友誼主題班會（精選20篇）

　　上學(xué)期間，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編收集整理的友誼主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　友誼主題班會 篇1

　　一、活動目的：

　　1、反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。

　　2、明白朋友的含義與分類，擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。

　　3、分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸。

　　二、活動時間和地點：

　　十二周星期四第二節(jié)班會課，初三（8）班教室。

　　三、活動方法：

　　以多媒體與討論發(fā)言為主，老師旁聽，穿插唱歌。

　　四、擬稿人和記錄人：

　　余紫馨

　　五、主持人：

　　曾小涵賈思敏

　　六、活動內(nèi)容和過程：

　�。ㄒ�入主題）

　　曾：人生什么是最溫暖的？

　　賈：我覺得不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。

　　曾：是啊，這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。

　　賈：人的一生，如果沒有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。

　　曾：世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

　　其實在我們的一生中，會遇到那么多人

　　有擦肩而過可能再也不會遇到的人，如陌生人…

　　有在一段期間會有緊密關(guān)系的人，如老師…

　　有陪伴你一生的人，如你的另一半…

　　有和我們血濃于水、永遠(yuǎn)不會傷害你的人，如父母…

　　還有就是永遠(yuǎn)在你身旁在你最需要的時候給你勇氣、鼓勵、安慰、支持，在你什么都不缺的時候默默在你聲旁看著你、為你開心的人，那就是…

　　賈：今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題：朋友·友誼。

　　曾：首先讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。（掌聲………）

　　賈：記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說過：友情，是生命中的一盞明燈。

　　曾：的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實和生命的激越。友情將陪伴我們走過漫漫人生。

　　節(jié)目一：全班一起高歌——周華健《朋友》，歌詞如下：

　　這些年一個人

　　風(fēng)也過雨也走

　　有過淚有過錯

　　還記得堅持什么

　　真愛過才會懂

　　會寂寞會回首

　　終有夢終有你在心中

　　朋友一生一起走

　　那些日子不再有

　　一句話一輩子

　　一生情一杯酒

　　朋友不曾孤單過

　　一聲朋友你會懂

　　還有傷還有痛

　　還要走還有我

　　這些年一個人

　　風(fēng)也過雨也走

　　有過淚有過錯

　　還記得堅持甚麼

　　真愛過才會懂

　　會寂寞會回首

　　終有夢終有你在心中

　　朋友一生一起走

　　那些日子不再有

　　一句話一輩子

　　一生情一杯酒

　　朋友不曾孤單過

　　一聲朋友你會懂

　　還有傷還有痛

　　還要走還有我

　　朋友一生一起走

　　那些日子不再有

　　一句話一輩子

　　一生情一杯酒

　　朋友不曾孤單過

　　一聲朋友你會懂

　　還有傷還有痛

　　還要走還有我

　　朋友一生一起走

　　那些日子不再有

　　一句話一輩子

　　一生情一杯酒

　　朋友不曾孤單過

　　一聲朋友你會懂

　　還有傷還有痛

　　還要走還有我

　　一句話一輩子

　　一生情一杯酒

　　賈：歌聲激動人心，讓人感受到同學(xué)們內(nèi)心那份真誠。我們都知道當(dāng)我們遇到困難的時候最初找的不是父母，而是朋友，我們在不斷的長大，曾經(jīng)的我們無憂無慮，現(xiàn)在的我們……….只留下了那美好的回憶。你還記得這些嗎………..(欣賞圖片)我們還有許許多多美好的回憶！

　　曾：那么現(xiàn)在請幾位同學(xué)來談?wù)勛约旱囊晃缓门笥�，他（她）有什么地方吸引你�?/p>

　　同學(xué)A：我的好朋友（xx）是一個性格開朗樂觀的女孩子，她能夠把自己的快

　　樂與周圍的人分享；而且她是一個學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真的人，學(xué)習(xí)成績也好。

　　同學(xué)B：我喜歡和（xx）同學(xué)玩，因為他是一個活潑天真，可愛的人。

　　同學(xué)C：(xx)同學(xué)是一個非常優(yōu)秀的女生，她不但成績好，而且心地善良，熱愛

　　同學(xué)，熱愛班集體，樂于助人，和她做好朋友，令我體會到了助人為快樂之本的真諦。

　　曾：那么你們能夠把和好朋友之間發(fā)生過的難忘的事與我們分享嗎？(自己回憶)同學(xué)D：初一的時候，我打籃球時因為不小心使手指頭骨折。當(dāng)時我們班的xx

　　和xx立即送我到醫(yī)院去，并且通知我的父母。后來還經(jīng)常幫我打飯，打水，使我感到我們之間的友誼是多么的深厚。（掌聲）

　　同學(xué)E：由于我的成績不是很好，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中經(jīng)常會遇到困難，她經(jīng)常幫

　　助我解決學(xué)習(xí)上的困難。這樣，我們成為了形影不離的好朋友。(掌聲)

　　賈：好，這兩個同學(xué)與我們分享了他們之間難忘的事情，那么我想請問同學(xué)們，

　　你們覺得在我們班內(nèi)誰和誰是最好的朋友？為什么？

　　同學(xué)F：xxx和xx：她們倆有共同的愛好，很喜歡畫畫，經(jīng)常在一齊研究心得。xx和xx：他們唱歌唱得很好聽，而且多次參加歌唱比賽，并且為我們班取得了第一名。

　　節(jié)目二：視頻：《考試》、《打架》（哥兒們義氣）和《無兄弟不面試》

　　曾：下面請大家欣賞視頻，思考什么是真正的友誼。

　　視頻的主要內(nèi)容是：A和B是好朋友，在一次考試中，A為了朋友間的友誼，答應(yīng)了幫助B作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了他們倆，使他們認(rèn)識到，什么才是真正的友誼。（掌聲）

　　賈：好，看完了視頻，那

　　么大家覺得什么才是真正的友誼呢？(小組討論)同學(xué)G：互相了解，彼此真誠對待，無論發(fā)生什么事情都要坦誠相待。

　　同學(xué)H：分清是非，在朋友有錯誤的時候應(yīng)該及時指出，不應(yīng)該一味縱容包庇。

　　曾：同學(xué)們說得很好。朋友之間一味地“你好，我好，大家好”，并不是真正的友誼，這樣的友誼往往經(jīng)不起時間的考驗。

　　賈：而敢于批評、坦誠相見，雖然有時可能會忠言逆耳，但這樣的友誼卻是真正的友誼，時間越長越牢固。

　　曾：友誼能增進(jìn)快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的喜悅，分擔(dān)我們的煩憂，同時也能促進(jìn)我們進(jìn)步。

　　賈：且不，人們歷來贊美友誼，但又歷來強(qiáng)調(diào)“慎擇友”，我們中國就有“近朱者赤，近墨者黑”的說法，這表明，交友是需要有一定的原則的。大家認(rèn)為自己擇友的原則是什么呢？(小組討論)

　　同學(xué)I：待人熱情真誠，不要表里不一；無論快樂還是難過，都要一齊共同面對。同學(xué)J：當(dāng)朋友遇到困難時，自己要挺身而出，兩肋插刀。

　　曾：其實，交友的原則有三個：善交益友，不交損友，樂交諍友�？鬃诱f：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，矣矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”希望同學(xué)們以后在交友的過程當(dāng)中，一定要堅持自己的原則，廣交益友。賈：真正的友情，是一株成長緩慢的植物，從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹。接下來我們一起看看幾則小故事：《一個普通男孩的友誼故事》和《沙漠中的兩個朋友》那是發(fā)生在的一個孤兒院里的'故事，由于飛機(jī)的狂轟濫炸，一顆子彈被扔進(jìn)了這個孤兒院，幾個孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個孩子受了傷。其中有一個小女孩流了許多血，傷得很重！

　　幸運(yùn)的是，不久后一個醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個人，一個女醫(yī)生，一個女護(hù)士。

　　女醫(yī)生很快的進(jìn)行了急救，但在那個小女孩那里出了一點問題，因為小女孩流了很多血，需要輸血，但是她們帶來的不多的醫(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場的所有的人驗了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的�？墒牵瑔栴}又出現(xiàn)了，因為那個醫(yī)生和護(hù)士都只會說一點點的越南語和英語，而在場的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂越南語。

　　于是，女醫(yī)生盡量用自己會的越南語加上一大堆的手勢告訴那幾個孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點了點頭，好像聽懂了，但眼里卻藏著一絲恐懼！

　　孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻(xiàn)血！女醫(yī)生沒有料到會是這樣的結(jié)局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻(xiàn)血來救自己的朋友呢？難道剛才對他們說得話他們沒有聽懂嗎？

　　忽然，一只小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會兒又舉了起來，再也沒有放下了！

　　醫(yī)生很高興，馬上把那個小男孩帶到臨時的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在床上，看著針管慢慢的插入自己的細(xì)小的骼膊，看著自己的血液一點點的被抽走！眼淚不知不覺的就順著臉頰流了下來。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒有止住。醫(yī)生開始有一點慌了，因為她總覺得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個孩子的呀！

　　關(guān)鍵時候，一個越南的護(hù)士趕到了這個孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了越南護(hù)士。越南護(hù)士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。

　　原來，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個人的血去救那個小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻(xiàn)血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻(xiàn)過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻(xiàn)血呢？”醫(yī)生問越南護(hù)士。

　　于是越南護(hù)士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不假思索就回答了�；卮鸷芎唵�，只有幾個字，但卻感動了在場所有的人。

　　他說：“因為她是我最好的朋友！”

　　阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了一個還給另外一個一記耳光.被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下:"今天我的好朋友打了我一巴掌."他們繼續(xù)往前走.直到到了沃野，他們就決定停下.被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了.被救起后，拿了一把小劍在石頭上刻了:"今天我的好朋友救了我一命."一旁好奇的朋友問說:為什麼我打了你以后，你要寫在沙子上而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另個笑笑的回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它;

　　相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都吹不到！”

　　曾：通過這兩則小故事同學(xué)們有什么啟發(fā)？

　　同學(xué)Y:朋友就是當(dāng)我們遇到困難和危險的時候挺身而出的那個人！

　　同學(xué)x:朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友......

　　賈：兩位同學(xué)說得非常好，接下來我們就一起看看普通朋友和真正的朋友有什么區(qū)別。（黃麒朗讀）

　　一個普通的朋友從未看過你哭泣。一個真正的朋友的雙肩曾經(jīng)讓你的淚水濕浸。一個普通的朋友討厭你在他睡了后打來。一個真正的朋友會問為什么現(xiàn)在才打來。

　　一個普通的朋友找你談?wù)撃愕睦�擾。一個真正的朋友找你解決你的困擾。

　　一個普通的朋友在拜訪時，像一個客人一樣。一個真正的朋友會打開冰箱自己拿東西

　　一個普通的朋友在吵架后就認(rèn)為友誼已經(jīng)結(jié)束。一個真正的朋友明白當(dāng)你們還沒打過架就不叫真正的友誼。

　　一個普通的朋友在你尋求幫助的時候首先問東問西。一個真正的朋友會默默的幫助你然后再詢問。

　　友誼主題班會 篇2

　　設(shè)計背景

　　對于現(xiàn)在的小孩來說，他們都是獨生子女，他們渴望與人交往，渴望有好朋友。但又因為在家常常是受大人們的寵愛，喜歡以自我為中心，他們又很難交到好朋友，常常為此苦惱。讓學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的表情動作，發(fā)展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學(xué)會運(yùn)用新詞：踢、滾，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

　　2、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　培養(yǎng)幼兒有主動關(guān)心和幫助他人的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片一套：

　　圖①，小欣在踢毽子。

　　圖②，小欣的毽子擱在樹上。

　　圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。

　　圖④，小明把毽子還給小欣。實物投影機(jī)。

　　活動過程

　　(一)引入課題。

　　(二)幼兒自由排圖講述。

　　1．發(fā)給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片？每張圖片講什么？

　　2．師：請你們把圖片排好順序，編成一個故事。

　　3．幼兒排圖講述，教師巡回引導(dǎo)。

　　(三)講述，交流，互動學(xué)習(xí)。

　　1．出示實物投影機(jī)，請個別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。

　　2．鼓勵幼兒質(zhì)疑，教師解答。

　　3．結(jié)合學(xué)詞：踢、滾，教師質(zhì)疑，幼兒解答。

　　(四)幼兒排圖講述。

　　1．幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。

　　2．教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

　　3．請幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。

　　(五)品德教育。師：你喜歡誰？為什么？

　　(六)講評，議論。

　　幼兒評：誰的故事編得最好，為什么。

　　教師出示評價表評價。

　　（1）開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。

　�。�2）生活中滲透在日常生活中培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好行為。

　�。�3）環(huán)境中滲透將圖片放在語言區(qū)，配上文字卡片讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

　�。�4）家庭中滲透培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品德。

　　教學(xué)反思

　　上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個孩子的性格但至少在孩子的.心靈播撒了一顆快樂共享的種子。

　　這節(jié)課的不足之處是贈名片交朋友環(huán)節(jié)秩序較亂，另外我的講述不明確。許多方面在以后的教學(xué)中還要進(jìn)一步提高。

　　友誼主題班會 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受擁有新朋友的快樂;

　　2、進(jìn)一步了解名片的作用;

　　3、能大膽想象介紹自己，與同伴分享、合作。

　　4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音帶、歌曲《好朋友》;

　　2、幼兒與家長一起制作一張名片，自帶一件物品。

　　活動過程：

　　活動前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進(jìn)行。

　　1、游戲《猜猜我是誰》，引入活動

　　(1)剛才參加游戲的小朋友，蒙上眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？(因為我們都是一個班的同學(xué)，天天在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了)

　　(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起，你們快樂嗎？

　　(3)為什么很快樂？

　　(4)那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢？

　　(5)你們想認(rèn)識新朋友嗎？

　　2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識的老師)帶著禮物出現(xiàn)�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲，老師打開門說：真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了，請進(jìn)！”新老師和小朋友打招呼，并分別做自我介紹。

　　3、幼兒做自我介紹

　　(1)剛才我們認(rèn)識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢？

　　(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

　　(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

　　(4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長久)

　　4、自主交往活動

　　老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片，一起去認(rèn)識新的朋友吧

　　(1)音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進(jìn)入。香橙班：你們好，我是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情！

　　菠蘿班:你們好，我是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！

　　(2)幼兒自主交往

　　5、小結(jié)，請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。師：你認(rèn)識了幾個好朋友？你是怎么去認(rèn)識的？你和新朋友一起做了什么？你感覺什么樣的？小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的`快樂也就越多。

　　6、音樂《找朋友》，結(jié)束

　　師：認(rèn)識了新朋友真高興，現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧！

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動設(shè)計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色，體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運(yùn)用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運(yùn)用。

　　但是，如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。

　　友誼主題班會 篇4

　　觀察背景：

　　對于5－6歲的幼兒來說，情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強(qiáng)，大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好朋友。然而好朋友之間也會經(jīng)常有摩擦，這些摩擦?xí)r常有發(fā)生，如：老師在開展活動之前，請小朋友搬凳子坐下，有兩個平時要好的幼兒一起上前搬凳子，他們同時看到一張凳子，兩個人又同時去搬，這個時候誰也沒讓誰，矛盾產(chǎn)生了；又如：兩個好朋友在教學(xué)活動結(jié)束后，開始在教室里追跑打鬧，本來是打著好玩的，要是老師沒及時發(fā)現(xiàn)，往往會越打越真，最后倒真成了打架。這下都來找老師評理了。

　　活動目標(biāo)

　　1、在學(xué)習(xí)和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動實錄：

　　為了盡量避免幼兒之間產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致一些不良的行為習(xí)慣的任意滋生，我組織幼兒開展了這次活動，目的是讓幼兒體驗有朋友的快樂，知道用正確的方法處理和朋友之間的矛盾。為了達(dá)成活動目標(biāo)，我做了較充足的教學(xué)準(zhǔn)備：情境表演、課件《小猴找朋友》、歌曲《拉拉勾》。

　　一、情境表演，導(dǎo)入活動。

　　"兩個好朋友為了搶一張椅子互不相讓，結(jié)果都生氣了，誰也不理誰。"教師提問：他們怎么了？為什么會這樣？有什么辦法讓他們和好？

　　幼兒能很快發(fā)現(xiàn)兩個好朋友之間的矛盾，想出幫助情境中兩個好朋友的解決矛盾的辦法：有說給個小朋友讓一下；有說讓他們猜拳；有說去搬其他的椅子等等。

　�。ㄒ再N近幼兒生活的情境進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個好朋友之間的矛盾是怎么產(chǎn)生的，并商量解決的辦法。讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題和想辦法解決問題的過程中學(xué)會處理自己與同伴之間的矛盾。）

　　二、觀看課件《小猴找朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解怎樣才能找到好朋友。

　　師：小猴一共找了幾次朋友？為什么前面三次它都沒有找到好朋友？媽媽對小猴說了什么？第四次，小猴找到朋友了嗎？為什么？

　　小朋友很喜歡這個故事，老師在講述故事的過程中，絕大部分幼兒都聽得很認(rèn)真，并能快速、準(zhǔn)確的回答老師的提問。

　�。ㄍㄟ^觀看課件，讓幼兒感受小猴在沒有朋友和找到朋友時候的不同心情。讓幼兒自己小結(jié)小猴為什么能找到朋友？幫助幼兒學(xué)會與他人友好相助的幾個"法寶"）

　　三、談話：我的好朋友

　　引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友是誰？他有哪些優(yōu)點？

　　幼兒能清楚的說出自己的好朋友是誰，能用比較的適當(dāng)?shù)恼Z言表述好朋友的優(yōu)點。

　�。ㄔO(shè)計這個環(huán)節(jié)，有融入語言領(lǐng)域的成分在其中，幼兒在講述過程中既是一種語言組織能力的提升，也能增進(jìn)幼兒與好朋友之間的情感）

　　四、游戲：猜猜我的好朋友是誰？

　　教師引導(dǎo)幼兒正確的描述自己的好朋友，并讓其他幼兒進(jìn)行猜一猜的游戲。

　　在描述自己好朋友的時候，大部分幼兒能簡短的，比較具體化的描述自己的好朋友。所以，其他幼兒能很快的.猜出結(jié)果。

　�。ㄔ谶@個環(huán)節(jié)里，老師根據(jù)幼兒的能力強(qiáng)弱，先請能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行描述，再請能力較弱的幼兒參與到游戲中去，如此一來，老師盡量照顧到不同能力層次的幼兒來進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒的興趣。）

　　五、教師以幼兒熟悉的歌曲《拉拉勾》，進(jìn)行表演活動結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　社會領(lǐng)域指導(dǎo)要點中提到：社會學(xué)習(xí)具有潛移默化的特點，尤其是社會態(tài)度和社會情感的學(xué)習(xí)，往往不是教師直接"教"的結(jié)果。幼兒主要是通過在實際生活和活動中積累有關(guān)的經(jīng)驗和體驗而學(xué)習(xí)的。教師要注意通過環(huán)境影響、感染幼兒。

　　社會活動的開展不僅僅是一次活動，它應(yīng)該融入到幼兒平時的生活中去，在社會實踐過程中幼兒隨機(jī)能碰到某次社會活動所提到的問題，作為教師，也可以隨機(jī)的對幼兒進(jìn)行教育活動。我認(rèn)為老師可以嘗試經(jīng)常讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，這比老師開展多次活動效果來的明顯。

　　友誼主題班會 篇5

　　活動設(shè)計背景

　　現(xiàn)在家里大多都是獨生子女，家長也特別的愛孩子，所以現(xiàn)在的幼兒在生活中也不知道合作、分享等。在這次教學(xué)活動中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義，雖然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永遠(yuǎn)不變。

　　活動目標(biāo)

　　1.感受好朋友之間勇敢、合作、分享的美好情誼。

　　2.好朋友不能永遠(yuǎn)的在一起，但彼此想念的心永遠(yuǎn)不變。

　　3.大膽說出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎樣相處。

　　4.通過認(rèn)識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　5.使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.小圖書

　　2.大圖書

　　3.大字卡，小字卡

　　4.故事中的三個大頭飾

　　活動過程

　　1.談話導(dǎo)入

　　2.自由閱讀

　　老師發(fā)小圖書，并提出問題

　　1.大膽猜測故事發(fā)生了什么事？

　　2.故事是在什么時間發(fā)生的'？

　　3.理解閱讀

　　老師和幼兒一起閱讀大圖書，

　　1.故事里的三個好朋友叫什么？出示頭飾：小豬、老鼠、公雞；

　　2.他們在玩什么游戲？怎樣分工的？出示字卡：勇敢、合作；

　　3.好朋友采到櫻桃后怎樣分的？出示字卡：分享

　　4.觀察圖現(xiàn)在是什么時候？

　　5.回家后發(fā)生了什么事？為什么自己的家都不適合好朋友�。�

　　6.最后好朋友在哪里見面？

　　最后再用頭飾和小朋友一起表演！

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課小朋友的課堂氣氛較好，小朋友想象力豐富，特別是故事里三個好朋友一起合作摘櫻桃，然后分享櫻桃的時候拓展提問，許多小朋友也都主動的提出比如和小朋友玩玩具的時候，不能搶小朋友的，大家要一起玩;好吃的東西也要學(xué)會分享！在最后師生一起講述故事內(nèi)容的時候小朋友也非常棒！如果讓我重新上這節(jié)課的話，我想我會布置更多小朋友平時在生活中的問題。從小朋友的生活實際中出發(fā)。

　　友誼主題班會 篇6

　　一、主題：

　　青春期異性交往輔導(dǎo)

　　二、活動目的

　　1、通過活動，讓學(xué)生對異性交往有一個正確的認(rèn)識，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。

　　2、了解異性交往中應(yīng)注意的一些準(zhǔn)則，做到與異性朋友較好地相處。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、心理劇1：小雅的交往觀；心理劇2：大掃除

　　2、案例1、2

　　3、歌曲《友誼地久天長》

　　四、理論分析

　　1、隨著青春期的到來，初中生在生理上發(fā)生了巨大了變化，心理上出現(xiàn)了前所未有的新特點、新體驗，中學(xué)生進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。

　　2、初三學(xué)生正從異性疏遠(yuǎn)期（11、12—13、14歲）向異性親近期（14、15—16、17歲）發(fā)展，有了解對方、接近對方的欲望，希望異性同學(xué)注意自己、喜歡自己。？

　　3、少男少女之間互相欣賞，互相吸引，這是走向成熟的表現(xiàn)，但這一階段，由于年齡、知識和社會經(jīng)驗等原因，對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發(fā)展自己，容易影響學(xué)習(xí)，給精神造成很大壓力，一不小心會造成終生遺憾。

　　五、教學(xué)構(gòu)思

　　第一部分：引入主題。心理劇“小雅的交往觀”，內(nèi)容貼近學(xué)生，引發(fā)學(xué)生共鳴，以心理劇引入，開宗明義，切入主題。學(xué)生討論異性之間的交往是否正當(dāng)。通過學(xué)生討論達(dá)成一致觀點：異性同學(xué)交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)�、健康的�?/p>

　　第二部分：以第二部分（即異性同學(xué)交往是可以的）作為前提，那么異性間該如何交往呢？通過案例，學(xué)生分小組討論，異性間交往應(yīng)注意的地方，讓學(xué)生體會怎樣成為一個為異性同學(xué)喜歡的人。

　　第三部分：在第二部分活動的.基礎(chǔ)上，出示案例2，學(xué)生更深一步討論，怎樣才能為異性同學(xué)所喜歡，面對異性“追求”怎么辦？從而讓學(xué)生明白該如何解決異性“追求”問題。

　　第四部分：心理劇2，以學(xué)生熟悉的大掃除活動為背景，讓學(xué)生體會男女同學(xué)間應(yīng)該互相幫助，互相體諒，從而建立美好、和諧的人際關(guān)系。

　　第五部分：在《友誼地久天長》音樂聲中，男女同學(xué)列隊，互相握手致意，老師小結(jié)，活動結(jié)束。

　　六、活動設(shè)計

　　活動步驟活動內(nèi)容活動闡釋

　　一、引入主題

　　1、心理劇表演：小雅的交往觀

　　2、學(xué)生討論：你贊成小雅的做法嗎？為什么？

　　3、教師指導(dǎo)語：世界是由男女兩種性別構(gòu)成的，男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往，不僅可以，而且是正當(dāng)?shù)�，也是健康的�?/p>

　　二、剖析主題1、出示案例1：

　�、賹W(xué)生討論，自由發(fā)言：三位同學(xué)的言行對嗎？為什么？

　�、谛〗M討論：你認(rèn)為異性間應(yīng)怎樣交往？（小組發(fā)言人發(fā)言）

　　2、教師提示：青春期異性交往策略六不：不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。

　　1、在對異性間交往認(rèn)可前提下，討論該怎樣交往，直觀、生動的案例讓學(xué)生深有體會。

　　2、教師的提示是對各小組發(fā)言的歸納、概括、提高。

　　三、剖析主題1、出示案例2

　　學(xué)生討論，自由發(fā)言

　�、賹�金凱的做法，你有何看法？

　�、诿鎸�金凱，林靜該怎么辦？

　　2、出示心語：請不要過早地放飛心中的白鴿，尤其是在那情感朦朧的年齡。找錯了目標(biāo)再重新飛起，就失去了那珍貴而美好的“第一次”

　　1、在學(xué)生認(rèn)識了異性間如何正常交往的基礎(chǔ)上，把問題引向更神秘、更敏感的話題——“早戀”，旨在消除學(xué)生神秘感，以平常心探討這個棘手的問題。

　　2、“心語”給學(xué)生以警示，以撫慰。

　　四、結(jié)束部分

　　1、心理劇表演：大掃除

　　師：看完小品，你有何感想？

　　生：自由發(fā)言。

　　2、男女學(xué)生列隊，互相友好地握手致意。

　　3、教師致結(jié)束語：正常的男女同學(xué)交往使我們的人際關(guān)系更完善，使我們更自信、自強(qiáng)和自愛。同學(xué)們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幻想都畫進(jìn)你絢麗的人生畫卷！青春真的無悔！1、小品表現(xiàn)了男女同學(xué)間應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，讓學(xué)生體會男女同學(xué)應(yīng)真誠、友好地相處。

　　2、學(xué)生列隊握手致意，插放歌曲《友誼地久天長》，在友好、抒情的氣氛中，活動達(dá)到高潮。

　　3、教師致以心語，既是對本次活動的小結(jié)，也是對主題提高。

　　七、參考資料

　　1、《中學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢》華東理工大學(xué)出版社

　　2、《中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)用書》開明出版社

　　3、《心理與健康》雜志中國心理衛(wèi)生協(xié)會主辦

　　友誼主題班會 篇7

　　一、班會目的：

　　1、通過本次班會，讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。

　　2、讓學(xué)生知道在交朋友的過程中，應(yīng)該學(xué)會真誠，謹(jǐn)慎交友。

　　3、讓學(xué)生明白友誼能促使班級和諧進(jìn)步。

　　4、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　二、教育重點：

　　歌頌友誼，學(xué)會真誠、寬容的對待朋友，樂交益友，不交損友

　　三、舉行時間：

　　20xx年3月31日

　　活動地點：七（2）課室

　　四、課前準(zhǔn)備部分。

　　1、個人活動：寫一篇《我的友誼故事》。

　　2、小組活動：收集關(guān)于友誼方面的名言名句。

　　3、小組討論：近段時間班中存在的問題以及解決的方法。

　　4、集體活動：選出主持人，組織小品，學(xué)唱歌曲《朋友》。

　　五、活動過程。

　　兩名主持人宣布班會課開始：人生什么最溫暖，不是寒冬的爐火，也不是三月的春風(fēng)，而是友誼。友誼使得我們擁有和諧的班級體，友誼使得我們有更大的進(jìn)步，友誼就是人生的明燈，照亮著我們前行。今天就讓我們來歌頌我們偉大的友誼。

　　1、第一環(huán)節(jié)：我的友誼故事

　�。�1）、請同學(xué)們朗讀自己的友誼故事。

　　（2）、教師作聽后總結(jié)：聽了這幾個同學(xué)的友誼故事后，使我們明白了在友誼中應(yīng)該學(xué)會寬容和忍讓，朋友之間鬧矛盾的時候，要學(xué)會主動放下面子，相互理解，相互愛護(hù)，相互尊重，這樣你們的友誼才會更長久。

　�。�3）、常建芳同學(xué)講一個友誼的哲理故事，這個故事得出一個結(jié)論，朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是有心的，忘記那些無心的傷害，銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。

　　2、第二環(huán)節(jié)：學(xué)會真誠，謹(jǐn)慎交友。

　　主持人：友誼是純潔的，友誼像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，只有誠心才會長大，古人說：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否�！彼�以在交朋友的時候，我們因該謹(jǐn)慎。

　�。�1）、表演小品《搶劫》

　　（2）、記者采訪（兩名學(xué)生演記者并提問題，學(xué)生回答。）

　　學(xué)生講述自己對小品的`看法以及自己在交朋友的時候應(yīng)注意什么問題。

　　3、第三環(huán)節(jié)：友誼，和諧，進(jìn)步。

　　主持人：謝謝同學(xué)們積極的參與，友誼可以讓我們成熟，也可以讓我們的班級更加的和諧進(jìn)步，那么你們對友誼促使我們班級的和諧進(jìn)步又有什么看法呢？你們發(fā)現(xiàn)最近在我們班上有什么不和諧的地方呢？

　　（1）、小組討論。（每一組的同學(xué)收集本組同學(xué)的意見，然后請2個代表發(fā)言）

　�。�2）、每組派代表說說自己的看法。（班中存在的問題和解決問題的方法）

　�。�3）、主持人總結(jié)。

　　4、第四個環(huán)節(jié)：歌頌友誼，實話實說。

　�。�1）、每組有一個小黑板，每個同學(xué)把最想對好朋友說的一句話寫在小黑板上，寫完后掛起來展覽。

　　（2）、每個同學(xué)折一個千紙鶴送給好朋友。

　　5、朗誦。由祝敏華和吳麗丹同學(xué)朗誦《友誼》。

　　6、班主任總結(jié)。

　　人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著，激勵著我們發(fā)奮向前。通過這一次班會，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，從而形成一個團(tuán)結(jié)互助的班集體。讓我們大家一起加油。

　　7、集體大合唱《朋友》。

　　友誼主題班會 篇8

　　主題

　　友誼之花遍3班

　　目的

　　讓學(xué)生了解、感悟真正的友情，并學(xué)會如何與朋友相處；通過此次友情主題班會，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　內(nèi)容

　　通過班級以宿舍為單位，表演生活學(xué)習(xí)中的瑣碎小事來表達(dá)對友誼的理解。

　　活動流程

　　一、游戲環(huán)節(jié)：默契大考驗

　　1、特別的'觸摸

　　2、特別的默契

　　二、原創(chuàng)散文朗誦：《分班以后》

　　三、宿舍系列音樂短劇表演：

　　1、505宿舍：特別的寬容

　　2、506宿舍：特別的關(guān)懷

　　3、513宿舍：特別的鼓勵

　　4、915與916宿舍：特別的碰撞

　　四、真情講述：特別的故事

　　五、真情告白：《我想對你說》

　　六、永遠(yuǎn)的祝福：互換祝�？ㄆ�

　　活動特色

　　以宿舍為單位，表演學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)友情的短劇。學(xué)生參與率達(dá)98％。

　　友誼主題班會 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過本次班會活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。

　　教學(xué)重、難點：

　　增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景劇——將心比心，換位得友誼

　　情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了……

　　情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要……

　　情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試……

　　教師引導(dǎo)大家換位思考

　　換位思考后的`情景：

　　情景一：道歉與諒解 情景二：無私和理解 情景三：主動與感激

　　二、從別人的優(yōu)點認(rèn)識自己的不足

　　相互介紹，將同學(xué)的優(yōu)點寫在卡片上，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。

　　三、信任＋團(tuán)結(jié)＝力量

　　第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼

　　每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛，另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。

　　第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮

　　這四個同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運(yùn)到對面。

　　第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利

　　四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運(yùn)會起點位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利

　　四、小結(jié)：

　　眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能學(xué)會與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級做貢獻(xiàn)。

　　友誼主題班會 篇10

　　[活動目標(biāo)］

　　1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解友誼的真諦。

　　2、通過活動，使學(xué)生體會友誼帶來的歡樂，學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。

　　3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己，培養(yǎng)同學(xué)之間的情感。

　�。刍顒又攸c］

　　理解友誼的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。

　�。刍顒与y點］

　　體會友誼帶來的歡樂，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)間的真摯的情感。

　�。刍顒有问剑�

　　游戲、聽故事、看錄像。

　�。刍顒訉ο螅�

　　六（1）班學(xué)生。

　�。刍顒訒r間］

　　40分鐘

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　課件，歌曲《友誼天長地久》《朋友》

　　［活動過程］

　　一、說說自己在班里有哪些朋友。

　　一、感受開心

　　1、圖片欣賞，感受和朋友一起的快樂生活。

　　2、話題一：友誼中的溫情 ------記憶中令你感動的瞬間

　　3、話題二：友誼中的“冷戰(zhàn)”------記憶中令你揮之不去的.那道裂痕

　　4、齊讀：《我們?nèi)绾问刈o(hù)友誼》

　　二、看短�。簩⑿谋刃�，換位思考。

　　1、看短劇：學(xué)生理解友誼破裂的原因。

　　2、看短�。簩W(xué)生知道友誼長久的原因。

　　三、動筆寫一寫

　　為你的朋友寫下一句發(fā)自內(nèi)心的祝福或者寫上一句真誠的“對不起”，找個機(jī)會交給他（她）??

　　1、學(xué)生練寫

　　2、指名回答。

　　3、學(xué)生交換卡片。

　　四、游戲：你比我猜 默契大考驗

　　學(xué)生游戲，評比出最默契的一組

　　五、聽故事《朋友，我就知道你會來》

　　1、聽故事。

　　2、學(xué)生齊讀《真正的朋友》

　　六、全班合唱歌曲《朋友》，結(jié)束課題。

　　友誼主題班會 篇11

　　一、 活動意義

　　在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1． 每個學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。

　　2． 師生動手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。

　　3． 事先將每個同學(xué)的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。

　　三、 活動程序

　　1． 師生對話，了解人際關(guān)系對心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠的友愛”的觀點。

　　（1） 主持人敘述并提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進(jìn)，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無人煙，請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什么。

　�。�2） 學(xué)生想象并回答。

　�。�3） 教師小結(jié)：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔(dān)痛苦。

　�。�4） 主持人提問：我們什么情況下最需要朋友？

　�。�5） 學(xué)生討論，小組歸納：

　�、� 困難的時候--需要獲得朋友的幫助。

　�、� 苦惱的時候--需要獲得朋友的安慰。

　�、� 孤獨的時候--需要獲得朋友的陪伴。

　�、� 快樂的時候--需要和朋友一起分享。

　　2． 開展“天使與主人”的服務(wù)活動，讓同學(xué)體會相互幫助的活動，每一個人既是天使，又是主人，天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù)，項目主要指精神上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。

　�。�1） 活動規(guī)則：每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字保存（以備一周后總結(jié)）。你抽到的那位同學(xué)即是你主人，你就是他的天使，從現(xiàn)在起一周內(nèi)，盡量找機(jī)會替主人服務(wù)。

　�。�2） 強(qiáng)調(diào)精神上、實質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù)，避免物質(zhì)上的`服務(wù)，不可替主人寫作業(yè) 或作弊、打架。

　�。�3） 找主人給予適時的幫助，例如主人苦惱時，可以通過寫信交談去問候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時，可以和他一起解決；主人開口說臟話，或有不文明言行時，可以"善意"地給他指出來，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。

　�。�4） 允許同學(xué)“善意”地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的團(tuán)結(jié)精神，實現(xiàn)撒播友誼種子的目的。

　　3． 師生對話，探討友誼的條件或范圍。

　　（1） 由主持人提問：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？

　�。�2） 學(xué)生討論。

　�。�3） 教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長地久，必須做到：真誠待人，熱情助人，強(qiáng)調(diào)友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵，需要我們每個人來愛護(hù)。

　　四、 活動要求

　�。�1） 要求學(xué)生人人參與討論。

　�。�2） 學(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。

　�。�3） 同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。

　　友誼主題班會 篇12

　　活動背景：

　　初一學(xué)生正逐步進(jìn)入青春期發(fā)育階段，這個階段也是情感斷乳期，獨立意識高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過“成長的煩惱”語文綜合性學(xué)習(xí)活動的調(diào)查，初步了解到學(xué)生的三大煩惱之一——“渴望得到友誼”。后來我召開班委會，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應(yīng)，特別是班長董丹丹自告奮勇，要求主動承擔(dān)本次任務(wù)，并提出由她和蔡文靜同學(xué)共同策劃和主持本次主題班會。

　　準(zhǔn)備工作：

　　歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛》，每人準(zhǔn)備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片。

　　活動過程：

　　1、播放歌曲《朋友》，營造溫馨氣氛。

　　2、主持人宣布主題班會開始：

　　3、第一板塊：有你更快樂——小品表演

　　根據(jù)小品內(nèi)容，請同學(xué)介紹自己的知心朋友。

　　4、第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學(xué)講講名人的友誼故事。

　　展開討論：聽了同學(xué)們名人友誼的故事，你有什么啟發(fā)？你認(rèn)為交友最重要的原則是什么？

　　朋友是一面鏡子，通過這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的.映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。

　　5、第三板塊：友誼告白。朋友之間最需要莫過于真誠、坦率，對朋友的缺點要毫無保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。下面請××同學(xué)“真情告白”……

　　面對面交流完畢后，將友誼卡親手贈送給對方。

　　6、第四板塊：心有靈犀一點通——猜詞游戲。

　　真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準(zhǔn)確傳情達(dá)意，真正的友誼請接受挑戰(zhàn)吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規(guī)則（參與“幸運(yùn)52”），出示相關(guān)主題：文學(xué)、科學(xué)、英語、體育、歷史等，任選一組，限時60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎品。

　　7、班主任總結(jié)發(fā)言。

　　8、結(jié)束語：充滿競爭的時代，更需要溝通和交流，讓我們學(xué)會交往，結(jié)識新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一（8）綻放。

　　9、播放《讓世界充滿愛》，全班齊唱，在歌聲中結(jié)束本次班會課。

　　課后反思：

　　本次主題班會，我充分尊重學(xué)生意見，有效調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，不管是活動的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學(xué)生出謀劃策，聽取學(xué)生意見，不斷修改，不斷完善。活動中班干部作用得以有效發(fā)揮，活動過程中全班學(xué)生情緒高漲，學(xué)生的合作意識強(qiáng)，活動過程本身也就增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動的參與度還不是很廣有少數(shù)學(xué)生難以點燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環(huán)境有關(guān)系，有待今后深入了解，尋求對策。

　　友誼主題班會 篇13

　　一、 活動意義

　　在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助。

　　二、 活動內(nèi)容

　　怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性，怎樣使學(xué)生知道在結(jié)交朋友上的利弊得失，培養(yǎng)為他人服務(wù)的良好態(tài)度，怎樣使學(xué)生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個被大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

　　三、 活動形式

　　討論、演講

　　四、 活動準(zhǔn)備

　　1． 每個學(xué)生準(zhǔn)備一張朋友的照片。

　　2． 師生動手，共同收集關(guān)于“朋友”、“友誼”的精彩例句或古今中外關(guān)于“朋友”的感人故事。

　　3． 事先將每個同學(xué)的名字寫在小紙片上，裝入一密封紙箱中。

　　五、 活動程序

　　1． 師生對話，了解人際關(guān)系對心理健康發(fā)展的意義，闡明“人與人之間需要真誠的友愛”的觀點。

　　（1） 主持人敘述并提問：有一個孤獨的旅行者在沙漠中行進(jìn)，一天，兩天，三天，茫茫沙海，渺無人煙，請大家想象一下，這個沙漠旅行者將需要什么。

　　（2） 學(xué)生想象并回答。

　�。�3） 教師：這個沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的將是與人交談，希望遇到人，能夠與人交往，但朋友將更有意義，哪怕是分擔(dān)痛苦。

　　（4） 主持人提問：我們什么情況下最需要朋友？

　　（5） 學(xué)生討論，小組歸納：

　　① 困難的時候——需要獲得朋友的幫助。

　�、� 苦惱的時候——需要獲得朋友的安慰。

　　③ 孤獨的時候——需要獲得朋友的陪伴。

　�、� 快樂的時候——需要和朋友一起分享。

　　2． 開展“天使與主人”的服務(wù)活動，讓同學(xué)體會相互幫助的活動，每一個人既是天使，又是主人，天使要在一周內(nèi)為主人服務(wù)，項目主要指上的安慰，避免物質(zhì)上的服務(wù)。

　　（1） 活動規(guī)則：每位同學(xué)輪流在事先準(zhǔn)備好的紙箱中抽取一位同學(xué)的名字，抽到自己者重抽，小紙條由教師寫上抽取者名字保存（以備一周后）。你抽到的那位同學(xué)即是你主人，你就是他的天使，從現(xiàn)在起一周內(nèi)，盡量找機(jī)會替主人服務(wù)。

　�。�2） 強(qiáng)調(diào)上、實質(zhì)上的正當(dāng)服務(wù)，避免物質(zhì)上的服務(wù)，不可替主人業(yè)或作弊、打架。

　　（3） 找主人給予適時的幫助，例如主人苦惱時，可以通過寫信交談去問候；主人做值日生，幫助他一起做好保潔工作；主人遇到困難時，可以和他一起解決；主人開口說臟話，或有不文明言行時，可以“善意”地給他指出來，協(xié)助其改正，天使盡量秘密地替主人服務(wù)。

　�。�4） 允許同學(xué)“善意”地干擾，可以去服務(wù)其他主人，讓自己的主人不太能確定真正的天使，以促進(jìn)全班同學(xué)互幫互助的`團(tuán)結(jié)，實現(xiàn)撒播友誼種子的目的。

　　3． 師生對話，探討友誼的條件或范圍。

　　（1） 由主持人提問：友誼得以發(fā)展的重要前提是什么？

　　（2） 學(xué)生討論。

　�。�3） 教師歸納：要得到真正的友誼，要想友誼天長地久，必須做到：真誠待人，熱情助人，強(qiáng)調(diào)友誼是一個個具體的行動和汗水澆灌出來的花朵，需要我們每個人來愛護(hù)。

　　六、 活動要求

　�。�1） 要求學(xué)生人人參與討論。

　�。�2） 學(xué)生的友誼應(yīng)建立在平等的基礎(chǔ)之上，同學(xué)之間的交往不能有任何銅臭味。

　�。�3） 同學(xué)不得以任何借口要求天使做違背自己心愿的事情。

　　（4） 建議使用時間：初一下學(xué)期。

　　七、 活動后記

　　注：以上活動計劃參照《班集體建設(shè)》中有關(guān)內(nèi)容。

　　友誼主題班會 篇14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過教學(xué)使學(xué)生領(lǐng)略友誼在朋輩交往中的重要性，知道與朋友相處的基本原則，懂得如何選擇合適的朋友以及與朋友友好相處的策略，在生活中獲得真正的友誼。

　　教學(xué)重點難點：

　　選擇朋友的準(zhǔn)則，與朋友的相處之道。 教學(xué)用具：多媒體。

　　教學(xué)過程：

　　一、自學(xué)提綱

　　1、為什么說友誼是人生的財富?(友誼的重要性)

　　2、青春時期友誼的特點?

　　3、為什么要有選擇的交友?

　　4、選擇朋友的`標(biāo)準(zhǔn)和原則有哪些?

　　5、如何處理好和朋友之間的關(guān)系?(朋友的相處之道有哪些?)

　　二、出示題：5.3 友誼相伴

　　1、感受：友誼是人生的財富圖片

　　A、引引入：友誼是人生的財富(友誼的重要性)

　　B、想想：青春時期友誼的特點?

　　2、選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)

　　A、友誼如此重要，我們應(yīng)該怎樣選擇朋友呢?

　　B、閱讀：活動1：班級風(fēng)景

　　C、課本中“小立和小�！钡墓适�，分組進(jìn)行評價。思考

　　3、你喜歡什么樣的朋支?

　　A、提問：為什么要有選擇的交友?

　　B、活動2：情境分析

　　你喜歡這樣的朋友嗎?

　　4、在日常生活中如何選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)和原則?P20

　　5、朋友相處之道之P20

　　心靈體驗：朋友之間

　　小結(jié): 朋友相處之道：p20

　　友誼主題班會 篇15

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)會本課生字18個，理解詞語54個。

　　2、給文章分段，學(xué)會用摘錄法概括段落大意。

　　3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業(yè)為基礎(chǔ)的友誼，純真、高尚、偉大。

　　教學(xué)重點：學(xué)會生字詞，讀通課文

　　教學(xué)難點 ：掌握全部生字新詞

　　教學(xué)過程 ：

　　一、談話揭題

　　1、[板書：友誼] 友誼是什么意思？（朋友之間的情誼）

　　2、形容兩個朋友之間的感情很好，我們可以用哪些詞語？

　　3、[板：偉大]

　　簡介馬克思、恩格斯的生平。

　　偉大是什么意思？出示解釋。課文里應(yīng)選擇什么？

　　二、自學(xué)課文，初步感知。

　　1、看圖。讀通課文。

　　2、討論課后問題。

　　三、檢查自學(xué)

　　1、開火車讀生字詞語。

　　2、質(zhì)疑問難。

　　3、寫一寫難寫的生字詞。

　　4、分節(jié)朗讀課文、評析。

　　四、理清課文脈絡(luò)

　　1、找出過渡段。過渡段在課文中起什么作用？

　　2、根據(jù)過渡段給課文分段。

　　3、說說課文的'結(jié)構(gòu)：總分總

　　4、用摘錄法口述段意。

　　[板：總：好朋友

　　生活上互相關(guān)心，互相幫助

　　分：事業(yè)上不分你我，親密合作

　　總：偉大的友誼

　　五、課堂練習(xí)

　　1、熟讀課文

　　2、抄寫詞語

　　友誼主題班會 篇16

　　活動時間：20xx年11月25號

　　活動地點：高三(2)班

　　參加人員：高三（2）班全體師生

　　設(shè)計形式：以同學(xué)的互動為主，穿插些小游戲 班會目的：藉此主題班會，幫助同學(xué)們增強(qiáng)珍惜友誼的意識，增進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，進(jìn)而增強(qiáng)班集體的凝聚力，高考并肩作戰(zhàn)。

　　引入主題：（放背景音樂“那些花兒”）主持人念：高中是我們

　　人生最美階段，這時期我們擁有最美好的'青春，擁有最樸素的容顏，最重要的是我們擁有將擁有最珍貴的回憶，記憶里的朋友們是最真最美的！再過不久我們就奔赴那場沒有硝煙的戰(zhàn)場，然后我們就將各奔東西，追尋著各自的夢想。那么我們是否該好好珍惜高中階段的最后時光呢？

　　活動流程：

　　環(huán)節(jié)一：主持人致詞，班會開始

　　環(huán)節(jié)二：由同學(xué)回憶和朋友一起的溫馨瞬間，與同學(xué)做過讓自己最感動的事。用多媒體觀看我們一起的點滴回憶

　　由學(xué)生觀看Flash片段，回憶相處走過的點

　　點滴滴。

　　環(huán)節(jié)三：送禮物

　　由同學(xué)親手制作的小禮物（不提倡購買）互相贈

　　送，表達(dá)在一起三年的感情，留作紀(jì)念�？梢允�

　　卡片，紙鶴等�；�寫一些勉勵的話。

　　環(huán)節(jié)四: 游戲互動環(huán)節(jié)

　　環(huán)節(jié)五：大家一起跳兔子舞

　　環(huán)節(jié)六：讓那些心里有疙瘩的同學(xué)借此機(jī)會冰釋前嫌

　　收尾工作： 環(huán)節(jié)一：老師總結(jié)

　　環(huán)節(jié)二: 同學(xué)們以最快的速度把桌椅講臺回復(fù)原樣

　　請記�。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！希望你們永遠(yuǎn)記住今天，記住彼此，記住高三(2)班。

　　游戲材料：

　　開火車

　　游戲規(guī)則：

　　1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。

　　2、游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開�！贝蠹乙黄饐枺骸巴�哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上

　　海的火車就要開�！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴�哪開？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο�，說：“往某某地方開�！�

　　3、如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

　　搶椅子

　　游戲規(guī)則：

　　1、椅子朝外擺成一個小圈，人數(shù)比椅子總數(shù)多一個

　　2、音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰

　　3、去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝 盲人與拐杖

　　游戲規(guī)則：

　　1、 當(dāng)場選六名同學(xué)，三男三女，男生當(dāng)“盲人”，女生當(dāng)“拐杖”，由“拐杖”引導(dǎo)“盲人”越過障礙，但引導(dǎo)過程中“拐杖”不能說話。

　　2、 繞過路障，達(dá)到終點，最早到達(dá)者，為贏。

　　3、 路障設(shè)置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

　　友誼主題班會 篇17

　　教育目的

　　通過這次活動，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，從而形成一個團(tuán)結(jié)互助的良好的班集體�；顒訙�(zhǔn)備

　　1.采訪班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。

　　2.調(diào)查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。

　　3.準(zhǔn)備有關(guān)的格言、詩歌、故事、歌曲。

　　活動過程

　　1.詩歌導(dǎo)入。

　　①教師談話：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的.花朵。在學(xué)習(xí)和生活中人人都需要友情，這是為什么呢？下面我們來聽詩朗誦——《真正的友誼》。

　　友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨和悲傷。啊，真正的友誼，

　　給人以無窮的溫暖和力量，友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護(hù)理，互相關(guān)心，不斷勉勵！讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼！友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼……（略）

　�、诶蠋燑c撥：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發(fā)奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩！

　　2.講故事，悟真諦。

　　①聽故事《小木船》。

　　②思考討論（投影）：

　　我與陳明是因為什么而友誼破裂？

　　后來我們又為什么和好了？

　　怎樣才能使友誼永存呢？

　　③讓學(xué)生七嘴八舌討論并由學(xué)生進(jìn)行歸納。

　　板書：不計小事互諒解，

　　有錯自我作批評。

　　3.辨是非，明道理。

　�、俳M長替沒交家庭作業(yè)的小紅在登記表上打“√”。

　�、谛∪A忘了帶碗筷，小英把自己的借給他。

　　（讓學(xué)生討論“組長”錯在哪里？小華為什么做得對？）

　　板書：正直誠實不包庇，

　　互相幫助齊奮進(jìn)。

　　4.交流格言，增進(jìn)友誼。

　　以四人小組為單位進(jìn)行交流，然后把自己收集的格言贈給同桌，以增進(jìn)友誼。

　　5.榜樣示范，以點帶面。

　�、俨稍L和調(diào)查組匯報采訪和調(diào)查結(jié)果，頒發(fā)“友誼花”。

　�、谡�2－3個典型談?wù)勛约菏窃鯓咏慌笥训�？今后，將怎樣對待他人，建立真正的友誼？

　�、埤R讀板書中的四句話。

　　6.教師總結(jié)。

　　友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤，冰雪靠它融化。讓我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識，讓友誼明燈永不熄滅，讓友誼鮮花香飄萬里。

　　友誼主題班會 篇18

　　一、活動名稱：

　　xxx

　　二、活動形式：

　　游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

　　三、活動要求：

　　1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；

　　2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；

　　3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

　　四、指導(dǎo)老師：

　　張大昌

　　五、主持人：

　　班長

　　六、參加對象：

　　全班同學(xué)

　　七、場地：

　　課室、操場

　　八、活動準(zhǔn)備：

　　1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“”四個大字，并配些圖畫。

　　2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。

　　3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實例。

　　4.記分牌，用于游戲記分。

　　5.組織同學(xué)排練表演短劇。

　　九、活動過程：

　�。ㄒ唬┓拧墩遗笥选芬魳烽_場，主持人講開場白。

　　同學(xué)們，我們?nèi)�班同學(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會和同學(xué)交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

　�。ǘ�）進(jìn)行“相互采訪”活動。

　　1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：

　�。�1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；

　�。�2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；

　�。�3）其他有關(guān)的情況。

　　2.訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

　　3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

　�。ㄈ�）帶著你的朋友來聊一聊。

　　請一些同學(xué)邀請自己在班上的`好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

　　（四）將心比心，換位表演。

　　我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）

　　1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

　　2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

　　3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�。ㄑ輪T在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

　　1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了�！眱扇烁吲d地離去。

　　2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

　　3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

　　短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）

　　主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

　�。ㄎ澹┩�唱一支歌。

　　請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

　　（六）“互相贊美”活動。

　　同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你�！�

　　主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

　�。ㄆ撸�“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進(jìn)行）

　　全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當(dāng)瞎子，一個當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

　　[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]

　　（八）老師總結(jié)。

　　同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

　　請記�。喝缤瑹晒�，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

　　友誼主題班會 篇19

　　一、活動背景

　　同學(xué)關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系中最基本的一種。由于現(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女，他們雖然渴望與同齡人交往，但又習(xí)慣以自我為中心，與人交往能力十分欠缺，尤其是大一點的學(xué)生，叛逆心理出現(xiàn)萌芽，往往表現(xiàn)出個人英雄主義，表現(xiàn)出唯我獨尊的個性，所以常與同學(xué)因小事發(fā)生矛盾。

　　學(xué)生是通過群體交流產(chǎn)生的影響力來調(diào)整自己的認(rèn)識、態(tài)度、情感和行為的。因此教師要通過有層次地開展活動，做到與學(xué)生實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生通過看看、說說、議議、做做等活動，提出自己與同學(xué)交往中出現(xiàn)并期待解決的問題，共同進(jìn)行討論、分析，從而掌握解決同學(xué)間矛盾的技巧，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾，更快樂地成長，讓友誼之花開滿學(xué)生的心間。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；

　　2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。

　　3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

　　4、在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“牽手—友誼”四個大字，并配些圖畫。

　　2、多媒體課件

　　3、課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。

　　四、活動過程

　　（一）開場

　　甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。

　　乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，

　�。ê希�：我們都應(yīng)該弄懂。

　�。ê希�：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　合：《牽手—友誼在我心中》主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。

　�。ǚ拧杜笥选芬魳烽_場。）

　�。ǘ�）乙：請中隊長講話：

　　親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。"人心齊，泰山移"，只有為了一個共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)�班同學(xué)在一起生活學(xué)習(xí)，五年，有些成為了好朋友，有些卻鬧了矛盾，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。

　�。ㄈ�）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。

　　動畫片《三個和尚》片段。

　　甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學(xué)回答）

　�。ㄋ模┫旅嬲埧丛姼璞硌荨秷F(tuán)結(jié)力量大》

　　（五）甲：我們在與同學(xué)、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短劇

　　小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。

　　小品2：排隊集合時后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來。甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……他們來了

　�。ǘ虅≈械难輪T換位，繼續(xù)表演。）

　　乙：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發(fā)表意見。）

　　合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢

　　甲：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。

　　乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。說說你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩�或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。

　　乙：請聽歌曲《找朋友》）

　�。�六）甲：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，不僅能使自己進(jìn)步更快，同時會增進(jìn)我們之間的友誼，這樣我們就能獲得更多的朋友。請同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，你想對他說些什么呢？

　�。ㄆ撸┘祝荷眢w的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的.融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進(jìn)行一個小游戲：信任走。

　�。ǚ鸥枨�《永遠(yuǎn)是朋友》）

　　乙：請輔導(dǎo)員老師講話：

　　同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半�！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團(tuán)結(jié)的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學(xué)們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。

　�。ǚ拧陡卸鞯男摹贰�有矛盾的同學(xué)手牽手）

　　合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。

　�。ㄆ鹆�齊唱）

　　友誼主題班會 篇20

　　一、主題：

　　團(tuán)結(jié)互助，讓友誼放光輝

　　二、活動目的：

　　1.通過本次班會活動，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，營造良好的班集體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。

　　2.讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會為別人著想，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會信任別人，學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)，提高班集體的凝聚力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.了解和熟悉學(xué)生情況，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作。

　　2.編排活動，如話�。ㄇ榫皠。┑慕巧�挑選和彩排。

　　3.準(zhǔn)備道具

　　4.提前公布活動主題，安排學(xué)生出一期關(guān)于友誼、集體的`墻報，營造氛圍。

　　5.根據(jù)活動，提前分組，讓不熟悉的同學(xué)走到一起。

　　四、活動過程：

　　part 1 情景劇——將心比心，換位得友誼

　　情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了……

　　情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要……

　　情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試……

　　換位思考后的情景：

　　情景一：道歉與諒解

　　情景二：無私和理解

　　情景三：主動與感激

　　part 2 從別人的優(yōu)點認(rèn)識自己的不足

　　由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美。

　　part 3 信任＋團(tuán)結(jié)＝力量

　　全班分四組，過三關(guān)，由各組的同學(xué)安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

　　第一關(guān)：人生的導(dǎo)航燈——友誼

　　每兩人為一組合，一個同學(xué)被蒙上眼睛，另一個做導(dǎo)航指導(dǎo)其前進(jìn)，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回后，另外的四個同學(xué)接力。

　　第二關(guān)：齊心合力賽過諸葛亮

　　這四個同學(xué)用四根繩運(yùn)送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運(yùn)到對面。

　　第三關(guān)：團(tuán)結(jié)就是勝利

　　四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運(yùn)會起點位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。

　　part 4 合唱《感恩的心》結(jié)束班會課，班主任活動。

　　后續(xù)：同學(xué)寫，體會，感受。

【友誼主題班會】相關(guān)文章：

友誼的主題班會03-21

友誼主題班會04-18

友誼主題班會02-09

友誼主題班會06-09

以友誼為主題的班會12-30

我們的友誼主題班會07-22

友誼主題班會素材10-21

★友誼之光主題班會08-08

《播撒友誼的種子》班會主題班會07-22

撒播友誼的種子主題班會02-27