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環(huán)保主題班會(huì)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-02-07 20:15:38 主題班會(huì) 我要投稿

環(huán)保主題班會(huì)教案優(yōu)秀

  在日常的學(xué)習(xí)中,大家都知道主題班會(huì)吧?主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的,以下是小編整理的環(huán)保主題班會(huì)教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán)保主題班會(huì)教案優(yōu)秀

環(huán)保主題班會(huì)教案優(yōu)秀1

  活動(dòng)目的:

  隨著全國(guó)第四次環(huán)保會(huì)議的召開,結(jié)合哈市“創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城”這一宗旨,讓學(xué)生通過班會(huì)的形式了解創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城市的意義,進(jìn)而從自身做起,努力為校園環(huán)境的潔靜獻(xiàn)己的微薄之力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),努力爭(zhēng)做環(huán)保使者。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表,兒歌和三句半。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  師:親愛的同學(xué)們,大家好!我們都知道自全國(guó)第四次環(huán)保會(huì)議召開以后,我國(guó)的環(huán)保工作開始進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期,其中創(chuàng)設(shè)國(guó)家環(huán)保模范城市成為了重中之重。因?yàn)檫@不僅對(duì)提高人民群眾生活質(zhì)量起到了積極推動(dòng)作用,而且是一個(gè)城市文明進(jìn)步的體現(xiàn)。而環(huán)境污染則是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題,因?yàn)榄h(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。遠(yuǎn)的不說,在我們的校園就存在著污染問題,為了能使我們的校園環(huán)境更加清新,今天這節(jié)課我們就以“爭(zhēng)做環(huán)保使者共創(chuàng)潔靜校園”為主題開一個(gè)班會(huì),F(xiàn)在我宣布“爭(zhēng)做環(huán)保使者共創(chuàng)潔靜校園”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  二、美麗的校園

  師:靜能生慧,諸葛亮說“非寧?kù)o無以致遠(yuǎn),非淡薄無以明志”。只要你走進(jìn)校園、走進(jìn)教室,就應(yīng)“輕輕走、悄悄說”;凈能生美,校園、教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生是一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)整體風(fēng)貌的一面鏡子,做為勝小人,我們有義務(wù)把我們的家打掃地干干凈凈。我們?cè)诟蓛粽麧、寬敞明亮的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)便會(huì)成為一種享受,所以我們應(yīng)!吧焐焓帧潖澭。(播放校園環(huán)境課件)同學(xué)們,看,這就是我們美麗的校園,這高聳的教學(xué)大樓,讓人油然而生一種莊嚴(yán)、肅穆的感覺,它是孕育人才搖籃。我們勝利小學(xué)的校園環(huán)境優(yōu)雅,美麗整潔。我們每一個(gè)勝利小學(xué)的學(xué)生都為能在這里學(xué)習(xí)和生活而感到驕傲和自豪。(課件:美麗的校園)

  1、暢談“潔”與“靜”

  師:可是,這美麗之中卻時(shí)常出現(xiàn)一些與之不和諧的現(xiàn)象(播放課件:教室里個(gè)別小淘氣見老師沒到校就在教室內(nèi)跑鬧不上自習(xí)(班長(zhǎng)教育不聽勸);走廊里個(gè)別同學(xué)見沒有值周生,不靠右通行,打打鬧鬧(見值周生便跑了);有的同學(xué)午休時(shí)在教室里把水果皮亂扔……)

  師:同學(xué)們,看了剛才的圖片,你有什么話想要說嗎?

  生1:俗話說:“我們生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!睆娜雽W(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)在勝利小學(xué)生活了五年,雖然我們的校園環(huán)境有了很大的轉(zhuǎn)變,操場(chǎng)由原來的塵土飛揚(yáng)變成了今天的清潔平坦,但我還是會(huì)常感嘆我們學(xué)校沒有實(shí)驗(yàn)小學(xué)那樣的寬闊的操場(chǎng)、那樣令我向往的塑膠跑道,可是當(dāng)我看過剛才的這組圖片以后,我才真正明白只有擁有一顆寧?kù)o淡泊的心,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這份美。

  生2:有句詩(shī)是這樣寫的:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!焙枚嗳硕剂w慕我們是勝小的學(xué)子,勝小的校園除了有著他校無法比擬的濃濃的書香味,更有許多我們無法用語言形容的精彩和美麗。在上學(xué)期我就利用課間時(shí)間在操場(chǎng)上、教學(xué)樓內(nèi)去觀察、去找尋我心中的勝小那份獨(dú)有的靜(凈)之美。今天當(dāng)我再次看到這些圖片時(shí),我的內(nèi)心依然是很激動(dòng),其實(shí)我們勝小的靜(凈)之美無處不在,我衷心地希望同學(xué)們都能用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)校園的美,用自己的言行為校園的這份靜(凈)之美錦上添花。

  生3:我覺得優(yōu)美的校園環(huán)境,能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,成為一個(gè)道德高尚的人,同時(shí)優(yōu)美的校園環(huán)境,也能讓我們學(xué)會(huì)寬容謙讓,學(xué)會(huì)如何做人。

  生4:我贊同她的觀點(diǎn)。的確,優(yōu)美的校園環(huán)境,還能讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)彼此關(guān)愛,學(xué)會(huì)知書達(dá)禮,成為一個(gè)文明青少年。

  生5:看了剛才的這幾組圖片,我也深有感觸。因?yàn)樵趧傩∩钸@五年里,我目睹著勝小的變化與發(fā)展。今年我們勝利小學(xué)還被評(píng)為了“品牌學(xué)!,當(dāng)然我也就成為了名副其實(shí)的“品牌學(xué)生”了。每當(dāng)我身邊的叔叔阿姨夸我有涵養(yǎng)、素質(zhì)高時(shí),我都會(huì)自豪地告訴他們:“我是勝利小學(xué)的!”可是,看了剛才的圖片讓我感到很羞愧。

  生6:是啊,每天我們都生活在勝利小學(xué)這個(gè)大家庭中,在這里學(xué)習(xí)、生活,勝利小學(xué)學(xué)就如同我們的'第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友,它們和我們共同呼吸,共同成長(zhǎng)著;這里的一磚一瓦都是我們的伙伴,和我們共同承受,共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)!所以我真的希望這鮮明的對(duì)比,能喚醒那些同學(xué)的責(zé)任意識(shí),讓勝小因我們而驕傲、自豪!

  師:是呀,今天我因勝小而驕傲,明天勝小因我而自豪!為了這個(gè)目標(biāo),我們每一名勝利人都應(yīng)該從小樹立責(zé)任意識(shí),從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,成為一名人見人愛的環(huán)保使者。

  師:其實(shí),干凈清新的校園環(huán)境對(duì)于我們每個(gè)人都是有益而無害的。可是要想改變我們生活的校園環(huán)境我覺得必須從我們自身做起,先從小的班級(jí)環(huán)境來說,我們面對(duì)那些不保護(hù)教室環(huán)境的同學(xué)你想對(duì)他們說些什么呢?

  生1:平常我看到一些淘氣的男生把垃圾筒當(dāng)成籃球筐,在很遠(yuǎn)的地方就向垃圾筒里扔垃圾,結(jié)果常常是扔在了筒外,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去,我真為他們的所作所為感到羞愧。所以我想在班級(jí)的垃圾筒邊貼上這樣一句話:垃圾箱不是籃球筐,請(qǐng)勿投三分。

  生2:我們學(xué)校每天中午大隊(duì)部都會(huì)播放一些好聽的樂曲,目的是讓學(xué)生們?cè)谝魳分刑兆碛跁械墓适,可是往往有很多不自覺的同學(xué)打破了這種美好,在教室和走廊內(nèi)大聲的喧嘩,影響了其他同學(xué)讀書和學(xué)習(xí),所以我想告訴那些打鬧的同學(xué)們:在寧?kù)o的環(huán)境,悠閑的心情靜靜地讀書,那是人生最有味的享受。

  生3:夏天的時(shí)候,校園的花壇里已經(jīng)種上了美麗的鮮花欣賞,但午休的時(shí)候常會(huì)有一些小同學(xué)或是大同學(xué)在花壇邊玩游戲,偷摘花,還有的同學(xué)將吃剩的果皮或紙屑趁人不備偷偷地丟在花壇里,這樣既不環(huán)保又不衛(wèi)生,有損于我們的校園環(huán)境。所以我想在花壇邊貼上這樣一句話:花兒很美,愛它的人心靈更美。以此來奉勸那些同學(xué)以后不要這樣做了。

  師:聽了大家的發(fā)言,我也深有感觸。的確,校園的環(huán)境與我們息息相關(guān),我們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活,每天幾乎多半的時(shí)間是在校園里度過的,校園環(huán)境的好不壞直接關(guān)系到我們這個(gè)勝利小學(xué)的發(fā)展。品牌學(xué)校應(yīng)該樹立品牌學(xué)生,我們應(yīng)該拿出我們勝小人該有的風(fēng)姿,展示給所有人。你們說對(duì)嗎?課前有一部分同學(xué)為了這次班會(huì)對(duì)整組同學(xué)進(jìn)行了一周的考評(píng),現(xiàn)在就有請(qǐng)他們來談一談吧!

  生:一周來,我和全組的成員一起進(jìn)行了調(diào)查,成績(jī)不是很理想。生1:個(gè)別學(xué)生還是會(huì)在教室內(nèi)或是走廊大聲的喧嘩、追逐打鬧,僅這一周就有近13人這樣肆無忌憚的違反校規(guī)、班規(guī)。生2:還有近10名同學(xué)中午在學(xué)校吃飯后和同學(xué)們?cè)诮淌依锎螋[,把教室弄的亂七八糟,有的同學(xué)來早了無法看書和學(xué)習(xí)。生3:這一周來無論是上什么課,總有人隨意的亂扔紙屑,班主任的課還好一些,上科任課時(shí)這樣的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。就這周的美術(shù)課上,我就看到有17人亂扔紙屑,組長(zhǎng)管他他還不聽。生4:我調(diào)查的是同學(xué)們一周的值日情況。多數(shù)學(xué)生能夠自覺地去值日,而且打掃的很到位,很徹底。但是還是有個(gè)別學(xué)生值日時(shí)不干活,在教室里打鬧,還有一部分同學(xué)不愿意不自覺地去值日,經(jīng)常以各種理由逃避值日。(出示:統(tǒng)計(jì)表)組長(zhǎng)匯報(bào):聽了組員的調(diào)查,我想大家一定心理不舒服吧,所以為了我們班級(jí)的環(huán)境能更潔凈,我們?nèi)M的同學(xué)決心絕不給班級(jí)和勝小摸黑,我們決心做到以下幾點(diǎn):(全組同學(xué)齊讀:(1)鈴響立即排好隊(duì),不大聲喧嘩,不勾肩搭背。(2)午休時(shí)安靜就餐,不邊吃邊聊,不在教室里追逐打鬧。(3)廢紙或其他垃圾放在自己的垃圾袋中,絕不隨意亂丟。(4)每天認(rèn)真做好值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。(5)不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧,維持良好的秩序。

  師:我相信有決心有信心的去做就一定會(huì)取得成功。在這我代表五年二班全體同學(xué)感謝綦媛小組為我們所做出的表率作用。愛比克泰德曾說過:你每天生活得是否幸福并非取決于天性,而是取決于你是否擁有好的習(xí)慣。所以一個(gè)校園的和諧氛圍是靠每一名師生的良好習(xí)慣打造出來的。

  師:學(xué)校是一片溫暖的綠地,是每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂園,是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂,這片綠地是否幽靜關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng)、關(guān)系到老師能否靜心地教書育人,所以我們都要為校園的潔靜出一份力。接下來請(qǐng)欣賞3句半《校園話環(huán)!罚

  我們四人走上臺(tái),鑼鼓聲聲敲起來,面向全班的同學(xué)——開場(chǎng);

  今天上臺(tái)說一說,安靜干凈首當(dāng)先,大家認(rèn)真聽一聽——快說;

  教室樓道不追逐,上下樓梯右邊走,跑跳打鬧都不要——安全:

  上下樓梯要排隊(duì),并行擁擠可不對(duì),年級(jí)有序不爭(zhēng)搶——真好;

  教室看書勤用腦,安靜欣賞不議論,看后把它原處放——美觀;

  文明環(huán)保伴我行,品格高尚做棟梁,我們大家都努力——能行;

  說到這里停一停,在場(chǎng)同學(xué)可聽清?你做我做大家做——?dú)g迎!

 。R)我們大家齊歡迎!

  師:大家的表演真精彩!是啊,誰不希望自己的校園更潔靜?誰不希望自己的校園更清新?可是同學(xué)們你們有沒有想過影響校園衛(wèi)生的主要原因有哪些?究竟是哪些人亂扔雜物?同學(xué)們不良的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)校帶來哪些負(fù)面影響?我們師生對(duì)環(huán)境衛(wèi)生又有哪些看法呢?接下來請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)交流交流,一會(huì)把你們的想法告訴。(生交流、匯報(bào))聽了同學(xué)們的匯報(bào),我十分欣慰,看的出同學(xué)們的保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)大大增強(qiáng)了,紛紛變“要我衛(wèi)生”為“我要衛(wèi)生”。這就是一大進(jìn)步。接下來我們就聽聽這幾位同學(xué)是怎么說的吧!請(qǐng)欣賞《校園拍手歌》

  你拍一,我拍一,保護(hù)環(huán)境爭(zhēng)第一。你拍二,我拍二,

  清潔環(huán)境人人愛。你拍三,我拍三,伸伸手來不怕臟。

  你拍四,我拍四,做事不能想自己。你拍五,我拍五,

  個(gè)人衛(wèi)生我做主。你拍六,我拍六,環(huán)保使者我優(yōu)秀。

  你拍七,我拍七,垃圾莫要隨便棄。你拍八,我拍八,

  學(xué)校班級(jí)是我家。你拍九,我拍九,講究衛(wèi)生要持久。

  你拍十,我拍十,校園環(huán)境要堅(jiān)持。要堅(jiān)持!

  師:很高興同學(xué)們都能感受到校園中擁有一份靜與一片凈的重要性和必要性,讓我們行動(dòng)起來吧!為擁有美麗、整潔的校園環(huán)境獻(xiàn)己的一份力量吧!請(qǐng)看第四組同學(xué)印制的“靜在我校、潔在我行”宣傳單:(播放課件)

  1、如果你在樓內(nèi)或教室,請(qǐng)保持安靜,如果你在操場(chǎng),請(qǐng)注意安全。

  2、如果你手中有果皮、紙屑,請(qǐng)把它放入垃圾箱內(nèi),請(qǐng)注意講衛(wèi)生是最好的習(xí)慣。

  3、如果你發(fā)現(xiàn)地上有一片垃圾,請(qǐng)你彎一下腰,主動(dòng)把它撿起來。

  4、如果你看到其他同學(xué)扔垃圾,請(qǐng)你及時(shí)制止,并告訴他:“為了校園衛(wèi)生,請(qǐng)你不要那樣。”

  5、如果今天你值日,請(qǐng)你仔細(xì)一些,不要放過每一個(gè)角落,不要讓垃圾被風(fēng)吹跑。

  6、如果今天你不值日,請(qǐng)你要切記:珍惜別人的勞動(dòng)成果才是道德的體現(xiàn)!

  師:同學(xué)們,做到這些是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們都參與其中,互相監(jiān)督、互相提醒,讓這些好行為成為一種習(xí)慣,因?yàn)槭芤娴牟恢皇莿倮W(xué),而是我們自己。如果我們每一個(gè)勝利人都能做到這些,那我們的校園環(huán)境就會(huì)錦上添花。

  師:親愛的同學(xué)們,校園的安靜、整潔是學(xué)校文明程度的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感,著眼身邊,立足校園。進(jìn)入校園后即要輕輕走、悄悄說;走在校園里要多伸伸手、彎彎腰。下面請(qǐng)全體同學(xué)起立,舉起右拳,讓我們一起承諾:(出示承諾書)聽了同學(xué)們的承諾,讓我感受到了你們的一份熱情、一份真誠(chéng)。是啊,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。潔在勝小校園,靜在勝小校園,共建整潔、安靜的勝利小學(xué),我相信勝利小學(xué)的明天一定會(huì)更好。(合唱:明天會(huì)更好)

  三:班主任

  師:今天的班會(huì)開的很成功,從同學(xué)們的表現(xiàn)看的出同學(xué)們對(duì)校園環(huán)境問題的關(guān)注。我想大家在班會(huì)上已經(jīng)深刻地感受到了生活處處是細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),素養(yǎng)默默鑄文明的道理。播下動(dòng)作,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲品格。同學(xué)們,讓我們?cè)谶@明媚的春天播下良好習(xí)慣的種子——少一些不經(jīng)意,多一些責(zé)任感,多彎一下腰,多伸一次手,愛護(hù)校園,努力爭(zhēng)做校園環(huán)保使者。(播放課件:潔——美潔校園,凈化心靈;靜——靜心學(xué)習(xí),寧?kù)o致遠(yuǎn)。)同學(xué)們,和煦的春風(fēng)吹醒了萬物,吹綠了大地,吹開了百花,也吹暖了我們的心田,讓我們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中,凈化心靈,規(guī)范言行。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個(gè)安靜、整潔的勝小大家庭。R讀)輕輕走、悄悄說,靜在校園;伸伸手、彎彎腰,潔在勝小。

  師:最后,我宣布五年二班《爭(zhēng)做環(huán)保使者共創(chuàng)潔靜校園》主題班會(huì)到此結(jié)束。

環(huán)保主題班會(huì)教案優(yōu)秀2

  一、班會(huì)目的:

 。、通過活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹立環(huán)保意識(shí)。

  2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

  能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,;

 。、讓學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

  二、班會(huì)準(zhǔn)備:

 。、召開班干部會(huì)議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

 。、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

 。场⒋_定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等)

  三、班會(huì)程序:

 。ㄒ唬└餍£(duì)匯報(bào)人數(shù);

 。ǘ┤w起立,出旗敬禮;

  (三)唱隊(duì)歌;

 。ㄋ模┲嘘(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);

  (五)活動(dòng)過程:

 。薄⒅鞒秩思祝喝祟惖纳,離不開空氣,離不開礦藏。

  主持人乙:離不開海洋,離不開江河。

  甲:離不開山崗,離不開森林。

  乙:離不開草原,離不開土地。

  甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

  甲乙合:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì),來重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

 。、甲:嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無限的生機(jī)與活力。

  乙:綠是植物放射的生命之光。

  甲:綠色保佑著山,有了綠色,山才有生機(jī)。

  乙:綠色保佑著水,有了綠色,水才清澈。

  甲:綠色保佑動(dòng)物,有了綠色,才有鳥的啼唱,虎的長(zhǎng)嘯……

  乙:你聽,黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥在布谷布谷地唱。

  甲:在這綠色的祖國(guó)里,我們?nèi)滩蛔》怕暩璩。?qǐng)聽小合唱《綠色的祖國(guó)》。

 。场⒓祝航裉,有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?

  乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

  蘋果樹:我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來甜美的果實(shí)。

  柳樹:我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松樹:我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

  竹子:我是來自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,

  長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

  梧桐樹:我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

  乙:小樹啊小樹,你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

  甲:小樹啊小樹,加把勁,我們一起快快長(zhǎng),早日為國(guó)立功勞。

 。、甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

  乙:原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清新……

  甲:是什么原因使我們的母親得這么重的?

  乙:是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來了。

 。ㄒ粋(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

  “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生。硪粋(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

  “醫(yī)生”:你怎么啦?

  “地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

  (醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

  “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今……(不斷地?fù)u頭作無奈狀)

  “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么。

  “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

  “地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

  “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

  甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

  “地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

  乙:誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會(huì))

  甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。

  乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。

 。、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

  乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做?

  (讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)

  ◆節(jié)約用水

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

  2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

  3、隨手關(guān)緊水龍頭。

  ◆節(jié)約用電

  在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

  2、每天少看一分鐘的電視等

  ◆少使用塑料制品

  現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

  1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、不隨手亂扔塑料包裝物。

  4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

  5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

  ◆不使用一次性筷子

  我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的.日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

  ◆拒絕使用含汞的干電池

  在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:

  1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

  2、不要隨手丟棄用過的廢電池,最好能將用過的電池集中起來,送到處理廠。

  ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

  校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

  1、不要隨意踐踏草坪。

  2、不攀摘花果。

  3、按時(shí)給花草澆水。

  ◆節(jié)約糧食

  糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。

 。丁⒓祝和ㄟ^我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

  乙:讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

  甲:如果我們看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?

  (四人小組討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。)

 。贰⒓祝虹P除雜草,讓一棵棵果樹飄著芬芳,

  乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

  甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開笑臉,

  乙:長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

  甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹長(zhǎng)得多么挺拔,

  乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

  甲乙齊:對(duì)著太陽我們自豪地說:"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"

  甲:無論你走到天涯海角,

  乙:無論你穿過千山萬水,

  甲乙齊:最終我們還會(huì)在此相會(huì),因?yàn)槲覀儞碛型粋(gè)地球媽媽。讓我們一起來表達(dá)對(duì)它的熱愛吧!請(qǐng)聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

  甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來善待大自然,保護(hù)我們共同的地球媽媽,因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

  8、班主任總結(jié)班會(huì)情況,并提出要求。

 。┖籼(hào)、退旗;

 。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷(huì)結(jié)束。

環(huán)保主題班會(huì)教案優(yōu)秀3

  一、班會(huì)目的:

  1、通過活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹立環(huán)保意識(shí)。

 。病⒓ぐl(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

  能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,;

  3、讓學(xué)生從自我做起,愛護(hù)環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

  二、班會(huì)準(zhǔn)備:

 。、召開班干部會(huì)議,闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義,為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

  2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

 。、確定扮演角色,排練小品。(準(zhǔn)備好小品演出道具:世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等)

  三、班會(huì)程序:

 。ㄒ唬└餍£(duì)匯報(bào)人數(shù);

  (二)全體起立,出旗敬禮;

  (三)唱隊(duì)歌;

  (四)中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)(以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙);

 。ㄎ澹┗顒(dòng)過程:

 。、主持人甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏。

  主持人乙:離不開海洋,離不開江河。

  甲:離不開山崗,離不開森林。

  乙:離不開草原,離不開土地。

  甲:是啊,環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

  甲乙合:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《環(huán)保連著你我他》的主題班會(huì),來重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

 。病⒓祝耗劬G、翠綠、蔥綠、墨綠……跳動(dòng)著無限的生機(jī)與活力。

  乙:綠是植物放射的生命之光。

  甲:綠色保佑著山,有了綠色,山才有生機(jī)。

  乙:綠色保佑著水,有了綠色,水才清澈。

  甲:綠色保佑動(dòng)物,有了綠色,才有鳥的啼唱,虎的長(zhǎng)嘯……

  乙:你聽,黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,布谷鳥在布谷布谷地唱。

  甲:在這綠色的祖國(guó)里,我們?nèi)滩蛔》怕暩璩。?qǐng)聽小合唱《綠色的祖國(guó)》。

 。场⒓祝航裉,有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊(duì)會(huì),大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?

  乙:好,就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。

  蘋果樹:我是來自華北的一棵蘋果樹,大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣,還能給人們帶來甜美的果實(shí)。

  柳樹:我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍,每當(dāng)烈日當(dāng)頭,我就把炎熱遮擋,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松樹:我是來自大興安嶺的一棵雪松,無論春夏秋冬,我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色,而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料,美化人類的生活。

  竹子:我是來自四川的一棵新竹,小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物,

  長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

  梧桐樹:我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏,我伸出無數(shù)只手掌,為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。

  乙:小樹啊小樹,你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

  甲:小樹啊小樹,加把勁,我們一起快快長(zhǎng),早日為國(guó)立功勞。

  4、甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們?墒牵銈冎绬?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

  乙:原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清新……

  甲:是什么原因使我們的母親得這么重的?

  乙:是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來了。

  (一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))

  “地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了,F(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生。硪粋(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)

  “醫(yī)生”:你怎么啦?

  “地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!

 。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷)

  “醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今……(不斷地?fù)u頭作無奈狀)

  “地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么。

  “醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……

  “地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!

  “醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。

  甲:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

  “地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

  乙:誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見,談感受和體會(huì))

  甲:剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲,都講得很好。

  乙:是啊,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。

 。、甲:作為地球上的少年兒童,我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。

  乙:同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!那我們?cè)诮窈蟮纳钪袘?yīng)該如何做?

 。ㄗ寣W(xué)生討論,得出結(jié)論)

  ◆節(jié)約用水

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

  2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

  3、隨手關(guān)緊水龍頭。

  ◆節(jié)約用電

  在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

  2、每天少看一分鐘的電視等

  ◆少使用塑料制品

  現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

  1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、不隨手亂扔塑料包裝物。

  4、盡量購(gòu)買用紙包裝的`物品。

  5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

  ◆不使用一次性筷子

  我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

  ◆拒絕使用含汞的干電池

  在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:

  1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

  2、不要隨手丟棄用過的廢電池,最好能將用過的電池集中起來,送到處理廠。

  ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

  校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

  1、不要隨意踐踏草坪。

  2、不攀摘花果。

  3、按時(shí)給花草澆水。

  ◆節(jié)約糧食

  糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。

  6、甲:通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

  乙:讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

  甲:如果我們看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?

 。ㄋ娜诵〗M討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。)

 。、甲:鏟除雜草,讓一棵棵果樹飄著芬芳,

  乙:甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。

  甲:灑下清泉,讓一朵朵鮮花張開笑臉,

  乙:長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

  甲:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹長(zhǎng)得多么挺拔,

  乙:濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。

  甲乙齊:對(duì)著太陽我們自豪地說:"紅領(lǐng)巾是大地的美容師!"

  甲:無論你走到天涯海角,

  乙:無論你穿過千山萬水,

  甲乙齊:最終我們還會(huì)在此相會(huì),因?yàn)槲覀儞碛型粋(gè)地球媽媽。讓我們一起來表達(dá)對(duì)它的熱愛吧!請(qǐng)聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

  甲乙齊:最后,我們衷心地希望大家都來善待大自然,保護(hù)我們共同的地球媽媽,因?yàn)榄h(huán)保連著你我他。

  8、班主任總結(jié)班會(huì)情況,并提出要求。

 。┖籼(hào)、退旗;

 。ㄆ撸┲鞒秩诵及鄷(huì)結(jié)束。

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