學(xué)會(huì)傾聽(tīng)主題班會(huì)[優(yōu)選]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)游戲和故事，使孩子們認(rèn)識(shí)到，傾聽(tīng)在學(xué)習(xí)以及人際交往中的重要作用。樹(shù)立”我愿聽(tīng)”的良好態(tài)度。
2、通過(guò)游戲故事，和討論，使學(xué)生明確幾種不良的傾聽(tīng)行為表現(xiàn)，并能從主觀認(rèn)識(shí)上克服它們。
3、通過(guò)傾聽(tīng)方法的引導(dǎo)，訂立班級(jí)傾聽(tīng)公約，逐步讓孩子做到善于傾聽(tīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、“咬耳朵”游戲：
1、師：今天，薛老師想和大家玩一個(gè)游戲，名字叫做《咬耳朵》
先請(qǐng)三位同學(xué)進(jìn)行示范。老師先俯在一個(gè)同學(xué)耳旁說(shuō)了一句話，請(qǐng)這名同學(xué)把所聽(tīng)到的話再傳達(dá)給下一名同學(xué)聽(tīng)，以此類推，看哪些同學(xué)聽(tīng)得最準(zhǔn)確。要注意的是：整個(gè)過(guò)程中，聽(tīng)話的同學(xué)不能說(shuō)話，只能聽(tīng)，可以作眼神或動(dòng)作的交流。
反饋：“請(qǐng)你吃棗”，傳到最后，三班傳成了“請(qǐng)你吃草”，更加離譜的是四班傳成了“請(qǐng)你失蹤”。
2、全班進(jìn)行“咬耳朵”游戲體驗(yàn)
生談感受。
生1：我聽(tīng)得很認(rèn)真可是還是聽(tīng)錯(cuò)了。
生2：聽(tīng)別人說(shuō)話得非常非常專心。
生3：聽(tīng)到之后還要在心里多記幾遍，這樣才不會(huì)傳錯(cuò)。
師小結(jié)：同學(xué)們談得都很好，傾聽(tīng)在課堂學(xué)習(xí)，及人際交往中有著非常重要的作用，不認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話就不會(huì)明白別人要表達(dá)的準(zhǔn)確含義。傾聽(tīng)時(shí)要專心，要調(diào)動(dòng)全身的感官去參與傾聽(tīng)。
二、小傾聽(tīng)，大學(xué)問(wèn)（ppt圖片展示并講解。）
1、給學(xué)生講古時(shí)侯弟子如何傾聽(tīng)老師講學(xué)，獲取知識(shí)。傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。
2、今天的課堂上，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師講解，值得表?yè)P(yáng)。
3、當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，一雙雙大眼睛，一只只小耳朵都在仔細(xì)聆聽(tīng)，不曾打斷。
4、當(dāng)與朋友相處時(shí)，善于傾聽(tīng)，也會(huì)為你，營(yíng)造良好的朋友圈起到重要作用。
師：傾聽(tīng)，人類最美麗的動(dòng)作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)助我們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。同學(xué)們，你們?cè)敢庾鲆粋�(gè)，善于傾聽(tīng)的好孩子嗎？
生：愿意。
三、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事：《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的小貓咪咪》
有一天，貓媽媽把小貓叫來(lái)，說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，三天之后就不能再喝媽媽的奶，要自己去找東西吃�！毙∝�?bào)@恐地問(wèn)媽媽：“媽媽那我該吃什么東西呢？”
貓媽媽說(shuō)：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說(shuō)不出來(lái)，就用我們祖先留下的方法吧，這幾天你躲在屋頂上、梁柱間、箱子里、陶罐邊，仔細(xì)傾聽(tīng)人們的談?wù)�，他們自然�?huì)教你的�！�
第一天晚上，小貓躲在梁柱間偷聽(tīng)，一個(gè)大人對(duì)孩子說(shuō)：“小寶，把魚(yú)和牛奶放在冰箱里，小貓最愛(ài)吃魚(yú)和牛奶了。”
第二天晚上，小貓躲在陶罐邊，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對(duì)男人說(shuō)：“老公，幫幫我的忙，把香腸、臘肉掛在梁上，小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了�！�
第三天晚上，小貓躲在屋頂上，從窗戶里看到一個(gè)婦人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、魚(yú)吃剩了，也不收好，小貓的鼻子特別靈，明天你就沒(méi)的吃了�！�
就這樣，小貓每天都非常開(kāi)心，他回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像你說(shuō)的一樣，只要我留心傾聽(tīng)，人們每天都會(huì)告訴我該吃些什么。”
靠著聽(tīng)別人的談話，學(xué)習(xí)生活的技能，小貓終于成為身手敏捷、肌肉強(qiáng)健的大貓，它后來(lái)有了孩子，也是這樣教導(dǎo)孩子的。
思考：小貓咪咪是靠什么學(xué)會(huì)了技能？
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
師小結(jié)：學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”，就等于擁有了一只飛向知識(shí)天空的翅膀，我們一定要學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾?tīng)一個(gè)故事“不善傾聽(tīng)的蘇亞雷斯”。
蘇亞雷斯將軍非常關(guān)心戰(zhàn)士的生活。一天他跑到廚房，想親自嘗一下戰(zhàn)士吃的飯菜。他走近湯鍋前說(shuō)：“給我一勺�！币粋�(gè)士官小心翼翼地說(shuō)：“但是，將軍……” “閉嘴！”他打斷了那個(gè)士官的話，抄起勺子，一連喝了好幾勺。最后他叫道：“這是什么湯，簡(jiǎn)直是刷鍋水！”大家都愣在那兒，不知所措。最后那個(gè)士
官，囁嚅著說(shuō)：“對(duì)，將軍，這就是刷鍋水�！�
蘇亞雷斯將軍就是因?yàn)闆](méi)有傾聽(tīng)，才吃到了苦頭。
蘇亞雷斯將軍的故事告訴我們什么道理？
生1：不能打斷別人說(shuō)話，這是不禮貌的。
生2：不善傾聽(tīng)的蘇亞雷斯將軍喝了刷鍋水，我們不能像他那樣。
四、羅列課堂上不善傾聽(tīng)同學(xué)的表現(xiàn)（課件出示卡通人物演示）
思考并討論：這些孩子在課堂上有這樣的行為表現(xiàn)，對(duì)嗎？你想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么。
生1：這些同學(xué)這樣做是不對(duì)的，課堂上要專心聽(tīng)講。
生2：我想對(duì)他們說(shuō)，這樣上課不好好聽(tīng)講，就學(xué)不好。
師：大家說(shuō)得很好，希望這些同學(xué)能夠改掉自己的不良習(xí)慣上課專心聽(tīng)講。同學(xué)們，你們知道怎么樣才能做到善于傾聽(tīng)呢！
五、傾聽(tīng)時(shí)要做到
1、眼神交流
2、給予尊重
3、有耐心，不打斷別人的話
六、班級(jí)傾聽(tīng)公約
讓我們約定：在課堂上我要做到
1、認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
2、認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。
3、不打斷別人說(shuō)話。
4、不做與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
老師小結(jié)：
“傾聽(tīng)”不僅僅是獲取信息的學(xué)習(xí)方式，也不僅僅是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一種修養(yǎng)，一種尊重。我們?cè)趦A聽(tīng)的時(shí)候，不光耳朵有任務(wù)，心和腦也要一起行動(dòng)，做到帶著問(wèn)題聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記，努力尋找興趣點(diǎn)、盡可能地讓自己注意力不分散。
愿我們每位同學(xué)都能擁有一顆愿意傾聽(tīng)的心。擁有一雙善于傾聽(tīng)的耳朵。掌握有效的傾聽(tīng)方法。助你在知識(shí)的海洋里遨游。
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