健康主題班會(huì)

時(shí)間：2023-09-27 11:20:09 主題班會(huì) 我要投稿

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關(guān)于健康主題班會(huì)范文

　　在日常過程學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編收集整理的關(guān)于健康主題班會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于健康主題班會(huì)范文

關(guān)于健康主題班會(huì)范文1

　　男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。(2)班《生心理健康》主題教育班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　女：大家都知道身體健康的基本狀態(tài)，那么大家知道什么是心理健康嗎?

　　男：心理健康又有哪些表現(xiàn)呢?

　　(同學(xué)們可以討論回答)

　　女：說的非常好，其實(shí)心理健康到目前為止還沒有一個(gè)統(tǒng)一的觀點(diǎn)

　　男：但是能做到以下幾點(diǎn)，就可以算是心理健康了

　　女：1、有一個(gè)積極進(jìn)取的人生態(tài)度

　　男：一個(gè)心理健康的人總是熱愛人生、熱愛生活、珍惜生命的，他們對(duì)生活樂觀，對(duì)未來充滿了希望，無論是對(duì)社會(huì)、還是對(duì)自己都是采取極其負(fù)責(zé)的態(tài)度

　　女：2、對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)

　　男：一個(gè)心理健康的人，一般能有“自知之明”，既不高估自己，也不會(huì)自卑，過分地貶低自己，決不無緣無故抱怨、自責(zé)自己

　　女：3、擁有良好的人際關(guān)系

　　男：心理健康的人與其他人打交道的時(shí)候懂得尊重人，理解人，在和他人交往的`過程中能夠虛心向他人學(xué)習(xí)長處，別人有困難時(shí)能做到真誠有效地幫助

　　女：4、有一個(gè)樂觀的情緒狀態(tài)

　　男：沒有過分的、不切實(shí)際的要求，自己有麻煩的時(shí)候能夠泰然處之，能夠處理好與他人的關(guān)系

　　女：5、有健康的道德心態(tài)

　　男：不做損人利己或損人不利己的事情，由辨別真?zhèn)巍⑸茞�、是非的能力，能自覺遵守社會(huì)和學(xué)校的各種規(guī)范和準(zhǔn)則

　　女：6、活動(dòng)正常

　　男：頭腦清醒，反映敏捷，思維清晰邏輯性強(qiáng)

　　女：了解完了心理健康的基本表現(xiàn)外，我們?cè)僬f說日常生活中關(guān)于心理健康的事情

　　男：你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。你該怎么做?

　　(同學(xué)們舉手回答)

　　女：考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。你該怎么做?

　　(同學(xué)們舉手回答)

　　男：選班長時(shí)，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。你是不是有嫉妒心理?

　　(同學(xué)們舉手回答)

　　女：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛

　　男：奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!

　　女：奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂著!

　　男：所以，我們應(yīng)該從小做到：同學(xué)之間

　　女：學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)。

　　男：學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。

　　女：學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。

　　男：學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性。

　　女：學(xué)會(huì)關(guān)愛，熱情大方

　　男：學(xué)會(huì)體貼，細(xì)致入微

　　女：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，消除嫉妒

　　男：學(xué)會(huì)激勵(lì)，互相進(jìn)步

　　女：讓我們將平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會(huì)說的感謝、道歉的話都說出來

　　男：保持健康的心理，做合格的少先隊(duì)員

　　下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話，大家掌聲歡迎。

　　退旗：敬禮

　　中隊(duì)長宣布隊(duì)會(huì)宣布結(jié)束。

關(guān)于健康主題班會(huì)范文2

　　在大學(xué)里，生活要度過四年，當(dāng)然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點(diǎn)為題我們也要關(guān)注。

　　一、活動(dòng)背景

　　據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年5.25大學(xué)生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū);

　　2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

　　三、活動(dòng)宗旨：提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。

　　四、活動(dòng)主題：打開心扉，暢游愛的海洋

　　五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)

　　六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月x號(hào)

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)：體育學(xué)院18幢203

　　八、活動(dòng)過程

　　1、向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理健康日的由來。

　　思：XX年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。525與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

　　魚：把這樣一個(gè)意義重大的.日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識(shí)，所以心理健康日活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)。

　　2、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

　　思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員

　　3、班主任講話

　　4、同學(xué)們討論主題話題

　　魚：同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們

　　思：同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來聊一個(gè)話題，這個(gè)話題就是友情�？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵(lì)者和送別者。那么，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個(gè)話題。

　　話題一：什么是友情什么是朋友

　　如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;

　　如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

　　話題二：友情是親密的，要不得距離

　　話題三：友情是和諧的，來不得沖突同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦

關(guān)于健康主題班會(huì)范文3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病�，F(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對(duì)于青少年來說，有一定的情緒波動(dòng)是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強(qiáng)烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。許多心理學(xué)測(cè)驗(yàn)也證實(shí)，當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候，往往會(huì)精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高；反之，則會(huì)無精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？我覺得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

　　有遠(yuǎn)大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。他們把“天下興亡、匹夫有責(zé)”作為個(gè)人生命的整體認(rèn)識(shí)和根本態(tài)度，因而不計(jì)較個(gè)人得失，名利大小，不會(huì)因?yàn)橛龅揭患∈�，就悲觀失望或高興得發(fā)狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。下面請(qǐng)吳一凝，宋曉輝發(fā)言

　　對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并自尊自愛。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來認(rèn)識(shí)自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好，還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。

　　能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問題。心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí)；能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任；他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì)所接納；他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。

　　樂于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。心理健康的青年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作共事。下面請(qǐng)張津瑞，周子豪發(fā)言

　　情緒穩(wěn)定，性格開朗。人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動(dòng)，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，去面對(duì)困難提高忍耐、受挫力，堅(jiān)定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

　　國外有句格言：“我是我心靈的主宰。”最后祝愿同學(xué)們掌握好自我情緒之舵，乘風(fēng)破浪，在學(xué)習(xí)和將來的.工作中做出不平凡的業(yè)績！關(guān)于健康班會(huì)稿3

　　A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　B：敬愛的老師們：

　　A、B：親愛的同學(xué)們：大家好！

　　A：我是六（x）班的Xx

　　B：我是五（x）班的X

　　A：今天是四月八日，B：四月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。

　　A：四月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。

　　A：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。

　　B：我們?nèi)熒鷰е鴮?duì)“陽光成長，快樂生活”的美好追求，A：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。

　　A：對(duì)心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點(diǎn)。

　　B：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。

　　A：下面，請(qǐng)鐘副校長宣布“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動(dòng)”。大家掌聲歡迎！

　　……

　　B：謝謝鐘副校長。

　　A：心理健康教育對(duì)學(xué)生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。

　　B：是�。≡蹅儤s根學(xué)校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組授予“心理教育示范學(xué)�！睒s譽(yù)稱號(hào)。

　　A：國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)�！迸曝遥旅嬲�(qǐng)鐘裕文副校長上前受牌。

　　B：大家掌聲歡迎！

　　……

　　A：一份收獲，一份付出。每一份榮譽(yù)的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。

　　A：榮根學(xué)校的老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學(xué)生核心能力目標(biāo)的心理教育培訓(xùn)活動(dòng)，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了“核心能力培訓(xùn)”兩種資格證書，B：中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書”。大家掌聲歡迎！

　　……

　　A：謝謝楊校長，并且對(duì)獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀！

　　A：通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師”資格證書。

　　B：中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測(cè)評(píng)師證書”。大家掌聲歡迎！

　　……

　　A：謝謝楊校長，并且對(duì)獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。

　　A：去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動(dòng)開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)，我們相信一年更比一年好，本屆的活動(dòng)一定會(huì)開展得更加出色。

　　B：下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)德育處邱林主任為我們宣講《深圳市榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)方案》。

　　……

　　A：謝謝邱林主任。

　　A：健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。

　　B：心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。

　　A：下面讓我們一起聆聽楊校長對(duì)我們的期望。大家掌聲歡迎！

　　B：校長的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。

　　A：學(xué)會(huì)向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長；學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。

　　B：春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！A：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；

　　A：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長，快樂生活，放飛夢(mèng)想，播種希望；

　　B：各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　A：老師、同學(xué)們：

　　AB：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。

　　A：請(qǐng)?bào)w育老師組織退場(chǎng)。

關(guān)于健康主題班會(huì)范文4

　　一、活動(dòng)前言及活動(dòng)目的：

　　心理主題班會(huì)是以學(xué)生心理健康成長為主題的班會(huì)活動(dòng)，其對(duì)擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳和探討心理健康問題具有重要促進(jìn)作用。為進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的有效開展，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造和諧健康的`班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注心理健康的意識(shí)，全面提升自我品質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人成長，特舉行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽。

　　二、活動(dòng)主題：與心相約快樂成長

　　三、活動(dòng)對(duì)象：全體在校學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：4月10日5月10日

　　五、活動(dòng)內(nèi)容和要求：

　　1、各系部以班級(jí)為單位進(jìn)行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)，先在本系部內(nèi)開展預(yù)賽，通過內(nèi)部評(píng)選后，選送三個(gè)方案進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;

　　2、班會(huì)內(nèi)容需與心理相關(guān)，主題鮮明，能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，符合學(xué)生身心特征，融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體，在內(nèi)容和形式上突出心理元素，具體內(nèi)容可自定;

　　3、心理主題班會(huì)形式多樣，可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會(huì)形式，創(chuàng)意新穎者可酌情加分;

　　4、選送的方案材料需包括心理主題班會(huì)策劃書、總結(jié)等文字資料，開展班會(huì)活動(dòng)的音像、圖片資料，以書面和光盤形式提交。

　　六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

　　項(xiàng)目

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　得分