感恩老師主題班會(精選25篇)
在日常的學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容,以下是小編為大家收集的感恩老師主題班會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩老師主題班會 1
一、活動說明:
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會尊重老師,用自己的行動去感恩老師,特開展此主題班會。
二、活動目標(biāo):
1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會感恩。
三、活動準(zhǔn)備:
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》
四、班會程序:
(一)、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂:《長大后我就成了你》)
主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。
主持乙:春去秋來,年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
主持合:老師啊,我們敬愛的老師!
主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。 主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
主持合:老師您辛苦了!
主持乙:七年級甲班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始
。ǘ⒒顒舆^程
。1)、回憶師恩
主持甲:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個機(jī)會說給我們大家聽嗎?
。ㄖ杆拿瑢W(xué)詳細(xì)匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評)
主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險時,她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請看一段視頻。
主持甲:“慈師真愛感動天地,圣母情懷流芳千古!币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,她們用自己的身體換回了九個孩子的生命,這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
。2)、感謝師恩
主持丙:蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。面對無私為我們奉獻(xiàn)的老師,我們要用怎樣的方式表達(dá)對老師的感激之情呢?
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》
主持。骸靶r候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥,飛來飛去……長大后我就成了你”,美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链螅帜瑹o聞的人,老師;
主持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
主持。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持丙:老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游; 主持。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>
主持丙、。合旅妫赫埪犜娎收b《老師,您好》,來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩歌,需準(zhǔn)備好)
請聽詩朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。
女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實(shí),您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。 女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
男、女合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!
主持丙:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請聽故事《老師的`愛無價》。
某同學(xué):我是一個缺少溫暖的女孩子,平時很少與人交談,更多的時候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解,認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的
火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價。
主持。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,體察我們的內(nèi)心,為我們掃除心理障礙,讓我們生活得更加輕松;
主持丙:老師是我們的良師,也是我們的益友,他們是我們做人的榜樣,對我們言傳身教,使我們受益終生;
主持。喝握n老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。
主持丙:同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情,課后我們一定要找個合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語,一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)
。R誦)老師,就是一首詩,一首美麗的詩。祖國的華朵,永遠(yuǎn)不會忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!
(3)、師恩升華 (制作賀卡送老師)
主持甲:一首小詩道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持甲:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非,您奏響我們(nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟8!?/p>
主持乙:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------ 主持甲:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長。 主持甲、乙合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。
。ㄈ嗥鹆,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌。
。4)、歌唱師恩
主持四人合:多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)
主持乙:最后讓我們一起說:
全體學(xué)生:謝謝您,老師!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動?戳四銈兊墓(jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜,?chuàng)造更美好的明天!
主持甲、乙合:主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。
感恩老師主題班會 2
一、班會主題:
說說我的老師
二、主持人:
xx
三、時間地點(diǎn):
20xx年6月8日第七節(jié)課高132班教室
四、活動目的:
抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上。
五、活動前準(zhǔn)備:
1.采訪三位老師,詢問相關(guān)問題:
、爬蠋熋刻焐蠋坠(jié)課?
、泼看蝹湔n要花多長時間?
、敲繉W(xué)期要聽多少節(jié)課?
、让刻旃ぷ鲿r間有多長?
、芍苣┮话阍趺催^?
⑹寒暑假一般怎么過?
2.班會開始之前播放:《每當(dāng)我走過老師的窗前》
六、活動流程:
1.主持人開場白。
2.同學(xué)們描述自己心目中老師的形象。
3.請同學(xué)們就上述五(1)的問題進(jìn)行猜想,再與采訪的情況相對比。
[注:讓同學(xué)們心中更具體的'老師形象,了解老師工作和生活,進(jìn)一步體會老師的辛苦。]
4.詩朗頌《說說我的老師》。
5.請同學(xué)們談?wù)労屠蠋煹墓适隆?/p>
6.知識競賽(有關(guān)教師節(jié)和中外名人尊師的知識。)
感恩老師主題班會 3
活動要求:
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過聽故事,了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程:
一、猜謎引入
1、同學(xué)們,這節(jié)課是我們這學(xué)期的第一節(jié)班會課,下面先請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱謎底:教師節(jié)
2、很好,同學(xué)們都猜得很正確。我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準(zhǔn)備的。在我們成長的過程中,我們有許許多多想要感謝的人,其中,我們一定會想要感謝我們的老師。從古代開始,人們就知道老師是最值得我們尊敬的人,在一年一度的教師節(jié)即將到來之際,讓我們在這里為我們敬愛的老師,送上最真誠的祝福。(學(xué)生對老師說祝福的話語)
二、教師節(jié)來歷
1、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?
a、1931年5月,南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
b、1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
c、1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。
d、1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的'教師節(jié)。(考考你:教師節(jié)是哪一天?)
三、體會教師工作的辛苦
我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?下面我們一起走過老師的窗前,感受老師為了大家的成長,所付出的辛勞。
四、欣賞歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》
五、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳,下面老師給大家講一個故事:
《程門立雪》:
北宋有個學(xué)者叫楊時,楊時是個尊師好學(xué)的人,一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里等待老師醒來。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”。
六、學(xué)生介紹自己喜歡的老師
現(xiàn)在你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻,請你向大家介紹一下。
七、從古到今,有許多贊美老師、尊重老師的詩句,下面,老師帶著大家一起來欣賞幾句最為經(jīng)典的詩句吧。(課件出示)
八、總結(jié)
今天,同學(xué)們聽了關(guān)于尊敬老師的故事、欣賞了描述老師的歌曲,誦讀了贊美老師的詩句,更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理,希望同學(xué)們今后要努力學(xué)習(xí),做一個乖巧的孩子,以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)來報答老師辛勤的勞動,好嗎?
班會結(jié)束。
感恩老師主題班會 4
活動日期:
xx
活動目的:
使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵,把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力,做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。
活動準(zhǔn)備:
表演排練、準(zhǔn)備鮮花若干束。
活動過程:
一、導(dǎo)入:在播放《長大后我就成了你》的歌聲中,主持人宣布《我愛你,尊敬的老師》主題班隊(duì)會開始。
二、鮮花敬師
女:同學(xué)們,《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。
男:今天我們就是要借此機(jī)會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情,崇敬之情和感激之情。
女:同學(xué)們,以往都是我們坐著,老師站著,他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年,他們在相同的地方送走了一批批人才,放飛了一群群白鴿,而留下的總是自己,今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學(xué):對,請老師歇著,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。(各組派代表為老師獻(xiàn)花)
三、獻(xiàn)歌頌師
男:同學(xué)們,我們已經(jīng)步入初中,曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。
女:我們雖然還不夠懂事,卻深知老師的博愛和偉大。
合:我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。
女:大家想不想借此機(jī)會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情呢下面就請同學(xué)們給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》(略)
男:下面請第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛您――老師》。
四、采訪夸師
女:有人說老師是梯,偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳,一步一步攀高。
男:有人說老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。
合:你了解自己的老師嗎讓我們走近老師,給老師畫張靚像吧!(顯示[課件2〖采訪表〗]根據(jù)對老師的訪談,和同學(xué)們一起交流心得,共同分享對我們老師的了解。
教師姓名:年齡:任教學(xué)科:教齡:
他(她)這樣看待學(xué)生:
他(她)對學(xué)生的期望:
他(她)這樣看待所教學(xué)科:
他(她)的興趣愛好;
他(她)最愛讀的書:
近期他(她)的煩惱:
近期他(她)最高興的事:
他(她)每天的工作時間:
他(她)這樣看待自己的工作:
他(她)對自己的評價:
通過采訪,我們小組的感受是:
小組采訪;小組代表談感受;(略)
男:每個老師都有煩惱,但他們總會選擇帶著微笑走進(jìn)課堂;
女:每個老師心目中都有他們的好學(xué)生,但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生;
男:每個老師都會遇到令他們煩惱的.學(xué)生,但他們知道教育需要等待,需要耐心;
女:每個老師都要承受工作的壓力,但他們心中最大的壓力是來自學(xué)生的期盼;
男:人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界;
合:我們深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒,照亮別人,升華自己,即使比作“春蠶”也是絲雖盡,身不死。蠶化蛹,蛹變蛾,蛾孕寶,無窮無盡。
女:那真是如詩如畫!是敘事抒情融一體的“詩集”。
合:同學(xué)們,從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn),發(fā)揮自己的想象力,夸夸我們的老師吧!
同學(xué)們發(fā)言。
男:同學(xué)們的發(fā)言精彩極了,要我來說,世界上具有最偉大的人格是誰是老師!全體同學(xué)熱烈鼓掌。
女:下面請四位同學(xué)表演小品《家訪》。
。ㄐ∑贰都以L》,表現(xiàn)一女教師犧牲休息時間,不顧體弱和勞累,幫助一對教子無方的家長來教育孩子。)
五、漫談尊師
男:老師的形象是平凡的,但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是我們的延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。
女:我國是一個文明古國,自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事
講宋代學(xué)者揚(yáng)時《程門立雪》的尊師故事;講毛主席尊敬徐特立老師的故事。
男:尊重老師就是尊重知識,尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的
女:這位同學(xué)們講得很好,所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。現(xiàn)在我出兩道判斷題,要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。(顯示課件3)
題一:有位同學(xué)對老師很有禮貌,學(xué)習(xí)成績也不錯,但作業(yè)潦草,他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師,而他說這與尊師無關(guān)。
問:他的看法對嗎
題二:有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講,有時還與其它同學(xué)講話,老師批評他不尊重老師。
問:老師的說法對嗎
男:老師很累,卻無怨無悔;
女:為了祖國,為了民族,老師您默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn)。
男:老師,我們知道您不需要鮮花和掌聲,您不看重享樂和金錢。
女:您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進(jìn)步和成才。
合:我愛你,我尊敬的老師!
男:現(xiàn)在我們一起宣誓!
全體同學(xué):我們宣誓!為了民族,為了中華,為了21世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天!
六、制卡謝師
放音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》,學(xué)生在音樂聲中制卡,制好后送給老師作紀(jì)念。
七、主題班會結(jié)束。
感恩老師主題班會 5
一、班隊(duì)會目的:
1、通過班隊(duì)會課,體會父母、老師的愛與付出、
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起用自己的行動去感恩他人,善待他人、
二、活動過程:
教師:大家下午好!一(1)班“感恩教師”主題班隊(duì)現(xiàn)在開始!
教師:感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當(dāng)他人向你投來美好的目光時,你要回贈一個親切的眼神,當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r,你要投去一個甜甜的微笑,當(dāng)受到他人鼓勵時,你要說:“謝謝,我會努力的!蓖瑢W(xué)們,你們知道人為什么要感恩?學(xué)生自由發(fā)表見解,暢所欲言。
生1:父母給了我們生命,給了我們濃濃的愛,我們應(yīng)該首先感謝他們。
生2:我知道我們同學(xué)中,有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí),幾乎放棄了自己所有的休息時間;
生3:我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子,忘記了一天工作的勞累;
生4:我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆,為了準(zhǔn)時接送我們,在風(fēng)雨中等候。
生5:同學(xué)們,養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
生6:爸爸媽媽是把生命給我們的人,他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們,使我們長大成人。
生7:父母是我們的第一任老師,老師給了我們知識,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師傳授知識,講授道理,也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長,從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學(xué)們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>
生8:老師我們非常感謝您為我們所做的一切,我們想大聲的向您說一聲(全體同學(xué)向老師說):老師您辛苦了!
三、教育內(nèi)容:
(2)通過短信,祝福老師并增進(jìn)與老師間的交流。
2、教育過程:
主持人:同學(xué)們,再過一天就是一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際,首先讓我們送上我們最誠摯的祝福:“老師,教師節(jié)快樂!”當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的`時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛在我們的心靈深處點(diǎn)亮了一盞明燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了,F(xiàn)在的我們已經(jīng)步入初三,我們即將離開鞍山初級中學(xué),走向新的人生旅程,面對緊迫的新學(xué)期,大家是否做好了準(zhǔn)備呢?接下來,讓我們來聽聽曹一冕同學(xué)的新學(xué)期計劃。主持人:感謝曹一冕同學(xué)分享他的計劃。即使初三的學(xué)業(yè)是緊張的,我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗(yàn)。
主持人:老師一直都像是海上引領(lǐng)船只返航的燈塔,他們教會我們新的知識,教會我們好的學(xué)習(xí)方法。良師也是益友,既然今天有老師來參加我們班的主題班會,不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中。我們來和老師做一個小小的知識競賽。
比賽規(guī)則:本次比賽分成學(xué)生隊(duì)5組和老師隊(duì)一組,雙方各回答10道題,每題只能由一人來回答。答對7題過關(guān),其中有兩次降低難度的機(jī)會,一是去掉一個錯誤答案,二是求救現(xiàn)場觀眾。未過關(guān)者必須接受處罰。
主持人:感謝老師的積極參與。同學(xué)們,尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有許多名人尊師的'故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。大家也一定有很多話想對老師說,我們來分享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。
主持人:大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的,老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。處處以身作則,為人師表。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。最后,讓我們向老師道上一句感謝:“老師,謝謝您,您辛苦了!”初三(5)班,“感恩,教師節(jié)”主題班會,到此結(jié)束。
四、教學(xué)評價:
本次主題班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列活動,在學(xué)生的自主安排下,同學(xué)們確實(shí)體會到了老師工作的辛苦和意義,對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確,緊扣主題,達(dá)到了預(yù)期的效果。
感恩老師主題班會 6
活動目的:
通過本次班會,使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵,把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力,做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。
活動重點(diǎn):
使學(xué)生明白怎樣感恩老師。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片、彩紙。
活動過程:
一、點(diǎn)名
二、主題活動
(一)老師先請同學(xué)們欣賞一首歌曲,大家看老師的手語,并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。
。úシ拧堕L大后我就成了你》)
“教師,多么神圣的職業(yè)!老師,多么榮耀的稱呼!他像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮了別人;像園丁,辛勤地培育祖國的花朵;像春蠶,默默地奉獻(xiàn)著自己!蹦敲,今天我們的主題班會就是《感恩老師》。
。ǘ┫旅妫覀儊砜磶讖垐D片。
。ń處煶鍪緢D片)
“老師教我們學(xué)習(xí)知識,還教我們做人的道理。在我們遇到
困難的`時候,盡力幫我們解決問題;為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思,為我們的成長灑下辛勤的汗水!
那么,和老師共處的這么多日子里,有沒有什么事讓你印象深刻?請說出來和大家分享。
。ㄗ寣W(xué)生站起來說說以前老師幫助過自己的事)
。ㄈ├蠋焸?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多,他們的確很辛苦!現(xiàn)在,請李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師,您辛苦了》片段。
。ㄋ模┪覀兲匦5.老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任,還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活。那么,我們該怎樣感恩呢?
首先,我們要尊敬老師,對老師有禮貌,有許多名人在這方面做得很好,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面,我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。
(《程門立雪》《朱德給老師讓座》)
第二,我們要認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè);還要積極參加勞動,幫助值班老師和弱小同學(xué)。下面,請欣賞情景表演,看看他們做得是對還是錯。
1、課堂上,老師正在黑板上寫字,有的同學(xué)打瞌睡;有的同學(xué)說話。
2、在路上,遇見老師,有的同學(xué)就當(dāng)作沒看見;有的同學(xué)不敢和老師打招呼;有的同學(xué)有禮貌地向老師問好。
3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生,有的同學(xué)不愿幫忙;有的同學(xué)自愿去幫老師。
4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架,聾部的兩個高年級學(xué)生看見了,對他們進(jìn)行批評教育。
5、在餐廳,值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯,聾部的高年級學(xué)生去幫忙。
(五)現(xiàn)在,我們來制作卡片,并寫上一句你對老師感恩的話。(讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片)
。┳詈,讓我們在一首《感恩的心》中,結(jié)束這次主題班會吧!(老師和全體學(xué)生一起用手語表演)
感恩老師主題班會 7
活動目的:
1.通過本次班會讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦,進(jìn)一步理解老師,尊重老師。
2.通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
活動難點(diǎn):
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動中去。
活動重點(diǎn):
教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
活動地點(diǎn):
六(1)教室
活動過程:
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題,宣布班會開始。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的.故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”
三、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國所有的老師,引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
四、主持者推進(jìn)活動,由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結(jié)發(fā)言。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝;鲗(shí)際行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學(xué)好問,尊重老師的勞動,讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發(fā)言,對同學(xué)們提出希望。
七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動內(nèi)容安排)
八、班會結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
感恩老師主題班會 8
一、地點(diǎn):
七年級二班教室
二、主題:
感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折
三、班會目的:
1.讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛
2.讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。
3.增加學(xué)生的責(zé)任感。
4.學(xué)會感恩同學(xué),和諧相處
5.感恩挫折,在挫折中學(xué)會長大
6.用實(shí)際行動回報家人老師朋友。
四、班會形式:
班主任講解,學(xué)生演講、朗誦、講故事
五、班會過程:
(一)班主任發(fā)言:
人要學(xué)會感恩,感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。
“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密逢,意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學(xué)來自外地,在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊,家是溫暖的港灣,父母永遠(yuǎn)是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身,因?yàn)楦改笎鄣脽o私,愛得深沉,父愛如山,母愛似水,我們依著堅(jiān)實(shí)的大山,在流水的滋潤下茁壯成長?墒,我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然,一味索取而不懂回報。因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ活w感恩的心,今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會課,我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學(xué)的演講
(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》)
同學(xué)們:
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學(xué)們,我們從哪里來?聽到這個問題,大家肯定都會說,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十五年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起,父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也涣私,也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,照顧、孝敬父母的責(zé)任。
當(dāng)我生日的時候,我首先想到的就是要感恩父母,因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥攀刮矣袡C(jī)會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,享受生活的快樂與幸福,是他們給了我生命,給了我無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂,最為之開心的是父母,兒女有了苦悶,最為之牽掛的也是父母。舔犢情深,父母之愛,深如大海。因此,不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何,他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。
然而,同學(xué)們,你們是否捫心自問過:我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語:兒生日,娘苦日。當(dāng)你在為自己生日慶賀時,你是否想到過用死亡般的痛苦,讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國,自古講求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼!币簿褪侵v,父母的身體健康,兒女應(yīng)時刻掛念在心。但據(jù)報道,今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示:有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日,更談不上對父母的`生日祝福。同學(xué)們,或許一聲祝福對自己算不了什么,但對父母來說,這聲祝福卻比什么都美好,都難忘,都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任:是誰誨人不倦,無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口,指引前進(jìn)的方向。是的`,使他們——我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在,請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后,相信大家都頗有感觸,接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》,內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此,我提一個倡議:希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情,并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
(四)現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學(xué)友誼永存。友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會了寬容,學(xué)會了理解和友善,也學(xué)會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折,感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦:《友誼之歌》或《情動我心》表演者:------同學(xué)。
感恩老師主題班會 9
【教材分析】
幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn),若不加以正確引導(dǎo),有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此,感恩教育至關(guān)重要,應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè),本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機(jī),讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料,運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計、制作的過程中,引導(dǎo)幼兒體會老師對自己的愛,懂得感恩并學(xué)會把自己的愛積極地反饋給老師。
【活動目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡,知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。
2.請幼兒自主選擇材料,嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。
3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂和贈送感恩卡的幸福。
【活動準(zhǔn)備】
1.搜集祝福卡、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。
2.彩色卡紙若干,剪刀,膠水,帶有卡通圖案的報紙,彩繩、鈴鐺等若干。
3.幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活動過程】
1.播放歌曲《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對老師的感激之情。
提問:這是什么歌曲?在教師節(jié)來臨之際,你最應(yīng)該感謝誰?為什么?你想用什么方法表達(dá)對老師的感激之情?
2.帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會,引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。
。1)帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會,引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的`。
(2)邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié):卡片有很多種,贈送的時間、場合不同,其代表的意義也有所不同?ㄆ闹谱鞣椒ǘ喾N多樣,可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來;可以是立體的'、活動的;也可以是懸掛式的?ㄆ械膱D案和賀詞表達(dá)了制作者的心意,可以畫、可以剪、可以粘貼。
(3)鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料,運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計、制作平面或立體的感恩卡。
引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片,鼓勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大
創(chuàng)新,制作與別人不同的感思卡。
最后,提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献85脑捳Z,表達(dá)自己的感激之情。
(4)引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片,講述自己的制作過程及表達(dá)的情感
4.引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師,體驗(yàn)表達(dá)愛的幸福
。1)提問:你想把感恩卡送給哪位老師?為什么?你想對老師說什么?
(2)幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。
感恩老師主題班會 10
一、活動目的:
今的月日是我國的x個教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的'教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系。
二、活動主題:
“感恩老師,讓心靈飄香”
三、活動時間
xx月xx日————xx月xx日
四、活動內(nèi)容:
(一)一、二級中開展“畫畫我的老師”的活動,并可以寫一句感謝教師的話。
。ǘ┤⑺募夐_展“我的老師”作文比賽,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行演講比賽。
。ㄈ┌嗉墐(nèi)舉辦一次故事會,講一講自己收集到的尊敬老師的例子。
(四)以教師節(jié)為主題,更換班級黑板報。
。ㄎ澹┮浴袄蠋,您辛苦了”為主題,辦一分手抄報。
。┳约簞邮纸o老師做一張賀卡。
四、活動要求
1、各班要認(rèn)真發(fā)動,積極準(zhǔn)備,保證活動效果。
2、一、二級繪畫一律用開的新聞紙,每班上交份,學(xué)校將把優(yōu)秀作品在宣傳欄中張貼。
3、作文體裁自由,可以是書信、詩歌等,必須是學(xué)生自己寫作,每班上交份高質(zhì)量的作文,優(yōu)秀作文將在學(xué)校刊物上刊登,演講比賽時間另行通知。
4、黑板報內(nèi)容全面更新,要以安全、新學(xué)期、教師節(jié)三大塊為主題。
5、手抄報要求用開的新聞紙,板塊新穎、書寫端正。
6、上交時間:xx月xx日大課間時間;地點(diǎn):政教處。
感恩老師主題班會 11
總體活動目標(biāo):
1.依托節(jié)日慶祝,讓教師感受做為幼兒教師的快樂和幸福。
2.結(jié)合教師品牌建設(shè),外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),增強(qiáng)教師的使命感,打造教師品牌形象。
3.結(jié)合節(jié)日契機(jī)讓幼兒感受教師的辛苦與愛。
總體活動準(zhǔn)備:
攝影作品、繪畫作品、物品購買、大二班隊(duì)形排練和禮物準(zhǔn)備
具體活動方案及流程:
一、園所活動開展
活動一:"愛讓我們閃閃發(fā)亮"攝影作品展。呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學(xué)習(xí)、生活得的靈動畫面,及溫馨、和諧的校園文化。家長在周一早上可以和孩子共同寫下對教師的祝福貼于作品上,讓溫暖充滿每個角落,花滿園語成蹊。
活動二:“我的好老師”主題繪畫畫展
活動三:"愛讓我們充滿熱情"的主題反思梳理活動。為激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的熱情,組織全園教師開展(結(jié)合九月常規(guī)反思梳理活動),老師們結(jié)合各自的本職工作通過自己從教后的經(jīng)歷、身邊的感人事、和孩子們相處的點(diǎn)滴等等進(jìn)行梳理,用自己的愛心充盈每個孩子的心田,讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落,在幼兒園公眾號中進(jìn)行展播。
活動四:“園委班子送祝福”教師節(jié)當(dāng)日,園務(wù)會分別為教職工送上了慰問品及節(jié)日慰問。
二、班級幼兒活動
活動主題:
心目中的老師
活動背景:
為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師,更加充分地知道教師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞。懂得關(guān)愛老師,感受老師工作的辛勞。激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護(hù)老師的情感,愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日!
活動目標(biāo):
1.知道每年9月10日是教師節(jié),培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2.能夠運(yùn)用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換(今天我當(dāng)小老師)等不同形式,感受老師的.辛勞,向老師表達(dá)感激之情。
3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)和動手操作能力。
活動內(nèi)容:
各班活動建議:
語言:我的好老師,主要以詩歌形式,引導(dǎo)幼兒了解自己的老師,感受老師的辛勞。
綜合:老師大發(fā)現(xiàn),以調(diào)查表的形式,記錄自己喜愛老師的各種信息。
音樂:每當(dāng)我走到老師的窗前,通過音樂,感受老師的辛勞,向老師表達(dá)感激之情。
綜合:我愛我的老師,引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來,運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。
手工:感謝老師,開動腦筋運(yùn)用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。
三、集體活動
結(jié)合升國旗進(jìn)行。
全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
(1)祝福送老師:愛要大聲說出來——大班幼兒代表講話
(2)愛心手工送祝福
(3)深情擁抱愛升華。與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
感恩老師主題班會 12
一、活動目的:
在教師節(jié)來臨之際,通過組織學(xué)生開展一系列感恩活動,感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,感謝老師的辛勤工作,表達(dá)對老師的敬愛之情,同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動主題:
“尊師感恩”
三、活動時間:
20xx年9月6日——9月10日
四、活動內(nèi)容:
(一)“感謝師恩”教師節(jié)主題活動
活動時間:9月10日課間操
活動地點(diǎn):征長小學(xué)操場
活動程序:
1、少先隊(duì)員獻(xiàn)詞。
2、共植“感恩樹”。
3、獨(dú)唱《長大后我就成了你》。
4、全校合唱《感恩的心》。
責(zé)任分工:
學(xué)生主持、獻(xiàn)詞:
音響:
攝影:
合唱環(huán)節(jié)組織工作:
宣傳報道:
。ǘ笆掷L師生情”活動
以“感謝師恩”為主題,各年級組織學(xué)生通過繪畫、作文、手抄報等形式,表現(xiàn)濃濃師生情,培養(yǎng)學(xué)生對老師的敬意。具體安排如下:
一二年級:“送給老師的.畫”。畫一幅表達(dá)對老師感情的圖畫,A4紙,每班上交10份。
三四年級:“感謝師恩”作文。每班上交10份。
五年級:“老師,您辛苦了”手抄報。A4紙,每班上交10份。
9月xx日前,以級部為單位上交德育處。加彩色封皮,裝釘工整,學(xué)校存檔。
。ㄈ案兄x師恩”國旗下講話
時間:9月6日
感恩老師主題班會 13
一、活動目的
“滴水之恩,涌泉相報”。在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,而不知道付出,不知道回報。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育,盡全力營造“感恩”文化,讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。
二、活動主題
“學(xué)會感恩,與愛同行”。
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動步驟
(一)宣傳動員階段
1、制訂感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。感恩節(jié)主題班會
3、積極營造“感恩文化”,讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。
。ǘ⿲(shí)施階段
1、“學(xué)會感恩、與愛同行”一次主題班會
以班級為單位,圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會,具體內(nèi)容可自行安排。或討論或演講或講述,結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識,尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的.感激之情。
2、尋恩、感恩、報恩實(shí)踐活動
尋恩,要讓學(xué)生每天學(xué)會觀察,不斷尋找身邊人的恩德,用文字記錄這些恩德,即是尋恩。
感恩,是感受到恩德,感動于恩德,用心體味,用行動回報。報恩,報答恩情。
用多種方式去報答身邊人的恩情,可以是送去一句感謝的話語,可以是長期堅(jiān)持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等,也可以幫助那些需要幫助的人。
3、為父母送封信實(shí)踐活動
、贉(zhǔn)備信箋。
、谔顚懶欧、張貼郵票。
、鄣洁]局寄信。
總之,要通過實(shí)實(shí)在在的活動,讓學(xué)生真實(shí)感受到父母、家庭、學(xué)校乃至社會對他們的關(guān)愛之情,并使其自發(fā)的感恩,表達(dá)出自己的感恩之情。
感恩老師主題班會 14
一、活動主題:
歲月如歌,感念師恩
二、活動目的:
本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
三、主辦部門:
院文學(xué)社
四、活動對象:
xx大學(xué)全部在校學(xué)生
五、活動時間:
9月10日教師節(jié)
六、活動內(nèi)容:
1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈寫祝福
2、祝福傳遞:
讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的,評選出最美的文字,頒發(fā)證書。
4、宣傳號召:
a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的`電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈模⒏缴弦环葑约罕緦W(xué)期的奮斗目標(biāo)。
b、號召自己制作,讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。
c、見到老師時送上一聲親切的問候;
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;
e、以全班同學(xué)的名議,給老師獻(xiàn)上一支鮮花
f、給教官買一包潤喉糖,讓教官保護(hù)好嗓子。
七、活動安排:
9月7日,文學(xué)社社長團(tuán)擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動所需要的物資;編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作
9月10日,文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報,其海報內(nèi)容豐富多彩,能良好地起到宣傳效果。并懸掛簽名祝福條幅。
對文學(xué)社成員進(jìn)行排崗,堅(jiān)守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。
此外,由文學(xué)社組織部組織攝影記者,全面記錄了教師節(jié)的活動情況,并且有部分成員與教師們合影留念。
感恩老師主題班會 15
一、活動目的
很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過感恩節(jié)活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的生活!
二、活動時間:
11月xx日
三、活動地點(diǎn):
幼兒園
四、具體安排
1、進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕;
2、學(xué)唱《讓愛住我家》;
3、搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。
4、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》;
5、畫一幅畫或做手工作品送給家人,感恩父母;
6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的.家務(wù)事。
“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。
五、游戲:
游戲規(guī)則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通過摸臉和手,辨認(rèn)出自己的父母。
交流:孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的?尋找什么特征?
游戲規(guī)則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。
游戲規(guī)則:選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球,父母站在5米以外接孩子拋出的球,看哪些組接的球最多。
感恩老師主題班會 16
一、活動背景:
探著十一月感恩父母的腳步,十二月感恩老師的濃濃氣息也已迎面撲來。父母給予了我們生命,老師將靈魂注入了我們的血液,父母的養(yǎng)育之恩難忘,老師的諄諄教導(dǎo)之情更應(yīng)銘記。
雖然師生整日如影隨形,我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)著感恩,學(xué)生的一聲問候,節(jié)日時的一張賀卡,讓辛勤耕耘的我們感動、欣慰,但在感恩教育是德育的重要核心的現(xiàn)今,我們應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒臃绞,讓學(xué)生認(rèn)識了解老師的感情,讓學(xué)生理性的感知老師深沉的愛,懂得老師對他們愛的實(shí)質(zhì)意義。因而我們決定以“感恩老師”為主題組辦一次感恩老師的活動。
二、活動目標(biāo):
通過這次活動讓學(xué)生達(dá)到自我教育的目的,讓他們懂得知恩圖報,讓學(xué)生不忘老師之恩,知遇之恩,提攜之恩,幫扶之恩,使“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”之情得到進(jìn)一步升華。
三、活動組織
為保證活動能順利進(jìn)行,學(xué)校成立“感恩老師”活動小組,全面負(fù)責(zé)整個活動的組織和安排。
四、活動過程
。ㄒ唬┬麄鲃訂T
利用宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會等途徑和形式進(jìn)行宣傳;學(xué)唱感恩老師的`歌曲,背誦歌頌老師的詩歌;組織語文教研組安排相關(guān)材料進(jìn)行宣傳。
(二)全面實(shí)施過程
。、活動內(nèi)容:
教學(xué)生感謝老師,懂得老師深沉的愛的實(shí)質(zhì)意義。
。、活動形式:
建立常規(guī)“感恩”活動:
各班至少傳唱一首“感恩老師”的歌曲或背誦一首感恩老師的詩歌。
各班主辦一期“感恩老師”的主題板報
各班召開一次以“感恩老師”為主題的班會
建立學(xué)生道德作文制度:
每位學(xué)生寫一篇“感恩老師”的作文,每班擇優(yōu)上報學(xué)校參加評比
。ㄈ└卸骰顒痈吨T于行動
感激老師的培育之恩:
1、見到老師,使用文明尊敬的用語
2、上課專注聽講,認(rèn)真思考,積極回答老師提出的問題
3、向老師獻(xiàn)真情,組織“一”字活動:找老師談一次心;為老師做張賀卡或送份自己做的小禮物;給老師寫封信;向老師表一次決心
五、總結(jié)
在集中教育和感恩活動階段,政教處把各項(xiàng)活動的完成情況納入班級量化積分并及時予以通報。
感恩老師主題班會 17
一、主題:
感恩老師
二、時間:
20xx年9月17日第九節(jié)課
三、地點(diǎn):
高一(4)班教室
四、活動目的:
現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼--“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ,通過本次班會,努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知,喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情,以此為契機(jī),讓學(xué)生們學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母,老師和社會。
五、活動準(zhǔn)備:
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節(jié)目
4、布置教室
六、活動過程:
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白,引出此次主題班會的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來
3、石笑言等同學(xué):歌曲——愛的奉獻(xiàn)
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué):小品——二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱:感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言:老師,我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言:孩子,我想對您說什么
10、班長小結(jié)
本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
七、會后小結(jié):
回顧本次主題班會,具有如下特點(diǎn):
1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題,并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,展開活動。這次主題班會,選在教師節(jié)這一天,節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題,有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣,結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂,學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能,學(xué)生是活動的主人,主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任,我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點(diǎn),將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中,展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的.潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動,這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解、也增強(qiáng)了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
感恩老師主題班會 18
活動目的:
讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動過程:
一、引入
親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。今天就讓我們一起去感恩吧!
二、學(xué)會感恩
感恩父母
世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時節(jié),一把雨傘送來了她的深情,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。讓我們衷心地感謝父母,正如名人所說:養(yǎng)兒方知娘辛苦,養(yǎng)女方知謝娘恩
1、請學(xué)生展示他們所收集的感恩父母的名人名言
2、你們還知道關(guān)于感恩父母的故事嗎?同學(xué)們,想不想老師給你們講一個故事?最后小聲地播放《感恩的心》
3、請同學(xué)們朗誦《母親》、《父愛》這兩首詩歌。
父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢地感受,我們就會發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多。
4、請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母,然后老師按語:不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
感恩老師
六月的陽光如此燦爛,六月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把這名人諺語及最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
1、學(xué)生展示名人名言
2、學(xué)生朗誦感恩老師的詩歌
3、播放《每當(dāng)我走過老師窗前》
老師教給我們知識,教會我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。
感恩朋友
對了,我們還要感恩朋友,因?yàn)檎嬲?朋友,讓你永遠(yuǎn)有一種堅(jiān)實(shí)的臂膀,他們不僅愿意和你甘甜同嘗,而且能夠和你把苦難擔(dān)當(dāng),攜手拼搏、并肩起航。我們還應(yīng)當(dāng)感恩多彩的生活和大自然,因?yàn)樯钭屛覀儾粩嘧呦虺墒欤驗(yàn)榇笞匀蛔屛覀冦逶≈曷蛾柟。生活中所有的挫折磨難,更因?yàn)樗鼈兌哂辛藴嫔!生命中所有的快樂幸福,也因(yàn)樗鼈兌笠缰曳迹?/p>
學(xué)會感恩,感恩讓我們的價值坐標(biāo)更為寬廣;學(xué)會感恩,感恩讓我們的生活處處充滿光芒;學(xué)會感恩,感恩會讓我們的青春更加昂揚(yáng)!讓我們懷著一顆感恩的心,走向祖國的四面八方!
同學(xué)們,讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。
真情行動播放《感恩的心》
同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,對你最想感謝的人,在紙上寫下幾句你的心里話
感恩老師主題班會 19
班會目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
二、討論:自己怎樣認(rèn)識感恩的?
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,
四季變換。可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論:
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母?
2怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。
1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)
五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子:20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的`腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的'父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!
六、結(jié)束語:做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷一顆感恩的心,用心去體會老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,你才會去幫助應(yīng)該幫助的人。
總之,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會感恩。
感恩老師主題班會 20
一、教育主題:
熱愛老師感恩老師
二、教育目的:
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式:
以學(xué)生干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四,教育內(nèi)容:
1、課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報道。
2、班會過程:
無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的
尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的`根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
3、我會。如:我會畫畫,我會讀課文,我會背單詞?這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。
4、教師知識問答
1)第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日?
2)說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?
3)說出一些對教師的比喻或者詩句
4)教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。
5)每年的幾月幾日是教師節(jié)?
答案:9月10日。
6)人們常把教師比作什么?
答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師,我想對你說好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!
1)讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧!!是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?
2)我們平時應(yīng)該怎么做呢?
3)書寫感恩每個人把想要對老師說的話寫在卡片上
同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
感恩老師主題班會 21
教學(xué)設(shè)計意圖:
古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報!备卸鹘逃龖(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到學(xué)生的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)學(xué)生體會別人對自己的愛,同時,也要教育學(xué)生學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
活動目標(biāo):
1、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):讓學(xué)生通過制作感恩卡等活動表達(dá)老師給予他們的愛。
難點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會感恩,激發(fā)學(xué)生對周圍事物及人有感恩的心。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂:感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程:
一、教師講述故事《口渴的.螞蟻》
討論:聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?
二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、學(xué)生回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對自己的`關(guān)心和幫助。
(1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
。2)學(xué)生園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯
(3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通·······
三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)
1、設(shè)計感恩卡。
2、制作感恩卡
3、贈送感恩卡。
活動反思:
首先作為一堂社會領(lǐng)域的紙趣研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生情感方面的東西。活動第一個環(huán)節(jié),故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽,導(dǎo)致故事缺乏了完整性,不利于學(xué)生對故事的理解,也就難于讓學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓學(xué)生去理解:螞蟻為什么會幫助小姑娘。在第二個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生說說自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺,要運(yùn)用多種方式,例圖片的方式去引導(dǎo)學(xué)生去感受,可能會更恰當(dāng)些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,例你在學(xué)生園過的幸福嗎?為什么過的這樣幸?鞓贰T谥谱鞲卸骺〞r,要有目的的進(jìn)行設(shè)計,這是讓學(xué)生通過制作感恩卡這樣一個媒介,來表達(dá)自己情緒情感的一種方式。同時可以引導(dǎo)學(xué)生說說畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo)。
制作表達(dá)很重要,但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié),讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應(yīng)該是你最想感恩的人,然后將活動推向高潮。
感恩老師主題班會 22
活動要求:
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過程:
一、教師節(jié)來歷:
主持:“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
二、“教師節(jié)”知識搶答題。
主持:這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,以小組為單位進(jìn)行比賽,每題時分,積分最高勝出。
(學(xué)生答題比賽)
1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)?比賽后評比,獲勝小組領(lǐng)獎。
主持:進(jìn)行完激烈、緊張的`比賽后,相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
三、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
有個同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:
如果我們是星星,您就是藍(lán)天。如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……!我愛您!請生向師表達(dá)祝福。
四、師向生表達(dá)感謝并提出希望。
五、總結(jié)
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
感恩老師主題班會 23
活動設(shè)計背景:
在教師節(jié)來臨之際,舉辦此次主題班會,表達(dá)對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點(diǎn)。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完美的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會,以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感;顒幽康模
1、通過本次班隊(duì)活動,讓學(xué)生了解老師之愛,感受老師之情。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解老師的辛苦,關(guān)系老師。
3、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
4、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學(xué)會感恩。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛,心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。
班會形式:
詩朗誦、講述、討論
活動準(zhǔn)備:
1、邀請教師代表與會。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。
4、準(zhǔn)備詩歌《老師,辛苦了》。
活動過程:
一、主持人宣布班會開始
主持1:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻
主持2:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿
主持3:是您,我們敬愛的老師!
主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永久的贊嘆。
主持2:流淌的汗水和心血阿,在校園里把期望澆灌。
主持3:您用青春寫出無悔的'人生。
主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持2:您的愛,我們永久也報答不完,
主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
主持合:老師您辛苦了!
主持1:《感謝師恩》主題班會此刻開始。
二、講述令學(xué)生感動的老師的故事
姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級時的班主任殷老師幫忙他成長的動人故事。姜同學(xué)3歲的時候父母就去世了,入讀當(dāng)時的小學(xué)后,班主任殷老師一向像母親一樣關(guān)心照顧他,給他買換季的衣物,冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會抱著他批改作業(yè)或輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。之后有一天,姜同學(xué)明白殷老師的兒子也在自己的班里,此時有位阿姨對他說:“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后,姜同學(xué)就一向稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來,兩人一向持續(xù)著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師,老師們,辛苦了!(其余同學(xué)講述略)
三、請課任教師朗讀送給學(xué)生的贈言,并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據(jù)能量最低原理,水往低處流,但我要給同學(xué)們的是人往高處走。
地理老師——宇宙的中心是任何一點(diǎn),天球的中心就是你自己,讓自己的天球永久燦爛吧。語文老師——人生能夠有逗號、感嘆號、省略號、但不能夠有句號。
數(shù)學(xué)老師——人生就像一個未知的,去求才會明白解是什么。
英語老師——簡簡單單的26個字母,卻能夠有無數(shù)個豐富的組合,正如你的將來;瘜W(xué)老師——勤奮是成功的催化劑。
生物老師——嫩綠的葉芽說:生長!生長!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實(shí)說:輝煌!輝煌!
政治老師——做一個好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永久占有一席之地;做一個寬容的人,是處于強(qiáng)者地位時,能寬容與自己不同思想和選取的人;做一個有情有義的人,不要將別人的恩惠認(rèn)為是就應(yīng)的,包括父母.要學(xué)會感恩;做一個熱愛生活的人,無論遇到順境或是逆境,都要樂觀的應(yīng)對生活。
歷史老師——昨日,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨日和明天連接在一起的是這天。愿你緊緊地把這天攥在手心里!
體育老師——健康是美,能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人生更美。
主持人1:感謝老師真誠的祝福,我們會為理想的實(shí)現(xiàn)不遺余力。
主持人2:感謝老師悉心的教導(dǎo),我們會用行動回饋你們的辛勤付出。
主持人1:感謝老師嚴(yán)厲的斥責(zé),讓我們與錯誤絕緣,與正確相伴。
主持人2:讓我們捧出我們內(nèi)心的感激,去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè),去贊美世界上最無私的人。
四、女生詩歌朗誦《老師,辛苦了》,背景音樂——《感謝有你,老師》
老師,辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
老師——您如春天中的細(xì)雨,
滋潤著花兒,灌溉著大地,
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
五、全班大合唱:《感恩的心》,將活動推向高潮
主持人1:勤勞無私的老師們,讓我們祝福你幸?鞓,平安長壽。
主持人2:請?jiān)试S我向所有平凡而偉大的老師們,再次致以最真誠的感謝,和最深切的祝福。
主持人合:感謝師恩主題班會到此結(jié)束!
感恩老師主題班會 24
今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,改善師生關(guān)系
一、活動目的
本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動、自由多樣的形式表達(dá)對老師的真情和感謝,發(fā)揚(yáng)尊師重教光榮傳統(tǒng),使學(xué)生學(xué)會向師長感恩,感恩老師的愛心,感恩老師的勞動,感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。
二、活動主題
“感恩老師,讓心靈飄香”
三、活動時間
9月9日 —— 9月14日
四、活動內(nèi)容
。ㄒ唬└靼嘧龊眯麄鹘逃ぷ鞑⒁愿卸骼蠋煘橹黝}開展班隊(duì)會活動。
。ǘ┤亮昙夐_展“我拍我的`老師”的活動,拿起相機(jī)將生活中的老師拍下來,或者和喜愛的老師合個影。(提交電子版照片即可,每班五張以上)。
。ㄈ┪、六年級開展“感恩老師,我想對您說……”主題教育活動,并在班內(nèi)進(jìn)行交流。每班上報十篇。
(四)五六年級以教師節(jié)為主題,辦一期手抄報。每班上報十張。
五、活動要求
。ㄒ唬└靼嘁J(rèn)真發(fā)動,積極準(zhǔn)備,保證活動效果。
(二)“我拍我老師”活動學(xué)生拍好照片后,由各班主任將照片統(tǒng)一挑選并粘貼到表格內(nèi)即可!袄蠋熚蚁雽δf……”活動先讓學(xué)生在班級評比交流,然后各班精選十篇統(tǒng)一抄到表格中。
。ㄈ┦殖瓐笠黝}鮮明,圖文并茂,書寫認(rèn)真、工整。
感恩老師主題班會 25
一、活動目的和意義
初中階段是孩子世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)健時期。這一階段的學(xué)生開始有自己的想法,并逐漸形成自己辨別是非的能力。因此,在本階段對孩子開展正確的情感教育極為重要。旨在讓學(xué)生感受到來自學(xué)校、家庭和老師的關(guān)愛,讓學(xué)生學(xué)會換位思考,學(xué)會理解、體諒老師,并逐步樹立自己的人生目標(biāo)。
二、活動主題:
感恩老師,讓心靈飄香
三、活動時間
9月9日的下午第三節(jié)班團(tuán)隊(duì)活動
四、參加人員:
初三(1)班全體學(xué)生
五、活動準(zhǔn)備
1、話筒
2、歌曲《感恩的心》、《園丁之歌》、《感謝有你 老師》、《怒放的生命》《好大一棵樹》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》
3、采訪學(xué)生的.問題和紙張
4、黑板的布置
六、活動過程
1、主持人串詞(背景音樂《園丁之歌》)
2、學(xué)生表演(包括歌曲、相聲、小品、朗誦、舞蹈等)
3、真情告白——“老師,我想對你說”(背景音樂《感謝有你 老師》、《感恩的心》)
師生互動: 給孩子一個擁抱(三、四個同學(xué)發(fā)言,老師給每一個發(fā)言的同學(xué)一個擁抱和一句鼓勵的話)
[師]生活總是美好的,只要有交流,真情就會存在。如何處理好人際關(guān)系,專家建議我們:
1、真誠地關(guān)心別人;
2、改變自己的性格、習(xí)慣等方面的毛病;
3、了解別人,能寬容、接納別人;
4、加強(qiáng)與人的溝通與交往;
5、注意自己的形象,加強(qiáng)自身的修養(yǎng);
6、善于稱贊;
7、多多幫助別人,助人為樂。
對于師生關(guān)系,專家則說:
1、培養(yǎng)尊師愛師的真摯情感;
2、客觀、全面地認(rèn)識老師;
3、真正理解信任老師;
4、正確認(rèn)識自我;
5、主動與老師交往。
在這里,我真誠祝愿大家都擁有良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系,做一個良好人際關(guān)系的建設(shè)者。老師們,同學(xué)們,讓我們攜手,去創(chuàng)造美好的明天吧!
4、攜手明天(背景音樂《怒放的生命》)
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