初中主題班會(huì)活動(dòng)方案
上學(xué)期間，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的初中主題班會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
此次班會(huì)是在初中一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)初中學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都漸漸熟悉了，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒(méi)有掌握一定的技巧和方法，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并交流面對(duì)、分享自己的解決辦法。此外，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等，給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)認(rèn)真聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》；
3、分組搜集一些資料展示，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組，每組10人；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié)；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成績(jī)排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字；并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)流程
1、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)始。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》，讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng)，認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思；（5分鐘）
3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料；（2分鐘）
4、各小組按照組次的順序來(lái)上講臺(tái)表演，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟）、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞（諸如一人兩三句，然后接下去）、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡(jiǎn)短的表演（小品、舞蹈、樂(lè)器演奏）等等。（每組5到6分鐘，用時(shí)20到30分鐘）；
5、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容，在對(duì)同學(xué)們的努力做出肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們?cè)庥龅降膶?shí)際情況，并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請(qǐng)同學(xué)們交流一些自己在遇到此類(lèi)情況的解決辦法。（20分鐘）
6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并給予正確科學(xué)的處理辦法。（10分鐘）
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其意見(jiàn)。（用時(shí)10分鐘）
8、老師過(guò)渡到此次期中考試情況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。
9、結(jié)束語(yǔ)：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ)，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書(shū)》，并大聲合唱《相信自己》。
11、活動(dòng)之后，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫(xiě)一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí)，請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信。
五、活動(dòng)構(gòu)思
此次班會(huì)不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性，讓他們以小組合作的形式來(lái)討論對(duì)“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參與到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái)。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中，由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示、演示，一方面給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和平臺(tái)，尤其是要引導(dǎo)平時(shí)在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己，鍛煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟悉了解彼此，另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的注意，增加他們對(duì)“挫折”的感性認(rèn)識(shí)，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言、分享交流，讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受，讓俞敏洪等著名人物的經(jīng)歷來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進(jìn)行討論，在討論中思考，在思考中形成對(duì)挫折的'正面認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題，所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)講述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引，也讓同學(xué)們形成一種互相學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。后面的《勵(lì)志倡議書(shū)》及合唱，甚至是給自己寫(xiě)勇敢面對(duì)挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動(dòng)，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過(guò)程可能由于安排環(huán)節(jié)過(guò)多，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成，但是我希望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深入，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清楚的認(rèn)識(shí)有更積極的感知，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)一定的幫助！
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
一、校園文化氛圍的引領(lǐng)：今年是紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，各校結(jié)合九月份弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月的主題，開(kāi)展“揚(yáng)長(zhǎng)征精神，做紅軍傳人”主題班會(huì)活動(dòng)，講述長(zhǎng)征歷史故事，激發(fā)同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)征歷史的探究興趣，進(jìn)行深刻的愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、行為規(guī)范教育。
二、班級(jí)實(shí)際問(wèn)題分析：我班是個(gè)平行班，學(xué)生在行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有待提高。尤其在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生普遍缺乏拼搏精神。望通過(guò)教育、引導(dǎo)方式，使學(xué)生繼續(xù)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，做紅軍傳人，培養(yǎng)受挫心理，增強(qiáng)自制能力和自覺(jué)意識(shí)，改掉懶惰、怕苦的壞習(xí)慣，持之以恒地認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、讓學(xué)生了解長(zhǎng)征歷史。
二、教育、引導(dǎo)學(xué)生繼承并弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。
三、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志。
活動(dòng)時(shí)間：
10月底11月初。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx班教室。
參加人員：
xxx班全體師生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、安排學(xué)生搜集工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征故事，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命歷程，體會(huì)紅軍革命英雄主義精神。
二、根據(jù)長(zhǎng)征故事編排文藝節(jié)目（舞蹈、演講、配樂(lè)詩(shī)朗誦等）。
三、推選代表參加長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽。
四、成立組委會(huì)進(jìn)行評(píng)比。
五、布置會(huì)場(chǎng)（本班教室）
六、聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入班會(huì)主題：主持人宣布“xxxx班‘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，做紅軍傳人’紀(jì)念紅軍勝利70周年主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”
二、回顧長(zhǎng)征：
1、中華民族是不屈的民族，共產(chǎn)黨人是民族的'脊梁，中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的壯舉震驚世界，星星之火，終得燎原。舞蹈表演：《軍中姐妹》。
2、長(zhǎng)征的壯舉印刻著華夏子孫不屈的精神，讓長(zhǎng)征的精神永放光芒。演講：《總有一種精神讓我們淚流滿面》。
三、學(xué)習(xí)長(zhǎng)征：
知識(shí)競(jìng)賽大比拼：
1、每組四名選手，共兩組。
2、題型：必答題、搶答題、選擇題。
3、內(nèi)容：有關(guān)紅軍長(zhǎng)征背景、過(guò)程、人物、故事、意義等。
4、組委會(huì)評(píng)議后頒發(fā)獎(jiǎng)品。
四、歌頌長(zhǎng)征：長(zhǎng)征的壯舉呈現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的無(wú)比智慧。配樂(lè)詩(shī)朗誦：毛澤東《七律·長(zhǎng)征》。
五、繼續(xù)長(zhǎng)征：
老師以冰心一首小詩(shī)進(jìn)一步勉勵(lì)學(xué)生做一名堅(jiān)強(qiáng)有毅力的人。班會(huì)后討論：怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志？
六、領(lǐng)導(dǎo)老師做總結(jié)講話。
七、主持人宣布：“‘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，做紅軍傳人’紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年主題班會(huì)到此結(jié)束。”
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的：
了解長(zhǎng)征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來(lái)的；通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的動(dòng)人事跡，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，爭(zhēng)當(dāng)賢德少年，從小樹(shù)立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、一九三一年，九一八”日本帝國(guó)主義侵占了我東北，在這個(gè)國(guó)家生死存亡的'時(shí)期，田漢填詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》唱響祖國(guó)大地，唱出中華兒女的心聲與渴望，讓我們一起來(lái)唱這首歌，回顧那段歷史。
2、（起立，唱歌）（第2張）
3、但是當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨蔣介石卻不想著抗日，反而不斷圍攻我根據(jù)地。（介紹五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)）（第3張）
4、第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍為了保存實(shí)力，更為了北上抗日，離開(kāi)根據(jù)地，開(kāi)始了舉世無(wú)雙的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征（第4張）
二、長(zhǎng)征
5、視頻長(zhǎng)征概況（第5張）
6、介紹長(zhǎng)征路線（第6張）
7、介紹一些比較著名的戰(zhàn)役（第7~23張）
8、長(zhǎng)征結(jié)束（第24張）
三、回首長(zhǎng)征路
9、回首長(zhǎng)征路，毛澤東寫(xiě)下了這首《七律長(zhǎng)征》，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)一遍，然后一起來(lái)朗誦一遍（第25張）
10、長(zhǎng)征雖然結(jié)束了，但是長(zhǎng)征路上也留下了很多可歌可泣的故事，同學(xué)們知道哪些長(zhǎng)征的故事嗎？（第26-27張）
11、同學(xué)們想一想，紅軍長(zhǎng)征遇到哪些困難和問(wèn)題（同學(xué)們小組討論交流）（第28張）
12、在長(zhǎng)征中，體現(xiàn)出哪些精神（同學(xué)們小組討論交流）（第29張）
13、談?wù)勀闳绾蝹鞒虚L(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做當(dāng)代的賢德少年？（第31張）
14、起立，朗讀（第32張）
四、老師總結(jié)
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?/p>
活動(dòng)流程：
一、 導(dǎo)入：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿�？墒俏覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面。(播放視頻)
二、 說(shuō)一說(shuō)：
1.看了上面這些發(fā)人生省的畫(huà)面，同學(xué)們一定受到了不小的震動(dòng)吧。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?自由談感受)
2. 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊存在的'交通安全隱患(超速、超載、闖紅燈、乘坐無(wú)牌、無(wú)證、套牌車(chē)輛、酒后駕駛等等)。
三. 議一議(分組討論)
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全?(不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周?chē)闆r，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情等。)
2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。)
3、騎自行車(chē)要注意哪些安全事項(xiàng)?(要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況完好;騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不逆行;騎車(chē)時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不載過(guò)重的東西，不騎車(chē)帶人，不在騎車(chē)時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)廣播。)
4、乘坐機(jī)動(dòng)車(chē)應(yīng)該注意什么?(乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人; 乘坐小轎車(chē)、微型客車(chē)時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。)
5、乘坐火車(chē)時(shí)怎樣保證安全?(在站臺(tái)上候車(chē)，要站在站臺(tái)一側(cè)白色安全線以內(nèi)，以免被列車(chē)卷下站臺(tái)，發(fā)生危險(xiǎn); 不帶易燃易爆的危險(xiǎn)品(如汽油、鞭炮等)上車(chē)。)
6、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)?(不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒(méi)有保證;
不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故.)
四.交通安全知識(shí)搶答。
1、交通標(biāo)志。
2、單項(xiàng)選擇。
1.遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是( )
2.我國(guó)的道路通行原則是( )
3.經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)該( )
4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車(chē)上街.
5.乘車(chē)時(shí)，應(yīng)該注意( )
6.每年的中小學(xué)生安全教育日是( )
3、多項(xiàng)選擇。
1.步行或騎自行車(chē)不得進(jìn)入以下道路( )
2.如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時(shí)( )
五、想一想：假若你遇到或看到交通事故，你該怎么辦?
六、我能行：
1. 你能說(shuō)出一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎?
2. 你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎?
七、結(jié)束語(yǔ)：今天，我們共同探討了交通方面的有關(guān)知識(shí)，其實(shí)在我們生活當(dāng)中有很多方
面需要注意，如：食品安全、消防安全、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全等等。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，享受美好的生活。親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案5
主題班會(huì)：我們攜手走向明天
一、組織目的：
1、在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，根據(jù)校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。
2、力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參加到建設(shè)一個(gè)樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的`了解，促進(jìn)友誼的進(jìn)展。
二、準(zhǔn)備步驟：
1、召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的樂(lè)觀性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參加活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從樂(lè)觀、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
三、班會(huì)的具體步驟、安排：
1、班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”
2、提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行（辯論）。——做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參加討論：
（1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
（2）一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤
他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步�！�
4、又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�
5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓�，有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)�！薄嚅L(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6、班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到興奮，而且我們要團(tuán)結(jié)，人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處？
四、班會(huì)效果：
由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。
五、總結(jié)：
此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：
我為新班級(jí)添光彩
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)心集體，從而達(dá)到班級(jí)學(xué)生更加熱愛(ài)集體，增強(qiáng)新班級(jí)的`凝聚力。
三、參加對(duì)象：
全體學(xué)生，班主任和音樂(lè)老師。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日下午4：00 — 4：40
五、主持人：
林xx、葉xx、劉xx
六、活動(dòng)分工：
1 、班長(zhǎng)、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的具體安排和節(jié)日排練。
2 、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺(tái)詞稿》等。
3 、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)。
4 、音樂(lè)老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲。《中學(xué)時(shí)代》《愛(ài)我中華》。
5 、班主任統(tǒng)籌安排活動(dòng)環(huán)節(jié)。
七活動(dòng)過(guò)程：
1 、討論活動(dòng)方案。
2 、開(kāi)展活動(dòng)：
(1)四個(gè)主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
(2)主持人開(kāi)場(chǎng)白。
(3)收音機(jī)播放《中學(xué)時(shí)代》，全班跟著一起齊唱。
(4)詩(shī)朗誦《我愛(ài)二中》。
(5)英語(yǔ)小對(duì)話：《助人為樂(lè)》。
(6)小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》。
(7)三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》。
(8)豐富多彩的文藝節(jié)目：
①配樂(lè)詩(shī)朗誦《紅》
�、趩螐椆苎葑唷镀咦又琛拈T(mén)》
�、叟杏⑽男『铣堆┙q花》，長(zhǎng)笛伴奏。
�、芸彀濉冻獓�(guó)慶》
�、菖『铣兑黄痖_(kāi)始的旅程》
�、藜茏庸摹逗萌兆印�
(9)音響伴奏，全班齊唱《愛(ài)我中華》領(lǐng)唱：陳xx。
活動(dòng)小結(jié)：班主任利用小記者采訪的機(jī)會(huì)，談感受，提要求。
執(zhí)筆：劉xx(班長(zhǎng))、張x(宣傳委員)
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案7
活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例
活動(dòng)過(guò)程：
一.導(dǎo)入。
1.各位同學(xué)：七( 13 )班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二.關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。
2.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
5.還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎?
2. 猜猜這些警示牌是什么意思。
3. 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!
4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
5. 像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室里互相追趕。
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?
6. 現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )
a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
(3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是( )
a、在道路中間攔車(chē)。
b、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
(4)遇到別人打架時(shí)( )
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( )
a、110
b、119
c、120d、121
(6)在道路上行走時(shí)( )
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行
判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
四.感恩教育。
1.我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?
2.那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?
3.如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?
4.同桌練習(xí)包扎。
五.結(jié)尾。
1.對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的`培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2.播放歌曲《祝你平安》。
6.同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢?
7.是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)小女孩剛滿7歲，她活潑可愛(ài)，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學(xué)過(guò)馬路時(shí)，她因?yàn)椴仍谝粋�(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時(shí)來(lái)不及爬起來(lái)，被突然飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見(jiàn)不到親愛(ài)的媽媽了!同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無(wú)法挽回和彌補(bǔ)的。
學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒(méi)有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案8
主題班會(huì)：我們攜手走向明天
一、組織目的：
1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。
2．力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
二、準(zhǔn)備步驟：
1．召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2．主要負(fù)責(zé)人
班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
三、班會(huì)的具體步驟、安排：
1．班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”
2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3．設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
�。�1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
�。�2）一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的.錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步�！�
4．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�
5．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘?有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)�！�----- 班長(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，??為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，
人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處??
四、班會(huì)效果：
由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。
五、總結(jié)：
此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案9
活動(dòng)目的：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
活動(dòng)方法：
通過(guò)法律知識(shí)競(jìng)答、案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人引入
國(guó)家法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校、商店要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，我們的國(guó)家要順利地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)使社會(huì)秩序良好，人民安居樂(lè)業(yè)，就要制定法律。我們還是未成年人，我們有自己的法律。今天我們歡聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)際情況中，運(yùn)用法律保護(hù)自己，我們的主題是“法在我心中”。
二、活動(dòng)一：法律知識(shí)我知道
主持人：為保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，我們國(guó)家制定了許多法律，下面我們就看一看誰(shuí)懂得法更多，看看哪些同學(xué)是我們班中最懂法的人。
(1)你能說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱嗎?《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《交通法》
(2)新教育法規(guī)定，我國(guó)實(shí)行幾年義務(wù)教育制度? 九年
(3)新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)
(4)我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿幾周歲的公民。 18周歲
(5)如果遇到火警，你應(yīng)當(dāng)撥打什么號(hào)碼? 110
(6)交通信號(hào)燈的'中黃燈表示什么意思? 警示通行
(7)小學(xué)生可以騎車(chē)上學(xué)嗎?(不可以)
(8)每年全國(guó)的“中小學(xué)生安全教育日”是在幾月份 (三月份)
(9)藍(lán)底、白色圖案的交通標(biāo)志是什么標(biāo)志。 禁令標(biāo)志
(10)放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，你認(rèn)為最好的做法是。打110報(bào)警
活動(dòng)二：我是小法官
看來(lái)大家對(duì)法律的了解還真不少。我這里有個(gè)問(wèn)題考考大家，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)當(dāng)小法官：
(1)學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式時(shí)，小林給旁邊的同學(xué)講了個(gè)笑話，結(jié)果引起大笑，請(qǐng)問(wèn)小林的行為是否違法?為什么?
小 隊(duì) A：是違法，五星紅旗，是我們國(guó)家和民族的象征，是神圣不可侵犯。
小 隊(duì) B：是違法，向國(guó)旗致敬，既表達(dá)了我們對(duì)老一輩革命家的敬仰，又凝聚著我們對(duì)偉大祖國(guó)的深厚情感。
小 隊(duì) C：是違法的，向國(guó)旗致敬，也是履行法律所賦予我們的光榮義務(wù)。
(2)小劉的考試成績(jī)達(dá)到了父母的要求，纏著要爸爸買(mǎi)一把小刀給他作收藏用以獎(jiǎng)勵(lì)。爸爸拗不過(guò)他，只好給他買(mǎi)了一把小刀，但嚴(yán)正聲明只許放在家里，不可以帶到學(xué)校去。小劉不僅偷偷把小刀帶回學(xué)校，常常在同學(xué)面前炫耀，而且和別人發(fā)生爭(zhēng)吵更是馬上亮出小刀來(lái)嚇唬對(duì)方，后來(lái)老師沒(méi)收，小劉不服氣，說(shuō)：“我又沒(méi)有真的拿它來(lái)傷人，我沒(méi)錯(cuò)!”請(qǐng)問(wèn)，小劉的說(shuō)法對(duì)嗎?
(3)村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?
活動(dòng)三：我是宣傳員
一起來(lái)朗誦法律詩(shī)歌
從小要學(xué)法，法律威力大
生活大世界，處處不離它。
護(hù)己要學(xué)法，保護(hù)你我它，法前人平等，用法闖天下。
齊心來(lái)學(xué)法，歪風(fēng)都能殺，弘揚(yáng)正氣好，利民利國(guó)家。
法制教育兒歌
同學(xué)們，想一想，安全大事忘沒(méi)忘，過(guò)馬路，別亂闖，過(guò)斑馬線穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
煤氣泄漏不要慌，快快打開(kāi)門(mén)和窗，著火時(shí)候要報(bào)警，報(bào)警時(shí)候地址祥。
離家外出要鎖門(mén)，防盜意識(shí)要增強(qiáng)，安全話題要常講，安全大事不能忘。
拍手歌
“你拍一我拍一，遵紀(jì)守法要牢記;
你拍二我拍二，他人財(cái)物不能拿;
你拍三我拍三，坑蒙拐騙要揭穿;
你拍四我拍四，做人不能自顧自;
你拍五我拍五，私拆郵包不可取;
你拍六我拍六，迷信大仙真荒謬;
你拍七我拍七，誠(chéng)實(shí)守信屬第一;
你拍八我拍八，尊老愛(ài)幼人人夸;
你拍九我拍九，衣著簡(jiǎn)樸我不羞;
你拍十我拍十，愛(ài)國(guó)守法心踏實(shí)，心踏實(shí)
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo)
這次主題班會(huì)活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)信作為一種重要的品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生將加深對(duì)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)，從而提高自己的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)內(nèi)容
1.主題分享：邀請(qǐng)一位資深教育專家到校園進(jìn)行誠(chéng)信主題分享。專家可以從不同角度解讀誠(chéng)信的重要性，并與學(xué)生分享一些生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信在日常生活中的意義。
2.互動(dòng)討論：安排小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們就誠(chéng)信話題展開(kāi)熱烈的討論�？梢蕴岢鲆恍﹩�(wèn)題，例如：什么是誠(chéng)信？為什么誠(chéng)信在人際關(guān)系中很重要？大家都應(yīng)該如何維護(hù)誠(chéng)信？通過(guò)互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生們的思考和思辨能力。
3.角色扮演：為了讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們可以分組演繹一些情景，例如：發(fā)現(xiàn)丟失的.錢(qián)包后該如何處理？在考試中是否允許作弊？通過(guò)角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解并體會(huì)到誠(chéng)信的力量。
4.制作展板：讓學(xué)生們分組制作關(guān)于誠(chéng)信的展板。展板可以包括誠(chéng)信的定義、重要性以及一些案例和名人事跡。這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能夠通過(guò)展板向其他同學(xué)宣傳誠(chéng)信的重要性。
5.友誼賽活動(dòng)：以誠(chéng)信為主題，組織一場(chǎng)友誼賽活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)行團(tuán)體項(xiàng)目，如拔河比賽或接力賽，學(xué)生們將明白只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)，才能取得真正的勝利。這樣的活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和誠(chéng)信精神。
活動(dòng)評(píng)估
為了了解這次主題班會(huì)活動(dòng)的效果，我們可以采用以下評(píng)估方式：
學(xué)生反饋：組織學(xué)生填寫(xiě)反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法和體驗(yàn)。 觀察記錄：活動(dòng)期間，教師可以進(jìn)行觀察記錄，評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。 班會(huì)總結(jié)：在活動(dòng)結(jié)束后，組織一次班會(huì)總結(jié)，讓學(xué)生分享他們的收獲和感悟。 總結(jié)
通過(guò)這個(gè)設(shè)計(jì)精心的主題班會(huì)活動(dòng)，我們可以幫助學(xué)生們更好地理解和認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的概念，在日常生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)不僅有益于其個(gè)人成長(zhǎng)，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有積極影響。同時(shí)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們還能夠提升團(tuán)隊(duì)合作能力和思辨能力，為其終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀(jì)的中學(xué)生必須擁有一份對(duì)他人的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心，有愛(ài)心的未來(lái)是健康的未來(lái)。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生在關(guān)心幫助別人中展現(xiàn)自身價(jià)值，體會(huì)“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”的真諦。
3、行為目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感，激勵(lì)同學(xué)們從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給父母、奉獻(xiàn)給集體、奉獻(xiàn)給社會(huì)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
本課是《德育》讀本初中二年級(jí)P39-P42第九課《世界需要熱心腸》。
班會(huì)按照時(shí)間的先后順序，通過(guò)視頻、談話、詩(shī)歌、相聲和真情告白等方式，配合主持人的講解對(duì)班級(jí)組建以來(lái)，發(fā)生在集體中、同學(xué)間和師生間愛(ài)心活動(dòng)的感人事件予以重現(xiàn)，從而激勵(lì)同學(xué)們做有愛(ài)心和責(zé)任心的人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、發(fā)動(dòng)同學(xué)搜集同學(xué)們參加“愛(ài)心活動(dòng)”的相關(guān)資料。
2、編寫(xiě)配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接力》，準(zhǔn)備背景音樂(lè)。
3、編寫(xiě)并排練相聲《把愛(ài)堆成山》。
4、改編《童話》歌詞。
5、學(xué)生制作愛(ài)心卡片。
6、準(zhǔn)備氣球并圍成“心”形。
7、準(zhǔn)備全體同學(xué)簽名的“愛(ài)心”橫幅。
8、制作多媒體課件。
9、購(gòu)買(mǎi)送給馬奶奶的保健品。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄖ鞒秩粟w慧欣、倪江江出場(chǎng)）
主持人一：我叫趙慧欣。
主持人二：我叫倪江江。
主持人一：今天的班會(huì)課由我們兩人來(lái)主持。首先讓我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們班的主題班會(huì)，我們的班會(huì)主題是“有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)”。
主持人二：兩年前的九月，我們告別了無(wú)知的童年，懷著好奇的心情踏進(jìn)七年三班的門(mén)檻，就在那一瞬間，同學(xué)們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了，于是大家把彼此的心融在了一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn)，同學(xué)們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。
主持人一：從報(bào)到那時(shí)的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，友情將我們帶到一起，愛(ài)心將我們聚到一起，多么美妙的時(shí)光，好似一段奇妙的旅程。
主持人二：自從創(chuàng)建了這個(gè)集體開(kāi)始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一份力，盡管仍存遺憾，但每個(gè)人都熱情不滅，在一天天的相處中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了，因?yàn)槲覀冇兄餐膼?ài)心。
主持人一：愛(ài)心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新世紀(jì)的中學(xué)生我們必須擁有一份對(duì)他人的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的責(zé)任心,下面就請(qǐng)汪雅晴和愛(ài)心大使杜沛、孫廓沛同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們班的愛(ài)心活動(dòng)，重現(xiàn)我們的那一幕吧！
第一版塊：《愛(ài)心重現(xiàn)》（汪雅晴飾記者、杜沛、孫廓出場(chǎng)）
記者：你好，你是興南中學(xué)八年三班的杜沛同學(xué)嗎？
生甲：你好，我是。
記者：我在報(bào)紙上看到了一些關(guān)于你們班幫助馬奶奶的報(bào)道。聽(tīng)說(shuō)你們班在20xx年11月25日的中午召開(kāi)了一個(gè)非常熱烈的主題班會(huì)，你能給我具體介紹一下嗎？
生甲：那天中午，我班召開(kāi)了《我為奶奶獻(xiàn)愛(ài)心》的主題班會(huì)。聽(tīng)到馬奶奶的事情后，大家的反響非常強(qiáng)烈，你一言我一語(yǔ)地討論該如何去幫助馬奶奶。
記者：班會(huì)過(guò)后同學(xué)們都懷有怎樣的心情？
生甲：我記得那天班會(huì)過(guò)后，孫廓同學(xué)出于好奇心，去了馬奶奶的家里，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他當(dāng)時(shí)的心情吧！
生乙：大家都知道家住在南市街福厚西里的馬奶奶吧！她的生活很困難，兩個(gè)女兒都下崗了，而且身患重病，所以奶奶沒(méi)有人去照料。由于沒(méi)有生活來(lái)源，十幾年來(lái)，僅靠每月100元左右的生活費(fèi)，奶奶沒(méi)吃過(guò)一口肉。冬天沒(méi)有錢(qián)生爐子，不大的小屋凍得像冰窖一樣，奶奶的手、腳和耳朵上都長(zhǎng)滿了凍瘡。盡管如此，奶奶還是靠著自己開(kāi)朗的性格走過(guò)了這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
那天中午，楊老師給我們讀了這篇報(bào)道，我不相信身邊會(huì)生活著這樣貧困的人。出于好奇，我來(lái)到了馬奶奶家，一進(jìn)胡同口，我就看到了那里的灰塵和破舊。我敲響了那扇只有半塊玻璃的門(mén)。
屋里的光線很暗，剛從外面進(jìn)來(lái)根本看不見(jiàn)什么東西，奶奶拉著我坐在床上，拉亮了那只有3、4瓦的小節(jié)能燈，這時(shí)借著微弱的燈光我才能看清屋里的一切：七、八平米的小屋里，有一張用木板搭起的床，床頭有很多藥瓶，這說(shuō)明奶奶的身體并不是很好，前面是一個(gè)破爛不堪的家具。左邊是一個(gè)小煤爐，由于很久不使用的原因，上面已滿是灰塵。雖然屋內(nèi)的燈光不是很亮，但我還是可以看到奶奶那憔悴的臉龐。奶奶問(wèn)過(guò)我的學(xué)習(xí)后，給我講了許多道理，告訴我一定要好好學(xué)習(xí)。我好奇地問(wèn)奶奶：“您家連個(gè)電視都沒(méi)有，怎么會(huì)知道這么多的新鮮詞？”奶奶說(shuō)她不認(rèn)識(shí)字，這十幾年來(lái)，陪伴她的只有一臺(tái)破舊的半導(dǎo)體。此時(shí)我的心不由得微微一震，原來(lái)還有這么貧窮的人生活在我們身邊，而我們卻還在肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)。
從那時(shí)起我就想：我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，省下身邊的每一元錢(qián)來(lái)幫助馬奶奶這樣的人，向他們伸出援助之手，以幫助他們脫離貧困。
記者：聽(tīng)說(shuō)你們還為馬奶奶捐了幾次錢(qián)，你們用這些錢(qián)都做了些什么事情呢？
生甲：我們一共為馬奶奶捐了四次錢(qián)，最多的達(dá)到了220元，最少的也有150元。我們用這些錢(qián)，逢年過(guò)節(jié)時(shí)，買(mǎi)一些營(yíng)養(yǎng)品或生活用品給她送去，剩下的錢(qián)就送給她，由她自己支配了。
記者：這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，你們一定為馬奶奶做了不少事情吧？
生乙：那當(dāng)然，有時(shí)候，有的同學(xué)因病不能到校，我們就把他那盒沒(méi)有吃的飯給馬奶奶送去。尤其是天熱的時(shí)候，同學(xué)們怕飯會(huì)變質(zhì)，就連自己的午飯也顧不上吃，趕忙跑到馬奶奶那里，來(lái)回需要40分鐘呢，同學(xué)們餓著肚子，從不抱怨。
生甲：而且同學(xué)們一直自覺(jué)地把用過(guò)的飲料瓶子收集在一起賣(mài)掉，把賣(mài)瓶子的錢(qián)也一并捐給馬奶奶。
記者：你們經(jīng)常組織同學(xué)們一起去看望馬奶奶，你們?cè)隈R奶奶家都做了什么事情？
生甲：在馬奶奶家里，我們陪馬奶奶聊天，給她講故事、讀報(bào)紙，還幫助她打掃衛(wèi)生，雖然馬奶奶的屋子并不大，但我們?nèi)苑e極地找活去干，把馬奶奶的屋子打掃得干干凈凈。
生乙：噢，記得那次，馬奶奶家的小節(jié)能燈不亮了，恰巧我班的王泓睿同學(xué)在那，他個(gè)子高，不一會(huì)就把燈弄亮了；去年夏天，細(xì)心的李洋同學(xué)看到馬奶奶的屋子沒(méi)有窗戶，不能通風(fēng)，實(shí)在是太熱了，就省下自己的零用錢(qián)，買(mǎi)了臺(tái)迷你電風(fēng)扇送給馬奶奶，馬奶奶接過(guò)小電扇，高興得樂(lè)出了眼淚。
生甲：每當(dāng)這時(shí)，馬奶奶的臉上露出了欣慰的笑容，眼睛里噙滿了感激的`淚水。
記者：那家長(zhǎng)們是不是也很支持這件事呢？
生甲：嗯，有的家長(zhǎng)把自己的錢(qián)拿出來(lái)和我們一起捐給馬奶奶，有的叔叔、阿姨把做好的飯菜和買(mǎi)的營(yíng)養(yǎng)品讓自己的孩子給馬奶奶帶去。
記者：通過(guò)這次愛(ài)心活動(dòng)，你們一定學(xué)到了不少知識(shí)吧？
生甲：我明白了父母掙錢(qián)的不容易，我知道應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活去好好學(xué)習(xí)。
生乙：我懂得了身邊有許多需要幫助的人，我們要多向他們伸出愛(ài)心之手去幫助他們。
記者：有什么體會(huì)呢？
生甲：我們每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，也都會(huì)有未來(lái)，但我們的未來(lái)不能缺少一樣?xùn)|西，那就是愛(ài)心。
生乙：有愛(ài)心的未來(lái)是健康的未來(lái)，這些東西雖然不能從課本上學(xué)到，但今天，我們用行動(dòng)告訴了世人。
合：愛(ài)心已在我們的身心里萌芽。
生甲：下面請(qǐng)看我班開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)以來(lái)媒體對(duì)我班活動(dòng)的報(bào)導(dǎo)。
�。ㄔ诒尘耙魳�(lè)聲中大屏幕播放20xx年11月26日、11月28日《天津青年報(bào)》對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)報(bào)導(dǎo)的圖片、20xx年6月12日《城市快報(bào)》對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)后續(xù)報(bào)導(dǎo)的圖片、20xx年12月29日天津電視臺(tái)少兒頻道對(duì)我班愛(ài)心活動(dòng)報(bào)道的影像。）
主持人一：彈指一揮間，到現(xiàn)在，我們班的同學(xué)幫助馬奶奶的活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，在這些日子里，風(fēng)雨無(wú)阻的一次次看望，積極熱情的一次次的捐助，代表著同學(xué)們的一顆顆熱情而無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的心。
主持人二：同學(xué)們?cè)隈R奶奶那里學(xué)會(huì)了如何愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何關(guān)心。同學(xué)們的熱情是無(wú)以抵抗的，在此之際，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這愛(ài)心的聲音。下面請(qǐng)欣賞由我班李洋同學(xué)創(chuàng)作，王泓睿、趙多維同學(xué)表演的配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接續(xù)力》。
第二版塊：配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)心接續(xù)力》
�。ū尘耙魳�(lè)起，王泓睿、趙多維出場(chǎng)）
生甲：開(kāi)裂的磚墻，圍成了低矮的瓦房，
昏暗的燈光，反射出黯淡的臉龐。
生乙：現(xiàn)代生活的萬(wàn)家燈火并沒(méi)有照亮，
這個(gè)擁有光榮歷史的老樓群，
而她獲取外界信息的唯一途徑，
就只有那半導(dǎo)體空蕩蕩的聲響。
生甲：哺養(yǎng)幾十年的兒女并沒(méi)有能力改善老人的狀況。
生乙：早逝的老伴，又為她的心靈抹上一股寒光。
生甲：數(shù)九隆冬，燒煤只不過(guò)是遙遠(yuǎn)的奢望。
生乙：驕陽(yáng)盛夏，電扇只能成為一個(gè)不切實(shí)際的設(shè)想。
合：黑暗即將過(guò)去，黎明已經(jīng)來(lái)臨，
生甲：一群滿懷愛(ài)心的孩子闖入了她的生活，
從此她的生活充滿陽(yáng)光、充滿希望。
生乙：厚厚的塵埃并不會(huì)埋浸我們的信念，
綿綿的細(xì)雨并不能澆滅我們的心腸。
生甲：一次次的捐贈(zèng)，讓她昏暗的生活散去；
生乙：一次次的感謝，讓我們干涸的心土重新萌芽。
生甲：兩年的努力，引起了社會(huì)的共鳴，
生乙：兩年的幫助，堅(jiān)定了生活的理想。
生甲：如今，我們初中生活即將結(jié)束，
合：在這里我們至誠(chéng)地希望，
有人接過(guò)我們的愛(ài)心，
并不斷地向下傳遞，
生乙：愛(ài)心接力，會(huì)讓孤寡老人的生活重放光芒，
合：因?yàn)槭澜缧枰獰嵝哪c。
主持人二：現(xiàn)在，我們班的同學(xué)通過(guò)愛(ài)心活動(dòng)思想得到了升華，擁有了對(duì)他人的愛(ài)心，我們回報(bào)社會(huì)最好的方法就是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。20xx年9月，我們向全市的中小學(xué)生發(fā)出了倡議，“向薊縣的孩子們捐助愛(ài)心本”舉行了“愛(ài)心薊縣行”活動(dòng)。下面大家聽(tīng)一聽(tīng)由沈博文、李光耀同學(xué)編寫(xiě)的相聲《把愛(ài)堆成山》，表演者李光耀、李績(jī)臣。
第三版塊：相聲《把愛(ài)堆成山》
內(nèi)容：20xx年9月11日同學(xué)們被《城市快報(bào)》上刊登的《山里的媽媽》一文所打動(dòng)，“我們要讓全社會(huì)了解山里孩子們的生活，向全校、全市的同學(xué)們發(fā)出倡議，號(hào)召大家都來(lái)幫助他們。讓山區(qū)的孩子們和我們一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)。”
�。ù笃聊徽故�20xx年9月18日《城市快報(bào)》對(duì)我班“愛(ài)心本”活動(dòng)和倡議書(shū)的報(bào)導(dǎo)，10月9日《城市快報(bào)》“愛(ài)心薊縣行”的報(bào)導(dǎo)，重現(xiàn)同學(xué)們捐助、裝飾“愛(ài)心本”和家長(zhǎng)大力支持配合的場(chǎng)景。）
主持人二：歡聲笑語(yǔ)之中，是否讓同學(xué)們感到了快樂(lè)？這不僅是想讓大家輕松一下，更是表達(dá)出同學(xué)們對(duì)這愛(ài)心活動(dòng)的一份誠(chéng)摯的心。
主持人一：就像同學(xué)所說(shuō)的，自從參加了馬奶奶的活動(dòng)，我們都培養(yǎng)出了愛(ài)心。接下來(lái)請(qǐng)我們的學(xué)生代表李洋同學(xué)來(lái)談?wù)勊母惺堋?/p>
第四版塊：美文欣賞《愛(ài)心的課堂》
孤獨(dú)的秋風(fēng)吹散了落葉，也吹走了豐收的秋天，驀然地，我心中涌起一股思念，敬愛(ài)的馬奶奶，您還好嗎？
當(dāng)我們第一次組隊(duì)去您家時(shí)，看到那空墻無(wú)瓦，陰暗潮濕的陋室，我們心中涌起一股憐惜。從此我們經(jīng)常為您打掃房間，與您談天。那里，變成了愛(ài)心的課堂，您，就是那里的主講。
我們這支愛(ài)心小隊(duì)經(jīng)常給您送雞蛋，您說(shuō)您心中不落忍，讓我們立保證，可我們卻一次次違背了我們的誓言，馬奶奶，您收下吧，我們不僅僅是帶去食物，還帶去了五十三人的火熱紅心。在您與我們的談天中，我發(fā)現(xiàn)您是如此樂(lè)觀地面對(duì)生活，您教我們做人，教我們?nèi)绾翁幨�，在您的課堂里，我們的精神得到了凈化，得到了熏陶。這里，也是我們精神的殿堂。
一次，我去看您，您接過(guò)了我手中的東西，讓我坐下，握著我的手對(duì)我說(shuō)：“你是不是最近在為辯論會(huì)的事著急呀？”我心里一怔，心想：您是怎樣知道的，的確，自從得到辯論會(huì)通知后，一些瑣碎的活動(dòng)弄得我焦頭爛額，面對(duì)您的詢問(wèn)，我只能支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)”！您的臉上綻現(xiàn)出了笑容，頓了頓說(shuō)：“你是不是對(duì)自己沒(méi)信心��！其實(shí)，只要你對(duì)這個(gè)工作有熱心、有信心、有責(zé)任，就一定能取得成功�！蔽姨痤^看您的臉，發(fā)現(xiàn)您臉上的皺紋舒展開(kāi)了，眼睛散發(fā)出了信任的光芒，我低下頭，看著您那起滿老繭的手，深陷的紋路留下了時(shí)間的烙印，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)，只要我有信心，我就一定要將工作干得有聲有色，將自己的威信豎起來(lái)，報(bào)答您對(duì)我的關(guān)懷。
馬奶奶，在您那里我們懂得了樂(lè)觀，懂得了自己的價(jià)值，懂得了為自己喝彩。愛(ài)心的課堂是我們心靈的避風(fēng)港。
自從開(kāi)展了與您結(jié)對(duì)子的活動(dòng)后，同學(xué)們的熱情空前高漲�！冻鞘锌靾�(bào)》上《山里的媽媽》一文刊登之后，在同學(xué)當(dāng)中引起極大的反響，同學(xué)們都說(shuō)要像幫助您一樣為那些山里的貧困孩子做一點(diǎn)我們力所能及的小小的善事，于是我們向全市的中小學(xué)生發(fā)出倡議，鼓勵(lì)他們將用過(guò)的舊本子裝訂成愛(ài)心本，送給薊縣山區(qū)那些急需幫助的同學(xué)。捐贈(zèng)那天，幾十個(gè)麻袋的學(xué)習(xí)用品裝滿了一卡車(chē)，滿載著我們的愛(ài)心向薊縣山區(qū)駛?cè)ァ?/p>
我們知道，之所以我們班的德育愛(ài)心活動(dòng)得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，是因?yàn)樵谂c您相處的這兩年里，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心和對(duì)社會(huì)的公德心。您讓我們愛(ài)心的課堂里真正體會(huì)到“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”的真諦。
主持人一：一年多的愛(ài)心活動(dòng)早已造就了同學(xué)們的愛(ài)心，同學(xué)們不僅在思想上得到了升華，許多同學(xué)的行動(dòng)也有了不小的改變。
主持人二：剛才李洋同學(xué)談了感受，大家也深有感觸吧？同學(xué)們是不是也來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？
第五版塊：同學(xué)談感受
（張雨）以前放學(xué)后一到家我就看電視，總是媽媽催著才寫(xiě)作業(yè)，自從參加了我們班的愛(ài)心活動(dòng)以后，明白了學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，我的學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度的提高，使我充滿了自信。
�。ㄠ嵑矗┮郧拔页燥�?zhí)貏e愛(ài)挑食，媽媽做好了，愛(ài)吃的只管自己吃也不顧及別人，不愛(ài)吃的一口不吃，我參加了幫助馬奶奶的活動(dòng)后，再也不挑食了，也知道關(guān)心父母了。去年母親節(jié)的時(shí)候，我給媽媽買(mǎi)了一束花，媽媽一進(jìn)家門(mén)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“母親節(jié)快樂(lè)，您辛苦了�！眿寢屄�(tīng)了特受感動(dòng)，說(shuō)我真的懂事了。
（曹陽(yáng)）用老師的話說(shuō)，過(guò)去我是一個(gè)非常懶的學(xué)生，一到我做衛(wèi)生就逃跑，老師說(shuō)我也沒(méi)用。自從參加了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我明白了做人要有責(zé)任感，要關(guān)心別人、關(guān)心集體，所以從那以后，我不僅值日時(shí)不跑了，而且還總是主動(dòng)留下來(lái)幫助其他同學(xué)一起做，周?chē)h(huán)境保持得也很好。
�。ɑɡ伲┮郧拔沂且粋�(gè)特別自私的人，同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)總是找各種借口不告訴他們，怕別人超過(guò)我。幫助馬奶奶的活動(dòng)我是在那些熱心的同學(xué)們帶動(dòng)下去的，自從與馬奶奶聊天，發(fā)現(xiàn)馬奶奶雖然生活很貧困，但她有著一顆善良的心，在幫助馬奶奶的活動(dòng)中，讓我明白了關(guān)心別人，自己也能獲得快樂(lè)，在幫助同學(xué)的同時(shí)，自己也會(huì)有很大的提高。從此我變成了熱心腸的人，同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)第一時(shí)間到達(dá)幫助他們。我們班的“愛(ài)心本”活動(dòng)我是最積極的，捐的文具、參考書(shū)是最多的。
�。◤垵┻^(guò)去媽媽總說(shuō)我是個(gè)“小少爺”，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，從不懂得關(guān)心父母。我參加了幫助馬奶奶的活動(dòng)后，明白了做人要有責(zé)任感，要有愛(ài)心，一個(gè)連自己的父母都不放在心上的人，長(zhǎng)大了對(duì)社會(huì)也不會(huì)做出多大貢獻(xiàn)。從那時(shí)起，我心里就有了一些牽掛，爸爸開(kāi)車(chē)，晚回來(lái)時(shí)我就會(huì)打電話，叮囑他一定要注意安全；下雨了，我會(huì)問(wèn)媽媽有沒(méi)有雨具。爸爸、媽媽逢人就夸我懂事，親戚們也說(shuō)我變得關(guān)心人了。
主持人一：聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的發(fā)言，大家能夠看到我們一路走來(lái)的腳印，我們漸漸形成的愛(ài)心，這與班主任楊老師的諄諄教誨有著密不可分的關(guān)系，是她把我們從陌生的同齡人變成了在一起親密無(wú)間的朋友，是她讓我們從懵懂的少年變成了具有愛(ài)心的正直的青年，現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊老師的體會(huì)吧。
第六版塊：班主任談體會(huì)
20xx年11月25日《天津青年報(bào)》上刊登的一篇《馬奶奶大蔥醬豆腐過(guò)一冬》的報(bào)道成為我們班走出校園，走進(jìn)社區(qū)的開(kāi)始。馬奶奶的事情時(shí)刻牽動(dòng)著同學(xué)們的心，由馬奶奶同學(xué)們聯(lián)想到那些需要我們幫助的人們，由此有了“愛(ài)心薊縣行”的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诮佑|社會(huì)、實(shí)踐社會(huì)、服務(wù)社會(huì)中去體驗(yàn)生活、思考問(wèn)題，從而培養(yǎng)并增強(qiáng)了大家的愛(ài)心、同情心和責(zé)任心。一次次的愛(ài)心行動(dòng)讓我開(kāi)始重新面對(duì)大家，也重新認(rèn)識(shí)了大家。同學(xué)們的思想變化對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次次教育，使我得到啟迪。我懂得了，學(xué)生只有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，才會(huì)悟出真情實(shí)感，這對(duì)同學(xué)們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成起著極其重要的作用。從同學(xué)們剛才的發(fā)言中，我們不難看出，大家已把良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成變成了自覺(jué)的行為，這與我們班開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)是分不開(kāi)的，同學(xué)們從愛(ài)心活動(dòng)中懂得了樂(lè)觀，懂得了自己的價(jià)值，懂得了為自己喝彩。也感悟出“關(guān)心別人，快樂(lè)自己”的真諦。在此之際，我衷心地祝愿我們八年三班這個(gè)充滿愛(ài)心的集體更加團(tuán)結(jié)向上，祝愿我們的全體同學(xué)愛(ài)心永駐，從小事做起，關(guān)愛(ài)他人，因?yàn)橛袗?ài)的未來(lái)是健康的未來(lái)。
主持人一：馬奶奶和藹可親是我們愛(ài)她的原因，她對(duì)生活的樂(lè)觀是我們對(duì)愛(ài)的追求，而她那枯老的臉龐上的笑容，是我們愛(ài)的動(dòng)力。倪江江告訴你一件事，你聽(tīng)了以后一定非常興奮。
主持人二：什么事啊，那么神秘？
主持人一：前兩天一些同學(xué)去看望馬奶奶，馬奶奶得知我們的班會(huì)活動(dòng)，他要親自來(lái)看看咱們呢！
主持人二：真的嗎？那我們快歡迎馬奶奶吧。
第七版塊：馬奶奶及福厚西里居委會(huì)書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)出場(chǎng)
內(nèi)容：同學(xué)們打開(kāi)“有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)”的橫幅，那上面有全體同學(xué)充滿愛(ài)心的的簽名和繪畫(huà)。馬奶奶出場(chǎng)，同學(xué)們送上禮物，馬奶奶講話。居委會(huì)書(shū)記講話，對(duì)我班師生一年半以來(lái)關(guān)心、幫助馬奶奶表示感謝。
主持人一：大家請(qǐng)看，這個(gè)布標(biāo)上密密麻麻的字是我們53個(gè)同學(xué)的簽名，凝聚著我們班級(jí)53顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。
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主持人一：做一個(gè)有愛(ài)心的人，就應(yīng)心存感激，懷著一顆善良的心，學(xué)會(huì)包容。
主持人二：是啊，讓我們伸出雙手，為所有需要幫助的人圓上一個(gè)快樂(lè)與幸福的夢(mèng)吧。
主持人一：我們要時(shí)刻為愛(ài)而吶喊，時(shí)刻為良知而清醒，時(shí)刻為陽(yáng)光而歌唱。
主持人二：讓我們用愛(ài)架起一座座橋梁，它一定會(huì)通向幸福的殿堂。
合：我們堅(jiān)信有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)。
主持人二：讓我們隨著由張馳、趙慧欣根據(jù)《童話》改編的，張靈茜、張馳演唱的優(yōu)美的歌聲中結(jié)束這次班會(huì)吧！
第八版塊：尾聲
內(nèi)容：同學(xué)們揮動(dòng)著手中的愛(ài)心卡和氣球隨著音樂(lè)一同歌唱，部分同學(xué)陪同馬奶奶和領(lǐng)導(dǎo)們照像留念，班會(huì)在非常熱烈的氣氛中結(jié)束。
根據(jù)歌曲《童話》改編的歌詞
忘了有多久/再?zèng)]聽(tīng)到些/身邊的人/艱苦的故事
我想了很久/做出了決定/是不是我該/幫助些什么
你哭著對(duì)我說(shuō)/生活里都是痛苦的/我不可能改變你生活
你感動(dòng)對(duì)我說(shuō)/在你們付出以后/我的天空/星星都亮了
我愿變成童話里你愛(ài)的那個(gè)天使/張開(kāi)雙手變成翅膀守護(hù)你/你要相信/相信我們會(huì)像童話故事里/幸福和快樂(lè)是結(jié)局/一起寫(xiě)我們的結(jié)局
主持人一：八年三班《有愛(ài)就會(huì)有未來(lái)》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師來(lái)參加我們的班會(huì)，讓我們用熱烈的掌聲表示歡送。
五、課后隨筆
此次活動(dòng)是從“愛(ài)”字入手。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，對(duì)愛(ài)的索取要多于愛(ài)的付出，對(duì)他們的愛(ài)的教育是迫在眉睫的�！敖逃枰獝�(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育�！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。讓同學(xué)們通過(guò)主題班會(huì)感受到來(lái)自身邊的愛(ài)，自己也學(xué)會(huì)付出愛(ài)，并能把愛(ài)擴(kuò)大，上升到社會(huì)，進(jìn)而愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，讓學(xué)生成為有愛(ài)心的人。
愛(ài)，會(huì)使人變得高尚。通過(guò)參加愛(ài)心活動(dòng)，同學(xué)們比平時(shí)細(xì)心了，他們會(huì)觀察父母怎樣對(duì)待他們，也能從老師和同學(xué)那里體會(huì)到別人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，同時(shí)，他們也會(huì)用自己的方式嘗試著用愛(ài)回報(bào)。比如：母親節(jié)對(duì)媽媽的一句親切問(wèn)候，一個(gè)熱情地?fù)肀А?ài)，讓孩子們變得善良、純真。我校初三年級(jí)有個(gè)女同學(xué)身患絕癥，同學(xué)們拿出自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)，慷慨捐贈(zèng)，把愛(ài)的火炬?zhèn)鞑ハ氯ァ?/p>
從活動(dòng)的全過(guò)程中，可以看出他們?cè)谧跃�、自�?dǎo)、自演中對(duì)“愛(ài)”的內(nèi)涵有了更深層次地理解，他們變得更健康、更向上，更可愛(ài)。所以，我認(rèn)為，開(kāi)展思想積極向上，內(nèi)容生動(dòng)有趣，形式新穎獨(dú)特的活動(dòng)是學(xué)生們樂(lè)于接受的，也是極有教育意義的。在這過(guò)程中學(xué)生可能忘我地陶醉，這可能就是潛移默化吧。“愛(ài)”是最偉大的老師，它能讓人變得越來(lái)越好。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)背景
此次班會(huì)是在初中一班級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)初中學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都漸漸熟悉了，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、（人際交往）方面沒(méi)有掌握一定的技巧和（方法），所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并溝通面對(duì)、分享自己的解決辦法。此外，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、（名言）等，給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)仔細(xì)聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪（勵(lì)志演講）錄》；
3、分組搜集一些資料展示，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組，每組10人；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參加其中的搜集或者展示環(huán)節(jié)；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成績(jī)排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字；并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)（閱歷）。
四、活動(dòng)流程
1、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)始。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》，讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng)，仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的`意思；（5分鐘）
3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料；（2分鐘）
4、各小組根據(jù)組次的順序來(lái)上講臺(tái)表演，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟）、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞（諸如一人兩三句，然后接下去）、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的（名人名言）、一些簡(jiǎn)短的表演（小品、舞蹈、樂(lè)器演奏）等等。（每組5到6分鐘，用時(shí)20到30分鐘）；
5、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容，在對(duì)同學(xué)們的努力做出肯定和鼓舞的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們?cè)庥龅降膶?shí)際情況，并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請(qǐng)同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類(lèi)情況的解決辦法。（20分鐘）
6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并給予正確科學(xué)的處理辦法。（10分鐘）
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其意見(jiàn)。（用時(shí)10分鐘）
8、老師過(guò)渡到此次期中考試情況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。
9、結(jié)束語(yǔ)：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ)，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志（倡議書(shū)）》，并大聲合唱《相信自己》。
11、活動(dòng)之后，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫(xiě)一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí)，請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案13
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)培育學(xué)生的愛(ài)心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集相關(guān)的（文章），歌曲，經(jīng)典詞句
2、問(wèn)卷調(diào)查資料
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx班教室
活動(dòng)時(shí)間：
x年xx月xx日
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二、班主任（故事）導(dǎo)入
班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的（賀卡）與（感謝信），其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)
師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩（教育）之感恩老師。
三、感恩老師
請(qǐng)xx、xx、xxx三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的（事跡），分享他們對(duì)老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子，還活著。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還寧?kù)o的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每
個(gè)看到短信的人都落淚了~
問(wèn)卷調(diào)查：
（1）你知道你們父母的生日嗎？
�。�2）你知道他們的年齡嗎？
�。�3）你知道他們喜歡吃的菜嗎？
�。�4）你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎？
�。�5）（說(shuō)說(shuō)）你了解的父母養(yǎng)育你的`辛苦過(guò)程。
�。�6）說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么？
五、感謝社會(huì)
�。�1）5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎？她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)。
�。�2）14日12時(shí)20分，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給xx同學(xué)的捐款以及我校老師李（小滿）老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。
六、（總結(jié)）結(jié)束
在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參加的樂(lè)觀性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)懷和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美妙。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的：
1、讓每一個(gè)孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時(shí)，也看到別人的長(zhǎng)處，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
2、讓學(xué)生懂得，正是由于幾十個(gè)光芒閃爍的個(gè)體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。
3、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，為集體增添光彩。
二、活動(dòng)程序：
1、班長(zhǎng)宣布：607班《我為集體添光彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（交待活動(dòng)目的）。
2、2、主持人：同學(xué)們利用課余時(shí)間搜集了大量材料，雖然我校創(chuàng)辦不久，但成績(jī)顯著，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹學(xué)校近年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)。
① 生：我們學(xué)校被評(píng)為“市一級(jí)學(xué)�！�、“ 園林式學(xué)�！�
�、谏何覀兊暮铣�(duì)取得了……
�、凵涸谠S多美術(shù)大賽中……
�、苌哼\(yùn)動(dòng)會(huì)…… 紅太陽(yáng)藝術(shù)節(jié)…… 百米長(zhǎng)卷
3、請(qǐng)?jiān)?jīng)獲得美術(shù)、體育大獎(jiǎng)的同學(xué)暢談獲獎(jiǎng)感想。（不僅是個(gè)人榮譽(yù)，也是集體添光彩）。李思怡吳少游
�、� 4、合唱隊(duì)成員：蔡聽(tīng)清、譚珊珊談感想。（榮譽(yù)的取得，離不開(kāi)老師的教育、集體的力理，若作精神的體現(xiàn)。）
④ 5、猜猜他（她）是誰(shuí)：（游戲）主持人說(shuō)班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜，同時(shí)贊頌他的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
�、� 6、班主任講話。
⑥ 7、宣布班會(huì)結(jié)束。
三、班主任的話：
同學(xué)們課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，我感慨萬(wàn)分，老師為你們獲得的`榮譽(yù)而驕傲，更被同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，以集體為重的精神感動(dòng)。真心地希望每一位同學(xué)多做好事，為他人、為集體著想，不斷地為集體增添光彩。讓自己的生活充滿快樂(lè)，也讓大家以你為榮！
四、活動(dòng)后記：
同學(xué)們?cè)跁?huì)前積極準(zhǔn)備，會(huì)中列數(shù)他人的優(yōu)點(diǎn)，暢談獲得榮譽(yù)的感想，他們用自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式展開(kāi)班會(huì)，效果甚好，許多同學(xué)思想觸動(dòng)大，相信每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了！
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案15
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集相關(guān)的，歌曲，經(jīng)典詞句
2、問(wèn)卷調(diào)查資料
活動(dòng)地點(diǎn)：
_x班教室
活動(dòng)時(shí)間：
_年_月_日
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二、班主任導(dǎo)入
班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的與，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩之感恩老師。
三、感恩老師
請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的，分享他們對(duì)老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子，還活著。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的`短信親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~
問(wèn)卷調(diào)查：
�。�1）你知道你們父母的生日嗎？
�。�2）你知道他們的年齡嗎？
（3）你知道他們喜歡吃的菜嗎？
（4）你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎？
�。�5）你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。
�。�6）說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么？
五、感謝社會(huì)
（1）5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎？她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)。
�。�2）14日12時(shí)20分，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給_x同學(xué)的捐款以及我校教師李老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。
六、結(jié)束
在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。
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