主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-02-10 09:03:26 主題班會(huì) 我要投稿

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家都參加過不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。你都參加過什么類型的主題班會(huì)？下面是小編整理的主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　一、主題班會(huì)

　　1、主題班會(huì)的概念

　　主題班會(huì)是班主任依據(jù)教育目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會(huì)活動(dòng)。主題班會(huì)是班級(jí)活動(dòng)的主要形式。

　　2、主題班會(huì)的形式有：

　�。�1）主題報(bào)告會(huì)；

　�。�2）主題匯報(bào)會(huì)；

　�。�3）主題討論會(huì)；

　�。�4）科技小制作成果展評(píng)會(huì)；

　�。�5）主題競(jìng)賽；

　　（6）主題晚會(huì)。

　　2、主題班會(huì)的組織

　　組織主題班會(huì)一般要經(jīng)過確定主題、精心準(zhǔn)備、具體實(shí)施、效果深化等幾個(gè)階段。

　　3、組織班會(huì)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

　　（1）主題不能過雜；

　�。�2）要有的放矢；

　　（3）班主任要做好“導(dǎo)演”而不是“演員”。

　　二、班級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案的書寫格式

　　主題（若主題范圍很大可增加副標(biāo)題）

　　活動(dòng)的目的：（主要寫：此次班會(huì)想要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)即效果。一般書寫“使學(xué)生了解…，掌握…。）

　　活動(dòng)的內(nèi)容：（主要寫：標(biāo)題及活動(dòng)的幾大塊內(nèi)容。一般2-4塊較適宜。）

　　活動(dòng)的形式：（主要寫：主要形式如：辯論、競(jìng)答、朗誦、調(diào)查等，形式要靈活。）活動(dòng)的準(zhǔn)備：（主要寫：人員分工、材料的準(zhǔn)備、環(huán)境的布置、設(shè)備的準(zhǔn)備等）

　　活動(dòng)過程：（一般簡(jiǎn)案：主持人的串聯(lián)詞概括寫、一般朗誦詩的具體內(nèi)容可省略但主要意思須寫出、小品的過程內(nèi)容可省略但小品的概要須寫，總之要求字?jǐn)?shù)一般不少于3000且不多于6000。過程最后的班主任講話必不可少，講話內(nèi)容一般是：談?wù)劥舜沃黝}班會(huì)從準(zhǔn)備到活動(dòng)有沒有達(dá)到目的，可以就此次活動(dòng)過程的一些突出人或事進(jìn)行表揚(yáng)，也可談?wù)劥舜伟鄷?huì)的不足處。一般控制在1-2分鐘。）

　　舉例：親情教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：擁抱親情

　　設(shè)計(jì)理念：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

　　設(shè)計(jì)目的：

　　1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

　　3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。 2、制作相關(guān)的課件。 3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。 4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、宣布活動(dòng)開始：甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。合：譚格莊初級(jí)中學(xué)一年級(jí)3班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？

　�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

　　（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。

　　2、我成長(zhǎng)的足跡

　　（1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；

　　有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

　�。�2）甲：請(qǐng)聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）

　�。�3）乙：下面誰能講一下在我們的成長(zhǎng)過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個(gè)同學(xué)為宜）

　　（4）甲：孩子的成長(zhǎng)過程凝聚了父母無窮的愛；

　　感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）

　　3、父母寫真

　�。�1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？

　�。�2）乙：請(qǐng)同學(xué)們以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。

　　三、擁抱篇——體驗(yàn)親情

　　1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感�。」沤裰型�，有多少贊頌父母的歌、詞；

　　有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿�。乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧�。�3）甲：下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，集體歌唱《父親》、《母親》。（4）乙：下面請(qǐng)聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。（5）甲：下面請(qǐng)同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛父母的故事。（課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。）

　　2、母子了解知多少（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。（互相猜對(duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；

　　母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵龋?）請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。

　　四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情

　　1、確定回報(bào)方案

　�。�1）甲：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？

　�。�2）乙：請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。

　　2、實(shí)施回報(bào)方案

　�。�1）給父母一份驚喜送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；

　　給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……

　�。�2）幫父母做家務(wù)事每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

　�。�3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　�。�1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)也十分地感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>