感恩班會(huì)主題
感恩班會(huì)主題1
《學(xué)會(huì)感恩》
活動(dòng)目的：
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。
2、使學(xué)生了解，成長(zhǎng)的過(guò)程需要感謝使你成長(zhǎng)的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。
活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件。
活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室。
主講人：曹玉紅
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師宣布活動(dòng)開(kāi)頭，請(qǐng)主持人上臺(tái)，并預(yù)祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出暖和的'雙手，解除生活的逆境；在迷茫的時(shí)候，有人為你教導(dǎo)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感謝嗎？你能不思回報(bào)嗎？
下面我宣布“《在陽(yáng)光下》――心存感謝學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)（thanksgivingday）是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四
（Thefourththursdayinnovember）為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，許多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會(huì)感謝，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大；感謝老師教育我學(xué)問(wèn)；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿抱負(fù)夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。
感恩班會(huì)主題2
《感恩朋友》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解熟悉同學(xué)之間和諧相處的重要性；
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交平常識(shí)；
3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏墩遗笥选芬魳�(lè)開(kāi)場(chǎng)
中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今日的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。
�。ǘ┻M(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1、相互自我介紹，內(nèi)容包括：
�。�1）自己的姓名、年齡、家庭狀況等；
�。�2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；
同學(xué)交往嗎？通過(guò)今日的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。
�。ㄈ┻M(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。
1、相互自我介紹，內(nèi)容包括：
�。�1）自己的姓名、年齡、家庭狀況等；
�。�2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；
�。�3）其他有關(guān)的狀況。
2、訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告知其他同學(xué)要留意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的.特征。
�。ㄋ模⿴е愕呐笥褋�(lái)聊一聊。
請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝愿。（大約3-4對(duì)朋友）
�。ㄎ澹┍硌�。
中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？且看以下幾個(gè)短劇。
1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來(lái)。
2、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。
3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別
人的角度去想一想，或許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看（三個(gè)短劇中的演員換位，連續(xù)表演）——
1、踩到人的同學(xué)趕忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人快樂(lè)地離去。
2、組長(zhǎng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)當(dāng)是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在相互謙讓。
3、同桌的同學(xué)想：我遺忘帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)當(dāng)幫助別人，新筆算得了什么于是兩人相互道謝，特別友好。
中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)許多問(wèn)題或矛盾都很簡(jiǎn)單解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友情呢�。ㄎ澹┩恢Ц�。
請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
�。跋嗷ベ澝馈被顒�(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫的字很美麗，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，感謝你�！�
主持人小結(jié)：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
三、班主任講話：
同學(xué)們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“友情”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友情能使歡樂(lè)倍增，使苦痛減半�！崩畎滓哺嬷覀�，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情意深。所以同學(xué)們，請(qǐng)放開(kāi)你的心接受友情吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友情吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)寶！1、學(xué)生以小組為單位，爭(zhēng)論今后應(yīng)在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。
2、小結(jié)。
感恩班會(huì)主題3
一、班會(huì)目的
通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)覺(jué)想感謝的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。二、班會(huì)過(guò)程
【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩，大家會(huì)想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。
(假如學(xué)生不清晰則由教師解答)
(教師)現(xiàn)在我想給你們具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為親密相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚�(gè)月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋�(gè)春季開(kāi)頭播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節(jié)慶祝模式很多年來(lái)從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)頭著手預(yù)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。
人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜�；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以汲取從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得全都。
今日的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝連續(xù)賜福。
【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人。
【游玩】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息�、②、③的序�?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。) (教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生)
假如我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把③、②、①擦掉)
假如這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生)
【總結(jié)】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。假如沒(méi)有父母，我們根本不存在;假如沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);假如沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了許多樂(lè)趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感謝哄騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?感謝蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感謝遺棄你的'人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;
凡是學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長(zhǎng)的人。
(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺(jué)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。(王符)
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。
學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻召喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有士氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
下面教大家一種比較簡(jiǎn)潔地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親自做的小禮物相信其中的心愿一定能夠感動(dòng)收禮物的人。
1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙) 2、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)花樣)
3、試擺(把花擺上白紙，看效果)
4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)
感恩班會(huì)主題4
“感謝生命中的他們”
活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)自己，善待他人，虛心寬容�；顒�(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩？如何感恩？
活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開(kāi)展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生----美文朗讀進(jìn)行熏陶---制作卡片、寫作內(nèi)化情感�；顒�(dòng)流程：
一、創(chuàng)設(shè)故事情景，引出“感恩”話題。
1.聽(tīng)故事《一杯牛奶》，想一想，其中蘊(yùn)含了怎樣的道理？一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順當(dāng)，傍晚時(shí)他疲乏萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門，期望主人能給他一杯水。開(kāi)門的是一位秀麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從今對(duì)人生重新鼓起了士氣。很多年后，他成了一位聞名的外科大夫。
一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位聞名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順當(dāng)?shù)貫閶D女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)覺(jué)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他打算靜靜地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位從前的秀麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？
2.啟發(fā)：男孩身上最珍貴的品質(zhì)是什么？（感恩）3.捫心自問(wèn)：你有感恩之心嗎？（學(xué)生閉上眼睛，以手捫心，拷問(wèn)自己）
二、感恩大搜尋：查找我們應(yīng)當(dāng)感恩的人。
1.感恩大搜尋：我們應(yīng)當(dāng)感恩哪些人？（學(xué)生分組競(jìng)賽）2.為什么對(duì)父母應(yīng)當(dāng)布滿感恩之心，感恩之情？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
3.美文誦讀，熏陶感情。
《游子吟》孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
4.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：你是否了解你的'媽媽？（學(xué)生假如有以下?tīng)顩r就鼓掌示意）
�、倌銒寢尩纳帐牵ǎ�。②你媽媽的體重是（）。
�、勰銒寢尩纳砀呤牵ǎ�。④你媽媽穿（）碼鞋，穿（）號(hào)上衣。
⑤你媽媽喜歡顏色是（）。⑥你媽媽喜歡水果是（）。
�、吣銒寢屜矚g的蔬菜是（）。⑧你媽媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是（）。
5.為什么對(duì)老師應(yīng)當(dāng)布滿感恩之心，感恩之情？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
6.為什么對(duì)老師應(yīng)當(dāng)布滿感恩之心，感恩之情？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
7.感恩見(jiàn)行動(dòng)感恩社會(huì)，我們?cè)撛趺醋�？（學(xué)生分組競(jìng)賽）
8.聽(tīng)故事《恩與仇》，樹(shù)立正確的恩仇觀。
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌，那個(gè)人很難過(guò)很難過(guò)，于是他就在沙里寫道：“今日我朋友打了我一巴掌”。
寫完后，他們連續(xù)行走，他們來(lái)到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他，最終那個(gè)人得救了，他很快樂(lè)很快樂(lè)，于是拿了一塊石頭，在上面寫道：“今日我朋友救了我一命”。
朋友一頭霧水，驚奇得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里？而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑，回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)，或者有什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)當(dāng)把它記在最簡(jiǎn)單遺忘、最簡(jiǎn)單消逝不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉；而當(dāng)朋友有恩與我，或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)當(dāng)把它記在最不簡(jiǎn)單消逝的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。”
四、活動(dòng)總結(jié)。
1.你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎？
2.全班大合唱：《感恩的心》
我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻召喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。 3.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。查找適當(dāng)時(shí)機(jī)當(dāng)面交給其人。
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