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“團(tuán)結(jié)互助”主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編精心整理的“團(tuán)結(jié)互助”主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
“團(tuán)結(jié)互助”主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)1
【活動目的】
認(rèn)識合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會合作”的要基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的活動，同學(xué)們可以得到如下收獲：
1、在活動中使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié)合作的意義。
2、在活動中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會與人合作。
3、通過交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂。
【活動過程】
一、熱身：手指拍手掌
1、今天上課啊，讓我們先來活動活動手指，首先，請每個同學(xué)伸出一個手指，拍向另一只手。然后是兩個手指，三個手指，四個手指，五個手指，逐個體驗(yàn)。
討論游戲感受
2、剛才大家都玩了這個游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會到什么呢？
４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大
引出話題：
�。怠⑹堑�，同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團(tuán)結(jié)合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團(tuán)結(jié)合作。今天，高老師就和大家來聊聊團(tuán)結(jié)合作這個有意義的話題，好嗎？
二、活動聚焦：
游戲一：圖形巧涂色
１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來做一個游戲。
�。�、課件出示：圖形巧涂色
�。场⒂螒蛞�(guī)則：
以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有８個圖形。老師等下會快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請大家用最快的`速度把顏色涂好。
涂好后請把你們小組的作品貼到黑板上。
趕緊討論一下，如何參加游戲？
�。础⒗蠋熼_始報(bào)顏色
�。�、涂好顏色的圖形紙請張貼到黑板上
�。�、我們一起來評一評，看哪個小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？
讓老師來采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？
哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法
真懂得合理分工，巧！對，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來力量大
要是下次你再玩這樣的游戲,你們會怎么做?
忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會了
游戲二：詞語巧接龍
1、游戲規(guī)則：讓我們帶上“合理分工”，來進(jìn)行第二個游戲。全班分成四個大團(tuán)隊(duì)，每一個大組就是一個團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——，第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——
２、課件出示游戲規(guī)則：
每個團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語接龍。
在規(guī)定的5分鐘時間里，詞語接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。
所接詞語不能重復(fù)，如果詞語有錯誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績。
溫馨提示：請你把字寫得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。
在游戲時可以對前面錯誤的詞語進(jìn)行修改。
�。�、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘
�。�、時間到了，請各隊(duì)把詞語接龍的大紙貼在黑板上。
５、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”游戲個個取得了成功，為什么能有這么長的尾巴，這么大的成果呢？
６、我們現(xiàn)在來看看哪一個團(tuán)隊(duì)接得最多，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，每個團(tuán)結(jié)各接了幾個詞。為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問題了呢？我們在游戲的時候要互相配合
�。�、那么在這個比賽中，你有什么體會呢？
老師把這個團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)語貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，祝賀你們，是個團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。
三、生活大盤點(diǎn)。
1、團(tuán)結(jié)合作，不光在游戲的時候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的，那么在我們周圍有沒有團(tuán)結(jié)合作獲得成功或失敗的事呢？
成功方面：
學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動
父母團(tuán)結(jié)合作的事：搬家俱、燒菜等。
老師也想舉一個例子：要上一節(jié)成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作的力量真大。
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主題班會：團(tuán)結(jié)友愛
活動班級：一年級三班
活動教師：
活動背景分析：大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學(xué)生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發(fā)出更大的作用。只有懂得了團(tuán)結(jié)友愛，我們的一三班才能更加美好。
活動過程：
一、導(dǎo)入
老師：同學(xué)們今天我們來上一節(jié)班會課，這節(jié)班會課的主要內(nèi)容是什么呢？大家先別著急，請聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”
老師：知道今天班會的題目了嗎？
學(xué)生：團(tuán)結(jié)友愛
老師：說對了
顯示：團(tuán)結(jié)友愛
二、成長的足跡：
1、發(fā)現(xiàn)問題：
師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢？
在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：
屏幕打出游戲規(guī)則：以每組為單位，學(xué)生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內(nèi)站起來，要一起站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。
師；請參賽選手上場
�。▽W(xué)生游戲）
師：看完這個游戲，他們?yōu)槭裁炊紱]站起來呢，我想一定有許多同學(xué)有許多話講給我們聽，那位同學(xué)想表達(dá)一下。
師；我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠(yuǎn)組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當(dāng)一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團(tuán)結(jié)一心，眾志成誠。
孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進(jìn)同一個教室，共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長。若是我們不團(tuán)結(jié)友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽(yù)和成績。那么團(tuán)結(jié)友愛就會所向無敵！
視頻：龍舟大賽
師：看完了這個片段，你們現(xiàn)在的感受是什么？
團(tuán)結(jié)太重要了！
師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。
現(xiàn)在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。
2、匯報(bào)方法
3、按照學(xué)生匯報(bào)方法再次做游戲
師：同學(xué)們，有的小組按照同學(xué)們總結(jié)出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？
師：同學(xué)們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)該知道一支獨(dú)放不是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)該知道，一枝獨(dú)秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城，即使自己是一艘整裝待發(fā)的白帆，也應(yīng)該明白一只獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊！那么我們怎樣做現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛呢？
請你在一張表上做出選擇
教師發(fā)表，請同學(xué)選擇。
師：請你說說你是怎樣選擇的
學(xué)生匯報(bào)
師：根據(jù)的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團(tuán)結(jié)友愛。我們把我們的選擇一起來讀一讀加深印象好不好
師：在我們的生活中你們有沒有團(tuán)結(jié)友愛的小故事說給我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽聽。
同學(xué)說自己團(tuán)結(jié)友愛的小故事
教師作為一三班的小記者現(xiàn)場采訪，問問他們做事情之后的心情
這些故事就發(fā)生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。
三：利用所學(xué)解決問題
師：我們聽了團(tuán)結(jié)友愛的故事，看了團(tuán)結(jié)友愛的視頻，做了團(tuán)結(jié)友愛的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛，現(xiàn)在，我遇到了點(diǎn)困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團(tuán)結(jié)有愛的手幫助我嗎？
視頻；
1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？
2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學(xué)給他講講，可是同學(xué)們都在做題好一會出去課外活動，你會給他講嗎/？為什么？
3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現(xiàn)在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？
師：哪個組想好怎么辦了？說給大家聽聽。其他小組也可以進(jìn)行補(bǔ)充。
同學(xué)們說的`真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現(xiàn)在的心情的怎樣？（學(xué)生說）
師：在這優(yōu)美的音樂中，我們的班會就要結(jié)束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學(xué)或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機(jī)做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻(xiàn)上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團(tuán)結(jié)，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。
學(xué)生開始寫
結(jié)束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學(xué)就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構(gòu)成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構(gòu)成浩瀚的大海，因?yàn)槿w同學(xué)的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中用團(tuán)結(jié)和友愛把一三班建設(shè)的更加美！
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