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青春期主題班會(huì)

時(shí)間:2023-02-17 14:45:17 主題班會(huì) 我要投稿

2022青春期主題班會(huì)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的?下面是小編為大家整理的2022青春期主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

2022青春期主題班會(huì)

2022青春期主題班會(huì)1

  地點(diǎn):五一班教室

  教室:羅利珍

  一:活動(dòng)主題:無(wú)憾青春

  二:活動(dòng)目的:

 、僬J(rèn)識(shí)青春期發(fā)生的一些變化,并體驗(yàn)從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應(yīng)對(duì)青春期困惑和煩惱的方法和途徑,引導(dǎo)學(xué)生順利度過(guò)青春期。

 、 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,形成正確的價(jià)值取向,摒棄不健康的生活習(xí)慣及行為方式。

  三:活動(dòng)形式:主題班會(huì)、小組交流、探討。

  四:活動(dòng)準(zhǔn)備:①青春期生理圖片(教師準(zhǔn)備)

 、谇啻盒那楣适拢▽W(xué)生準(zhǔn)備)

 、刍顒(dòng)地點(diǎn)布置

  五 :活動(dòng)地點(diǎn):本班教室

  六:活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課

  七:活動(dòng)進(jìn)程:共五個(gè)環(huán)節(jié)

  第一環(huán)節(jié):知識(shí)屋------青春期生理知識(shí)認(rèn)知

  方式:①小組為單位(應(yīng)以同性同學(xué)4-5人為一小組)進(jìn)行交流,交流主要圍繞“中學(xué)的我們與小學(xué)時(shí)的我們?cè)谏眢w方面有了哪些變化?”進(jìn)行。

  ②在同學(xué)交流的基礎(chǔ)上,教師給予正確科學(xué)的生理知識(shí)的介紹。

  第二環(huán)節(jié):心情故事-----體驗(yàn)進(jìn)入青春期的`一些心理變化及困惑 、煩惱。

  方式:分享同學(xué)準(zhǔn)備好的心情故事。可以現(xiàn)在小組內(nèi)分享,然后每個(gè)

  小組推選出一位較典型的進(jìn)行全班交流。

  第三環(huán)節(jié):智慧屋------集思廣益,尋求解決困惑的方法和途徑。

  方式:①小組交流內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)什么方法解決過(guò)什么困惑、煩惱?

 、谛〗M探討總結(jié)出有效的方法。

 、劢處煂(duì)同學(xué)的探討結(jié)果給予正確的引導(dǎo),并根據(jù)情況給予一些科學(xué)的方法及途徑的指點(diǎn)。

  第四環(huán)節(jié):未雨綢繆,避免不當(dāng)行為。

  方式:暢所欲言,大家來(lái)說(shuō)。主要圍繞以下問(wèn)題:

  ① 青春期的我們,往往會(huì)出現(xiàn)哪些不當(dāng)行為?

 、 對(duì)這些不當(dāng)行為應(yīng)怎么去糾正?

  ③ 那么,青春期的我們應(yīng)當(dāng)追求什么,崇尚什么?哪些行為才是恰當(dāng)?shù)男袨椋?/p>

  第五環(huán)節(jié):要求每小組進(jìn)行總結(jié)整理,把今天的心得收獲寫(xiě)出來(lái),交一份記錄材料。

  結(jié)束寄語(yǔ):美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放,但秋的收獲卻不一定如期走進(jìn)每個(gè)人的生活;收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學(xué)們珍惜青春吧,讓我們的青春無(wú)憾!

2022青春期主題班會(huì)2

  青春期是人生當(dāng)中最美好的時(shí)期,下面是小編為大家提供的關(guān)于青春期主題班會(huì)的課件,內(nèi)容如下:

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生了解男女生的正確交往是合理的、美好的,但一定要把握分寸和尺度,不能因過(guò)早地陷入早戀而影響自己的情緒和學(xué)習(xí)。通過(guò)交流和討論,讓學(xué)生能分辨怎樣的交往是合適的,怎樣是有害的。

  二、教師準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前布置任務(wù),合理分組。

  2、準(zhǔn)備與“青春”話題相關(guān)的材料。

  3、指導(dǎo)學(xué)生組織活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:游戲設(shè)計(jì)、ppt制作、音樂(lè)、朗誦及小品排練

  活動(dòng)方式:游戲、詩(shī)朗誦、歌曲、小品、討論

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  主持人:張紫荊,曹佳菲

  1、詩(shī)歌引入:配樂(lè)詩(shī)朗誦《男孩女孩》

  主持人:感謝兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《男孩女孩》,

  主持人女:伴隨著美妙的音樂(lè),優(yōu)美的詩(shī)歌。

  主持人合:初二(4)班主題班會(huì)《男孩女孩》現(xiàn)在開(kāi)始

  主持人女:有一個(gè)詞語(yǔ)叫“成長(zhǎng)”,它會(huì)使種子發(fā)芽,小樹(shù)長(zhǎng)高。同樣,它會(huì)使我們這些孩子天天發(fā)生變化。

  主持人:隨著我們一天天長(zhǎng)大,稚嫩的童年已經(jīng)越走越遠(yuǎn),多彩活力的青春悄然而至。

  主持人女:含苞待放的花季,

  主持人:情竇初開(kāi)的年齡。

  主持人女:在這花一樣的年齡里,我們開(kāi)始注意起自己的身份—

  主持人:我們是男生

  主持人女:或者我們是女生;我們開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇,對(duì)異性的向往和追求的心理和意識(shí)也越來(lái)越濃。

  2、我來(lái)說(shuō)說(shuō):我所欣賞的異性同學(xué)

  主持人:正如詩(shī)歌中的男孩勇敢瀟灑、女孩溫文爾雅都是令異性同學(xué)所欣賞的。

  主持人女:那么我們同學(xué)所欣賞的異性同學(xué)是怎樣的呢?

  主持人:下邊請(qǐng)同學(xué)們分別用一個(gè)詞和一句話說(shuō)說(shuō)你所欣賞的異性同學(xué)。

  主持人女:我們男生拿出紳士風(fēng)度,請(qǐng)女生同學(xué)先說(shuō),我所欣賞男同學(xué)類型是…

  主持人:我們班的男生呢?你最欣賞哪種類型的女孩子?

  主持人:那哪些類型是你們最不欣賞的?

  主持人女:哪些類型是我們女生最不欣賞的,甚至說(shuō)有點(diǎn)反感和討厭的。

  主持人:雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同,但總體上看,xxx的男生和xxx的女生最受異性同學(xué)的歡迎,這些同學(xué)的“心里話”啟迪我們要注意言行舉止,凡是個(gè)性率直、性情開(kāi)朗的人是受別人喜歡的。

  主持人女:青春期對(duì)異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象。我們不要封閉自己,應(yīng)當(dāng)保持積極開(kāi)放的心態(tài),去接觸更多的朋友,我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗,人生才能更精彩。

  3、游戲互動(dòng):《找朋友》

  主持人女:接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲:找朋友

  游戲規(guī)則:請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái),要求他們跟著音樂(lè)沿著地上的白色圈慢速前進(jìn)。當(dāng)音樂(lè)停時(shí),主持人會(huì)喊一個(gè)數(shù)字,如3,大家必須快速以3人為一組手拉手,沒(méi)組成3個(gè)的或多余3個(gè)的同學(xué)則淘汰出局,以此類推,最后剩下的一組將獲勝。

  注:n為小于等于4且大于等于2的隨機(jī)數(shù)。

  問(wèn)題一:在此過(guò)程中,與你拉手的伙伴中有沒(méi)有異性的伙伴?

  問(wèn)題二:在此過(guò)程中你有沒(méi)有想過(guò)她(他)是異性,而寧愿認(rèn)輸也不拉手?

  主持人:渴望、喜歡與異性同學(xué)交往,這是我們心理發(fā)展的必然,同學(xué)們不必害羞、緊張。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡同學(xué)間純潔的友誼,互幫互助,刻苦學(xué)習(xí),不能陷進(jìn)早戀的旋渦。

  4、觀看視頻:《男孩女孩》

  主持人:那么,到了青春期,異性間為什么會(huì)產(chǎn)生這種心理呢?下面請(qǐng)看一段視頻《男生女生》,聽(tīng)聽(tīng)專家是如何為我們解讀的。

  5、歌曲欣賞:《今年夏天》

  主持人女:了解了原因。讓我們?cè)S個(gè)心愿,留住所有青春的喜悅。請(qǐng)欣賞由男生為我們帶來(lái)的歌曲:《今年夏天》。

  6、情境表演:《情書(shū)》

  主持人:相信大家也被這首歡快的歌曲所吸引。男女生之間相互欣賞是很自然的事情,可欣賞不等于愛(ài)慕。在我們身邊有一位男同學(xué),他遇到了麻煩,要請(qǐng)大家?guī)兔σ幌隆?/p>

  7、討論交流:情境表演引出討論話題

  1)他該不該寄出這封信?

  2)如果寄出這封信可能有什么結(jié)果?

  3)找出擺脫這份感情困惑的辦法。

  主持人女:我們?cè)撊绾螏退?請(qǐng)同學(xué)們小組討論、匯報(bào)

  主持人:通過(guò)剛才討論,同學(xué)們更清楚的.了解到:少男少女對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情,關(guān)鍵是看我們?cè)趺磳?duì)待!

  8、故事演講:《兩只刺猬的故事》

  主持人女:我們要像《兩只刺猬的故事》中的主人公,不能離得太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)會(huì)冷;也不能靠得太緊,太緊會(huì)刺傷對(duì)方。

  主持人:這到底是個(gè)怎樣的故事呢?

  9、舞蹈表演:《熱龍舞》

  主持人女:聽(tīng)完故事,希望同學(xué)們把握分寸和尺度,更要好好把握初中生活的豐富多彩。接下來(lái)我們來(lái)欣賞女生為我們帶來(lái)的一段熱力四射的熱龍舞吧。

  10、散文欣賞:《秋天的事情不要想著春天去完成》

  主持人:同學(xué)們,青春期是人生的黃金時(shí)代,這段時(shí)光猶如明媚的春天。

  如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;

  如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷!

  主持人女:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《秋天的事情不要想著春天去完成》。

  主持人:希望同學(xué)們珍惜人生最寶貴的青春年華,走好這期間的每一步。

  主持人女:相信老師也將陪伴我們走過(guò)這花季般的歲月。

  11、班主任寄語(yǔ):我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段,是人脫離兒童時(shí)期,走向成熟的過(guò)程,是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時(shí)期,也是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì),提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì),邁好青春的第一步。

  12、青春寄語(yǔ)(用ppt展示)

  花的季節(jié),總會(huì)讓人追求一種浪漫、溫馨的格調(diào),朦朧的燈光下欣賞著朦朧的詩(shī)篇,在不知不覺(jué)中我們已走入了這個(gè)朦朧而又美麗的年齡,這既是人生道路上的黃金時(shí)期也是事故多發(fā)地段。讓我們彼此挽起手,披荊斬棘,共同編織出一段美麗的同學(xué)情。讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。讓我們踏著青春的舞步,尋求朋友間最平凡的友誼,攜手共進(jìn)。

2022青春期主題班會(huì)3

  教學(xué)目標(biāo):

  一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。

  二、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立前黨的異性交往的原則和方法,并用以知道自己的異性交往行為。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體演示文稿

  教學(xué)過(guò)程:

  一、班主任老師講故事

  1、通過(guò)薄伽丘《十日談》中的一則故事,引入話題“青春期需要異性交往”。

  小結(jié):青春期是童年走向成年的過(guò)渡(10、12歲——16、17歲)是青少年社會(huì)的重要時(shí)期,要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

  2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙),其中的兩種——促黃體酮生長(zhǎng)激素(LH)和促濾泡成熟激素(FSH)產(chǎn)生性腺,他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素主題班會(huì)教案。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)——異性相吸。

  3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情,妙齡女子哪個(gè)不懷春?這是人性中的至潔至純。”

  心理學(xué)上的異性效應(yīng):某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天,老師讓女男同學(xué)分席而食,結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生則嬉笑吵鬧,同樣杯盤狼藉。第二天,老師讓同學(xué)男女合席而食,則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情:男生個(gè)個(gè)彬彬有禮,你謙我讓,大有君子風(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。

  小結(jié):男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾,大可不必遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面。

  二、心理劇表演

  “收到一封燙手的信”

  情景一:一男同學(xué)收到信,在同伴中炫耀。

  情景二:一女同學(xué)收到信(寫(xiě)信的`男生她看不起),在教室中當(dāng)場(chǎng)把信撕了。

  情景三:一女同學(xué)收到信以后,對(duì)寫(xiě)信人不做任何答復(fù)。

  討論:如果你收到這樣一封信,你將會(huì)怎么辦?

  小結(jié):異性交往的原則。

  原則一、注意交往的方式

  青少年男女以集體交往為宜,在異性的集體交往中,一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué),免除了獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘;一些喜歡交際的同學(xué),則滿足了與人交往的需要。每個(gè)人都融入了濃濃的集體氛圍中,在集體中的異性交往,每人所面對(duì)的是一群異性同學(xué),他們各有所長(zhǎng),或幽默健談,或聰明善良,或樂(lè)觀大度,或穩(wěn)重干練,使我們?cè)谖毡娙说膬?yōu)點(diǎn)的同時(shí),開(kāi)闊了眼界和心胸,避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對(duì)一”的戀愛(ài)關(guān)系

  原則二、把握交往的尺度

  在公開(kāi)場(chǎng)合的交往,女同學(xué)應(yīng)端莊、坦蕩,不使對(duì)方產(chǎn)生誤解、非分之想;男同學(xué)應(yīng)莊重、沉穩(wěn),尊重對(duì)方。

  如果我也收到一封燙手的信,我們應(yīng)遵循的原則是,態(tài)度要明確(不能含糊其辭,或不可置否,引起對(duì)方的誤解、猜測(cè))方式要委婉(不能傷害他人的自尊心)。

  三、“我的異性交往的困惑”

  事先請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑,不署名。歸納為以下四點(diǎn):

  1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向,感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有共同話題,而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論,卻沒(méi)有勇氣。

  討論并小結(jié):青春期性意識(shí)發(fā)展有不同階段,每階段的心理表現(xiàn)是不同的(疏遠(yuǎn)異性期、向往年長(zhǎng)異性期、渴望接近異性期等)。有的同學(xué)就處于疏遠(yuǎn)異性期,建議增強(qiáng)性別魅力,男性要表現(xiàn)出男子漢的氣質(zhì):胸懷博大,情感深沉,性格開(kāi)朗,情緒樂(lè)觀,風(fēng)度瀟灑,堅(jiān)毅剛強(qiáng),有進(jìn)取心,責(zé)任心和幽默感;女性要表現(xiàn)出女性特有的魅力:活潑開(kāi)朗,舉止大方,溫文爾雅,儀表端莊,親切善良,富于同情心。這種性別的特殊魅力,會(huì)贏得異性好感,會(huì)使交往自然而協(xié)調(diào)。

  2、什么時(shí)候開(kāi)始談戀愛(ài)最合適?

  討論并小結(jié):打個(gè)比方,我們游泳,有淺水池和深水池。不同的人根據(jù)自己的情況,選擇是不一樣的。只有拿到了深水證,才有資格到深水區(qū)暢游。請(qǐng)捫心自問(wèn),在愛(ài)情的長(zhǎng)河中,你有深水證嗎?你可以控制水深、水淺嗎?若是不顧一切的游向深處,就算給你個(gè)救生圈,你能安全上岸嗎?你們稚嫩的肩膀,真的能像成人一樣承受愛(ài)的重量嗎?

  3、有時(shí)路上碰巧與認(rèn)識(shí)的異性相遇,卻不知該如何打招呼,只得干脆視而不見(jiàn)。

  討論并小結(jié):排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣,敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)相待,該說(shuō)的話就說(shuō),該做的事就做,只要心里塌實(shí)、坦然,純潔的友誼最終會(huì)經(jīng)得起時(shí)間和事實(shí)的考驗(yàn)。

  4、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái),彼此相處也很愉快,但往往遭到別人的起哄、嘲笑,甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”

  討論并小結(jié):起哄同學(xué)大多并無(wú)惡意,但他們的行為恰恰透露出內(nèi)心對(duì)異性交往的向往的好奇,只是這種向往和好奇通過(guò)不太恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)而已。不必太在意,只要遵循異性交往的原則,純潔的友誼會(huì)得到大家的認(rèn)可。

  四、男女同學(xué)通過(guò)正常的交往活動(dòng)可以增加相互間的了解,認(rèn)識(shí)到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼,從而提高他們對(duì)性道德價(jià)值的認(rèn)識(shí),建立起健康向上的異性友誼。

  課后小結(jié):

  青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話題,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題,一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多,老師和家長(zhǎng)雖不至于視之為洪水猛獸,但神經(jīng)緊張是免不了的。

  做了十多年班主任,面對(duì)16、17歲,正處于青春期的學(xué)生,我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的,從生理上講,16、17歲正是激素分泌的最旺期,對(duì)異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣,是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對(duì)。因此,我雖然心里不免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,還是毅然選擇“青春期異性交往”,作為心理主題班會(huì)的主題,題名為“男生女生”從班會(huì)的籌備到正式舉行,學(xué)生們的表現(xiàn)應(yīng)該是出乎我的意料的。他們沒(méi)有我想象中的那么拘謹(jǐn),相反都能落落大方,坦然面對(duì)這個(gè)話題。無(wú)論是心理劇表演,還是自由討論發(fā)言,他們都很真實(shí),坦誠(chéng)。在進(jìn)入“我的異性交往困惑”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),甚至有學(xué)生大膽提出“什么時(shí)候開(kāi)始談戀愛(ài)最合適?”這還真是個(gè)說(shuō)不清道不明的問(wèn)題,對(duì)此我未作正面回答,而是用生動(dòng)形象的比喻啟發(fā)學(xué)生,讓他們領(lǐng)悟其中的道理。

  一節(jié)課的容量畢竟有限,學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開(kāi),這是個(gè)遺憾,但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個(gè)突破,一個(gè)新的起點(diǎn)。班會(huì)后,我和學(xué)生們仿佛都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。唉,原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了,只要把握好異性交往的方式、尺度,消除人為造成的神秘感,那么異性友誼不但有助于個(gè)性的全面發(fā)展,還有助于培養(yǎng)青少年健康的性心理。

  正如我在班會(huì)結(jié)束時(shí)說(shuō)的那樣:“青春多美好,我希望每位同學(xué)都能以健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去迎接明天的太陽(yáng),那將是老師最大的欣慰!”

2022青春期主題班會(huì)4

  班會(huì)目的:

  讓學(xué)生了解青春的重要性,要學(xué)生好好把握自己的青春歲月,擁有良好的積極向上的態(tài)度,正確處理與異性朋友的關(guān)系,改正自身的不良習(xí)慣,為了不辜負(fù)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的'期望,用自己的汗水,奮勇拼搏,書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春和人生。

  時(shí)間:20xx年11月15日星期二下午第七節(jié)

  地點(diǎn):902教室

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、青春風(fēng)采

  1、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

  主持人:沈維、王茵茵

  幻燈片播放:蔡鍇媛

  2、活動(dòng):配樂(lè)詩(shī)朗誦《青春是什么》表演者:唐釹圓、吳惠園、俞耀吉、周振健

  3、主持人總結(jié)何謂青春。

  二、青春煩惱

  1、青春期學(xué)生發(fā)生的三個(gè)心理變化

  活動(dòng):

  1)小品《青春期心理變化之長(zhǎng)發(fā)》表演者:蔣芳婷、呂其兵、華云飛、范佳敏

  2)小品《青春期心理變化之日記》表演者:葉微微、傅秋雨

  3)小品《青春期心理變化之叛逆》表演者:聞?wù)堋⒅軜E妮、沈超

  2、青春誤區(qū)—早戀

  活動(dòng):

  1)小品《情書(shū)》表演者:唐釹圓、姜紅

  2)《出謀劃策》——集體討論

  3)談?wù)勗鐟俚奶攸c(diǎn)和危害

  4)主持人總結(jié)男女生交往過(guò)程中的技巧和原則

  3、拿什么拯救你—我的青春

  1)播放一組圖片《身邊的不良行為和習(xí)慣》

  2)活動(dòng):《實(shí)話實(shí)說(shuō)》——學(xué)生自我剖析

  3)討論我們?cè)撊绾尉芙^不良行為和習(xí)慣

  三、放飛夢(mèng)想:

  1、主持人引入劉翔、馬云事跡

  2.、學(xué)生暢談自己的夢(mèng)想

  3、全班高聲齊唱?jiǎng)?lì)志歌曲《奔跑》

  四、青春宣誓:

  我以青春的名義宣誓:即使成功遠(yuǎn)在天邊,我也要勇往直前,不畏艱險(xiǎn);即使失敗就在眼前,我也要堅(jiān)守信念,挑戰(zhàn)極限。我保證,為了父母的微笑,努力拼搏每一天;我保證,為了20xx年理想的實(shí)現(xiàn),再苦再累我也無(wú)怨。

  五、班主任總結(jié)。

  六、主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。

2022青春期主題班會(huì)5

  班會(huì)目的:

  1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感;

  2、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊,

  3、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,

  泰坦尼克號(hào);藍(lán)色生死戀;紅樓夢(mèng);影視海報(bào)……聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話題,你們心里有什么感受?是羞澀,是興奮,還是期盼,抑或是怨恨?不管是什么感受,我們都要無(wú)法回避。

  二、論說(shuō)愛(ài)情,

 。ㄒ唬└鲗W(xué)習(xí)小組開(kāi)展討論:我怎樣看待中學(xué)生早戀?

 。ǘ┬〗M展示:

  1、將觀點(diǎn)寫(xiě)上黑板,

  2、闡述各自觀點(diǎn),

  3、適當(dāng)展開(kāi)黑板上觀點(diǎn)辯論。

  三、明辯愛(ài)情,

  1、青春的愛(ài)(喜歡不等于愛(ài)情)

  2、青春期對(duì)異性的好感是正常心理

  3、愛(ài)情與友情的區(qū)別

  四、早戀成因分析:

  內(nèi)部原因:虛榮心作怪,錯(cuò)誤的榮辱觀念造成因?yàn)樵鐟俣a(chǎn)生的錯(cuò)誤的自我感覺(jué),繼而引發(fā)互相攀比女朋友,或者相關(guān)暴力事件;責(zé)任心太差,低下的道德水平造成對(duì)早戀持有游戲的態(tài)度,不敢對(duì)雙方的感情負(fù)責(zé),不敢對(duì)造成的傷害負(fù)責(zé)。

  外部原因:受愛(ài)情書(shū)刊、影視作品等影響,受成人戀愛(ài)影響,比如前幾年《還珠格格》熱播時(shí),很多青少年都開(kāi)始瘋狂模仿;還有作為獨(dú)生子女在家庭生活中的孤僻性,和上代人有不可逾越的代溝,沒(méi)有同齡人進(jìn)行感情交流從而引發(fā)早戀。

  那么畸形早戀產(chǎn)生的根本原因是什么呢?是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)興趣淡薄,從而此類“外物”很容易使同學(xué)們分心?追蜃诱f(shuō):年少之時(shí),血?dú)夥絼,戒之在色。同學(xué)們正處于學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,就能堅(jiān)定信念,自覺(jué)做到珍惜時(shí)間,不虛度青春韶華。正氣于內(nèi),邪不相侵,就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)間想著他(她),不會(huì)拿學(xué)業(yè)為代價(jià)去畸形早戀,當(dāng)然也不會(huì)本末倒置地去接受種種誘惑或制造無(wú)聊的暴力事件,從而能夠正確處理自己感情發(fā)展需要,將男女同學(xué)之間的友誼正;。

  五、早戀的危害

  1、早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。

  2、早戀還極有可能帶來(lái)嚴(yán)重的生理和心理痛苦。

  3、早戀容易走下坡路甚至走上犯罪的道路。

  4、容易出現(xiàn)打架、斗毆現(xiàn)象。

  六、早戀的對(duì)策

  1理想觀價(jià)值觀高爾基說(shuō):一個(gè)人的志向越遠(yuǎn)大,他的才力也就發(fā)展的越快

  2日常行為規(guī)范的教育

  3違反紀(jì)律、是一種不理智的行為

  4構(gòu)建嚴(yán)整、和諧、民主的班集

  5加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),用豐富的'形式引導(dǎo)學(xué)生,樹(shù)立正確的交友觀。

  6家庭教育創(chuàng)造一個(gè)寬松健康積極文明向上的家庭氛圍。

  七、總結(jié):

  愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量,但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石!以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論,接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事,也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事,也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué),但我相信它們都純真美好,希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題:我們?cè)趹賽?ài)嗎?理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件:相對(duì)穩(wěn)定的人格;經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立;了解、容納、關(guān)懷他人的能力。

2022青春期主題班會(huì)6

  一、活動(dòng)緣起

  人類社會(huì)就是異性社會(huì),如果我們從學(xué)生時(shí)期男女生之間就“閉關(guān)自守”、“老死不相往來(lái)”,這只能造成心靈的扭曲和心理的畸形,至少會(huì)使人際關(guān)系冷漠和疏遠(yuǎn)。因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大后,總有一天,要涉足社會(huì),不管在什么樣的工作崗位上,與異性交往都是必然的。因此,作為社會(huì)、老師和家長(zhǎng),我們有責(zé)任,也有義務(wù)在學(xué)生在校期間幫助學(xué)生學(xué)會(huì)這門異性交往的學(xué)問(wèn),不應(yīng)以堵代替導(dǎo),要提倡男女生正常交往并建立健康的友誼,以不留下遺憾。只要教會(huì)學(xué)生正常交往,就可以避免不正常的交往發(fā)生。

  二、教育設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┗顒(dòng)背景

  異性之間能否交往和如何交往是中學(xué)生的一個(gè)熱門話題,也是家長(zhǎng)和老師的一大困惑,F(xiàn)在的中學(xué)生普遍早熟,異性交往不當(dāng),往往會(huì)出現(xiàn)“早戀”問(wèn)題,不管吧,怕出問(wèn)題;管多了吧,又怕引起學(xué)生的反感。但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代,是學(xué)習(xí)的大好階段,假如我們的學(xué)生不能準(zhǔn)確的熟悉到兩者間的關(guān)系,終將釀成苦果。所以作為老師應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),做到“我們不早戀”。

 。ǘ┗顒(dòng)目的

  1.通過(guò)班會(huì)課的教育,認(rèn)識(shí)異性交往的重要性,鼓勵(lì)中學(xué)生異性交往。

  2.討論中學(xué)生異性交往應(yīng)掌握的度,正確對(duì)待“早戀”問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生做到“我們不早戀”。

  (三)活動(dòng)方式:學(xué)生主持;播放《好一朵茉莉花》;學(xué)生討論,自由發(fā)言。

  (四)活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┕膭(lì)異性交往,珍惜同學(xué)友誼

  主持人:俗話說(shuō)的好:“男女搭檔,干活不累”。男女同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步,也有利于個(gè)性發(fā)展。但是,在中學(xué)校園里,這仍是一個(gè)敏感話題,處理不當(dāng),不僅影響學(xué)習(xí),也會(huì)影響身心健康。請(qǐng)同學(xué)們就“男女生之間如何正常交往”這一話題進(jìn)行了熱烈討論。

  學(xué)生暢所欲言。

  主持人:我們同學(xué)認(rèn)為同學(xué)交往是件很正常的事,這是同學(xué)間的友誼,我們應(yīng)該珍惜。那么同時(shí)讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的家長(zhǎng)對(duì)此是持怎樣的態(tài)度的呢?

  家長(zhǎng):(錄音或視頻資料,事先準(zhǔn)備好的)

  主持人:看來(lái),我們的家長(zhǎng)也是十分贊同男女同學(xué)的'交往,當(dāng)然有些家長(zhǎng)也提到了擔(dān)心的一些問(wèn)題:比如,交往不當(dāng),產(chǎn)生早戀問(wèn)題怎么辦?接下來(lái),我們不妨就家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題一起來(lái)探討一下。

 。ǘ┱_對(duì)待“早戀”,樹(shù)立正確的友誼觀

  主持人:同學(xué)們,我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段,由于身心的迅速發(fā)展,一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo),將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。那么我們應(yīng)該如何來(lái)對(duì)待這個(gè)比較敏感的問(wèn)題呢?先請(qǐng)欣賞:《好一朵茉莉花》歌曲、歌詞及茉莉花的美麗圖片。

  (引出話題“早戀”)

  1、建議男生回答以下幾個(gè)問(wèn)題:

 、倌阌X(jué)得怎樣的女孩子算是一個(gè)好的女孩子?

 、谀阌X(jué)得怎樣的男孩子才會(huì)受優(yōu)秀的女孩子喜歡?

  2、建議女生回答以下幾個(gè)問(wèn)題:

 、倌阌X(jué)得怎樣的男孩子算是一個(gè)好的男孩子?

  ②你覺(jué)得怎樣的女孩子才會(huì)受優(yōu)秀的男孩子喜歡?

  主持人對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。

  3、戀愛(ài)需要條件

 、儆(jì)算你的成長(zhǎng)成本。

  很多同學(xué)只算了一筆經(jīng)濟(jì)帳就已經(jīng)是一個(gè)天文數(shù)字了,還跟他們強(qiáng)調(diào)父母在你身上所付出的感情和所操的心。

  ②你覺(jué)得戀愛(ài)需要哪些東西?

  沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),還沒(méi)有獨(dú)立的時(shí)候,你如果過(guò)早的涉及戀愛(ài),你就是沒(méi)有責(zé)任感的表現(xiàn)。

  主持人:其實(shí)過(guò)早的涉及戀愛(ài),不僅是沒(méi)有責(zé)任感的表現(xiàn),早戀的危害還有很多。(同學(xué)們自由發(fā)言):

  4、早戀的危害

  ①分散精力,影響學(xué)習(xí),不利于青少年的成長(zhǎng),如某校一位16歲的女生,剛進(jìn)該校時(shí),成績(jī)優(yōu)異,由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情,并很快談上了戀愛(ài),上課"走神",下課思念,放學(xué)約會(huì),結(jié)果不到一學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降,最后竟沒(méi)有升入高中。

 、谧呱戏缸锏缆返拈_(kāi)端。某校學(xué)生李某,16歲,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的"尖子"?墒撬既豢戳藦堻S色小報(bào),結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué),并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐步走上了犯罪道路。

 、奂彝ゼm紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意,即使成功也難獲得家庭和睦。

  5.主持人:小結(jié)

  6.班主任引導(dǎo):

  同學(xué)們,人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴,人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光如同明媚的春天,如何播下理想,灑下汗水,將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想,并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗,將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺,易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定,何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān),何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈,是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí),為我們的將來(lái)筑基!

  三、課例效果

  學(xué)生能積極參與,并且都能分享自己的真實(shí)感受,通過(guò)本次班會(huì)課的教育,學(xué)生對(duì)于同伴之間的異性交往有了較為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)于異性交往應(yīng)把握的度也有了較為清醒的認(rèn)識(shí),“早戀”問(wèn)題的出現(xiàn)也屬于青春期學(xué)生正常出現(xiàn)的問(wèn)題之一,學(xué)生通過(guò)班會(huì)課也較深刻的認(rèn)識(shí)到“早戀”的危害,最后大家達(dá)成共識(shí):珍惜現(xiàn)在的美好光陰,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),積極生活,為創(chuàng)造美好的未來(lái)努力!

  四、課例啟示

  對(duì)于早戀,我想每一個(gè)中學(xué)老師都會(huì)遇到,這已經(jīng)是一個(gè)公開(kāi)的秘密。有人說(shuō)每過(guò)幾年,早戀發(fā)生的年齡就會(huì)提前一歲,所以估計(jì)現(xiàn)在的小學(xué)對(duì)這個(gè)詞也早已不在陌生。因此,對(duì)于早戀的處理是每個(gè)老師尤其是班主任必須要面對(duì)的。前不久看了《今天怎樣做教師》一書(shū)中有很多案例是談及此的。他認(rèn)為:“早戀是堵不住的。早戀的孩子大多數(shù)都是情感饑渴的孩子,他們?cè)趯ふ腋星榈募耐。如果你能幫他找到正常的寄托(讓?ài)流向大海),他的感情得到合理的滿足,他就不必急著投入“愛(ài)情”的避風(fēng)港了。男孩女孩都如此,女孩更明顯!彼說(shuō):“青春期的有些孩子,在某一階段會(huì)“昏了心”的,十頭牛也拉不回來(lái),但是他們不會(huì)永遠(yuǎn)如此,他們會(huì)長(zhǎng)大的!彼栽诟咧须A段,需要教師對(duì)異性交往的重要性,需把握尺度,對(duì)“早戀”問(wèn)題進(jìn)行正確的引導(dǎo),使學(xué)生快樂(lè)地走出這段特殊的時(shí)期!

2022青春期主題班會(huì)7

  教學(xué)目的:

  青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期,早戀現(xiàn)象比較普遍,其引發(fā)的問(wèn)題(對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì))也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì),使學(xué)生正確看待早戀危害,知道怎樣正確處理早戀,理性地把握青春期的情感。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  早戀的危害、如何正確處理早戀

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  如今,許多同學(xué)面對(duì)自己的“女神”、“男神”就心動(dòng)不已,有一些同學(xué)誤以為這就是愛(ài)情,過(guò)早地墜入“愛(ài)河”。那我們今天就來(lái)討論“早戀”這一話題。

  引出今日班會(huì)主題——青春期的早戀問(wèn)題

  二、怎樣與異性交往

  1、出示兩張照片

  在我們的校園出現(xiàn)了這樣兩個(gè)人,手挽手大膽地在學(xué)校操場(chǎng)散步聊天;兩人偷偷地躲在教室聊天。

  2、提問(wèn)

  請(qǐng)問(wèn)他們兩人在校園里出現(xiàn)這樣的舉動(dòng)正確嗎?

  如果你遇到了自己喜歡的異性,你會(huì)怎樣做?

  3、我們應(yīng)怎樣正確地與異性交往

 。1)自然交往,不過(guò)分親昵或拘謹(jǐn);

 。2)與廣泛異性同學(xué)交往,不只和一兩位異性同學(xué)交往;

 。3)與異性同學(xué)交往時(shí)間盡可能地短一些;

 。4)與異性同學(xué)交往次數(shù)少一些。

  三、早戀的危害

  1、出示七張照片

  校園里出現(xiàn)的兩個(gè)異性同學(xué)會(huì)把對(duì)對(duì)方的好感當(dāng)作是“愛(ài)情”;又常常過(guò)于美化、迷戀對(duì)方;他們常常只在乎當(dāng)下的感受,而不會(huì)想到現(xiàn)在做出的這些行為會(huì)對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)、生活造成怎樣的影響;兩人的情感波動(dòng)大,會(huì)因?yàn)閷?duì)方的一個(gè)舉動(dòng)、眼神時(shí)而憂傷、時(shí)而欣喜若狂。

  2、提問(wèn)

 。1)請(qǐng)同學(xué)評(píng)判以上兩位異性同學(xué)的行為是否符合在校學(xué)生的言行舉止;

 。2)請(qǐng)同學(xué)們自個(gè)兒說(shuō)一說(shuō)早戀存在的危害。

  3、早戀的危害

 。1)影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步

  (2)思想情緒出現(xiàn)波動(dòng),處于不穩(wěn)定狀態(tài)

 。3)不利于人際交往

 。4)容易走上違法犯罪道路

  四、案例

  1、通過(guò)用漫畫(huà)的表現(xiàn)形式講訴一名男生因?yàn)橄矚g一名女生,但是那名女生不喜歡他,那個(gè)男生一步步走向違法犯罪道路的真實(shí)案例。

  2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)効戳诉@個(gè)案例后有什么樣的感想?

  3、當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦?

 。1)不予理睬:不理睬對(duì)方,讓對(duì)方慢慢地冷靜下來(lái);

  (2)給予回復(fù):確切地向?qū)Ψ奖砻髯约簣?jiān)決的態(tài)度,讓彼此雙方把精力都用到學(xué)習(xí)中去;

 。3)尋求幫助:可以尋求老師、父母的幫助。

  4、如果你真的已偷偷地喜歡上了某個(gè)同學(xué),應(yīng)該怎么辦?

 。1)不要人為地夸大這種情感,更不要有意識(shí)地去刺激助長(zhǎng)這方面的情感;

 。2)要用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露;

  (3)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,關(guān)心國(guó)家大事,多讀書(shū),把注意力集中到學(xué)習(xí)上去;多參加集體活動(dòng)。

  五、情景劇表演

  正確引導(dǎo)學(xué)生:正值青春年少的我們不應(yīng)該讓情感之船過(guò)早靠岸。前面在校園里出現(xiàn)的兩位同學(xué)在老師的正確引導(dǎo)后又重新回到了正常的生活學(xué)習(xí)軌道,請(qǐng)看:

 。ㄕ(qǐng)xx出場(chǎng)表演)

  場(chǎng)景一:在教室里。女生不再犯“花癡”,也不是一味地崇拜對(duì)方學(xué)習(xí)成績(jī)好或者人長(zhǎng)得帥氣、漂亮,而是相互鼓勵(lì),倆人共同立志要努力學(xué)習(xí)考上好大學(xué);

  場(chǎng)景二:在操場(chǎng)上。倆人即使是散步聊天,也都保持了一定的距離,并把對(duì)對(duì)方的好感都深深隱藏在內(nèi)心深處。

  六、小結(jié)

  引用《十七歲不要哭》里的一句話:我們坐車去目的地,沿途風(fēng)光很美,美得讓人心醉,情不自禁想下去看看,但你要拼命忍住,因?yàn)檫@不是你要去的地方。如果你覺(jué)得實(shí)在忍不住,不妨下去看看,然后再去目的'地。但是你再搭乘的車就永遠(yuǎn)不會(huì)是此時(shí)此刻的這一輛,就算你到達(dá)了目的地的話,也不再是生命中準(zhǔn)時(shí)的那一刻。

  愛(ài)需要學(xué)習(xí),愛(ài)需要能力,不是所有人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河,不如靜靜等待成長(zhǎng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)!

  同學(xué)們,青春期是你們?nèi)松缆返狞S金期,無(wú)論是身體的生長(zhǎng)發(fā)育還是健康人格的形成,這一時(shí)期尤為關(guān)鍵。老師衷心地希望并祝福你們健康愉快安全的度過(guò)這一敏感時(shí)期。

  最后,祝同學(xué)們身心健康,學(xué)業(yè)進(jìn)步!

2022青春期主題班會(huì)8

  一、詩(shī)朗誦《品味青春》

  《品味青春》

  青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽(yáng)的花?

  青春風(fēng),輕拂過(guò)每個(gè)人的面頰,不同的人用不同的筆繪畫(huà)著他們不同的生命!

  青春是一幅五彩的畫(huà)卷。它以綠色為背景,以希望為線條,以拼搏為顏料,以勤奮為蠟筆,盡情構(gòu)造出一幅充滿活力,充滿幸福,充滿甜蜜的畫(huà)卷。

  青春是一支動(dòng)聽(tīng)的歌謠。它包含了兒時(shí)的天真與浪漫,包含了花季的明朗與歡快,也包含了雨季的淡淡憂傷與絲絲懷念。

  青春是一首別樣的詩(shī)歌。滿載著人生的酸甜苦辣,滿載著生活的喜怒哀樂(lè),滿載著每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!

  青春的音符煥發(fā)出優(yōu)美的旋律,飄蕩在這如畫(huà),如歌,如詩(shī)的季節(jié)里,散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗,因?yàn)榍啻菏嵌虝旱?沒(méi)有誰(shuí)能抓住時(shí)光的飄帶。要是誰(shuí)在青春之季付諸了行動(dòng),揮灑了汗水,那么他將收獲人生的豐美與甘甜!

  青春是一種使命。當(dāng)我們?yōu)榍啻汉炔手畷r(shí),深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當(dāng)我們?yōu)榍啻候湴林畷r(shí),銀白銀白的發(fā)絲卻生長(zhǎng)在父親的雙鬢。終于明白,小鳥(niǎo)最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長(zhǎng)空,履行反哺之義嗎?

  帶著對(duì)成長(zhǎng)的依戀,對(duì)成熟的`追求,我們悄悄踏上了青春的階梯,邁入青春的大門,于是,我們愛(ài)上了陰雨,愛(ài)上了憂傷,愛(ài)上了幻想,也愛(ài)上了感動(dòng)?誰(shuí)也無(wú)法抗拒,無(wú)法回避!品味青春,徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們,會(huì)在明天明朗的春天和我一起對(duì)著天空吶喊:“青春無(wú)悔!”

  二、小調(diào)查:男生女生的良好形象

  男生:我所欣賞的女生特質(zhì)是

  我不欣賞的女生特質(zhì)是

  女生:我所欣賞的男生特質(zhì)是

  我不欣賞的男生特質(zhì)是

  人的一生分成幾個(gè)生長(zhǎng)階段,從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。

  青春期時(shí)一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育全過(guò)程的一個(gè)階段,即有兒童發(fā)育到成人的國(guó)度時(shí)期,是一個(gè)生理、心理發(fā)育到成人的過(guò)度時(shí)期,是一個(gè)生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時(shí)期,也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時(shí)期。

  三、青春期的生理特點(diǎn)

  性的萌發(fā)期,11~14歲,

  性的成熟期,14~18歲,

  處于青春期的中學(xué)生,在生理上蓬勃發(fā)展,在心理上急劇變化,身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時(shí)刻。青春期生理發(fā)育主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:

  (1)身體外型劇變,即身高迅速增長(zhǎng),體重明顯增加。

  (2)身體機(jī)能漸趨健全,即神經(jīng)系統(tǒng)伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能,心臟發(fā)展非常迅速,至18歲時(shí),心臟重量等于成人的90%,肺活量顯著增長(zhǎng),身體對(duì)疾病的抵抗能力增強(qiáng),一般很少生病。

  (3)男女性征的差異更加顯著,即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。

  四、青春期的生理特點(diǎn)

  青春期是大腦從生長(zhǎng)發(fā)育走向日趨成熟的時(shí)期。結(jié)構(gòu)上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此,青春期心理活動(dòng)千變?nèi)f化,豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),大致有以下幾個(gè)方面:

  1、思維的獨(dú)立性和批判性顯著發(fā)展。

  進(jìn)入青春期,由于腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟,青少年由兒童時(shí)期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展,思維的獨(dú)立性和批判性有了顯著發(fā)展,從而在學(xué)習(xí)能力方面有明顯的提高,成為發(fā)展智力的黃金時(shí)期。

  2、情緒發(fā)展多變。

  青春期情緒內(nèi)容廣泛,既有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的各種情緒體驗(yàn),又有對(duì)未來(lái)的幢憬。但是,這些情緒容易波動(dòng),帶有明顯的極端性。典型的表現(xiàn)是:或激動(dòng)興奮,或煩躁不安。而且出現(xiàn)了心境性的情緒特點(diǎn)。

  3、自我意識(shí)形成和迅速發(fā)展。

  所謂自我意識(shí),就是人對(duì)于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認(rèn)識(shí),期中包括自我了解,自我體驗(yàn),自我評(píng)價(jià),自我控制等形式。

  4、性意識(shí)萌發(fā)

  五、青春期的健康問(wèn)題

  1、青春期交往問(wèn)題

  2、中學(xué)生“早戀”的危害性

  3、預(yù)防青少年健康的大地

  4、學(xué)生心理障礙和不良品德產(chǎn)生

2022青春期主題班會(huì)9

  人生,有3個(gè)階段-青春,中年,老年,而這些當(dāng)中最珍貴的就是青春,這一時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì)影響后期的生活,可以說(shuō),青春期是人生的基礎(chǔ),后世的成功是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。有這樣一本書(shū),上面說(shuō)青春期的年齡層是13-19歲的少年。細(xì)細(xì)一想,大家(當(dāng)然指同學(xué)們啦)都是站在起點(diǎn)的人了。

  那本書(shū)還說(shuō),人是青春期有一股熱情,可以讓自己的青春變的轟轟烈烈,可以為了一些細(xì)節(jié),感傷的哭,這就是我們,快樂(lè)而不失沉穩(wěn),沖動(dòng)而不失感懷。從先在起,寫(xiě)一本日記,長(zhǎng)大后的某一天,一一個(gè)大人的平靜心態(tài)去看一遍,也許你會(huì)感動(dòng)得哭出來(lái),也許會(huì)大笑半天,也許會(huì)做很多動(dòng)作,因?yàn)檫@是我們?cè)?jīng)的`青春,美好的像夢(mèng)一樣,快樂(lè)像仙人一樣,樸實(shí)得像一樹(shù)葉,在社會(huì)這片大樹(shù)下辟出自己的樹(shù)陰,外面的炎熱與我們無(wú)關(guān),我們只隔出自己的那片綠陰,放射著自己清涼,但我們會(huì)惋惜,因?yàn)槲覀兎胚^(guò)了太多機(jī)遇,也失敗了太多,這,就是我們,幸福的,不得懂珍惜的,淳樸的我們。在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力,那么前途會(huì)渺茫無(wú)光,在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書(shū),只要一本書(shū)一些筆,還有一間可以上課的房子,別無(wú)他求,如果我們和他們一起上課,我不敢說(shuō)我們這些小孩比他們強(qiáng)多少,也許我們還不如這些孩子強(qiáng),因?yàn)橹挥惺ミ^(guò)的人才會(huì)更加懂得珍惜,彩繪更加認(rèn)真地面對(duì)每件事。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),高三后的高考就是一道坎,一件對(duì)于我們很重要很嚴(yán)肅的事情,能考到好大學(xué)嗎?能有一個(gè)美好的大學(xué)生活嗎?這是現(xiàn)在所有人的疑問(wèn)我們周圍有許多人,準(zhǔn)確的說(shuō)是失敗者,是敗不起的失敗者,也許是一次的失敗,讓他們寒了心,造就了一敗不起的他們。也許他們?cè)?jīng)努力過(guò),懊悔過(guò),但來(lái)不及了,丟棄了就追不回來(lái),其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都是相似的,只是缺了努力和信心,相信自己的力量,失敗了沒(méi)什么,但不能失去銳氣,就算結(jié)局的失敗讓你站不起來(lái),也不至于躺著輸給生活,至少還有一次拼搏,以后再想起就不會(huì)這么遺憾,這么窩囊,不要留下遺憾,折實(shí)屬于我們的青春,因當(dāng)讓我們自己主宰,加油吧,也許,勝利由此而來(lái)。

2022青春期主題班會(huì)10

  教學(xué)目的:

  一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),明確異性交往的需要,青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。

  二、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往的原則和方法,并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。

  教學(xué)方法:通過(guò)講解、分組討論和現(xiàn)場(chǎng)表演等形式。

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

  教學(xué)時(shí)間:星期三第八節(jié)班會(huì)課

  教學(xué)地點(diǎn):xx班教室

  教學(xué)過(guò)程:

  一、班主任老師講故事

  1、通過(guò)歌德《少年維特之煩惱》的故事,引入話題“青春期需要異性交往” 小結(jié):青春期是童年走向成年的過(guò)渡(10、12歲---16、17歲)是青少年社會(huì)的重要時(shí)期,要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

  2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙),其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(LH)和促濾泡成熟激素(FSH)產(chǎn)生性腺,他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。

  3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情,妙齡女子哪個(gè)不懷春“這是人性中的至潔至純!毙睦韺W(xué)上的異性效應(yīng):某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天,老師讓女男同學(xué)分席而食,結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生則嬉笑吵鬧,同樣杯盤狼藉。第二天,老師讓同學(xué)男女合席而食,則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情:男生個(gè)個(gè)彬彬有禮,你謙我讓,大有君子風(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。

  小結(jié):男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾,大可不必遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面。

  二、心理劇表演“收到一封燙手的信”

  情景一:一男同學(xué)收到信,在同伴中炫耀。

  情景二:一女同學(xué)收到信(寫(xiě)信的男生她看不起),在教室中當(dāng)場(chǎng)把信撕了。

  情景三:一女同學(xué)收到信以后,對(duì)寫(xiě)信人不做任何答復(fù)。

  討論:如果你收到這樣一封信,你將會(huì)怎么辦?

  小結(jié):異性交往的原則:

  原則一、注意交往的方式

  青少年男女以集體交往為宜,在異性的集體交往中,一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué),免除了獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘;一些喜歡交際的同學(xué),則滿足了與人交往的需要。每個(gè)人都融入了濃濃的集體氛圍中,在集體中的異性交往,每人所面對(duì)的是一群異性同學(xué),他們各有所長(zhǎng),或幽默健談,或聰明善良,或樂(lè)觀大度,或穩(wěn)重干練,……使我們?cè)谖毡娙说膬?yōu)點(diǎn)的同時(shí),開(kāi)闊了眼界和心胸,避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對(duì)一”的戀愛(ài)關(guān)系。

  原則二、把握交往的尺度

  在公開(kāi)場(chǎng)合的交往,女同學(xué)應(yīng)端莊、坦蕩,不使對(duì)方產(chǎn)生誤解、非分之想;男同學(xué)應(yīng)莊重、沉穩(wěn),尊重對(duì)方。

  如果我也收到一封燙手的信,我們應(yīng)遵循的原則是,態(tài)度要明確(不能含糊其辭,或不可置否,引起對(duì)方的誤解、猜測(cè))方式要委婉(不能傷害他人的自尊心)。

  三、“我的異性交往的困惑”

  事先請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)出自己平時(shí)生活中的異性交往困惑,不署名。

  歸納為以下四點(diǎn):

  1、有的同學(xué)在異性面前表現(xiàn)得很內(nèi)向,感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有共同話題,而在同性朋友面前感到很放得開(kāi)。有的同學(xué)想?yún)⑴c異性同學(xué)的話題討論,卻沒(méi)有勇氣。

  討論并小結(jié):

  青春期性意識(shí)發(fā)展有不同階段,每階段的心理表現(xiàn)是不同的(疏遠(yuǎn)異性期、向往年長(zhǎng)異性期、渴望接近異性期等)。有的同學(xué)就處于疏遠(yuǎn)異性期,建議增強(qiáng)性別魅力,男性要表現(xiàn)出男子漢的.氣質(zhì):胸懷博大,情感深沉,性格開(kāi)朗,情緒樂(lè)觀,風(fēng)度瀟灑,堅(jiān)毅剛強(qiáng),有進(jìn)取心,責(zé)任心和幽默感;女性要表現(xiàn)出女性特有的魅力:活潑開(kāi)朗,舉止大方,溫文爾雅,儀表端莊,親切善良,富于同情心。這種性別的特殊魅力,會(huì)贏得異性好感,會(huì)使交往自然而協(xié)調(diào)。

  2、什么時(shí)候開(kāi)始談戀愛(ài)最合適?

  討論并小結(jié):打個(gè)比方,我們游泳,有淺水池和深水池。不同的人根據(jù)自己的情況,選擇是不一樣的。只有拿到了深水證,才有資格到深水區(qū)暢游。請(qǐng)捫心自問(wèn),在愛(ài)情的長(zhǎng)河中,你有深水證嗎?你可以控制水深、水淺嗎?若是不顧一切的游向深處,就算給你個(gè)救生圈,你能安全上岸嗎?你們稚嫩的肩膀,真的能像成人一樣承受愛(ài)的重量嗎?

  3、有時(shí)路上碰巧與認(rèn)識(shí)的異性相遇,卻不知該如何打招呼,只得干脆視而不見(jiàn)。

  討論并小結(jié):排除異性交往的不自然感。異性交往要像同性交往一樣,敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)相待,該說(shuō)的話就說(shuō),該做的事就做,只要心里塌實(shí)、坦然,純潔的友誼最終會(huì)經(jīng)得起時(shí)間和事實(shí)的考驗(yàn)。

  4、有時(shí)與異性朋友很談得來(lái),彼此相處也很愉快,但往往遭到別人的起哄、嘲笑,甚至“亂點(diǎn)鴛鴦譜”討論并小結(jié):起哄同學(xué)大多并無(wú)惡意,但他們的行為恰恰透露出內(nèi)心對(duì)異性交往的向往的好奇,只是這種向往和好奇通過(guò)不太恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)而已。不必太在意,只要遵循異性交往的原則,純潔的友誼會(huì)得到大家的認(rèn)可。

  四、男女同學(xué)通過(guò)正常的交往活動(dòng)可以增加相互間的了解

  認(rèn)識(shí)到男女之間的生理、心理差異。這不僅可以消除神秘感。而且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘I詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼,從而提高他們對(duì)性道德價(jià)值的認(rèn)識(shí),建立起健康向上的異性友誼。

  五、課后小結(jié)

  青春期的異性交往歷來(lái)是個(gè)敏感的話題,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都不約而同、小心翼翼地回避這個(gè)話題,一旦發(fā)現(xiàn)男、女同學(xué)之間交往增多,老師和家長(zhǎng)雖不至于視之為洪水猛獸,但神經(jīng)緊張是免不了的。做了幾年的班主任,面對(duì)16、17歲,正處于青春期的學(xué)生,我也是常常處于茫然和困窘之中。一味地說(shuō)教、阻止顯然是蒼白的,從生理上講,16、17歲正是激素分泌的最旺期,對(duì)異性的渴求和想往正如正負(fù)電子相吸一樣,是誰(shuí)也阻止不了的。與其遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面,不如大大方方地面對(duì)。從班會(huì)的籌備到正式舉行,學(xué)生們的表現(xiàn)應(yīng)該是出乎我的意料的。他們沒(méi)有我想象中的那么拘謹(jǐn),相反都能落落大方,坦然面對(duì)這個(gè)話題。無(wú)論是心理劇表演,還是自由討論發(fā)言,他們都很真實(shí),坦誠(chéng)。在進(jìn)入“我的異性交往困惑”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),甚至有學(xué)生大膽提出“什么時(shí)候開(kāi)始談戀愛(ài)最合適?”這還真是個(gè)說(shuō)不清道不明的問(wèn)題,對(duì)此我未作正面回答,而是用生動(dòng)形象的比喻啟發(fā)學(xué)生,讓他們領(lǐng)悟其中的道理。

  一節(jié)課的容量畢竟有限,學(xué)生們的交流發(fā)言無(wú)法展開(kāi),這是個(gè)遺憾,但這次直面類似“早戀”這樣的話題卻是一個(gè)突破,一個(gè)新的起點(diǎn)。原來(lái)我們以前都太過(guò)于緊張了,只要把握好異性交往的方式、尺度,消除人為造成的神秘感,那么異性友誼不但有助于個(gè)性的全面發(fā)展,還有助于培養(yǎng)青少年健康的性心理.正如我在班會(huì)結(jié)束時(shí)說(shuō)的那樣:“青春多美好,我希望每位同學(xué)都能以健康、積極、樂(lè)觀的心態(tài)去迎接明天的太陽(yáng),那將是老師最大的欣慰!”

  六、課后作業(yè)

  要求每位同學(xué)根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容寫(xiě)一篇心得體會(huì)。(600字內(nèi))

2022青春期主題班會(huì)11

  目標(biāo):

  1、使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期異性交往的必要性,消除班內(nèi)不正確的認(rèn)識(shí)和起哄行為。

  2、學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。

  活動(dòng)內(nèi)容步驟:

  一、情境劇表演與討論

  結(jié)合情境表演,同學(xué)討論:

 。1)在你看來(lái),男女主人公的行為表現(xiàn)正常嗎?

 。2)應(yīng)持什么樣的態(tài)度與異性交往?(如何恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往?)(3)“友情”與“愛(ài)情”的區(qū)別在哪兒?

  二、我的青春,我做主--正常的異性交往很必要異性交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分。青春期,渴望、喜歡與異性同學(xué)交往,是青春期心理、生理走向成熟的必然結(jié)果,是一種正常的自然表現(xiàn)。

  目的:肯定青春期感情的正常存在,對(duì)此表示理解,消除抵觸心理、調(diào)動(dòng)情緒,便于師生深入溝通與交流。

 。ㄒ唬┱5漠愋越煌,我們的收獲:

  1、有利于智力上的取長(zhǎng)補(bǔ)短

  心理學(xué)研究表明,男女智力雖沒(méi)有高低之分,卻有類型不同。比如在思維方面女性往往擅長(zhǎng)于具體形象思維,因而更適合于應(yīng)用科學(xué)和形象思維占主導(dǎo)地位的學(xué)科;男性往往擅長(zhǎng)于抽象邏輯思維,其思維往往是離奇、大膽的,他們更多地喜歡用綜合的方式對(duì)待現(xiàn)實(shí),善于抽象、概括,因而更適合于基礎(chǔ)學(xué)科和抽象思維占主導(dǎo)地位的學(xué)科。以高中學(xué)生為例,男生往往比較喜歡數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科,女生則比較喜歡語(yǔ)文、外語(yǔ)、地理、生物等學(xué)科。男生在掌握知識(shí)的基本功上可能稍遜一籌,但在解題的靈活性上卻略占上風(fēng);女生在作文的敘述描寫(xiě)、運(yùn)用詞匯等方面可能略占上風(fēng),但在立意的新奇和結(jié)構(gòu)的不拘一格上卻稍遜一籌。不言而喻,通過(guò)交往,男女生均可以從對(duì)方那里取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而有助于提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。

  2、有利于情感上互相交流

  人際間情感是極其豐富的,除了愛(ài)情之外,還有親情、友情、同情、敬愛(ài)之情、感激之情等。這便說(shuō)明,男女之間可以有不帶愛(ài)情色彩的情感交流,它可以使人感到溫暖,達(dá)到心理上的平衡。一般說(shuō)來(lái),女性的情感比較細(xì)膩溫和,富有同情心;男性的情感粗獷熱烈,且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和難堪,在同情聲中平靜下來(lái);有的女性向男友訴說(shuō)自己的猶豫和愁苦,在鼓勵(lì)聲中振奮起來(lái)……這種異性之間的情感交流是微妙的,也是在同性朋友身上所得不到的一面。

  3、有利于個(gè)性上互相豐富

  心理學(xué)的研究表明,處在集體中的個(gè)人,交往范圍越廣泛,和周圍生活的聯(lián)系越多樣,他深入到社會(huì)關(guān)系的各方面也就越深刻,他自己的精神世界也就越豐富,他的個(gè)性發(fā)展也就越全面。在生活實(shí)踐中人們不難發(fā)現(xiàn),交往范圍越廣泛,不僅有同性朋友且有異性朋友的人,性格相對(duì)來(lái)說(shuō)比較豁達(dá)開(kāi)朗,情感體驗(yàn)比較豐富,意志也比較堅(jiān)強(qiáng),這顯然不是什么偶然的現(xiàn)象,因?yàn)檎嵌喾矫娴慕煌鶎?duì)象的個(gè)性滲透和反饋,才豐富了他們的個(gè)性。反之,只在同性圈子里交往,人的心理發(fā)展往往是片面的,因?yàn)楸M管同性者個(gè)性之間也存在著差異,但這種差異遠(yuǎn)不如異性間個(gè)體差異大。

  4、有利于妥善處理人際關(guān)系

  只有具備了在正常氣氛中與異性交往的經(jīng)驗(yàn),才可以使青少年通過(guò)比較進(jìn)行鑒別,逐步掌握友誼與愛(ài)情的區(qū)別,從而更穩(wěn)妥地把握自己的情感。這樣,也會(huì)促使他們將來(lái)更穩(wěn)妥地認(rèn)真擇偶,并在交往中加深了解,逐步發(fā)展感情,戀愛(ài)、婚姻的成功率也會(huì)更高。

  5、有利于活動(dòng)中互相激勵(lì)

  “異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象,這種效應(yīng)尤以青少年為甚。所謂“異性效應(yīng)”,其表現(xiàn)是,有兩性共同參加的活動(dòng),較之只有同性的參加的活動(dòng),參加者一般會(huì)感到更愉快,干得也更起勁、更出色。這是因?yàn)楫?dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí),異性間心理接近的需要得到了滿足,因而會(huì)使人獲得程度不同的愉悅感,并激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。

 。ǘ┤绾吻‘(dāng)?shù)嘏c異性交往?

  自然:言語(yǔ)、表情、行為、舉止、情感要自然順暢適度:刺猬的故事

  交往程度和方式要恰到好處,讓人能接受

  青春期異性交往中我們要注意的問(wèn)題:

  1、好感不等于初戀

  由于青少年在一起學(xué)習(xí)生活時(shí)間較長(zhǎng),社會(huì)活動(dòng)日趨豐富多彩,青少年的朝氣蓬勃,多才多藝,會(huì)使異性產(chǎn)生好感,這是一種追求美好的向上的、健康的心態(tài)。經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)同學(xué)都有過(guò)這種心理活動(dòng),產(chǎn)生好感的對(duì)象可能是一個(gè)異性群體,沒(méi)有明確的目標(biāo),應(yīng)該明確告訴學(xué)生這不等于你在初戀,應(yīng)該注意調(diào)整你的心態(tài),把全部的精力投入到緊張的學(xué)生中去。

  2、暗戀并不等于罪惡

  如果產(chǎn)生好感的目標(biāo)逐漸專一就要發(fā)展為暗戀,經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),此時(shí)的學(xué)生最需要教師和家長(zhǎng)的指點(diǎn),他們非常茫然,有一種負(fù)疚感、罪惡感,暗暗的、苦苦的戀一個(gè)人,對(duì)方又不知道,如果不盡快的調(diào)整心態(tài),就會(huì)造成心理扭曲。

  3、表示并不等于卑鄙

  青春期交往中往往會(huì)發(fā)生異性向你表白他的好感,此時(shí)要告訴學(xué)生這是異性交往中很正常的事情,這種表示并不卑鄙的,不要看不起對(duì)方,你要學(xué)會(huì)在不傷害對(duì)方的前提下拒絕。

  4、拒絕并不等于絕交

  當(dāng)你的表白遭到對(duì)方的拒絕,這并不意味著要和對(duì)方斷交,還應(yīng)該繼續(xù)保持正常、健康的交往,此時(shí)應(yīng)當(dāng)把自己融于集體中,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,盡快調(diào)整心態(tài),這樣才能心胸寬廣,廣交朋友,才能立足于社會(huì)。

 。ㄈ┯颜x與愛(ài)情的區(qū)別

  關(guān)于男女之間能不能維持友誼,頗多爭(zhēng)論。愛(ài)的基本形態(tài)有三種,即親子之愛(ài),異性之愛(ài),朋友之愛(ài)!坝颜x”和“愛(ài)情”都是廣泛的“愛(ài)情”之一,友誼的基礎(chǔ)是良知,戀愛(ài)的基礎(chǔ)是感情;友誼建立在相互的了解,戀愛(ài)往往把對(duì)方理想化;友誼是平等的,可以提出坦率的忠告,摒除感情上的一切敷衍,戀愛(ài)的感情要求雙方合二為一雙方不是各自獨(dú)立的,而是融合的交錯(cuò);友誼是開(kāi)放的關(guān)系,是志同道合,允許其他人加入,戀愛(ài)是閉鎖的關(guān)系,絕不允許第三者加入戀愛(ài)是獨(dú)占的、排他的;友誼建立在信賴的基礎(chǔ)上,對(duì)于朋友絕對(duì)信賴,戀愛(ài)卻伴隨“不安”,始終為對(duì)方態(tài)度是否會(huì)改變而感到不安。

  如何分清友誼與愛(ài)情的界限呢?

  一位日本心理學(xué)家提出了5個(gè)指標(biāo),僅供參考:

  友誼愛(ài)情

  支柱理解感情

  地位平等一體化

  體系開(kāi)放的,可以有多個(gè)好朋友封閉的,排外的,必須一對(duì)一基礎(chǔ)信賴糾纏著不安,很容易吃醋等

  心境充滿充足感充滿欠缺感,離開(kāi)片刻總覺(jué)得心里缺了什么在對(duì)異性健康幻想的基礎(chǔ)上,自然的交往,學(xué)會(huì)思考、認(rèn)識(shí)和把握自己,恰當(dāng)處理自己的情感;異性交往用專制的手段加以限制是不起作用的,有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)“抽刀斷水”的負(fù)面效應(yīng)。所以,不要壓抑異性交往的欲望,正確認(rèn)識(shí)和理智控制情感,進(jìn)而達(dá)到“認(rèn)識(shí)和接受自己的情感比否定它們要好”的目的,這種適度的異性交往將會(huì)為未來(lái)的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

  (四)青春戀情動(dòng)機(jī):

  提示:作為警戒,我們可以反思一下是否自己身上也存在著這些問(wèn)題:

  1.變態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)心理。

  中學(xué)時(shí)期本是學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、求發(fā)展的最佳時(shí)期,但有部分同學(xué)存在希望有很多男生或女生追逐以證明其漂亮、瀟灑的“慕虛榮”心理,表現(xiàn)出一種不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。

  2.炫耀心理。

  部分中學(xué)生過(guò)早地或不恰當(dāng)?shù)匕颜l(shuí)先找到對(duì)象,誰(shuí)的朋友風(fēng)度瀟灑、超群出眾作為炫耀的資本。

  3.從眾心理。

  有的學(xué)生本來(lái)沒(méi)有打算在校期間談戀愛(ài),但由于周圍同學(xué)有“成雙成對(duì)”的早戀“榜樣”,因而影響或觸動(dòng)了部分無(wú)心向?qū)W的同學(xué)。有些學(xué)生談戀愛(ài)的原因僅僅是怕譏笑為“書(shū)呆子”而有失身份,才躍躍欲試。

  4.自我價(jià)值的試探。

  這是一種最為嚴(yán)重的畸形心理。有少數(shù)學(xué)生談戀愛(ài)并非出于渴望純真感情的實(shí)現(xiàn),而只是把異性的追求或?qū)Ξ愋缘淖非笞鳛轶w現(xiàn)自己能力和試探自我價(jià)值高低的一種手段。他們甚至認(rèn)為,自己在中學(xué)就談上朋友,說(shuō)明自己有本事。

  5.尋求某種心理安慰。

  每個(gè)人都有孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候別人的一句問(wèn)候一個(gè)眼神此時(shí)都充滿意義。

  6.羅密歐與朱麗葉效應(yīng)。

  戀愛(ài)的火焰越是遇到障礙越是燃燒得劇烈。

  結(jié)束語(yǔ):

  愛(ài)的本質(zhì)是彼此的心靈豐潤(rùn)、健康成長(zhǎng)與成熟、體現(xiàn)人的尊嚴(yán)與價(jià)值。高中生戀愛(ài)發(fā)生的基本動(dòng)機(jī)是情感交流的需要,滿足這種需要的`途徑有許多,這種“談戀愛(ài)”的游戲雖然在某種程度上可以達(dá)到動(dòng)機(jī)的目的,但不是最佳的選擇。

  參考附錄:一份調(diào)查結(jié)果

  被調(diào)查對(duì)象:金昌市市區(qū)高中二年級(jí)的學(xué)生。

  戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)分析從調(diào)查結(jié)果來(lái)看:

 、俑咧猩旬愋灾g的相互吸引等同于愛(ài)情者占42.08,如“覺(jué)得他(她)好”、“總希望看到她(他)”、“控制不了與他(她)的相處”等。這是把青春期異性的自然吸引當(dāng)作愛(ài)情的典型表現(xiàn),隨著年齡的增長(zhǎng)、交往范圍的擴(kuò)大以及異性神秘感消失,這種“愛(ài)情”即告結(jié)束;②青春期焦慮是高中生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題,同時(shí)由于高中時(shí)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,不可避免地要產(chǎn)生心理壓力和恐懼,為了緩解這種不良心理37.53的高中生選擇戀愛(ài)來(lái)尋求理解、安慰、保護(hù)、幫助,如“他(她)特別理解我”、“與他(她)在一起特開(kāi)心”、“心情不好可以得到安慰”等。這些學(xué)生一旦安全的需要從別的途徑得到滿足,這段“愛(ài)情”就會(huì)終結(jié);③高中生由于學(xué)習(xí)、家庭生活、人際交往等方面受挫而選擇戀愛(ài)得以緩解或撫慰者占17.14,如“與父母談不攏,但他(她)理解我”、“班上我一無(wú)是處,他(她)卻是我的撫慰者”等。這些戀愛(ài)者一旦外界的壓力消失,“愛(ài)情”的原動(dòng)力消失,“愛(ài)情”也隨之消失;④10.63的學(xué)生隨著獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),極力想表現(xiàn)自己的獨(dú)立特性氣魄和作風(fēng),進(jìn)而得到他人的尊重,但家庭、學(xué)校和社會(huì)都把他們當(dāng)小孩看而處處受限,這時(shí)他們選擇了戀愛(ài)來(lái)表明自己長(zhǎng)大了,如“別人不聽(tīng)我的,但他(她)卻言聽(tīng)計(jì)從”、“我就是想叫父母知道我自己的事自己做主”等。這種戀愛(ài)一旦使命完成,戀情即告結(jié)束;⑤有8.03的同學(xué)選擇戀愛(ài)是為了證明自己的“能耐”,如“高不可攀的某某,被我俘虜了”、“他(她)能行,我也不比他(她)差”等。這種自我認(rèn)定(包括從眾)一旦獲得滿足,“愛(ài)情”也就會(huì)夭折。

 、4.99的戀愛(ài)者是為了尋求刺激。這主要是受社會(huì)上庸俗文化的影響而追求低級(jí)趣味。這種人雖是少數(shù),但對(duì)社會(huì)的危害和走上犯罪道路的可能性極大,尤其值得教育者重視。

 、哌x擇戀愛(ài)是為了長(zhǎng)遠(yuǎn)打算者僅占3.04。說(shuō)明絕大多數(shù)高中生對(duì)戀愛(ài)持一種游戲的態(tài)度。因此,良好個(gè)性心理品質(zhì)的教育(自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立、開(kāi)拓進(jìn)取的教育;健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育;青春期心理健康、友誼、戀愛(ài)、家庭觀的教育和行為指導(dǎo);堅(jiān)強(qiáng)意志品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是任重道遠(yuǎn)。

  高中生戀愛(ài)的特點(diǎn):

  高中生戀愛(ài)的特點(diǎn)高中生戀愛(ài)具有接受自己的身體變化,接受自己的成長(zhǎng),感悟、經(jīng)驗(yàn)、探索、實(shí)踐、創(chuàng)造和總結(jié)的特性。它的過(guò)程是學(xué)習(xí)、摸索以及反復(fù)總結(jié),獲得溫暖、美好、信任、尊嚴(yán)、堅(jiān)強(qiáng)以及觸及靈魂,動(dòng)人心魄的成長(zhǎng)。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

 、僬J(rèn)為自己已長(zhǎng)大成人:這是接受自己的身體變化,接受自己成長(zhǎng)的具體表現(xiàn)。

 、诟咧猩鷳賽(ài)具有盲目性:許多中學(xué)生戀愛(ài)的事例中,男孩與女孩之間的戀愛(ài)多半具有摸索、探究、總結(jié)的特性,往往像自由電子一樣盲目地與異性進(jìn)行接觸--碰撞--再接觸--再碰撞……當(dāng)然也就具有盲目性,同時(shí)又加進(jìn)了自己的幻想和情緒沖動(dòng),更容易造成過(guò)度狂熱,一旦這種狂熱趨于降溫或驟然降溫,影響文化課程的學(xué)習(xí)是自不待言的,這一點(diǎn)在女孩子方面表現(xiàn)更為明顯。但我們也不可斷言對(duì)文化課程學(xué)習(xí)一時(shí)的影響而換來(lái)的是一種危害,更大的可能會(huì)使中學(xué)生獲得成長(zhǎng)的飛躍。

  ③高中生戀愛(ài)的偏激性:中學(xué)生戀愛(ài)在遇到波折--例如對(duì)方感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況--時(shí),易產(chǎn)生偏激行為--如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥、甚至自暴自棄、自殺等,再加之中學(xué)生戀愛(ài)發(fā)于青春期,是心理的躁動(dòng)時(shí)期,此時(shí)被一種朦朧的性愛(ài)意識(shí)所主導(dǎo),由于中學(xué)生缺乏必要的性知識(shí)和理智,自我約束力也比較弱,有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下發(fā)生并非隨心所愿的性關(guān)系,更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。這是中學(xué)生心理不成熟、情感不穩(wěn)定、行為缺乏自控性有關(guān)。

  ④高中生戀愛(ài)的創(chuàng)造性:生命的本體是愛(ài),愛(ài)是人類的靈魂。愛(ài)不是憑空產(chǎn)生的,而是在思想、觀念和言行的經(jīng)驗(yàn)中體驗(yàn)和積累的,真正的愛(ài)是信任、尊重、鞭策、激情以及觸及靈魂,動(dòng)人心魄的成長(zhǎng)過(guò)程。愛(ài)能使人獲得快樂(lè)、喜悅、鼓舞和創(chuàng)造力,更能使人誘發(fā)創(chuàng)造思維,發(fā)揮生命的潛能。所以,我認(rèn)為高中生戀愛(ài)具有創(chuàng)造的特性。

 、莞咧猩鷳賽(ài)的準(zhǔn)成人性:高中的學(xué)生一般年齡都在15-18歲之間,他們處于準(zhǔn)成人階段,男女學(xué)生之間的來(lái)往、“練愛(ài)”,是成人戀愛(ài)的熱身活動(dòng),這種戀愛(ài)是學(xué)生成長(zhǎng)、成熟以及升華愛(ài)的標(biāo)志。

2022青春期主題班會(huì)12

  班會(huì)目的:

  1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感;

  2、通過(guò)活動(dòng),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊,

  3、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼,形成健康的異性交往觀念,并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己,順利地渡過(guò)青春期。

  班會(huì)重點(diǎn):

  掌握預(yù)防早戀的策略,建立正確的人生觀。

  班會(huì)形式:

  播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦準(zhǔn)備:

  1、搜索相關(guān)的資料,制作課件、視頻

  2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書(shū)

  3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,

  主持人引題:由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。

  早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響,時(shí)刻敲響早戀的警鐘,防微杜漸,避免產(chǎn)生意想不到的事件!斑h(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  1、早戀的危害性

  展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例,小組討論歸納早

  戀的危害性

  (1)感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕,無(wú)奈選擇墮胎

  (2)為對(duì)方購(gòu)買禮物去搶劫,走上違法犯罪道路

  (3)爭(zhēng)奪異性朋友,爭(zhēng)風(fēng)吃醋,斗毆傷害他人生命健康

  學(xué)生發(fā)言

  荒廢學(xué)業(yè),損害健康,違法犯罪,自殘自殺,葬送前途,家破人亡,

  扭曲人格

  (設(shè)計(jì)目的:通過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析,讓學(xué)生知道早戀的危害性;他山之石,可以攻玉,希望早戀者趕快懸崖勒馬,亡羊補(bǔ)牢)

  2、預(yù)防早戀的策略

  學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例,小組討論歸納預(yù)防早戀的策略

  學(xué)生發(fā)言

  把精力放在學(xué)習(xí)上,與異性同學(xué)正常交往,與異性同學(xué)真誠(chéng)友愛(ài),拋棄對(duì)異性同學(xué)私心雜念,學(xué)會(huì)拒絕異性同學(xué)的示愛(ài),出現(xiàn)困惑尋找老師父母幫助指導(dǎo)

  (設(shè)計(jì)目的:通過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例,使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略,敲響遏制早戀的警鐘,防微杜漸,避免意想不到的悲劇發(fā)生)

  3、什么是愛(ài)情xx播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。(小組討論)

  愛(ài)情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的人相視一笑,默默牽手走過(guò),無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。愛(ài)情其實(shí)就是一種責(zé)任。

  愛(ài)情其實(shí)就是一種緣分。

  愛(ài)情其實(shí)就是一種人生。相儒以沫,不離不棄,挽著你的手,風(fēng)雨一起經(jīng)受。

  (設(shè)計(jì)目的:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生知道從盤古開(kāi)天地,三皇五帝到如今,愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題,我們都是無(wú)法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的.人,用生命詮釋著愛(ài)的真諦,愛(ài)情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦,患難與共、同舟共濟(jì)。)

  4、如何對(duì)待異性交往(小組討論)

  學(xué)會(huì)和異性正確相處;學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng);學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。

  (設(shè)計(jì)意圖:學(xué)會(huì)與異性正常交往,能夠更好的認(rèn)識(shí)自己,享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)

  5、“遠(yuǎn)離早戀,拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)

  (大家在黑板上簽名,拍照片存檔紀(jì)念)

  (設(shè)計(jì)目的:倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,應(yīng)該坦誠(chéng)相待,互助友愛(ài))

  6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語(yǔ)、感言)

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言,起到總結(jié)班會(huì)的作用,起到思想引領(lǐng)的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧)

  7、班會(huì)結(jié)束,集體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言

  “如果你有x個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,我們?nèi)灾挥幸粋(gè)蘋果;如果你有一種思想;我有一種思想,彼此交換,我每個(gè)人就有了兩種思想!

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)朗誦,讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大,真正做到知行統(tǒng)一的效果)

  七、布置作業(yè):

  要求同學(xué)撰寫(xiě)一篇以交往為題材的文章

  xxx,一個(gè)九年級(jí)的女生,在過(guò)15歲生日時(shí),邀請(qǐng)了十幾位同學(xué)作客。文藝委還唱了一首xx最愛(ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。x望著文藝委,聽(tīng)著他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲,聯(lián)想到文藝委平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助,突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受。從那兒以后,她一看到文藝委便不知所措,她想見(jiàn)他,又怕見(jiàn)他。并且,她認(rèn)為文藝委也處處久留心自己。王x在咨詢電話中說(shuō):“我能感受到他常常注視著我,比如上體育課我跑步時(shí),下課我與別人講話時(shí)等,他都在看著我。他既然對(duì)我好,為什么不向我表白呢?他是不是不好意思開(kāi)口呢?”

  趙xx,男,某校初三年級(jí)學(xué)生。前段時(shí)間,自己覺(jué)得與同班的一女生相愛(ài)了。那時(shí),他們常常形影不離,一起上學(xué),放學(xué)一塊回家,好象有說(shuō)不完的話,一到星期天,他們就千方百計(jì)從家里跑出來(lái),逛公園、看電影、滑旱冰等等。不管干什么,只要兩人在一起都覺(jué)得特別開(kāi)心。但不知為什么,過(guò)段時(shí)間后,兩人在一起似乎沒(méi)什么話可說(shuō)了,一塊玩也沒(méi)什么興致了。因此,趙-問(wèn):“我和他是不是真有愛(ài)情呢?”

2022青春期主題班會(huì)13

  班會(huì)目的:

  一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn),明確異性交往的需要青春期心理發(fā)展的自然規(guī)律。

  二、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立前黨的異性交往的原則和方法,并用以知道自己的異性交往行為。

  班會(huì)準(zhǔn)備:

  多媒體演示文稿

  班會(huì)過(guò)程:

  一、班主任老師講故事

  1、通過(guò)薄伽丘《十日談》中的一則故事,引入話題“青春期需要異性交往”小結(jié):青春期是童年走向成年的過(guò)渡(10、12歲~16、17歲)是青少年社會(huì)的重要時(shí)期,要經(jīng)歷軀體和身體的心理上的急劇變化。

  2、影響生長(zhǎng)的物質(zhì)主要是人的腦垂體前葉的五種激素(即五種荷爾蒙),其中的兩種---促黃體酮生長(zhǎng)激素(LH)和促濾泡成熟激素(FSH)產(chǎn)生性腺,他們可使男女產(chǎn)生雄性激素和雌性激素。而激素產(chǎn)生的效應(yīng)顯而易見(jiàn)-----異性相吸。

  3、歌德有詩(shī)“青年男子誰(shuí)個(gè)不鐘情,妙齡女子哪個(gè)不懷春?這是人性中的至潔至純!毙睦韺W(xué)上的異性效應(yīng):某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天,老師讓女男同學(xué)分席而食,結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生則嬉笑吵鬧,同樣杯盤狼藉。第二天,老師讓同學(xué)男女合席而食,則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情:男生個(gè)個(gè)彬彬有禮,你謙我讓,大有君子風(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽,溫文爾雅,大有淑女風(fēng)韻。

  小結(jié):男、女同學(xué)表現(xiàn)出想與異性交往的行為是一種自然而然正常的`現(xiàn)象,適當(dāng)?shù)漠愋越煌潜匾,大可不必遮遮掩掩,猶抱琵琶半遮面。

  二、心理劇表演

  “收到一封燙手的信”

  情景一:一男同學(xué)收到信,在同伴中炫耀。

  情景二:一女同學(xué)收到信(寫(xiě)信的男生她看不起),在教室中當(dāng)場(chǎng)把信撕了。

  情景三:一女同學(xué)收到信以后,對(duì)寫(xiě)信人不做任何答復(fù)。

  討論:如果你收到這樣一封信,你將會(huì)怎么辦?

  三、小結(jié):

  異性交往的原則

  原則一、注意交往的方式

  青少年男女以集體交往為宜,在異性的集體交往中,一些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué),免除了獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘;一些喜歡交際的同學(xué),則滿足了與人交往的需要。每個(gè)人都融入了濃濃的集體氛圍中,在集體中的異性交往,每人所面對(duì)的是一群異性同學(xué),他們各有所長(zhǎng),或幽默健談,或聰明善良,或樂(lè)觀大度,或穩(wěn)重干練,使我們?cè)谖毡娙说膬?yōu)點(diǎn)的同時(shí),開(kāi)闊了眼界和心胸,避免了只盯住某一位異性而發(fā)展“一對(duì)一”的戀愛(ài)關(guān)系。

2022青春期主題班會(huì)14

  小王是我所帶的初二(8)班的一個(gè)學(xué)生,她在班里擔(dān)任紀(jì)律委員。她在初一時(shí)朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)努力刻苦,期考各科成績(jī)均在班級(jí)前10名?傻搅顺醵刈兞,上課老是東張西望,魂不守舍,注意力很不集中,學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸下降。尤其突出的是一下課就圍著她喜歡的男生,談笑風(fēng)生,無(wú)所顧忌。班上的學(xué)生對(duì)此議論紛紛。給老師們印象最深的是她中學(xué)校召開(kāi)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。作為觀眾,她獨(dú)自一個(gè)人坐在男生圈里,目不轉(zhuǎn)睛地盯著男生,神情專注。針對(duì)她的情況,我在進(jìn)行集體指導(dǎo)(性生理與性心理專題講座和怎樣與異性正常交往的專題講座)的基礎(chǔ)上對(duì)她又進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)和教育。

  在教育過(guò)程中,我沒(méi)有因她出現(xiàn)異常表現(xiàn)而批評(píng)她,也沒(méi)免掉她的班委職務(wù),而是十分自由地和她促膝談心。我問(wèn)她:“你覺(jué)得自己最近是否有些變化?”她是一個(gè)聰明的孩子,也聽(tīng)到一些議論,因此馬上明白了我的意思。但她沒(méi)想到我的態(tài)度是這樣溫和,如此真誠(chéng),她很感動(dòng),哭著向我傾訴了心中的苦悶。她說(shuō):“我也不知怎么搞的,總想跟男生在一起,其實(shí)我心里沒(méi)想很多,我自己也非常苦惱!蔽覍(duì)她表示理解,并告訴她不要著急,老師能幫助她解決這個(gè)問(wèn)題。我?guī)退治,使她明白想和男生在一起,是生理變化?dǎo)致的.心理變化,屬正,F(xiàn)象,不是丑事。同時(shí)又告訴她要正確對(duì)待,處理好與男生的正常交往,工作接觸應(yīng)大大方方,不忸怩作態(tài)。沒(méi)事應(yīng)少接觸,應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行自我感情調(diào)節(jié)和控制,要理智一些。她聽(tīng)了我的話連連點(diǎn)頭稱是。

  這次談話后她確實(shí)有些變化,與男生接觸基本趨于正常,但心里還有壓抑感。她對(duì)我說(shuō):“我有時(shí)控制個(gè)了自己,總想和某某(一漂亮男生)談笑,您說(shuō)怎么辦?”我說(shuō):“這好辦,只要有女生找你玩,你不拒絕,問(wèn)題就可以解決。另外,還要注意廣泛接觸男生,避免一對(duì)一交往。”事后,我布置幾個(gè)素質(zhì)較好的女生一下課就找她玩,跳皮筋、丟沙包……幫助她恢復(fù)了與男生的正常交往,她心理漸漸趨于平衡。

  為了使她重振精神,搞好學(xué)習(xí),我又與她的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。其家長(zhǎng)向我提供了一個(gè)情況,她在寫(xiě)給小同學(xué)的一封信中有這樣一句話:“我痛苦極了!”針對(duì)這個(gè)情況,我多次有的放矢地找她談心,引導(dǎo)她以有為的青年為榜樣,以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自我。當(dāng)她學(xué)習(xí)有了進(jìn)步時(shí),我公開(kāi)表?yè)P(yáng)她,鼓勵(lì)她前進(jìn);當(dāng)她學(xué)習(xí)有困難時(shí),又請(qǐng)科任老師輔導(dǎo)她。這樣,慢慢地將她的精力全都引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。其家長(zhǎng)也積極配合,加強(qiáng)對(duì)她教育。經(jīng)過(guò)幾方努力,終于取得了良好效果——她恢復(fù)了初一時(shí)的形象,而且比初一更成熟可愛(ài)了。19xxx小考取得了總分585分的好成績(jī)。

  在教育實(shí)踐中我體會(huì)到,中學(xué)階段是青少年性萌動(dòng)的發(fā)育時(shí)期,又是人生觀和世界觀初步形成的時(shí)期,是人生關(guān)鍵的一步。對(duì)中學(xué)生適時(shí)、適量、適度地進(jìn)行青春期教育指導(dǎo),使他們身心健康成長(zhǎng),順利渡過(guò)人生的關(guān)鍵時(shí)期,具有極為重要的意義。

2022青春期主題班會(huì)15

  一、導(dǎo)入:

  現(xiàn)在的你們是不是對(duì)自己、對(duì)身邊的異性產(chǎn)生了一些興趣,開(kāi)始關(guān)注青春期有關(guān)方面的問(wèn)題呢?呵呵,不用害羞,我首先保證我尊重大家的隱私,若我后面提問(wèn)的問(wèn)題有涉及你們的隱私,你們有權(quán)利拒絕回答。好,現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)“姿勢(shì)調(diào)整”——你們準(zhǔn)備好了,敞開(kāi)心扉和我聊聊“青春期”的問(wèn)題了嗎?準(zhǔn)備好的同學(xué)可以把雙臂張開(kāi),做開(kāi)放的姿勢(shì),沒(méi)作好的同學(xué),可以雙手環(huán)抱地抱在胸前,當(dāng)你們覺(jué)得你們準(zhǔn)備好了,在張開(kāi)雙臂,讓我知道你們的態(tài)度,謝謝!

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  討論:

  1、你對(duì)異性有朦朧的喜歡嗎?有過(guò)喜歡的人嗎?

  2、你已經(jīng)“戀愛(ài)”或正在“戀愛(ài)”嗎?

  3、你想現(xiàn)在“戀愛(ài)”嗎?

  4、你支持“戀愛(ài)”嗎?若現(xiàn)在有個(gè)很符合你的要求的人說(shuō)喜歡你,你會(huì)和他(她)成為男、女朋友嗎?

  5、你知道如何保護(hù)自己不受異性的侵害嗎?

 。ㄓ捎趽(dān)心學(xué)生的隱私性被同學(xué)知道而避免回答,所以在小討論調(diào)查中采用特殊的坐姿:一手放在桌上,頭趴著,另一手放在頭上,大家聽(tīng)指導(dǎo)語(yǔ)表決意見(jiàn),直到我拍掌,大家才能一起抬頭!尊重別人也尊重自己。

  三、知識(shí)點(diǎn)評(píng):

  1、青春期性意識(shí)的發(fā)展一般可分為四個(gè)時(shí)期:

 。1)性抵觸期。在青春發(fā)育之初,有一段較短的時(shí)期,青少年總想遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)異性,以少女表現(xiàn)得尤為明顯。這主要與生理因素有關(guān)。由于第二性征的出現(xiàn),使青少年對(duì)自身所發(fā)生的劇變感到茫然與害羞,本能地產(chǎn)生對(duì)異性的疏遠(yuǎn),部分人甚至對(duì)異性反感。此期間持續(xù)1年左右。

 。2)仰慕長(zhǎng)者期。在青春發(fā)育中期,男女青少年常對(duì)周圍環(huán)境中的某些在體育、文藝、學(xué)識(shí)以及外貌上特別出眾著(多數(shù)是同性或異性的年長(zhǎng)者),在精神上引起共鳴,仰慕愛(ài)戴、心向往之,而且盡量模仿這些長(zhǎng)者的言談舉動(dòng),以至入迷。

 。3)向往異性期。在青春發(fā)育后期,隨著性發(fā)育的漸趨成熟,青年人常對(duì)與自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣,并希望有機(jī)會(huì)接觸異性,或在各種場(chǎng)合想辦法吸引異性對(duì)自己的注意。但由于青少年情緒不穩(wěn),自我意識(shí)甚強(qiáng),因而在接觸過(guò)程中,容易引起沖突,常因瑣碎小事而爭(zhēng)吵甚至絕交,因此交往對(duì)象常有變換。

 。4)戀愛(ài)期。青春發(fā)育完成已達(dá)成年階段,青年把友情集中寄予自己鐘情的一個(gè)異性身上,彼此常在一起,情投意合,在工作、學(xué)習(xí)中互相幫助,生活中互相照顧體貼,憧憬婚后的美滿生活,并開(kāi)始為組織未來(lái)的家庭做準(zhǔn)備工作。這時(shí)的青年對(duì)周圍環(huán)境的注意減少。女青年常充滿浪漫的幻想,向往被愛(ài),易于多愁善感,男青年則有強(qiáng)烈愛(ài)別人的欲望,從而得到獨(dú)立感的滿足,他們的心情往往較興奮。

  2、異性效應(yīng):

  如某班外出野餐,第一次男女分席,男孩子你爭(zhēng)我搶,狼吞虎咽,一桌菜吃個(gè)精光。女孩子在嘻笑打鬧中,把一桌菜也很快地報(bào)銷了,杯盤狼藉。第二次男女合席,情景大為改觀,男孩子你謙我讓,大有君子之風(fēng)度,女孩子溫文爾雅,大有淑女之風(fēng)范。由于“異性效應(yīng)”,男孩往往為此激勵(lì)自己,成績(jī)優(yōu)異,談吐文明禮貌,舉止瀟灑自如,服飾整潔大方,富于勇敢探索精神,具有豁達(dá)的胸懷和男子漢的氣質(zhì)。女孩子也不知不覺(jué)地對(duì)自己提出了要求,學(xué)習(xí)刻苦努力,舉止優(yōu)美大方,待人溫文爾雅,言談風(fēng)趣,富有修養(yǎng)。

  3、異性交往的意義

  男女同學(xué)之間交往的好處至少可以表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:首先,智力方面。男、女生在智力類型是有差異的。男女生經(jīng)常在一起互相學(xué)習(xí)、互相影響,就可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,差異互補(bǔ),提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率。

  其次,情感方面,人際交往間的情感是豐富而微妙的,在異性交往中獲得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上尋不到的。這是因?yàn)閮尚栽谇楦刑攸c(diǎn)是有差異,女生的情感比較細(xì)膩溫和,富于同情心,情感中富有使人寧?kù)o的力量。這樣,男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗?jǐn)U、熱烈而有力,可以消除女生的愁苦與疑惑。

  最后,個(gè)性方面。只在同性范圍內(nèi)交往,我們的心理發(fā)展往往會(huì)狹隘,遠(yuǎn)不如既與同性又與異性的多項(xiàng)交往更能豐富我們的個(gè)性,多項(xiàng)的人際交往,可以使差異較大的個(gè)性相互滲透,個(gè)性互補(bǔ),使性格更為豁達(dá)開(kāi)朗,情感體驗(yàn)更為豐富,意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。保加利亞的一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò):男人真正的力量是帶一點(diǎn)女性溫柔色彩的剛毅。

  我們都有過(guò)這種體驗(yàn):當(dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí),異性間心理接近的需要就得到了滿足,于是,彼此間就獲得了不同程度的愉悅感,激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。盡管健康的兩性交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有諸多的好處,我們也要把握好兩性交往的尺度,防止“過(guò)”與“不及”。

  4、如何與異性正常交往

  首先要端正態(tài)度,培養(yǎng)健康的交往意識(shí),淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。思無(wú)邪,交往自然就會(huì)落落大方。

  其次,要廣泛交往,避免個(gè)別接觸,交往程度宜淺不宜深,廣泛接觸,利于我們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性,對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握,并學(xué)會(huì)辨別異性。有的人外表像個(gè)迷人的小帥哥,但交往中會(huì)發(fā)現(xiàn)他華而不實(shí),有的人學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱,卻恃才傲物、頤指氣使。如果只進(jìn)行有限的小范圍個(gè)別交往,難免會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林”,對(duì)異性的了解不但有限,可能還失之偏頗。所以,利用每一次集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),有意識(shí)地在更廣闊的人際范圍內(nèi)進(jìn)行交往,是我們十分需要的。

  再次,交友關(guān)系要疏而不遠(yuǎn),若即若離,把握兩人交往的心理距離,排斥讓彼此感到過(guò)于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。如果我們?cè)诮煌邪l(fā)現(xiàn)對(duì)方的苗頭不對(duì),要調(diào)整自己的態(tài)度,使交往回復(fù)到波瀾不驚、心靜如水的狀態(tài)。

  5、青春期心理的一般特征:

  (1)性心理的朦朧性和神秘感。青少年的性心理起初缺乏深刻的社會(huì)內(nèi)容,基本上還是一種生理急劇變化帶來(lái)的本能作用,好象鬼使神差似地對(duì)異性發(fā)生興趣、好感與愛(ài)慕,但是這種**的萌動(dòng),似乎披著一層朦朧的輕紗,其中不少男女青年并不了解多少有關(guān)性的知識(shí),只是對(duì)性有較濃厚的神秘感。這時(shí)他(她)們對(duì)異性的興趣、好感和愛(ài)慕,主要由于異性的'吸引,正是在此基礎(chǔ)上,在朦朧紛亂的心理變化中,性意識(shí)會(huì)逐漸強(qiáng)烈和成熟起來(lái)。

 。2)性意識(shí)的強(qiáng)烈性和表現(xiàn)上的文飾性。青春期心理上顯著的特點(diǎn)是它的閉鎖性和強(qiáng)烈的求理解性,這也導(dǎo)致了他們性心理外顯方式的文飾性。一方面他們十分重視自己在異性心目中的印象與評(píng)價(jià),另一方面卻又表現(xiàn)得拘謹(jǐn)、羞澀和冷淡;他們內(nèi)心對(duì)某異性很感興趣,但表面上卻又有意無(wú)意地表現(xiàn)得好像無(wú)動(dòng)于衷,不屑一顧,或作出回避的樣子;他們有時(shí)表現(xiàn)得十分討厭那種男女親昵的動(dòng)作,但有時(shí)實(shí)際上又很希望自己能體驗(yàn)體驗(yàn)……這些矛盾心理的表現(xiàn),使他(她)們往往產(chǎn)生種種沖突與苦惱。

 。3)性心理的動(dòng)蕩性和壓抑性。青春期是人一生中性能量最旺盛的時(shí)期。但由于這時(shí)不少青年的心理不夠成熟,還沒(méi)有形成穩(wěn)固的性道德觀和戀愛(ài)觀,加上自我控制的能力很弱,因而很容易受到外界因素的影響而動(dòng)蕩不安。現(xiàn)實(shí)生活豐富多采,五花八門的性信息,不良的影視鏡頭,黃色的淫穢書(shū)刊,特別是西方資產(chǎn)階級(jí)的“性解放”和“性自由”的思想影響,極易使個(gè)別青年的性意識(shí)受到錯(cuò)誤的強(qiáng)化而沉醉于談情說(shuō)愛(ài)之中,甚至發(fā)生性過(guò)失,性犯罪。與此相反,另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏導(dǎo)、升華而導(dǎo)致過(guò)分的壓抑,有少數(shù)人還可能以扭曲的方式、變態(tài)行為表現(xiàn)出來(lái),如“廁所文學(xué)”、同性戀、窺視或戀物等。

 。4)男女性心理的差異性。青春期的性心理由于不同的性別也有明顯的差異。在對(duì)異性感情的流露上,男性表現(xiàn)得較為明顯和熱烈,女性表現(xiàn)得含蓄和深沉;在內(nèi)心體驗(yàn)上,男性更多的是新奇、喜悅和神秘,女性則常常是驚慌、羞澀和不知所措;在表達(dá)方式上,男性一般較主動(dòng),女性往往采取暗示的方式

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