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新起點新打算主題班會(通用12篇)
在日復(fù)一日的學習中,大家都經(jīng)常接觸主題班會吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是小編為大家整理的新起點新打算主題班會,歡迎大家分享。
新起點新打算主題班會 1
活動目標:
1、增強學生自信,使學生懂得做事要有計劃,要努力,就一定能成功。
2、提出新學期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,強化常規(guī)管理教育。
3、做好切實可行的學習的計劃。
活動過程:
一、班主任提新學期要求:
新學期,同學們面貌煥然一新,男同學越來越像男子漢了,個子也高了,女同學也都像小天使一樣,比以前更漂亮了。在寒假的時候,同學們都進行了許多有意義的活動,增長了見識和本領(lǐng),尤其是有的同學看了很多書籍,知識也越來越豐富了。
同學們,一個新的學期已經(jīng)開始,在新學期里你有什么新的打算嗎?
二、全班交流:
1、內(nèi)容:說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關(guān)系怎樣?
2、展示自己的優(yōu)點和良好的習慣!設(shè)想以后的`學習生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計劃。
3、小組成員發(fā)言時,小組內(nèi)分工,做好記錄。整理適合自己的好計劃。寫下來或制作一張計劃表。
4、組員或小組長可以寫一些激勵性的語言,激勵小組員繼續(xù)努力,爭取越來越棒!
三、學習《班級公約》
班長宣讀《班級公約》,對學生進行道德規(guī)范教育、遵紀守法教育,要求每一名同學在新學期爭當“文明守紀標兵”,班級爭取被評上“先進班級”。
四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃表。
新學期、新目標學期計劃表
班別:
姓名:
項目:
我的目標:
語文:
數(shù)學:
英語:
紀律:
衛(wèi)生:
1、項目欄可以根據(jù)自己的計劃添加不同項目。
2、表格發(fā)下去后,要求學生當堂填寫好,當堂上交。老師審核后進入學生的成長袋。
五、班主任總結(jié)講話:
同學們,你們現(xiàn)在在同一起跑線上,龜兔賽跑的故事大家早已知道,有些同學雖然速度不快,但是要他能堅持不懈,就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快,但如果他不珍惜時間,跑跑停停,仍會落后。希望大家抓住新的機遇,迎接新的挑戰(zhàn),振奮精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁,我會堅持到底,雖然我知道在航行的路途中會有風浪,雷雨需要面對,但是只要想到“風雨過后,便是彩虹”,就有前進的動力。同學們,現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!
新起點新打算主題班會 2
活動主題:
新學期,新起點,新打算
活動目標:
1、增強學生自信,使學生懂得做事要有計劃,要努力,就一定能成功。
2、提出新學期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,強化常規(guī)管理教育。重申遵紀守法的重要性。
3、做好切實可行的學習的計劃。
活動過程:
一、班主任提新學期要求:
新學期,同學們面貌煥然一新,男同學越來越像男子漢了,個子也高了,女同學也都像小天使一樣,比以前更漂亮了。在暑假的時候,同學們都進行了許多有意義的活動,增長了見識和本領(lǐng),尤其是有的同學看了很多書籍,知識也越來越豐富了。同學們,一個新的學期已經(jīng)開始,在新學期里你有什么新的打算嗎?
1、新學期新起點意味著什么?(學生討論答)
“新學期”標志著松散、高度自我的假期生活的結(jié)束,緊張忙碌、規(guī)范自律的新學年的開始。從現(xiàn)在開始,全校師生要消除“寒假綜合癥”,以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的工作學習之中。
“新起點”機遇與挑戰(zhàn)并存,壓力與動力同在,我相信,我們有信心、有能力,能在新的起點上贏得新的勝利,續(xù)寫新的篇章。
2、同學們,一個新的學期已經(jīng)開始,在新學期里你有什么新的打算嗎?
首先良好的開端是成功的一半。怎樣有一個好的開端呢?
1、樹立一個信心:我能行
2、創(chuàng)立一種學風:認真、勤奮、刻苦、求實
3、培養(yǎng)一個習慣:自覺、自愿
4、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境:整潔、文明、有序。
二、全班交流:
1、內(nèi)容:說一說在以前的`學習生活中有什么缺點?與同學們的關(guān)系怎樣?
2、想一想:新學期我們從各個方面應(yīng)該怎么做。
。ㄐ〗M討論)(集體交流:勤奮學習、向優(yōu)秀者學習、不懂就問、克服毛病、堅持不懈、超越自我)
3、比一比,議一議:
(出示圖片)討論一下,你與他們的環(huán)境相比較怎么樣,今后你要怎么辦?
三、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃。
四、班主任總結(jié)
1、“新期待”昨天的輝煌凝固成永恒的美麗,今日的期待孕育著明天的豐碑。同學們,琴弦松弛,奏不出動聽的樂曲;紀律散漫,點不燃生命的火焰。如果你希望成功,當以組織紀律為保證,勇于超越自己的昨天和前天。自己管住自己是最大的成功。為班級服務(wù)是自己的榮幸。做老師得力的助手是自己的驕傲。
2、用你的成績來證明你的與眾不同;用你的行動證明你關(guān)心與愛護我們的集體;用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。我始終相信,你們會做的更好。
新起點新打算主題班會 3
一、鏈接新課標
1、本案例對應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標準“成長中的我”主題中的內(nèi)容目標1—2和1—6。
2、①強調(diào)聯(lián)系生活實際
在教學中,要面向豐富多彩的初中生活,開發(fā)和利用學生已有的小學生活經(jīng)驗,選取學生關(guān)注的話題,圍繞學生在生活實際中存在的問題,幫助學生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學習適應(yīng)能力。
、谝龑(dǎo)學生自主學習
在教學中,積極引導(dǎo)學生自主學習,主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗,不斷激發(fā)學習的愿望,提升自我成長的需求。
③注重學生的情感體驗和道德實踐
在教學中,不斷創(chuàng)造條件,促進學生的道德踐行,豐富學生的情感體驗,感悟和理解初中生活的思想道德價值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習慣。
二、 教學總體設(shè)想及依據(jù)
授課理念:堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結(jié)合學生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主—探究---合作”的學習模式。
授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學習第一課第一框第一目“初中生活新體驗”。學生從小學到初中是其人生的一個重要轉(zhuǎn)折。中學和小學相比,無論在同學、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感,讓學生體驗初中新生活,珍惜新起點。其次以活動課的形式,學習第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因為在進入中學最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學生活的問題。而在這一方面可能存在比較明顯的個體差異,有的能迅速地和同學建立良好的人際關(guān)系,有的也許歷時三年也未能建立起來。因此對這一時期的學生進行相關(guān)知識的輔導(dǎo)是十分必要的。
三、特色:
用活動課的形式,讓學生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受,充分調(diào)動學生積極性,讓學生參與教學,寓教于樂。
四、教學目標
。ㄒ唬┲R目標:
1、了解自己所在的學校,了解中學與小學的不同之處,包括同學、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2、認識中學的學習環(huán)境,盡快適應(yīng)中學新的學習生活。
3、認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長,積極在同學中建立新的友誼。
。ǘ┠芰δ繕
1、面向新的學習生活 ,適應(yīng)新的學習環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)主動積極與同學、朋友交往和語言表達的能力。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標
1、充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學習生活。
2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣,珍惜同學友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動積極與同學、朋友交往。
五、教學重點、難點
重點:感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點
難點:如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結(jié)伴成長
六、教法及教具
教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等
教具:小黑板
七、課時:
一課時
八、教學過程
、瘛⒁胄抡n:前言(板書)
教師在正式組織本單元教學前,先讓學生翻翻上冊的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”,簡明扼要地介紹思想品德課程將要學習的內(nèi)容,本書的特點及學習上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動活潑的,而不是嚴肅的、說教的。讓學生對你所教的學科留下美好的印象,憧憬著將來的學習,這樣你就成功了一半。
、颉⒅v授新課
第一課 珍惜新起點(板書)
第一框 新學校、新同學(板書)
。ㄒ唬 初中生活新體驗(板書)
活動1:校園里的新鮮事
、僭O(shè)計目的:通過尋找“校園里的新鮮事”的活動,幫助學生了解中學生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學生活的重要性,珍惜初中這個新起點,體驗成為一名中學生的.快樂。
、跍蕚涔ぷ鳎阂驗檫@是本冊教材的第一課,學生又是七年級新生,所以教師可事先為學生提供介紹學校情況的資料,可相應(yīng)作以下準備:
1、準備本校的校史、校貌、校風等資料,并編成若干競猜題。
2、了解學生入學后的思想動態(tài)。
3、用小黑板寫好“我愛學校,愛我學!钡馁澝涝娫~。
3、中小學的學習特點和規(guī)章制度的比較可讓學生課前準備。
、圻^程指導(dǎo)
第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動。
第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導(dǎo)和鼓勵同學發(fā)言。
第三步:開展競猜活動,教師主持小組之間的競猜活動,鼓勵同學提問和回答;教師選擇問題向同學提問,并引導(dǎo)和補充同學的回答。
第四步:教師小結(jié)。
第五步:組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。
第六步:指導(dǎo)學生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。
第七步:教師總結(jié)。
、茉u價指導(dǎo)
可單獨評價,也可采取項目評價,以每一小組答案的正確性、完整性作為評價標準,最后的補充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對同學們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞;肯定同學們在競猜活動中流露出的喜歡自己學校的心情,并舉例說明;指出可能有的同學對自己目前所在的學校并不滿意,或并不喜歡學校的同學,這也是很正常的,可以理解的,同時應(yīng)引導(dǎo)這部分學生從積極、樂觀的角度思考問題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。通過分組討論活動考察學生的觀察、比較和歸納能力,作為評價標準。
過渡:進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學生回答略。教師概括為兩種感覺:作為一名中學生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學、新的伙伴。
。ǘ┱湟曅掠颜x(板書)
活動2:“認識你,記住我!”
、僭O(shè)計目的
增進同學們相互認識了解,擴大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。
②準備工作
每個學生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面,鼓勵學生盡量設(shè)計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。
、圻^程指導(dǎo)
第一步:學生下位互贈名片,并作自我介紹,相互認識。
第二步:鼓勵學生積極主動熱情的交往,教師一旁觀察,對參與性較差的學生進行及時輔導(dǎo)。
第三步:請同學們介紹自己的新認識的伙伴。
第四步:請學生談本次活動的體驗及感受,大家分享。
④評價指導(dǎo)
在活動中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學生在沒有思想顧慮的情況下交流。
。ㄈ芭c新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)
活動3:表演
活動目的:
幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性;促進同學之間的相互了解,相互認識,促進同學團結(jié);讓學生學習一些必要的.人際交往常識。
活動準備:
、俳處熓孪攘私獍嗉壍娜穗H關(guān)系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。
、劢處熓孪柔槍Ρ景嗟娜穗H關(guān)系實際,編制同學和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學生…起編寫,要求故事能切合本班實際)。
活動過程:
第一步:將學生分成兩組,各組自行設(shè)計并表演,短劇內(nèi)容為同學和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。
第二步:同學表演完畢,組織學生自由討論。
第三步:每小組派代表上臺發(fā)言,談?wù)勍瑢W和睦相處,共同進步,創(chuàng)建一個團結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)
第四步:教師總結(jié)。
、螅n堂小結(jié):
七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始,我們將在新的校園里學習、生活,認識新的老師和同學,讓我們珍惜這個新起點,與新同學結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。
、驣.布置作業(yè):
活動:我的新面貌
在小學,有的同學可能曾是佼佼者,有的同學卻一直默默無聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機會,在新學校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。
新起點新打算主題班會 4
一、活動目的:
1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動,號召少先隊員廣泛傳唱革命
傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲,讓隊員們在歌聲中體驗民族精神,增強民族自豪感。
2、通過歌唱形式,陶冶學生情操,豐富學生課余生活,給學生提供體現(xiàn)才華的舞臺。
3、通過活動,在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛,在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
二、活動對象:
桃花小學全體學生
三、比賽形式:
以班級為單位參加合唱比賽。
四、活動時間:
20xx年12月31日(暫定)
五、活動要求:
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學校提供備選歌曲),選唱曲由班主任自由選擇,要求全員參與。
2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織,副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶,也能夠自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級利用課余時間自行組織練習,力爭以的`狀態(tài)體現(xiàn)本年級的精神風貌。
5、服裝統(tǒng)一,編排有特色。
6、指揮需由本年級同學擔任。
六、活動評委:
合唱評委:全校老師
13 / 14
七、獎勵辦法:
本次比賽設(shè)一等獎(2名)、二等獎(3名)、三等獎(3名) 八、場地安排:學校操場
附:合唱評分標準:
音樂表現(xiàn)及技巧(音準、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧)70分; 指揮10分;
演員出入場精神面貌10分;
演出服裝統(tǒng)一整潔5分;
伴奏5分
新起點新打算主題班會 5
教學目標
1、情感、態(tài)度、價值觀:
熱愛新的學習環(huán)境,自覺融入新集體,適應(yīng)新的學習生活。
2、知識與能力:
通過了解自己學習環(huán)境的變化,增強自我調(diào)適的能力,提高生活適應(yīng)能力。
通過認識個人與集體的關(guān)系,能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
教學過程:
1、情景設(shè)置,導(dǎo)入新課:
多媒體播放歌曲《中學時代》。
“什么時光最值得珍愛,是那美好的中學時代。什么時光最難以忘懷,是那美好的中學時代。友誼的陽光在心里照亮……”
伴著熟悉的旋律和優(yōu)美的歌聲,營造出中學生活的美好氛圍,激發(fā)學生對生活的熱愛,喚起笑對新生活的樂觀心境。學生進入狀態(tài),若有所思時,教師提出問題:聽了歌曲,中學新生活給了你什么感受?高興,快樂,還是擔憂,害怕?
讓學生回答個人整體感受和印象。這樣的氣氛下,學生逐漸開始思考自己幾個星期的初中生活,但對于這樣的生活也有許多不確定。問題提出,學生的思維猶如看似平靜的湖面擊起了層層的波瀾,開始思考問題,參與到課堂活動中來。
教師語言激發(fā):參天大樹的起點是一粒小小的種子,萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。告別小學進入中學,從現(xiàn)在開始我們就是一名中學生了。中學是人生道路上的一個新的起點,一切都是嶄新的。我們新生活開始了。
板書:新生活新起點。
2、共同研究,學習新課:
。ㄒ唬、小品表演:《小明和小華的新生活》
放學路上,小明和小華邊走邊說。
小明:升入初中后,認識了那么多的新老師、新同學,我真高興,希望他們能成為我的`好朋友。
小華:可是到了初中,學習的科目也增多了,不知如何去學?
小明;是呀,而且現(xiàn)在老師講課的方式與小學相比差別很大,我真有點不適應(yīng)。
小華:班上同學學習都很努力,很自覺,我也不甘落后,就是害怕管不住自己,改不掉上課愛說的毛病。
……
教師:感謝同學的精彩表演?赐晷∑,請大家思考:
。ǘ嗝襟w顯示)
1、幾個詞來概括小明小華的中學新感受。
2、面對新的學習生活,他們有哪些困惑和擔憂?
出謀劃策:小明和小華該怎么辦?
。▽W生展開討論,先解決前兩個問題,充分發(fā)言)
教師學生共同明確:
中學新感受:激動、興奮、新奇、愉快、困惑、擔憂……
小明和小華的困惑和擔憂主要來自:
1.面對新環(huán)境,不知如何與老師同學友好相處
2.中學科目增多,不知如何分配時間和精力
3.不能適應(yīng)初中教師的教學方式和方法
4.面對同學間的競爭,不知如何提高自制能力
活動:開拓視野
你能舉出幾個勇于挑戰(zhàn)新生活,面對新生活中的磨難不后退、不氣餒、變壓力為動力、勇往直前的事例嗎?相反的事例呢?(先閱讀課本事例后舉例)
老師:很快適應(yīng)新生活、勇于挑戰(zhàn)新生活的人能夠取得學業(yè)和事業(yè)的成功,相反則不利于學業(yè)和事業(yè)成功。因此,我們走進新生活,就要學會適應(yīng)新生活。
。ǘ┓纸M探究
教師:初中生活給同學們提出了更高的要求,請同學們根據(jù)上面所談到的四個方面,分別給小明和小華出謀劃策,說出一些具體的做法。然后,分小組公布你們的高見,其他小組予以補充
(學生分組討論,教師巡回指導(dǎo))
師生共同研討明確:
1、積極面對困惑和擔憂,在心理上認可和接受,同時確立新的奮斗目標。(指導(dǎo)學生談一談初中階段的新目標,由小目標到大目標)
2、如果感到不適應(yīng),及時分析原因,調(diào)整心態(tài),并采取適當措施加以調(diào)整,使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。比如:
、佟⒅鲃优c老師同學溝通,積極參加各項集體活動等
、凇⒅贫▽W習計劃,合理安排分配時間。對于語、數(shù)、英等基礎(chǔ)學科,除講究課堂效率外,還要做好課前預(yù)習,課后復(fù)習。認真完成作業(yè),鞏固好以學知識:對于政、史、生、地等科目,要抓住課堂45分鐘,爭取當堂消化,不留尾巴。
、邸⒚鎸蠋熜碌慕虒W方式,我們個人學習方式和方法也要隨之改變,主動向老師和同學請教,學會主動學習。
、堋⒚鎸ν瑢W競爭,要變壓力為動力,實現(xiàn)自主管理,克服依賴心理。
活動:聯(lián)系實際
(1)當你進入新的學習環(huán)境后感到不適應(yīng)時,你是如何進行調(diào)節(jié)的?
。2)拿出一張紙,試著給自己制定本學期的計劃,確立今后的奮斗目標。(出示圖表)
學習方面
聽課
自習
作業(yè)
生活方面
吃穿
家務(wù)
交友方面
興趣方面
3、主題升華:初中階段我們的學習科目增多,學習的難度加大,同時面對一張張新面孔,多少會有一些壓力,但是我們要學會適應(yīng)新環(huán)境,把壓力變動力,不斷提高自己的自理能力和自制能力,在學習、生活方面給自己提出更高的要求,相信自己:新學期,我能行!
師生:
站在新的起點,讓我們攜手共進,快樂成長,共同度過這美好的中學時光吧!
在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束新課。
新起點新打算主題班會 6
教學目標
知識與技能:通過教學使學生認識到集體的重要性。樹立共同的目標,各盡所能,發(fā)揮所長,奉獻集體。
過程與方法:通過學生對心目中班集體的描繪,讓學生了解到加強集體觀念的重要性。
情感態(tài)度價值觀:使學生明白只有每個人熱愛集體,團結(jié)協(xié)作、互相幫助、互相支持,創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體,才能在集體中不斷成長成材。
教學重難點
教學重點:
1、如何各盡若能,發(fā)揮所長來奉獻集體;
2、理解團結(jié)協(xié)作,才能達到互助前行。
教學難點:如何創(chuàng)建新集體。
教學過程
【導(dǎo)入新課】
活動一,個性展示:學生展示交流課前搜集的反映“個人與集體”關(guān)系的名言警句。如:
。1)一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫;
。2)眾人拾柴火焰高;
。3)紅花雖好還需綠葉扶持。
。ㄍㄟ^活動,鍛煉了學生的動手能力和自學能力,引發(fā)學生思考集體與個人成長的關(guān)系,也自然引入新課。)
【講授新課】 創(chuàng)建新集體
引:大家都講得很好。的確,一個人離開了集體就像魚兒離開了水,后果可想而知。今天,我們進入了初中,不但走進了新學校,認識了新同學,也將生活在一個全新的班集體中。在這里,如果我們沒有共同的理想,各想各的,各做各的,班級就像一盤散沙,不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。那么,你心目中的班集體是什么樣子的?
一、共同的目標,前進的動力
活動二
小組討論:“讓我們先看看心目中的班集體是什么樣子的”
活動過程:
1、用三個詞描繪你最喜歡的班級,并說出自己的理由。如:團結(jié)、互助、寬容等。
2、教師總結(jié)
。ㄍㄟ^活動,培養(yǎng)學生的合作學習和語言表達能力,解決班集體建設(shè)目標的問題,學生在活動中得出結(jié)論,教師在此基礎(chǔ)上進行進一步深入闡釋)
【思考】我是集體不可缺少的一分子,我能為我的集體做點什么?
二、各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體
活動三,自我發(fā)揮:“看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的‘音符’”
活動過程:1、讓學生在課本上寫上自己的特長或自己的性格特征。
2、讓學生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來。
3、教師總結(jié)
。ㄍㄟ^活動,要讓學生認識到自己的特長和才智,盡快在集體中尋找到最適合的位置,為集體的建設(shè)作出貢獻;初步培養(yǎng)學生自尊自信的心理品質(zhì)。)
引:同學們都講得很好,現(xiàn)在由老師給大家講一個故事,名叫《地獄與天堂》。(本故事也課由知道的學生演繹,教師歸納):
故事大意:有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別,于是他找到了上帝,請求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄,看到的是這樣一副景象:一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西,但是那把長勺實在太長了,比他們自己的手臂還要長,所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了,但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘象。
他們又來到了天堂,那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺,但是他們每個人都吃到了食物,這是為什么呢?因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃,每個人都這樣做,所以每個人也都吃到了食物。
設(shè)問:這個故事告訴我們什么道理?
答:(略)
三、團結(jié)協(xié)作,互助前行
引:《地獄與天堂》的'故事告訴我們:在一個集體中,人與人之間只有團結(jié)協(xié)作,相互配合,才能奏出集體最美的樂章,促進每個人的不斷成長。
活動四,閱讀回答:教材P8“先后走出三位院士的一個班級”
活動過程:
1、學生閱讀,分組討論材料提出的幾個問題;
2、各組回答自己的答案,教師評價并歸納
3、在此基礎(chǔ)上,請部分學生與大家一起分享小學時所在優(yōu)秀班集體 的體驗。
。ㄍㄟ^活動,讓學生認識到班集體的建設(shè)不僅需要個人發(fā)揮自己所長,而且相互之間的協(xié)作也是很重要的,從而自覺為創(chuàng)建新集體而努力。)
(播放粵語兒歌《一支竹仔》,升華主題,結(jié)束本課)
附歌詞:一支竹仔會易折彎,幾支竹一扎斷折難。心堅似毅勇敢,團結(jié)方可有力量。嘿,大眾合作不分散,千斤一擔亦當閑。齊共同力無猜忌,一切都好順利。好!花雖好要有蝶滿枝,月雖皎潔有未滿時。孤掌莫恃依,團結(jié)方可干大事。
【結(jié)束語】正如剛才兒歌所唱:“一支竹仔會易折彎,幾支竹一扎斷折難……孤掌莫恃依,團結(jié)方可干大事。” 同學們,一個新的班集體已經(jīng)在我們手中誕生了!只有團結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長。今天,我們已經(jīng)確定了共同的目標,讓我們行動起來,與老師一起,用我們的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。
新起點新打算主題班會 7
一、教學目標:
1、利用圖畫檢測學生對本單元學習內(nèi)容的掌握情況。
2、讓學生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習慣的道理。
3、學習句型“I want ...”
4、能夠?qū)τ嘘P(guān)飲食話題的單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。
5、讓學生在活動中體會做人的道理,懂得人不能貪婪。
二、教學重難點:
讓學生初步了解正確的營養(yǎng)配餐以及明白養(yǎng)成良好飲食習慣的道理。
學習句型“I want ...”
能夠?qū)τ嘘P(guān)飲食話題的單詞、交際用語的學習和運用產(chǎn)生濃厚興趣。
三、教學準備:
教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片、錄音機
四、教學過程:
A. Greetings.
B. 通過各種聯(lián)系,幫助學生復(fù)習食品的英語表達。
C. 讓學生看圖片,引導(dǎo)學生作出選擇,并試著讓學生講出理由。
a. 教師讓學生指著圖片,說出各族食品的'英文表達。
b. 讓學生聽錄音,并進行思考,然后選出最合理的一組。
c. 試著引導(dǎo)學生說出最終選擇的道理來。
d. 教師作總結(jié),說明飲食要合理搭配。
D. 讓學生用組和圖片根據(jù)自己的理解合理搭配食物。
E. 學習補充材料中的歌謠,以加深對飲食要合理搭配的印象。
F. Part B. 在黑板上畫出一幅菜單圖畫,請幾名學生站到黑板前點一點自己喜歡的飯菜、飲料以及點心搭配。
教師還可想出更多的搭配方式,也可在菜單中加入適量的生詞。
G. 出示教學掛圖,播放錄音,讓學生先了解故事的整體內(nèi)容。
H. 反復(fù)播放錄音,并試著讓學生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖。
I. 教師是著讓學生邊聽錄音邊作出相應(yīng)的動作。
J. 鼓勵學生模仿錄音中的句子,可讓學生自主選擇。
K. 可讓學生表演課文內(nèi)容。學生帶上頭飾,拿上道具,在教師的幫助下進行表演。
L. 最后啟發(fā)學生動腦筋:為什么小老鼠能進來餐廳,但卻出不去了。
新起點新打算主題班會 8
教學意圖
1、使學生適應(yīng)新的學習生活與新的同學關(guān)系,并創(chuàng)建新的集體(從被動的適應(yīng)到主動的創(chuàng)建)。
2、使每個學生都意識到自己是班集體中的重要一員,并明確一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有什么樣的目標。
課前準備
1、了解班里有無借讀生或外地來生。
2、要求每位學生為自己制作名片,要求格式大致如下(一式多份):
頭像
我的姓名:我的生日:
我的電話:
我的興趣/特長:ETC
備注:(可以是個人簡介、一句座右銘、一幅畫等)
3、8種顏色的紙片,每張紙片上的形狀不同,有8種。
4、廣告短片或電視、電影片段若干,如百威啤酒廣告、電影《小雞快跑》、《蟲蟲特工隊》等有反映團結(jié)就是力量的片段。
教學手段
多媒體
教學安排:
第一框認識“你、我、他”
問題導(dǎo)入:
1、當新的座位表排好之后,你(對周圍的同學)有何感受?如有外地借讀生可請他/她來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、面對這樣的環(huán)境,你認為怎樣才能消除新同學之間的陌生感?
活動:找朋友
拿出事先準備好的8種不同顏色的紙片,請學生自己挑選最喜歡的一種顏色拿出一張。
步驟1:相同顏色的同學組成一組,這個過程要求學生不能發(fā)出聲音,可以用表情或動作來尋找組員。然后組內(nèi)自我介紹并交換名片。
步驟2:同樣的方式紙片形狀相同的同學組成一組,介紹并交換名片。
步驟3:回到原座,同樣要求沒有聲音。
步驟4:自告奮勇向大家匯報交流的成果,比一比誰手中的名
片多。匯報的內(nèi)容主要是手中同學的情況,但是下一個匯報的人不能重復(fù)前面介紹過的。
步驟5:任命主動匯報的學生為組長,課后布置任務(wù)。
課后任務(wù):1、小組長招募組員,要求男生、女生數(shù)量相當,盡量不相熟。
2、充分了解本組組員的`情況尤其是優(yōu)點、特長等,準備下節(jié)課介紹。
3、為自己小組設(shè)計一個標志和代號。
4、準備下節(jié)課小組間競賽:智力、體力、才藝等。
第二框創(chuàng)建新集體
活動導(dǎo)入:每個小組長介紹自己組員情況,盡量說優(yōu)點、特點等,要求簡短概括,然后各組展示本組的標志和代號。
欣賞片段:《蟲蟲特工隊》
普通工蟻富勒克帶領(lǐng)一群跳蚤馬戲團的二流演員戰(zhàn)勝兇猛的蝗蟲
《海底總動員》
小丑魚馬林如何救出心愛的兒子尼莫......
《小雞快跑》、百威啤酒廣告……
每組派代表講感受集體的力量大P7填空作業(yè)1
活動:沒“我”不行
每組派出剛才談感受的同學做評委,如是偶數(shù)則其中一位同學作主持人;如是奇數(shù)則老師作主持人。
比賽分三階段:第一段為“文曲星下凡”,每組各派一名代表參賽,題目由老師提供,搶答形式,分值為2、4、8、12…遞增形式,最后給出總分。第二段為“超人計劃”,每組各派3名代表參加拔河比賽,抽簽決定對手,勝者積10分,敗者積3分。第三段為“明星薈萃”,每組各出一個才藝節(jié)目,由評委評分。在這個過程中由評委給各組的紀律、團結(jié)程度打分,最后上述四項得分相加,評出優(yōu)勝小組。
優(yōu)勝小組派代表談感受,總結(jié)經(jīng)驗;失敗小組派代表談感受,找出原因。
結(jié)束語
可以放入個人成長袋中的有:
1、自制的名片和收集到的同學的名片,可以將自己的名片貼在成長袋封面;
2、本組組員的情況簡介,可自己寫,也可請本人寫;
3、本組的標志和代號,可貼在成長袋的醒目處;
4、沒“我”不行活動中本人的表現(xiàn)及本組的表現(xiàn),簡短寫下來。
新起點新打算主題班會 9
教學目標:
能夠在本單元設(shè)計的情景下聽懂并說出有關(guān)衣服的單詞。
學習用“I ‘ve got a ”表達自己有的衣服。
重點難點:
學習六個一幅單詞的音和圖形。shorts和sweater中字母組合or, ea的`發(fā)音。
教學準備:
教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片、動物圖片、衣服貼畫
教學過程:
A. Greetings. m
B. 教師出示衣服的圖片,同時要求學生聽錄音,讓學生首先從聽覺和視覺上對新內(nèi)容有一個感性認識。出示與課本相同的動物圖片,讓學生說出動物單詞。
T: What is the elephant wearing?
重復(fù)問句,待學生做出反應(yīng)后,教師指圖幫助學生說出:a skirt。 C. 設(shè)計聽或說的游戲活動,幫助學生鞏固衣服單詞。
a. 教師念單詞,學生舉起或畫出相應(yīng)的單詞卡片。
b. 讓學生將圖片擺放在課桌上,播放錄音,學生根據(jù)錄音指出相應(yīng)的圖。進行聽指練習若干遍后,學生可自己邊指邊說。
c. 逐張出示一幅圖片,要求學生記住圖片順序,并以促說出圖片上的單詞。
D. 鞏固練習完成后,聽錄音說chant。
E.. 先幫助學生用交際用語I’ ve got a表達自己所有,然后幫助學生回答,逐漸達到熟練。
F. Part B.先讓學生指認貼畫中的衣服,然后再往書上貼。
要求學生邊貼邊用所學交際用語練習表達。
課后小結(jié)。
新起點新打算主題班會 10
教育背景:
我班是個中等層次的班級,有相當一部分同學缺乏學習的動力,很多同學認識不到自己的力量,又在經(jīng)歷多次考試的失敗后,更是表現(xiàn)的在成績上沒有追求,或者更準確的說是不敢有追求,為的是避免體驗自己可能會遭遇的失敗感與無能感。小高考結(jié)束后的第一周,很多同學對待學習很松懈,并且似乎一時無法回歸到緊張的學習中來,在這樣的背景下上了這節(jié)主題班會。
教育目標:
讓學生能客觀的看待自己優(yōu)點與缺點,體驗到自己的力量,并讓自己敢于面對自己的困境,有力量去嘗試改變自己的困境。
前期準備:
小高考之后我作為班主任,讓全班同學寫了一篇關(guān)于小高考考后的感想,可以包括同學對激烈的小高考的回顧,對小高考的感受,對小高考的收獲。
活動過程:
一、這也是一種感受,一種真實的感受!
匆匆忙忙的一個月,已經(jīng)過去。當時我們還覺得一個月的時間很長,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)坐在小高考的桌子上,我不知道怎么寫小高考的感受,可能是來不及感受,也可能是我沒有去感受。但是我真的是努力了!——高邵杰同學
二、一切還未結(jié)束!
小高考是結(jié)束了,好壞確實已成定局。但是這一個月的拼搏值得每位同學細細品味,即使在若干年后,再想起這難忘的一個月,你也能幾番感慨,甚至是激動的留下淚,因為絕大多數(shù)同學都很努力,對某些人而言是畢生第一次不計結(jié)果的全情投入,拼的無怨無悔,這一刻你成為了你自己的主人!辛苦、憤怒、憎恨、抓狂,這些詞語沒有出現(xiàn)在周記里,但是我想整個小高考的一個月的沖刺過程,絕大多數(shù)人,甚至是每一個人恐怕都有這樣的情緒感受,希望大家能夠表達出自己的真實感受,因為對我而言你們都是班級的.重要一員,也有助于我能更好的理解每一位同學。有些同學也許向往著輕松、自由、悠閑、娛樂等這樣的生活,這無可厚非,誰不愿意這樣呢?。但這些應(yīng)當全是生活的組成部分,我們也許不能只享受輕松、自由、悠閑、娛樂,而撇開辛苦、憤怒、憎恨、抓狂,事實上很多時候這些感受都是相互依存的,如:辛苦之后你能感受到輕松,憤怒之后你能感受到自由,悠閑之后你也許會感受到憎恨,甚至在娛樂之后你可能會感受到抓狂。那么我能接受生活中的辛苦嗎?我能獲得的更多,還是犧牲的更多?經(jīng)過這一個月你有什么感悟嗎?有什么值得回味的嗎?
三、小高考的過程回顧!
讓我們來回顧一下小高考學習生活的過程。從同學們的反應(yīng)情況來看,我發(fā)現(xiàn)有很多關(guān)鍵詞,如:熱情、激情、緊張、拼搏、汗水、遺憾、無悔、驕傲!這其中有你的關(guān)鍵詞嗎?如果沒有,你的關(guān)鍵詞是什么?我想先講一個故事:黑夜,一盞路燈,遠處停著一輛車,路燈下一個人在焦急的尋找什么,有一個人上前問他你在找什么?他回答說我在尋找車的鑰匙。又問你的停在那么遠,為什么在這里尋找,鑰匙究竟丟在哪里?他說鑰匙是丟在汽車那里,但是那里太黑無法尋找,只有這里好找。聽起來很可笑,但是絕大多數(shù)的我們都可能迷失在這里,只因這邊比較方便,故明知目標在那邊也聽不進勸告,并且不斷的尋找著借口!所以我們都應(yīng)該感想小高考,因為小高考或多或少的為我們指明的方向,并且不斷的驅(qū)策我們,即使再黑暗,都強迫我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn),又或多或少的,我們都發(fā)現(xiàn)了光明!
新起點新打算主題班會 11
活動目標:
1、學生了解到本學期學習的重要性,幫助學生樹立新的目標。
2、在樹立了新目標的基礎(chǔ)上,鼓勵學生要有信心,懂得珍惜每一分每一秒。
3、學習方法,為目標而奮力拼搏!
活動準備:
1、黑板上寫好班會主題:“新學期 新起點 新期盼”
2、對班會中的節(jié)目要適當排練。
3、 布置班級環(huán)境。
活動過程:
一、講述張海迪的故事:活著就要做個對社會有益的人
1、講故事:
2、組織討論:說說張海迪能夠成功的原因。
二、小品表演:考試
1、談話:生活中有些人因為自己不努力,鬧出了不少的笑話,值得我們同學們深思,請看表演。
2、組織討論:從這個小品中你懂得了什么?
三、比賽
1、談話:事實上只要我們努力,有方法,我們就一定能成功,下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規(guī)則:老師給每一小組的同學出示一組電話號碼(10個),1分鐘之后,看哪一小組能準確地把電話號碼背出來,逐組進行,哪一組背得最多,哪一組勝利。
比賽可進行兩次,第一次不給任何提示,讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務(wù),想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論:通過比賽懂得了什么? (只要團結(jié)協(xié)作,做好安排,想出辦法,無論什么事情都能成功。)
四、制訂本學期“新學期 新起點 新期盼”學期計劃表。
1、項目欄可以根據(jù)自己的計劃添加不同項目。
2、表格發(fā)下去后,要求學生當堂填好,當堂上交。
五、宣誓儀式。全體學生起立,舉起左手,在班長的.帶領(lǐng)下宣誓:
在新的學期里,我要嚴格執(zhí)行我的計劃,努力奮斗,學會學習,學會生活,學會做人。我一定要取得好的成績!我相信:新學期,我能行! 六、班主任。 讓我們展望未來,迎接明天;讓我們運籌帷幄,把握未來!今天,我們相約在新學期的開始,是為了實現(xiàn)明天的美好理想;明天我們將用自己的實際行動,去迎接新學期的各項挑戰(zhàn),在新學期中再創(chuàng)佳績!
新起點新打算主題班會 12
活動目的:
播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。
活動過程:
1、講勵志故事,激奮發(fā)情感主持甲:從古到今,有多少偉人志士在學習中時刻激勵自己奮發(fā)向上,下面請聽兩個勵志小故事。主持乙:聽了這兩個故事,大家心里一定有很多感想吧。誰來和大家交流一下?
2、回顧勵志語主持甲:記得開學的時候,我們每個人都領(lǐng)到了一個勵志小紅包,不知道大家還記不記得,有沒有把它深深的印在腦海里。下面就讓我們來回顧一下。
3、小記者訪談新學期新打算(小記者訪問同學)主持乙:新的學期,新的希望,新的起點,同學們,你們有什么打算呢?我想,每個人心里一定都有自己的打算。今天我們教室有2位小記者,她們將訪談幾位同學新學期有什么新打算,有請小記者上臺。
(小記者訪問同學)
4、制定新學期的計劃表
。ㄒ幻麑W生展示新學期計劃表,其余同學現(xiàn)場填寫計劃表。)
主持甲:告別了假期,迎來了新學期。俗話說:“良好的開端是成功的一半”。新學期開始,有的同學也許在暗自下苦功夫,準備在新學期趕上或超過自己的競爭對手,有的同學也許……也有的同學在新學期開始的`時候就已經(jīng)制定了一份詳細的計劃表。
主持乙:(幻燈片投影xx同學計劃表)讓該生說說自己制定的計劃。主持甲:其實每位同學都應(yīng)該制定一份新學期的計劃表。下面請大家拿出表格認真制定計劃。新學期計劃表?
主持乙:將你的計劃大聲讀出來,然后將它貼在語文書或鉛筆盒上,讓它時刻提醒自己樹立新念、珍惜時間、勤奮努力,為自己的目標而奮斗!
活動總結(jié):
1、養(yǎng)成良好的學習習慣,從平時的一點一滴做起。
2、正確的聽課技巧,科學的思維模式審時度勢記筆記,認真對待復(fù)習與作業(yè)。
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