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感恩節(jié)主題班會策劃方案

時間:2023-04-18 11:43:45 主題班會 我要投稿

感恩節(jié)主題班會策劃方案(5篇)

  在年少學習的日子里,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?以下是小編幫大家整理的感恩節(jié)主題班會策劃方案,希望能夠幫助到大家。

感恩節(jié)主題班會策劃方案(5篇)

感恩節(jié)主題班會策劃方案1

  一、指導思想

  自古以來,人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學生,大多數(shù)都是獨生子女,在家庭地位特殊,長輩的呵護、父母的溺愛,使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài),對周邊事物的存在感到理所當然,所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩,只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去;也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物,重新構筑健全的人格,本次班會以學生為主體,學生素質教育為出發(fā)點,通過多種形式有效開展主題班會,使學生感受感恩的重要性,培養(yǎng)一顆感恩的心。以“感恩責任、奮進、奉獻”為主題,大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,以人為本,最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,推動學生德育工作,促進學生健康成長。

  二、活動目的

  通過多種渠道、多種活動形式,形成感恩的氛圍,喚醒學生的感恩意識,使學生對父母感恩,對幫助過自己的人感恩,對生活感恩,進而增強學生的責任意識,學會對自己負責、對父母負責、對社會負責;學會珍惜父母的愛,珍惜父母的勞動;講誠信,懂禮儀;學會節(jié)約,避免浪費。

  三、活動主題:

  感恩(責任、奮進、奉獻)

  四、活動內(nèi)容:

  (一)設計目的:

  (1)通過這個活動使學生達到自我教育的目的,幫助學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的'親情、友情。

  (2)懂得“滴水之恩,涌泉相報”的真正內(nèi)涵。

  (3)培養(yǎng)學生的責任心。努力以自己的實際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

  (二)活動準備:

  (1)制定活動計劃;

  (2)指定并培訓男女主持各一人;

  (3)準備《感恩的心》全班同學回顧之前排練的手語舞,邊做手語邊演唱;

  (4)準備“感恩卡”(老師、父母、同學、祖國、社會);

  (5)由班主任出面撰寫邀請信,請部分家長出席班隊會。

  (三)活動流程:

  1、演講《為何感恩》

  甲:草木為了感激春的到來吐露新芽

  乙:鮮花為了感激夏的到來竟相開放

  甲:碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

  乙:雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

  甲:大自然尚且如此,人更應具有感恩之心

  乙:首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

  老師提示:

  抱著以平常之心,抱著寬容、理解、豁達....................等態(tài)度去面對一切,那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。

  A、感恩有幾種方式?

  B、你有一顆怎樣的感恩之心?

  2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)

  《感恩父母的愛》

  是您,將我?guī)У饺碎g。

  教會我在成長中,如何越過溝溝坎坎。

  是您,領我認識世界。

  天寒地凍時,將我雙手放入懷中溫暖。

  您用愛心穿引的線,那一針一線,都是您的愛在悄悄蔓延。

  如果我是風箏,您就是拉動風箏的線;

  如果我是一條船,您就是燈塔是港灣;

  這就是父母的愛,這就是父母的情。

  她柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山!

  鮮花可以枯萎,滄?勺兩L铩

  但父母的愛,卻永遠留在我們的心間!

  3、寫“感恩卡”(分兩組)

  甲:我們淋浴著愛的陽光長大

  乙:我們滋潤著人間的真情成長

  甲:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

  乙:多少回含著感動的淚花暢想未來

  甲:11月的最后一個星期四是感恩節(jié),一顆感恩的心,一腔感激之情永駐心間

  乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的

  甲:學會感激——感激我的父母,因為他們給了我寶貴的生命

  乙:學會感激——感激我的老師,因為他們給了我無窮的知識

  甲:學會感激——感激我的朋友,因為他們給了我困難的力量

  乙:學會感激——感激我周圍的一切,因為他們給了我和諧健康的成長

  合:不要忘記說聲——“謝謝”

  在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上。

  (1)分發(fā)“感恩卡”。

  (2)學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

  (3)請學生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學生到臺前面對觀眾)

  (4)邀請家長即度發(fā)言。

  4、歌曲《感恩的心》

  合:昨日的不懂事,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟,決定明天的我們。父母恩情重如山,深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛,把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學生起立面對家長,邊做手語邊唱《感恩的心》)

  5、班主任講話

  歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛,歌聲也激勵我們快快成長!

  6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)

  為了表達我們對父母的恩情,請同學們?nèi)w起立,舉手握拳做出承諾:(全班同學宣誓)

  親愛的爸爸媽媽,從現(xiàn)在開始,在思想品德上讓你們安心;

  在學習上讓你們放心;

  在生活上讓你們省心;

  我們決不辜負父母和社會對我們的期望。

  老師總結:

  同學們,讓我們的感恩之花常開,讓我們一起努力,不斷進步,感恩父母、老師、同學、社會)。

  (4)活動反思:

  通過本次活動,讓學生能記住感恩的多種方式,并讓學生知道感恩也是一種互補。我們每個人必須持有感恩之心,明白感恩是一種責任、一種奮進、一種奉獻。懂得回報社會、祖國、父母等。

感恩節(jié)主題班會策劃方案2

  班會主題:

  感恩生命中的所有存在。

  班會目的:

  通過開展這次班會使得同學們多多關注生

  活中時刻存在的人兒,學會感恩,學會感動,學會愛。

  班會宗旨:

  我們來談愛,感恩社會,感恩生活!

  活動地點:

  勤學樓120課室活動時間:12月26日晚七點一九點半

  前期工作:

  課室布置清理:勞動委員一劉旺

  班會所需物品采辦:生活委員一賴德政

  節(jié)目負責人:副團支書一程嵐蘭體育委員一鄭佳彬團

  支書一莊京洪

  班會主持人:班長一鄭偉標

  班會現(xiàn)場秩序維護:考勤委員一黃建民文娛委員一刁

  睿霖團支書一莊京洪體育委員一鄭佳彬

  班會建議收集記錄:學習委員一杜細妹

  班會照片拍攝:組織委員一邱超

  黑板畫負責人:宣傳委員一吳煜彬

  班會策劃人:班長一鄭偉標副班長一羅君考勤委員一黃建民

  活動流程:

  1、主持人致辭,宣布班會開始;

  2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術表演一莊京洪;

  3、主持人致辭一愛與感恩;

  4、現(xiàn)場互動小游戲一愛的成語對對碰(后附詳則);

  5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

  6、輔導員致總結辭;

  7、主持人宣布班會結束。

  后期工作:

  1、課室清理由全體班干負責。

  注意事項:

  1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

  2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序,并鼓動大家積極發(fā)言。

  應急方案:

  1、冷場:采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

  2、出現(xiàn)矛盾爭吵:由班干帶離會場并進行勸說教育。附錄:

  愛的成語對對碰游戲規(guī)則:

  1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù),由主持人開頭;

  2、參加者必須回答有愛字的成語,回答出則繼續(xù)輪下去,回答不出來直接淘汰;

  3、淘汰到剩下一個時,則該玩家可獲得獎品

  4、游戲可以玩多輪,要求參賽者不可以重復;

  5、在同一輪游戲中,玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

  班會總結:

  通過這次主題班會的開展,讓我們從更深層次的.去懂得了什么叫愛,從心底體驗感恩,學會感激,以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學會用愛,懂得用愛,并以實際行動付諸于實踐活動中。

感恩節(jié)主題班會策劃方案3

  一、問題分析:

  現(xiàn)在的學生幾乎都生活在衣來伸手,飯來張口的家庭環(huán)境中,普遍存在依賴心理,感覺家長老師學校為他們所做的一切、對他們的關心、社會上好心人對他們在物質的贊助都是天經(jīng)地義的,都是應該的,根本就不懂的感恩,不思回報。

  二、教育目標:

  通過感恩教育,讓同學們知道一個道理,一切成果都是來之不易,要懂得珍惜,受人之恩,要學會感謝,增強責任意識。

  三、活動程序:

  主持人(生):同時們或許知道圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié),是否也知道西方國家也有個感恩節(jié)?西方國家設立感恩節(jié)是用節(jié)日的形式來提醒人們別忘感恩,別忘了曾經(jīng)幫助過我們的人們。無獨有偶,禮儀之幫的中國,也有“受人點滴之恩,當涌泉相報”道義。作為中學生的我們,該用什么來感謝?用什么來回報?

  展示案例:(投影)

  場景一:母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽,你為什么哭呀?”他爸爸說“媽媽不是哭,是一粒沙子掉進她的眼睛里,一定要用淚水把沙子沖出來!

  場景二:20xx年11月初,南京大學校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”,控訴一些孩子只知向父母索取,甚至為了多要錢物不惜“偷改入學收費通知,虛報學費”。在南京各大高校引起了極大反響。

  場景三:11月6日,絕癥少女戴倩因為白血病惡化離他的親人而“去”,她的養(yǎng)父老戴忍痛捐贈了戴倩的遺體,目的就是回報社會曾經(jīng)給予戴倩的關愛,一個憨厚的農(nóng)民父親都知道感恩,何況是當代的學生呢?

  學生分組討論:(略)

  (師)總結:

  當今天的我們已經(jīng)把“愛”和“理解”之類唱得聲淚俱下、流光溢彩時,突然間我們發(fā)現(xiàn),在最能體現(xiàn)這些詞語的父母與子女之間,竟然有如此“辛酸”的故事,而且這種現(xiàn)象“挺普遍的”———對此,我們是該震驚,還是該習以為常?

  生活不是筆直通暢的走廊,能讓我們在其中輕松自在地行走,我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了,因為我們的親人、朋友和師長,甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們,總體上看,生活給予我們的'遠遠超出了我們所能回報的。所以,我們應當懷有一顆感恩的心,珍惜你身邊的每一位親友,向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們?上Р恢螘r感恩竟已成為一種失落的情懷,辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。

  感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感謝同學的援助之恩,感謝所有對自己有過幫助的人們。在商品經(jīng)濟大潮中,我們不能喪失做人的根本。

  在《感恩的心》的歌曲中結束。(全體師生同唱)

  附:材料一:《辛酸父親的來信》

  親愛的兒子:

  盡管你傷透了我的心,但你終究是我的兒子。雖然,自從你考上大學,成為我們家?guī)状锍龅奈ㄒ灰粋大學生之后,心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到,到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏,這一切,在你看來是天經(jīng)地義的,你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務,是一件特沾光特榮耀的事。

  的確,你考上大學,你爸媽確實為你驕傲。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作,但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣,上大學不是憑本事考的,要看手上的繭子和出身成分,有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而,你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期,我們收到過你的3封信,加起來比一份電報長不了多少,言簡意賅,主題鮮明,通篇字跡潦草,只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙,沒時間寫信,但同院里你高中時代的女同學,卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信,而且每周一封。每次從收發(fā)室門口過,我和你媽看著你熟悉的字,卻不能認領。那種痛苦是咋樣的,你知道嗎?

  后來,隨著你讀二年級,這種痛苦煎熬逐漸少了,據(jù)你那位高中同學說,是因為你談戀愛了。其實,她不說我們也知道,從你一封接一封的催款信上我們能感受到,言辭之急迫、語調之懇切,讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。當時,正值你媽下崗,而你爸微薄的工資,顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下,你不僅沒有半句安慰,居然破天荒來了一封長信,大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀,還撒了一把鹽。最令我傷心的是,今年暑假,你居然偷改入學收費通知,虛報學費。這之前,我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞,一時間相見恨晚,及時嫻熟地運用這一招,來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親。雖然,得知真相后我并沒發(fā)作,但從開學到今天,兩個月里,我一想到這事就痛苦,就失眠。這已經(jīng)成為一種心病,病根就是你———我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里,你除了增加文化知識和社交閱歷之外,還能否長一丁點善良的心?

  辛酸的父親

  20xx年11月16日

  材料二:感恩節(jié)(Thanksgiving Day)來歷

  11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日,也是美國人合家歡聚的節(jié)日,因此美國人提起感恩節(jié)總是倍感親切。

  感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年,著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想象的困難,處在饑寒交迫之中,冬天過去時,活下來的移民只有50來人。這時,心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品,還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收,在歡慶豐收的日子,按照宗教傳統(tǒng)習俗,移民規(guī)定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠幫助,邀請他們一同慶祝節(jié)日。

  在第一個感恩節(jié)的這一天,印第安人和移民歡聚一堂,他們在黎明時鳴放禮炮,列隊走進一間用作教堂的屋子,虔誠地向上帝表達謝意,然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年,一直保留到今天。

感恩節(jié)主題班會策劃方案4

  活動目的:“學會感恩,學會奉獻,做有道德的學生”

  班會時間:xx年11月24日

  班會過程:

  (主持人a)沒有陽光,就沒有溫暖;

  (主持人b)沒有水源,就沒有生命;

  (主持人a)沒有父母,就沒有我們;

  (主持人b)沒有親情友愛,世界將會一片孤獨和黑暗。

  (主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長。

  (主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛,使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。

  (主持人a)的確,面對擁有的一切,我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心,感謝所擁有的.一切

  下面我宣布:四3班“感恩社會,與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!

  (一)感恩節(jié)

  提到感恩,不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

  現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。(掌聲歡迎)

  (二)感恩父母

  1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么,你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

  問答題

  2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

  3、歌曲《隱形的翅膀》

  (三)感恩老師

  當我們走出父母的懷抱來到校園,是老師給了我們同樣的愛。

  (主持人a)大家說說,老師平時怎么關心我們的?(學生自由發(fā)言)

  (主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了,就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

  (詩朗誦:《老師,謝謝您!》)

  (四)感恩班集體

  (主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭,在這個集體中,要懷著一顆感恩的心,處理好同學之間的關系,要懷著一顆感恩的心,愛同學愛集體。

  (主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。

  (主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,團結的集體,溫暖的集體。

  邊看圖片邊介紹

  (五)感謝社會

  (主持人a)擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會。此時此刻,你最想感謝的是誰?(學生發(fā)言,可以感謝各行各業(yè)的人。)

  把你的話寫在愛心卡上。

  (主持人a)學會感恩能使人快樂,

  (主持人b)感謝長輩,感謝老師,感謝伙伴,感謝一切幫助過我們的人!

  (主持人a)感謝成功,感謝收獲,感謝失敗,感謝幫助我們成長的一切!

  手語歌曲《感恩的心》

  (主持人ab)感謝一切一切,心存感激,生活會更美好!

  “感恩社會,與愛同行”主題班會到此結束!

感恩節(jié)主題班會策劃方案5

  [活動目的]

  1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2.讓學生學會如何感恩,進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

  [活動設計]

  一、全班齊唱歌曲《感恩的心》:

  男:親愛的老師,親愛的同學們!

  合:大家下午好!預備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現(xiàn)在開始。

  女:首先,請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

  二、詩歌朗誦《游子吟》:

  男:一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動,學會感恩是人生的必修課。

  女:有一種愛,偉大而平凡;

  有一種愛,只知道付出;

  有一種愛,不求絲毫的回報;

  這種愛,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;

  這種愛,如長江黃河,滾滾滔滔不絕;

  這種愛,哺育著人類,繁衍不息;

  這種愛,延續(xù)著血脈,生生不已;

  親愛的朋友們,你們知道這是什么愛嗎?

  合:這種愛,就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

  男:這種愛,是媽媽一個甜蜜的親吻;

  這種愛,是爸爸一雙有力的大手;

  這種愛,是媽媽溫暖的臂彎;

  這種愛,是爸爸寬厚的雙肩。

  合:這種愛,就是包裹著我們的親情的愛。

  女:親情,是人間最燦爛的'陽光;

  親情,是春天絢麗的鮮花;

  親情,是冬天溫暖的毛衣。

  無論我們走出多遠,飛得多高,爸爸媽媽的目光,永遠在我們的背后,我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

  合:我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!

  男:親情,神圣而博大,綿綿不斷;

  親情,古老而深情,絲絲不斷。

  古往今來,多少詩人的謳歌,演繹著不老的頌歌。

  請聽,寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉。

  三、一個感動中國的故事:

  合:這就是愛,這就是父母的愛,這就是親情的愛!

  女:是啊!父母的愛,比天還高,比海還深!

  男:親愛的同學們,知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關愛!

  合:是啊,我們的父母,就是天底下最好的爸爸、媽媽!

  女:親愛的同學們,知道嗎?我們正在慢慢的長大!

  男:而我們的父母,正在慢慢的變老!

  女:當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐,白發(fā)漸漸侵染他們黑亮的青絲!

  男:當媽媽的手不再柔軟,當爸爸的肩不再強健,我們,已經(jīng)長大成人!

  合:到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛,回報父母的親情,傳承永遠不老的孝心!

  女:接下來,讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧!

  這是一個感動中國人的故事。

  年2月26日,田世國叔叔的母親突發(fā)尿毒癥,病情嚴重。

  由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元,母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親,但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

  “誰言寸草心,報得三春暉”,幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

  一個兒子在xx年用身體做出了自己的回答,他把生命的一部分回饋給病危的母親。

  在溫暖的謊話里,母親的生命也許依然脆弱,但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。

  田世國叔叔,讓天下所有的母親收獲慰藉。

  四、教師寄語:

  心存感激,生活中會少些怨氣和煩惱。

  心存感激,心靈上才會獲得寧靜和安詳。

  心存感激地生活,才會敬畏地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。

  心存感激地生活,才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

  感激不只是一種心情,而是一種素質。

  不僅要心存感激,還要學會感恩。

  同學們,讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!

  你可以:(1)說:一句話——對母親說一句感恩的話

  (2)制:一張卡&md

  ash;—親手制作一張感恩卡片

  (3)送:一枝花——為母親獻上祝福的花

  (4)做:一件事——為母親做一件家務事

  五、全班再次齊唱《感恩的心》:

  感恩的心

  我來自偶然像一顆塵土

  有誰看出我的脆弱

  我來自何方我情歸何處

  誰在下一刻呼喚我

  天地雖寬這條路卻難走

  我看遍這人間坎坷辛苦

  我還有多少愛我還有多少淚

  要蒼天知道我不認輸

  感恩的心感謝有你

  伴我一生,讓我有勇氣作我自己

  感恩的心感謝命運

  花開花落我一樣會珍惜

  我來自偶然像一顆塵土

  有誰看出我的脆弱

  我來自何方我情歸何處

  誰在下一刻呼喚我

  天地雖寬這條路卻難走

  我看遍這人間坎坷辛苦

  我還有多少愛我還有多少淚

  要蒼天知道我不認輸

  感恩的心感謝有你

  伴我一生,讓我有勇氣作我自己

  感恩的心感謝命運

  花開花落我一樣會珍惜

  感恩的心感謝有你

  伴我一生讓我有勇氣作我自己

  感恩的心感謝命運

  花開花落我一樣會珍惜

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