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體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編收集整理的體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)指導(dǎo)思想：
（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
�。�2）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。
（4）關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異，保證每一位學(xué)生受益。
學(xué)情分析：
所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容：
體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的'學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。
2、技能目標(biāo)：使85-90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高
教學(xué)難點(diǎn)：
做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直
教學(xué)過程：
一、開始部分（時(shí)間3—5分鐘）
1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)
2、師生問好，安排見習(xí)生
3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容
二、基本部分
1、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身跑）
2、徒手操練習(xí)（活動(dòng)各關(guān)節(jié)）
3、老師領(lǐng)操
�。�1）頭部運(yùn)動(dòng)
（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
�。�3）振臂運(yùn)動(dòng)
（4）腹背運(yùn)動(dòng)
�。�5）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
�。�6）弓步壓腿
（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
�。�8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
3、游戲（喊數(shù)抱團(tuán)）
游戲目的：
集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備工作：
平坦的場(chǎng)地一塊。
游戲規(guī)則：
（1）聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
�。�2）喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間
游戲的進(jìn)行：
教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。
教學(xué)教法：
�。�1）學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。
（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。
�。�3）抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。
4、原地高抬練習(xí)
�。�1）動(dòng)作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動(dòng)腿要抬高，蹬地腿要充分伸直
�。�2）老師示范
（3）教學(xué)步驟：
1、先原地高抬腿走練習(xí)
2、從低到高的原地高抬腿跑
3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑
�。�4）自己做放松練習(xí)
�。�5）自由活動(dòng)
體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì) 2
教材分析
跳躍在體育課程標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn)，但不同年級(jí)達(dá)成的目標(biāo)有所不同，是逐步深化和遞進(jìn)的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項(xiàng)目?jī)?nèi)容之一，也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級(jí)單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動(dòng)作為主，活動(dòng)形式接近生活，在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí)，也有對(duì)身體進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值，是小學(xué)生必不可少的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動(dòng)作方法的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)體育與音樂的結(jié)合，體育與旋律相配合，為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的 學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后，在本次課主要學(xué)會(huì)單雙腳連續(xù)跳的完整動(dòng)作，感受身體的空間變化，明確利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。
學(xué)情分析
二年級(jí)小學(xué)生具有好動(dòng)、任性、模仿力強(qiáng)、缺乏合作意識(shí)的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手，結(jié)合學(xué)生的心理、生理及認(rèn)知特點(diǎn)，在學(xué)生對(duì)原地單雙腳跳有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上，采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍，使他們?cè)谟螒�、感知、思維等過程中進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動(dòng)，在有效激發(fā)求知意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神的同時(shí)，也使學(xué)生體會(huì)到“學(xué)會(huì)了”的愉快，“成功了”的喜悅，“獲勝了”的自豪感。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：通過跳躍的練習(xí)與游戲，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
�。ǘ┻\(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：
1、基本掌握單、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法， 單（雙）腳用力蹬地、展體向上跳起，單（雙）腳屈膝緩沖，輕巧落地。
2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法，使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技 術(shù)動(dòng)作。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)：
1、通過集體活動(dòng)，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí)與觀念，與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。
2、通過游戲互動(dòng)，教師鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：跳躍動(dòng)作輕盈、起跳有力，屈膝緩沖，輕巧落地。
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)坞p腳連續(xù)跳動(dòng)作要連貫。
教學(xué)過程
1.準(zhǔn)備部分：
通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語(yǔ)言啟發(fā)，學(xué)生在場(chǎng)地上自由的跑動(dòng)熱身，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。
2.基本部分：
（1）創(chuàng)設(shè)自由的活動(dòng)空間，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
通過呼拉圈的多種活動(dòng)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望，教師運(yùn)用語(yǔ)言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流，使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過 典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的.主要內(nèi)容，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合，解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā)，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，在教師的提示、互評(píng)、幫助中建立對(duì)動(dòng)作的掌握。采用兩拍和三拍音樂，運(yùn)用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn)，提高動(dòng)作的質(zhì)量。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動(dòng)作的難點(diǎn)。
�。�3）游戲鞏固、培養(yǎng)能力。
通過游戲“穿越時(shí)空隧道” 、“齊心協(xié)力”，發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)過程中的動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦參與等能力得到增強(qiáng)，體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。
3.結(jié)束部分：
在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中，學(xué)生跟隨教師的語(yǔ)言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動(dòng)，放松身心，使肌體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。
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一、班會(huì)主題確定
主題：“攜手并進(jìn)，共鑄體育夢(mèng)——體育生團(tuán)結(jié)力量大”
二、班會(huì)目標(biāo)
增進(jìn)了解：通過活動(dòng)加深同學(xué)間的相互認(rèn)識(shí)和了解。
強(qiáng)化團(tuán)結(jié)：培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
激發(fā)動(dòng)力：激勵(lì)大家共同為體育目標(biāo)努力，不畏艱難，勇往直前。
分享經(jīng)驗(yàn)：分享訓(xùn)練心得與比賽經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
三、前期準(zhǔn)備
組織團(tuán)隊(duì)：成立班會(huì)籌備小組，負(fù)責(zé)策劃、布置、主持及后勤等工作。
場(chǎng)地布置：根據(jù)班會(huì)主題，布置教室或室外場(chǎng)地，營(yíng)造積極向上的氛圍，如懸掛橫幅、海報(bào)，設(shè)置“榮譽(yù)墻”展示團(tuán)隊(duì)照片和獎(jiǎng)杯。
物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備游戲道具、獎(jiǎng)品、音響設(shè)備、PPT等。
通知與邀請(qǐng)：提前通知所有同學(xué)參與，并邀請(qǐng)?bào)w育老師或班主任作為嘉賓出席。
四、班會(huì)流程
1. 開場(chǎng)白與主題引入（5分鐘）
主持人簡(jiǎn)短介紹班會(huì)目的，播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作與體育精神的視頻或圖片，引出主題。
2. 團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示（10分鐘）
各小組（或按項(xiàng)目分隊(duì)）輪流上臺(tái)，通過口號(hào)、隊(duì)形變換、簡(jiǎn)短表演等形式展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采和訓(xùn)練成果。
3. 團(tuán)結(jié)游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）
接力賽：分組進(jìn)行接力比賽，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與默契。
盲人方陣：蒙眼隊(duì)員在隊(duì)友的指揮下完成指定任務(wù)，增強(qiáng)信任與溝通。
你畫我猜：體育相關(guān)詞匯的猜詞游戲，增進(jìn)對(duì)體育知識(shí)的'了解與團(tuán)隊(duì)間的默契。
4. 經(jīng)驗(yàn)分享與交流（15分鐘）
邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的訓(xùn)練故事、比賽經(jīng)歷及從中獲得的感悟，特別是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
設(shè)立Q&A環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們提問，促進(jìn)思想碰撞。
5. 誓言與承諾（5分鐘）
全體同學(xué)起立，共同宣讀“團(tuán)結(jié)誓言”，表達(dá)對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)體育的熱愛與承諾。
6. 表彰與獎(jiǎng)勵(lì)（5分鐘）
對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品或證書，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
7. 班主任/體育老師寄語(yǔ)（5分鐘）
邀請(qǐng)班主任或體育老師上臺(tái)發(fā)言，總結(jié)班會(huì)意義，提出期望與建議。
8. 結(jié)束語(yǔ)與合影留念（5分鐘）
主持人總結(jié)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量，鼓勵(lì)大家將這份精神帶入日常訓(xùn)練與生活中。
全班合影留念，記錄這難忘的時(shí)刻。
五、后續(xù)行動(dòng)
設(shè)立“團(tuán)結(jié)之星”評(píng)選機(jī)制，定期表彰在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)突出的同學(xué)。
組織更多團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如戶外拓展訓(xùn)練、體育友誼賽等，持續(xù)強(qiáng)化班級(jí)凝聚力。
建立班級(jí)微信群或論壇，方便同學(xué)們?nèi)粘＝涣餍牡�，分享�?xùn)練資源。
體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì) 4
一、班會(huì)主題
“團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌”
二、班會(huì)目的
讓體育生們深刻理解團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
促進(jìn)體育生之間的交流與合作，培養(yǎng)相互信任和支持的精神。
解決團(tuán)隊(duì)中存在的不團(tuán)結(jié)問題，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三、班會(huì)時(shí)間
xxx
四、班會(huì)地點(diǎn)
體育教室或操場(chǎng)
五、參與人員
全體體育生
六、班會(huì)流程
�。ㄒ唬┮胫黝}（5 分鐘）
播放一段精彩的體育團(tuán)隊(duì)合作比賽視頻，如籃球比賽中的精妙配合、接力賽跑中的默契交接等。
主持人提問：“從這段視頻中，大家看到了什么？團(tuán)結(jié)對(duì)于體育比賽意味著什么？”
（二）團(tuán)結(jié)的.意義（10 分鐘）
請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己所理解的團(tuán)結(jié)的含義，以及在體育訓(xùn)練和比賽中團(tuán)結(jié)的重要性。
主持人總結(jié)并強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)能夠匯聚力量、提高效率、戰(zhàn)勝困難。
�。ㄈ┌咐治觯�15 分鐘）
展示一些因團(tuán)結(jié)而成功和因不團(tuán)結(jié)而失敗的體育團(tuán)隊(duì)案例，如著名的球隊(duì)在關(guān)鍵時(shí)刻因隊(duì)員之間缺乏信任而輸?shù)舯荣惖取?/p>
分組討論：這些案例給我們帶來了哪些啟示？我們自己的團(tuán)隊(duì)是否存在類似問題？
每組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節(jié)（20 分鐘）
“兩人三足”接力比賽：將同學(xué)們分成若干小組，每組兩人用繩子將兩人的內(nèi)側(cè)腿綁在一起，進(jìn)行接力賽跑。
拔河比賽：分成兩組進(jìn)行拔河，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。
�。ㄎ澹┓此寂c分享（15 分鐘）
回顧游戲過程，引導(dǎo)同學(xué)們思考在游戲中如何體現(xiàn)團(tuán)結(jié)，以及哪些方面還需要改進(jìn)。
請(qǐng)同學(xué)們分享在游戲中的感受和體會(huì)，以及如何將這種團(tuán)結(jié)精神應(yīng)用到日常的訓(xùn)練和比賽中。
�。┲贫▓F(tuán)結(jié)行動(dòng)計(jì)劃（10 分鐘）
以小組為單位，討論并制定一份在今后的訓(xùn)練和比賽中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的行動(dòng)計(jì)劃。
每組選派代表展示行動(dòng)計(jì)劃，全班共同討論并完善。
（七）總結(jié)與結(jié)束（5 分鐘）
主持人對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的重要性和落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃的決心。
全體同學(xué)共同喊出班級(jí)的團(tuán)結(jié)口號(hào)，結(jié)束本次班會(huì)。
七、班會(huì)評(píng)估
觀察同學(xué)們?cè)诤罄m(xù)訓(xùn)練和比賽中的團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)，是否有明顯的改進(jìn)。
收集同學(xué)們對(duì)本次班會(huì)的反饋意見，了解他們對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度是否有所改變。
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