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(精選)“文明用語做文明人”——主題班會6篇
在我們平凡無奇的學(xué)生時代,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會會前需要充分的準備,盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和創(chuàng)造性。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁?下面是小編為大家整理的“文明用語做文明人”——主題班會,歡迎閱讀與收藏。
“文明用語做文明人”——主題班會 1
一、活動目的:
1、進一步發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)健康、向上的生活習(xí)慣,營造良好的育人環(huán)境和校園文化氛圍,培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的小學(xué)生,使同學(xué)們真正做到“講文明、講衛(wèi)生、守紀律、懂禮貌”,并時時展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌
2、“從小事做起,以德律己”,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀形象與品質(zhì),向不文明的行為告別,向不健康的思想告別,對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、活動準備:
1、收集健康有益的故事、圖片,說說哪些禮貌用語。
2、排練《好孩子》、兒歌、歌曲等。
3、自制寫有禮貌用語的綠樹葉。
三、活動時間:
3月13日下午第二節(jié)
四、活動場地:
本班教室
五、活動過程:
。ㄒ唬┗顒訉(dǎo)入
師:孩子是祖國的明天、祖國的未來。祖國的明天需要我們?nèi)ッ枥L,需要我們?nèi)?chuàng)造。我們要做合格的創(chuàng)造性人才。就需要我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.請聽故事《小豬上學(xué)》,聽后回答:小豬為什么不明白大家都不和他做朋友呢?
2.是呀,傻傻的.小豬不講文明、不懂禮貌,我們不能這樣。那么,有哪些文明用語、該怎樣使用呢,大家拿出紙條,小組交流。
3.派代表講一講、演一演。
4.游戲:搶分
老師說完,學(xué)生搶答,答對的得分,答錯的扣分。
a.早上見到老師,說:“ ”。
b.見到同學(xué),說:“ ”。
c.有困難需要別人幫助,說:“ ”。
d. 早上上學(xué),和父母分別,說:“ ”。
e.家里來了客人,招呼客人坐下,說:“ ”。
倒了熱茶,遞給客人,說:“ ”。
d.不小心碰了別人,說:“ ”!
e.外面有人敲門,說:“ ”!
5.說一說,平時我們班哪些同學(xué)禮貌用語方面做得好,哪些同學(xué)做得不好,不好的同學(xué)希望他們虛心接受,好好改正,做受歡迎的講文明的好孩子
6.教師小結(jié)
今天這節(jié)班會課上得生動有趣,大家討論得也很熱烈,希望大家有意識地多做好事,在生活中做個講文明、有禮貌的好孩子!
“文明用語做文明人”——主題班會 2
一、班會的目的
本次活動,針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育,使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認識和了解,同時體會文明的重要性,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好學(xué)生。
二、班會的要求
1、通過同學(xué)們的活動參與,明確“文明禮貌”在我們生活、學(xué)習(xí)和交往中的重要性。
2、使同學(xué)們對“文明禮貌”有更加深刻的認識。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。
三、班會的準備
1、發(fā)動學(xué)生收集文明禮貌用語,排練小品、相聲等。
2、制作課件。
3、快板《假如》。
四、班會的過程
1、主持人宣布主題班會開始
2、小品《相撞之后》
3、小組競賽:
。1)文明用語知多少
。2)為文明語設(shè)計動作并表演。
4、小記者現(xiàn)場采訪。
5、相聲《說話》
6、師生互動《禮貌拍手歌》
7、快板《假如》
8、班主任講話
9、主持人宣布主題班會結(jié)束
五、活動紀實
甲:朝霞托著紅日,從東方冉冉升起。
乙:一個燦爛的日子,陽光撒滿大地。
甲:讓我們從現(xiàn)在開始講文明
乙:講禮貌
合:讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。
甲:城南中學(xué)七年級(3)班“文明用語,做文明人”主題班會
合:現(xiàn)在開始!
甲:現(xiàn)在請大家來看一件發(fā)生在我們身邊的'事:
。ㄒ唬┬∑贰断嘧仓蟆罚篈同學(xué)與B同學(xué)在樓內(nèi)行走時不小心撞在了一起,結(jié)果出言不遜,就你一下我一下打了起來。
甲:同學(xué)們,你們說他們做得對嗎?怎么不對?有什么不好?(討論)
聽了大家的勸告,如果再發(fā)生這樣的事情,他們會怎么處理呢?
A同學(xué)與B同學(xué)再演小品:再發(fā)生這樣的事時,他們都互相道了歉并相互原諒了對方。
師:同學(xué)們,這回他們做的對嗎?為他們能及時改正錯誤,我們報以熱烈的掌聲。
乙:看,文明用語多重要,你知道多少文明用語呢?,現(xiàn)在,我們就以小組為單位,開始一場小小的競賽,看看哪個組能獲得優(yōu)勝!
。ǘ┬〗M競賽:
1、《文明用語知多少》請裁判長宣布比賽規(guī)則。
。ú门虚L宣布)規(guī)則:每組推選五位同學(xué)參加比賽,不能重復(fù)別人說過的文明用語。答對一個得10分。宣布比賽開始。
裁判長宣布得分。
2、“為文明語設(shè)計動作并表演”:請大家為“您好、請、對不起、謝謝、再見”分別設(shè)計一個動作并推選一名隊員上臺來表演。請小評委入席。(各小隊準備,小評委打分)
裁判長宣布各組得分和最后名次。
甲:在生活中你是如何使用這些文明用語呢?
我們來作個現(xiàn)場采訪:(由主持人甲充當(dāng)小記者對現(xiàn)場同學(xué)作采訪)
(三)、小記者現(xiàn)場采訪
乙:語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養(yǎng)與文明程度,俗話說得好:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。
。ㄋ模┱埪犗嗦暎骸墩f話》
乙:嗨,好久不見,您好!
甲:哎!你說我會說話嗎
乙:你怎么不會說話
甲:我……我不是啞巴吧
乙:誰說你是啞巴啦
甲:可有人說我呀!
乙:誰呀!
甲:咱們鄰居趙爺爺。
乙:他怎么說的呀
甲:挺機靈的孩子不會說話。
乙:你怎么不會說話,去問問趙爺爺呀。
甲:哎!趙老頭,你說我不會說話,我哪兒不會說話了?你聾了,我說的一不是古文,二不是英文,都是話哩!噢,我明白了,你是老外吧外國趙老頭兒!
乙:你是不會說話。
甲:怎么不會說話。
乙:你說的話都是橫著出來的。
甲:橫著出來的?我的嗓眼就這么細溜,橫著出來有那么大的地方嗎?不信,你看!
乙:行啦,行啦!人家趙爺爺是個比喻。
甲:比喻?
乙:對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲:那我應(yīng)該怎么說呀?
乙:對長輩要稱您,要叫趙爺爺。
甲:趙爺爺,您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲,別客氣啦!
乙:哼!是個有禮貌的孩子。
甲:趙爺爺您別生氣,這孩子呀,的確不會說話哩!
乙:你說誰呢?
主持人乙:聽了相聲之后,我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做?
。▽W(xué)生交流意見)
師:聽了同學(xué)們剛才的發(fā)言,我感到很高興,就讓我們一起來做個禮貌拍手歌吧!
。ㄎ澹抖Y貌拍手歌》:
同學(xué)們,都知道,
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”,
早晨見面說聲“早”。
平時互相問問“好”,
分別“再見”別忘了。
若求人,“請”字先,
最后別忘說謝謝。
影響別人,“對不起”,
回答請說“沒關(guān)系”。
文明做個好孩子,
人人夸獎數(shù)第一,數(shù)第一。
甲:在生活中,離不開禮貌用語。假如你是個小顧客、小乘客、小觀眾、小游客,你該怎樣使用文明用語呢?
六,請聽快板《假如》
齊:小竹板,打得響,怎樣使用文明語,今天讓我來告訴你。
學(xué)生1(小顧客):假如我是小顧客,買東西,按先后;說話時,先說請。尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。
學(xué)生2(小乘客):假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。
學(xué)生3(小觀眾):假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛(wèi)生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。
學(xué)生4(小游客):假如我是小游客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明游客我做到,我做到。
齊:同學(xué)們,請牢記。人人遵守不忘記,做個文明的好學(xué)生,好學(xué)生。
班主任講話:
同學(xué)們,你們知道嗎?中國歷來是世界公認的“文明之邦”和“禮儀之邦”。如今,我們正創(chuàng)建和諧社會。作為一名合格的中學(xué)生,怎樣使和諧之風(fēng)吹進我們的校園?相信通過今天的活動,你們定會用自己的行動,做文明小天使,播灑文明的種子,讓文明之花處處盛開。
【結(jié)束語】
主持人乙:
同學(xué)們,我們是祖國的未來繼承人,文明之花在心中開放。
甲:我們是21世紀的小主人,我們要做21世紀的文明人。
乙:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。
甲:讓我們做一個講文明、講禮貌的好孩子。
合:真心希望我們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合:城南中學(xué)七年級(3)班《文明用語,做文明人》主題班會到此結(jié)束!
“文明用語做文明人”——主題班會 3
一、班會主題
文明用語,做文明人
二、班會目的
1. 讓學(xué)生了解文明用語的重要性,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺使用文明用語,養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,營造和諧的校園氛圍。
三、班會準備
1. 收集有關(guān)文明用語的資料,如故事、名言警句、圖片等。
2. 準備一些不文明用語和文明用語的對比案例。
3. 制作多媒體課件。
4. 安排學(xué)生準備小品、朗誦等節(jié)目。
四、班會過程
1. 導(dǎo)入
。1)播放一段不文明行為的視頻,引發(fā)學(xué)生對不文明現(xiàn)象的思考。
(2)教師提問:同學(xué)們,你們在生活中有沒有遇到過不文明的行為呢?這些不文明行為會給我們帶來什么影響呢?
2. 認識文明用語的重要性
(1)講述一些因文明用語而化解矛盾、增進友誼的故事。
(2)展示一些名言警句,如“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”等,讓學(xué)生體會文明用語的力量。
(3)請學(xué)生分享自己對文明用語重要性的理解。
3. 不文明用語與文明用語的對比
(1)展示一些不文明用語的案例,如在公共場合大聲喧嘩、罵人等,讓學(xué)生分析這些行為的'不當(dāng)之處。
。2)再展示一些文明用語的案例,如主動問好、使用禮貌用語等,讓學(xué)生感受文明用語帶來的積極影響。
。3)組織學(xué)生進行小組討論,總結(jié)不文明用語和文明用語的區(qū)別。
4. 文明用語我知道
。1)開展文明用語知識競賽,讓學(xué)生搶答一些常見的文明用語,如“請”“謝謝”“對不起”等。
。2)請學(xué)生分享自己在生活中使用文明用語的經(jīng)歷。
5. 文明用語我踐行
。1)學(xué)生分組表演小品,展示在不同場景下如何使用文明用語,如在學(xué)校、家庭、公共場合等。
。2)全班同學(xué)一起朗誦文明用語兒歌,強化文明用語的意識。
6. 總結(jié)
。1)教師對本次班會進行總結(jié),強調(diào)文明用語的重要性,鼓勵學(xué)生在日常生活中積極使用文明用語,做文明人。
。2)布置作業(yè),讓學(xué)生回家后向家人宣傳文明用語,并在一周內(nèi)記錄自己使用文明用語的情況。
五、班會延伸
1. 在班級內(nèi)設(shè)立文明用語監(jiān)督崗,督促同學(xué)們養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。
2. 開展“文明用語之星”評選活動,對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰。
3. 組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動,向社區(qū)居民宣傳文明用語,共同營造文明和諧的社會環(huán)境。
“文明用語做文明人”——主題班會 4
一、班會主題
文明用語,做文明人
二、班會目的
1. 讓學(xué)生認識到文明用語的重要性,養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。
2. 提高學(xué)生的文明素養(yǎng),營造和諧、文明的校園環(huán)境。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,增強班級凝聚力。
三、班會準備
1. 收集有關(guān)文明用語的資料,如故事、名言警句、圖片等。
2. 準備一些不文明用語和文明用語的對比案例。
3. 制作多媒體課件。
4. 布置教室,營造良好的班會氛圍。
四、班會過程
1. 導(dǎo)入
。1)播放一段不文明行為的視頻,引發(fā)學(xué)生的思考。
。2)提問:同學(xué)們,你們在生活中有沒有遇到過類似的不文明行為呢?你們覺得這些行為會帶來什么影響?
2. 認識文明用語的重要性
。1)講述一些因文明用語而化解矛盾、增進友誼的故事。
。2)展示一些名言警句,如“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”等,讓學(xué)生體會文明用語的力量。
。3)請學(xué)生分享自己在生活中使用文明用語的經(jīng)歷,以及這些用語給他們帶來的好處。
3. 不文明用語的危害
。1)列舉一些不文明用語的.例子,如臟話、粗話等。
。2)分析不文明用語可能帶來的后果,如引發(fā)沖突、傷害他人感情、破壞人際關(guān)系等。
。3)播放一些因不文明用語而導(dǎo)致不良后果的視頻或圖片,加深學(xué)生的印象。
4. 如何使用文明用語
。1)介紹一些常用的文明用語,如“請”“謝謝”“對不起”“您好”等,并講解它們的使用場合。
(2)通過情景模擬的方式,讓學(xué)生練習(xí)使用文明用語,提高他們的實際應(yīng)用能力。
。3)鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用文明用語,從自己做起,從小事做起,做一個文明的人。
5. 總結(jié)
(1)請學(xué)生談?wù)劚敬伟鄷氖斋@和體會。
。2)教師對本次班會進行總結(jié),強調(diào)文明用語的重要性,鼓勵學(xué)生在今后的生活中不斷提高自己的文明素養(yǎng),做一個文明的人。
。3)全班一起朗讀文明用語的口號,如“文明用語,從我做起”等,增強學(xué)生的文明意識。
五、班會延伸
1. 開展“文明用語之星”評選活動,每周評選出一名在文明用語方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,給予表揚和獎勵。
2. 組織學(xué)生制作文明用語宣傳海報,張貼在校園內(nèi),提醒大家使用文明用語。
3. 鼓勵學(xué)生將文明用語帶回家,與家人一起分享,共同營造文明的家庭氛圍。
“文明用語做文明人”——主題班會 5
一、班會主題
文明用語,做文明人
二、班會目的
1. 讓學(xué)生了解文明用語的重要性,認識不文明用語的危害。
2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用文明用語,提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,營造文明和諧的校園環(huán)境。
三、班會準備
1. 收集有關(guān)文明用語和不文明用語的案例、圖片、視頻等資料。
2. 準備文明用語標語卡片、小獎品等。
3. 安排學(xué)生排練小品、朗誦等節(jié)目。
四、班會過程
1. 導(dǎo)入(5 分鐘)
播放一段不文明用語的視頻片段,讓學(xué)生感受不文明用語帶來的不良影響。
教師提問:同學(xué)們,你們在生活中有沒有聽到過不文明用語?不文明用語會給我們帶來什么危害呢?
2. 案例分析(10 分鐘)
展示一些有關(guān)不文明用語引發(fā)沖突的案例,讓學(xué)生分組討論不文明用語的危害。
每組推選一名代表發(fā)言,分享小組討論的'結(jié)果。
3. 文明用語知多少(10 分鐘)
開展文明用語知識競賽,讓學(xué)生搶答有關(guān)文明用語的問題。
對回答正確的學(xué)生給予小獎品獎勵,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
4. 小品表演(10 分鐘)
學(xué)生表演小品《文明用語在校園》,通過生動的表演展示文明用語在校園生活中的重要性。
5. 朗誦(5 分鐘)
學(xué)生朗誦關(guān)于文明用語的詩歌,進一步加深學(xué)生對文明用語的認識。
6. 文明用語我踐行(10 分鐘)
教師引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何使用文明用語,讓學(xué)生分享自己的做法。
發(fā)放文明用語標語卡片,讓學(xué)生在卡片上寫下自己喜歡的文明用語,并互相交流分享。
7. 總結(jié)(5 分鐘)
教師對本次班會進行總結(jié),強調(diào)文明用語的重要性,鼓勵學(xué)生在日常生活中積極使用文明用語,做文明人。
五、班會延伸
1. 開展“文明用語之星”評選活動,每周評選出在文明用語方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,給予表彰和獎勵。
2. 組織學(xué)生制作文明用語宣傳海報,張貼在校園內(nèi),營造文明和諧的校園環(huán)境。
3. 鼓勵學(xué)生將文明用語帶回家,與家人一起使用文明用語,共同營造文明家庭氛圍。
“文明用語做文明人”——主題班會 6
一、班會主題
文明用語,做文明人
二、班會目的
1. 讓學(xué)生了解文明用語的重要性,認識不文明用語的危害。
2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用文明用語,提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。
3. 通過主題班會,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,營造文明和諧的校園氛圍。
三、班會準備
1. 收集有關(guān)文明用語和不文明用語的案例、圖片、視頻等資料。
2. 準備文明用語的標語、海報等宣傳材料。
3. 安排學(xué)生準備文明用語的小品、詩歌朗誦等節(jié)目。
4. 制作班會課件。
四、班會過程
1. 導(dǎo)入
。1)播放一段不文明用語的.視頻,讓學(xué)生感受不文明用語帶來的不良影響。
(2)提問學(xué)生:看了這段視頻,你有什么感受?你在生活中有沒有聽到過不文明用語?
。3)引出班會主題:文明用語,做文明人。
2. 文明用語的重要性
。1)展示一些文明用語的案例和圖片,如在公交車上讓座時說“謝謝”、不小心撞到別人時說“對不起”等,讓學(xué)生感受文明用語帶來的溫暖和美好。
(2)請學(xué)生分享自己使用文明用語的經(jīng)歷和感受。
。3)教師總結(jié)文明用語的重要性:文明用語可以體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng),能夠增進人與人之間的感情,營造和諧的社會氛圍。
3. 不文明用語的危害
。1)展示一些不文明用語的案例和圖片,如在公共場合大聲喧嘩、罵人等,讓學(xué)生感受不文明用語帶來的不良影響。
。2)請學(xué)生分析不文明用語的危害,如傷害他人感情、破壞人際關(guān)系、影響社會風(fēng)氣等。
。3)教師總結(jié)不文明用語的危害,提醒學(xué)生要遠離不文明用語。
4. 如何使用文明用語
(1)請學(xué)生討論在不同場合應(yīng)該使用哪些文明用語,如在學(xué)校、家庭、公共場所等。
。2)教師總結(jié)文明用語的使用方法,如說話要禮貌、尊重他人、注意語氣和表情等。
(3)開展文明用語小游戲,如“文明用語接龍”、“文明用語大比拼”等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)會使用文明用語。
5. 文明用語宣傳
。1)展示文明用語的標語、海報等宣傳材料,讓學(xué)生感受文明用語的宣傳氛圍。
。2)請學(xué)生設(shè)計自己的文明用語宣傳標語或海報,并在班級內(nèi)展示。
。3)教師總結(jié)文明用語的宣傳意義,鼓勵學(xué)生在生活中積極宣傳文明用語,做文明的傳播者。
6. 總結(jié)與展望
。1)教師對本次班會進行總結(jié),強調(diào)文明用語的重要性,鼓勵學(xué)生在今后的生活中養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。
(2)請學(xué)生代表發(fā)言,談?wù)勛约涸诒敬伟鄷械氖斋@和體會。
(3)全班同學(xué)一起宣誓:“文明用語,從我做起;做文明人,共創(chuàng)美好未來!”
五、班會延伸
1. 在班級內(nèi)開展“文明用語之星”評選活動,鼓勵學(xué)生積極使用文明用語。
2. 組織學(xué)生開展文明用語宣傳活動,如制作文明用語手抄報、發(fā)放文明用語宣傳單等,向全校師生宣傳文明用語的重要性。
3. 開展家庭文明用語活動,鼓勵學(xué)生在家庭中使用文明用語,帶動家人一起做文明人。
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