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勵志主題班會主持稿

時間:2023-12-15 15:42:04 主題班會 我要投稿

勵志主題班會主持稿范文

  在生活中,我們越來越需要主持稿,主持稿是一門藝術,一般來說有固定的套路。相信許多人會覺得主持稿很難寫吧,下面是小編幫大家整理的勵志主題班會主持稿范文,歡迎閱讀與收藏。

勵志主題班會主持稿范文

勵志主題班會主持稿范文1

  A:各位尊敬的嘉賓,老師們。

  B:各位親愛的同學,朋友們。

  AB:大家下午好。

  A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。

  B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

  AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

  A:現在,班會正式開始。

  B:有一個故事說,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用?墒巧钪校蠖鄶等酥涣w慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

  A:那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?

  B:這“殼”能夠擱下嗎?

  A:我們要如何背著“殼”前行呢?

  B:下面,我們來看幾個小故事。

  A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

  B:聽了這個故事,同學們有什么啟示。

  A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標。

  B:一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的`泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

  A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

  B:除了以上故事所給啟示,你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

  B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。

  A:當我們感覺苦的時候,請你多想想——

  B:也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

  A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

  B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

  A:也許老師對我嚴了些,可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?

  B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

  A:學習要勤學。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修,我能從嚴要求自己嗎?

  B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

  A:學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

  B:學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎?

  A:做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

  B:在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?

  A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

  B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進取,而你在做什么呢?別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

  A:用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學,誤一生的事。

  B:下面,我們來做一個小游戲。

  A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。

  B:想玩游戲的到中間來。

  A:有獎品的哦!

  B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

  A:結束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動動腦,猜猜腦筋急轉彎。

  B:班會即將接近尾聲,有請xx為我們朗誦一首詩《夢想》。

  A:最后,我們來聽一首歌結束這次班會。

  B:《蝸!废M蠹夷芟裎伵R粯,一步一步往上爬。

  A、B:謝謝大家!

勵志主題班會主持稿范文2

尊敬的各位領導,敬愛的老師們,親愛的同學們:

  今天,城郊學區(qū)主題班會活動今天在我校隆重舉行,參加本次主題班會的有洗洛中學、石牌中學、桶車中學、新城中學、華塘中學、石羔中學、興隆中學、三元中學、及灣塘中學等九所學校,在此對各位的到來表示熱烈的歡迎,也預祝各位取得好的成績。

  大家一定還記得三鹿“毒奶粉”,蒙牛的“門”,唐駿的“學歷門”等一系列失信的事件,讓公眾一次次的感覺“誠信危機”。誠信作為修身、齊家、交友、經商以及為政都是一種不可缺少的美德,中華民族幾千年來也以 “禮儀之邦”享譽海內外,我們更應該將誠信作為生活、工作的前提。下面請三元中學的胡鋒老師為我們帶來的的主題班會《誠信學習,誠信交往》。

  請洗洛中學的做好準備。

  下面請興隆中學的張毅老師的點評

  記得三國時期的諸葛亮有句名言叫“志當存高遠”,意思是說一個人只有樹立了遠大的理想,才能成就偉大的事業(yè)。理想是人生指路的明燈,也是為之奮斗的源泉,世界上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗。下面有請洗洛中學的方文老師為我們帶來的主題班會《放飛理想》。

  請華塘中學的做好準備。

  下面請石牌中學的楊海濱老師的點評。

  當今社會發(fā)展迅速,人們的生活水平日益提高。人們關心自己、追求物質的心態(tài)影響到了生活的各個層面。讓中學生懂得怎樣愛國已刻不容緩。學會愛國,熱愛社會,關愛他人,擔當責任。下面請華塘中學的易全友老師為我們帶來的的主題班會《永遠做龍的傳人》。

  請桶車中學的做好準備。下面請新城中學的闕澤斌老師的點評

  世上最無私的愛莫過于父母對兒女之愛,作為子女的我們要感謝父母為我們付出的點點滴滴;只有心懷感激才不致于讓我們迷失方向。下面請桶車中學的王芳老師為我們帶來的主題班會《算算親情帳,感知父母恩》。

  請石羔中學做好準備

  下面請桶車中學的萬全維老師的點評

  孝敬父母是中華民族的傳統美德,素有“百善孝為先“的古訓。孝敬父母并非要大搞特搞,更應注重于日常生活中的點點滴滴,學會感動,學會感恩。下面請石羔中學的黃紅老師為我們帶來的主題班會《感恩父母》。

  請石牌中學做好準備

  下面請三元中學的楊琴老師的點評

  當前我們農村中小學的學生有近一半是留守兒童,關心留守兒童我們義不容辭。要讓我們關心使他們不不會感到孤獨,讓他們快樂學習,快樂生活,快兒成長。下面有請石牌中學的馬昌宇老師為我們帶來的主題班會《快樂留守,健康成長》。

  請新城中學做好準備

  下面石羔中學的彭麗艷老師的.點評

  藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞,碧海因為有了魚兒的嬉戲才會生機盎然,世界也正是因為有了愛才會變得更加溫暖,讓我們行動起來,用愛心傳遞幸福。下面有請新城中學的陳紅老師為我們帶來的主題班會《因為有愛,所以幸福》

  請灣塘中學做好準備 。

  下面請新城中學的徐洋老師的點評

  作為一名教師,應該從學習上和生活上去幫助留守學生,真正用心去關愛他們,與他們心連心,手牽手,讓他們快樂成才。下面有請灣塘中學的邵宏陽老師為我們帶來的主題班會《心手相牽,快樂成長》。

  請興隆中學做好準備。

  下面請 中學的老師的點評

  在孝敬父母的歷史長河中,流淌著多少古今中外的名人軼事;羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。我們作為新時期的的青少年,要走出“自私”的誤區(qū),學會理解父母的嘮叨,體諒父母的艱辛和不易,用感恩的心去對待自己的父母。下面請興隆中學的符大釗老師給我們帶來的主題班會《擁抱親情,感恩父母》。

  下面請興隆中學的曾祥福老師點評

  經過兩天的角逐,本次的主題班會在奉獻與感恩中快要拉下帷幕。在這次主題班會活動中,讓我們深刻的認識了誠信和理想,學會了怎樣去關心身邊的留守學生,怎樣去孝敬自己父母;更讓我們重新定位了人生的目標,堅定了對教育事業(yè)的執(zhí)著和信念,昂首闊步地走在屬于自己的陽光大道上!最后再次謝謝大家對這次主題班會支持和幫助。

勵志主題班會主持稿范文3

  A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

  B:各位親愛的同學,朋友們.

  AB:大家下午好.

  A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。

  B:回眸年華的遠徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

  AB:今天,在這里大家希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

  A:現在,班會正式開始。

  B:有一個故事說,能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用?墒巧钪校蠖鄶等酥涣w慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨大家身上要背負太沉重的“殼”一樣。

  A:那么大家身上背負的“殼”到底是什么呢?

  B:這“殼”能夠擱下嗎?

  A:大家要如何背著“殼”前行呢?

  B:下面,大家來看幾個小故事。

  A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的.他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔,時常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,是他的37歲生日。

  B:聽了這個故事,同學們有什么啟示。

  A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標。

  B:一天某個農夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時,驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時候大家難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

  A:故事告訴大家:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。 B:除了以上故事所給啟示,你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

  B:那么,讓大家來看看下面的幾張圖片。

  A:當大家感覺苦的時候,請你多想想——

  B:也許我穿的不夠時尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

  A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

  B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

  A:也許老師對我嚴了些,可是沒有這樣嚴格的環(huán)境我會怎樣呢?

  B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

  A:學習要勤學。大家捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修,我能從嚴要求自己嗎?

  B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

  A:學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

  B:學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎?

  A:做事要重視細節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

  B:在學校要守紀。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?

  A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

  B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進取,而你在做什么呢?

  別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

  A:用色彩打扮自己,不如用知識充實自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學,誤一生的事。

  B:下面,大家來做一個小游戲。

  A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的則視為失敗。

  B:想玩游戲的到中間來。

  A:有獎品的哦!

  B:接下來大家來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

  A:結束了這一環(huán)節(jié),讓大家來動動腦,猜猜腦筋急轉彎。

  B:班會即將接近尾聲,有請xxx、xxx、xxx,為大家朗誦一首詩《夢想》。

  A:最后,大家來聽一首歌結束這次班會。

  B:《蝸!废M蠹夷芟裎伵R粯,一步一步往上爬。

  A、B:謝謝大家 !

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