家,就一起包了一架專機(jī),我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶D先ネ。?qǐng)孩子們想象一下,假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上,大家非常的高興,就在這個(gè)時(shí)候,突然飛機(jī)顛簸起來,大家被嚇壞了。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了:“各位乘客,我是本機(jī)的機(jī)長(zhǎng),我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障,可能馬上就會(huì)墜機(jī),按照慣例,現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆,你可以給你的家人寫下最后一封信!

  生:開始寫。

 。úシ乓魳贰对僖姟罚欢螘r(shí)間過去了,大多數(shù)孩子都含淚寫完的時(shí)候)

懂得感恩主題班會(huì)教案8

  班會(huì)目的:

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母,學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)。

  2、能夠在日常行為中做到感恩父母

  3、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),積極生活。

  班會(huì)背景:

  在如今的.社會(huì)環(huán)境,家庭環(huán)境下正處在13歲這個(gè)年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆,對(duì)于父母的對(duì)于自己的意義何在?怎樣是對(duì)父母真正的愛?感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈!

  活動(dòng)流程:

  一、班主任寄語,揭開班會(huì)序幕

  二、感受母愛,品味父愛

  1、感受母親的愛(圖組:小時(shí)候母親為你遮風(fēng)擋雨)

  2、母親的故事(展示圖片及文字)

  3、慈母頌(齊讀)展示

  4、品味父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

  5、學(xué)生講述:《奇跡的名字叫父親》

  6、聽故事,談感受

  7、欣賞歌曲《父親》,回想父母的愛

  8、調(diào)查問卷

 。1)你父母的生日?

 。2)爸爸媽媽喜歡吃什么?

 。3)父親節(jié)是哪一天?

 。4)母親節(jié)是哪一天?

  9、結(jié)合調(diào)查結(jié)果,談?wù)勀愕母惺?/p>

  10、反思覺醒,讀懂父母的心

  三、給父母寫封愛的回信

  四、班主任總結(jié)

懂得感恩主題班會(huì)教案9

  班會(huì)主題:

  學(xué)會(huì)感恩

  班會(huì)意義:

  由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書,于是想到了“感恩”,對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以,決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。

  想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。

  主持人:

  xx

  表演手段:

  小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等

  設(shè)計(jì)理念:

  通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長(zhǎng)過程中身邊事件的感悟,學(xué)會(huì)感受關(guān)愛,學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

  班會(huì)流程:

  主持人A:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會(huì)。

  主持人B:是。(duì)了,我先來考考你,進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?

  主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

  主持人B:沒錯(cuò),那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來展開討論。

  主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  第一部分歷史的見證

  主持人A:出個(gè)問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?

  主持人B:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的,對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。

  支持人A:是啊,提起父母誰能不為之動(dòng)容呢?

  主持人B:對(duì),今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:

  小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)

  主持人A:看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng),怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

  主持人B:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

  主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候,有什么心得體會(huì)呢?

  主持人B:下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來發(fā)言,不知這次他們有什么高論。

  學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)

  主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

  主持人B:說起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,你知道“孺子牛”這個(gè)典故出自哪里嗎?

  主持人A:啊呀,這句詩人人都會(huì)背,不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。

  主持人B:告訴你吧,這個(gè)典故也出自《左傳》,說得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛。

  主持人A:真是長(zhǎng)見識(shí)了,不過現(xiàn)在“孺子!贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟筮@個(gè)詞語還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

  主持人B:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的'人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。

  (班主任工作)他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。

  下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。

  第二部分心情故事

  學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)

  主持人A:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛,師長(zhǎng)的教導(dǎo),同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛。

  作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。

  主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長(zhǎng)在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。

  慶幸在這樣一個(gè)無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。

  第三部分學(xué)會(huì)感恩

  演說《感恩社會(huì)》(黃英、陸凌燕等)

  手語舞《感恩的心》(張燕等)

  主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語“感激”給社會(huì),張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。

  雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。

  主持人A:在結(jié)束之前,請(qǐng)我們的班主任裴老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。

  第四部分名師點(diǎn)評(píng)

  班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》

  主持人B:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。

  主持人A和B:高三(4)班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。

  班主任點(diǎn)及致辭:

  看到次班會(huì)能成功束,我感到非常欣慰。

  次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來完成的。我很欣喜地,同學(xué)在排目的同,也把心靈沉浸到目當(dāng)中,所以你有了多新的。

  去的你往往忙于堂學(xué),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命,本,生活得木然,決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我造出個(gè)美的情境,就是了你重新感受心靈的悸,你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中,你從封泛黃的中體會(huì)到了感;你從去平凡無奇的生活事中體會(huì)到了感;你從廣無垠的陌生人海中體會(huì)到了感,都是你用心的果。

  丹“世上并不缺乏美,缺乏的是美的眼睛!蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈Γ侨狈δ芨惺艿男摹。只要你能敞開心扉,就能從極北的冰下感受到的潛流;只要你敞開心扉,就能的春潮破冰而出;只要你敞開心扉,你就能看到無數(shù)的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的,你能接觸到的除了本之外,就是父母。有人未來的社會(huì)生活充了恐懼,因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕,只要你心中有,一定能在茫茫黑夜中看到的極光,也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從

  無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng)。

懂得感恩主題班會(huì)教案10

  [活動(dòng)目的]

  1、讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩,進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

  [活動(dòng)設(shè)計(jì)]

  一、全班齊唱歌曲《感恩的心》

  男:親愛的老師,親愛的同學(xué)們!

  合:大家下午好!預(yù)備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  女:首先,請(qǐng)全班同學(xué)齊唱我們準(zhǔn)備好的歌曲《感恩的心》。

  二、詩歌朗誦《游子吟》

  男:一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

  女:有一種愛,偉大而平凡;有一種愛,只知道付出;有一種愛,不求絲毫的回報(bào);這種愛,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;這種愛,如長(zhǎng)江黃河,滾滾滔滔不絕;這種愛,哺育著人類,繁衍不息;這種愛,延續(xù)著血脈,生生不已;親愛的朋友們,你們知道這是什么愛嗎?

  合:這種愛,就是父母的愛!是我們永遠(yuǎn)貼心的愛!

  男:這種愛,是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻;這種愛,是爸爸一雙有力的大手;這種愛,是媽媽溫暖的臂彎;這種愛,是爸爸寬厚的雙肩。

  合:這種愛,就是包裹著我們的親情的愛。

  女:親情,是人間最燦爛的陽光;親情,是春天絢麗的鮮花;親情,是冬天溫暖的毛衣。無論我們走出多遠(yuǎn),飛得多高,爸爸媽媽的目光,永遠(yuǎn)在我們的背后,我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子。

  合:我們永遠(yuǎn)是他們心中最最牽掛的孩子!

  男:親情,神圣而博大,綿綿不斷;親情,古老而深情,絲絲不斷。古往今來,多少詩人的謳歌,演繹著不老的頌歌。請(qǐng)聽,寧成剛同學(xué)的`朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

  由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費(fèi)要400元,母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田叔叔將自己的一個(gè)腎移植給身患尿毒癥的母親,但母親至今不知道捐 腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設(shè)置的“騙 局”里。

  一個(gè)兒子在年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。

  在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石。

  田叔叔,讓天下所有的母親收獲慰藉。

  三、教師寄語:

  心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

  心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。

  心存感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

  心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

  感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。

  不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。

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