尊師感恩主題班會(huì)
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過不少主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？以下是小編整理的尊師感恩主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
尊師感恩主題班會(huì) 篇1
一、活動(dòng)主題：
贊師德、頌師恩
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動(dòng)目標(biāo)
大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，密切師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼，進(jìn)一步培養(yǎng)與升華學(xué)生的尊師愛校情感，進(jìn)而推動(dòng)我校教育、教學(xué)水平的提高，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范，樹立良好校風(fēng)，共同營(yíng)造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬└愫谩百潕煹隆㈨瀻煻鳌敝黝}教育活動(dòng)宣傳
�。〞r(shí)間：9月5日—9月8日）
學(xué)校下發(fā)活動(dòng)通知，各班主任及時(shí)召開主題教育班會(huì)，學(xué)習(xí)本次活動(dòng)方案，講明活動(dòng)意義，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；制定班級(jí)主題教育方案，組織“尊師重教”為主題的'討論會(huì)、交流會(huì)；
（二）開展“贊師德、頌師恩”系列活動(dòng)（時(shí)間：9月5日—9月30日）為使此次活動(dòng)倡導(dǎo)的“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師”的良好風(fēng)尚深入人心，各班根據(jù)實(shí)際情況，開展主題班會(huì)等特色活動(dòng)，掀起我校尊師重教活動(dòng)熱潮。
1、學(xué)校電子屏滾動(dòng)字幕：熱烈慶祝第32個(gè)教師節(jié)！
2、我給老師送祝福（由各班主任承辦）；（9月5日—9月10日）各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛師為主題的賀卡，送給自己心目中的最好的老師。班主任從中選出2—3副優(yōu)秀作品上交校團(tuán)委。
3、開展主題板報(bào)評(píng)比（由校團(tuán)委承辦）；（9月5日—9月14日）
4、舉行在國(guó)旗下的講話（由政教處承辦）；（9月12日）
5、召開主題班會(huì)、座談會(huì)（由各班主任承辦）；（9月18—9月23日）各班主任在召開主題班會(huì)或座談會(huì)時(shí)，要注意保存活動(dòng)資料圖片，并按時(shí)間要求及時(shí)上傳資料圖片到鳳臺(tái)九中教學(xué)工作群。
（三）適時(shí)組織教育活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)開展中及開展后，各班要及時(shí)對(duì)教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，將主題教育活動(dòng)效果發(fā)揮至最大，并將活動(dòng)開展情況、特色活動(dòng)、效果及其它相關(guān)資料按時(shí)上報(bào)。
五、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認(rèn)識(shí)本學(xué)期“贊師德、頌師恩”教育活動(dòng)的重要意義及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的深遠(yuǎn)作用，嚴(yán)密制定相應(yīng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)措施。
2、注重結(jié)合實(shí)際工作。各班開展教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣的原則，適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，精心安排教育活動(dòng)。要和學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設(shè)等活動(dòng)密切結(jié)合，做到相互融合，協(xié)調(diào)推進(jìn)，形成合力，力求實(shí)效。
尊師感恩主題班會(huì) 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是尊師重道，感恩老師。尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，煌煌史書，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，有數(shù)不清的尊師的傳說，古往今來(lái)，代代相傳。
是的，老師是蠟燭燃燒了自己照亮了別人；老師是園丁，辛勤的澆灌著花朵；老師是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物。飲水思源，懷師感恩，我們的老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。一個(gè)人不論有多大的成就，他都不會(huì)忘記曾經(jīng)教育培養(yǎng)他成長(zhǎng)的老師。老師，您的名字永遠(yuǎn)刻在您所有學(xué)生的心里，刻在人類文明史的豐碑上。相傳古代歐洲有一位國(guó)王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾比斯山上采來(lái)的一只并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍、詩(shī)人、名家、學(xué)者，都滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國(guó)王最后把這支桃花別在一位滿頭銀發(fā)的.教師的衣襟上，對(duì)他說：“您是人類靈魂的工程師，沒有您既沒有將軍、詩(shī)人，也沒有名家、學(xué)者”，頓時(shí)全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
從孔子的三人行必有師到現(xiàn)在，歷史的長(zhǎng)河中無(wú)處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。我們陜州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，正以面向未來(lái)的姿態(tài)闊步前進(jìn)，老師們每天和學(xué)生一樣早上伴著晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生們一起早讀；白天頂著烈日走進(jìn)課堂，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難；晚上踩著月光走進(jìn)寢室，在學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯嫛Ｋ麄儼颜w心都交給了我們學(xué)生，我們作為陜州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的中學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。上課認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)；同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師；有不同的看法是可及時(shí)向老師請(qǐng)教，探討；虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師，見到老師要老師問好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送進(jìn)老師；進(jìn)入老師辦公室要輕輕敲門和喊報(bào)告等等。
讓我們每個(gè)人的心里種下一�！白饚熤氐馈钡姆N子，以自強(qiáng)、勤奮，勇敢，樂觀，編織成美麗的花朵，奉獻(xiàn)給我們敬愛的老師，奉獻(xiàn)給我們的美麗的陜州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
尊師感恩主題班會(huì) 篇3
老師們，同學(xué)們
早上好！
在我的心目中，還有一種人值得人們尊敬。我問同學(xué)們兩個(gè)問題從小到大，廢寢忘食，教給你們知識(shí)的人是誰(shuí)？（學(xué)生老師�。⿵男〉酱螅瑖I心瀝血，教育你們好好做人的人又是誰(shuí)？（學(xué)生老師！）那么，我再問問同學(xué)們你們愛老師嗎？（學(xué)生愛�。┯械耐瑢W(xué)嘴里說“愛”，心里說“才怪”。有的同學(xué)背后議論老師__老師太嚴(yán)了，遲到一次要罰站，作業(yè)了草要重寫，出去上網(wǎng)還要在全班同學(xué)面前作檢討……有的`同學(xué)在背后議論老師__老師太羅嗦了，班會(huì)上，讀報(bào)時(shí)間，前后，總愛重復(fù)那句不可變更的話，“同學(xué)們，好好讀書吧，將會(huì)有用的”，聽都聽厭了。有的同學(xué)責(zé)怪老師，說老師與他過不去，說老師老盯著他。有的同學(xué)還告訴父母，說老師有意為難他，不管誰(shuí)上，總是點(diǎn)名要他回答問題。孩子的父親聽了搖頭嘆息“孩子呀，你太糊涂了，太幼稚了，老師是喜歡你才這樣關(guān)照你�。 保〞�(huì)場(chǎng)很安靜）
我們老師是敬業(yè)的，工作是不辭辛苦的。每天早晨，起床鐘還未響，他們就紛紛到了教室，或是站在教室門口，督促學(xué)生的上學(xué)和晨讀。每天晚上，下自習(xí)了，我們的老師還要到寢室督促學(xué)生睡覺。熄燈鐘響了，寢室安靜了，老師才能回家。要是領(lǐng)導(dǎo)半夜查班，發(fā)現(xiàn)某寢室有學(xué)生外出了，一個(gè)電話，我們的老師還要匆匆趕，四處查找。學(xué)校的作息時(shí)間安排得很緊湊，班主任怕學(xué)生上晚自習(xí)要遲到，下午放學(xué)，他們沒有回家，在教室門口等待學(xué)生晚飯后的到。讀報(bào)時(shí)間過去了，上老師進(jìn)教室了，他們才騎著車子匆匆回家。家里，菜冷了，飯硬了，老師胡亂扒幾口，又要迅速返回校園，因?yàn)�，下自�?xí)了他們還要督促學(xué)生睡覺。（熱烈的掌聲）
尊師感恩主題班會(huì) 篇4
1、開始部分：有同學(xué)說，幸福是遇到困難時(shí)朋友安慰鼓勵(lì)的話;有的說，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀;有的說，幸福是數(shù)學(xué)考及格了……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。可很少會(huì)說高中生活是充滿幸福的。
畢淑敏這樣說：“享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒�！备咧猩罾�，我們不缺的是幸福，缺少的是一顆感悟幸福的心。今天，老師想開一個(gè)主題班會(huì)，通過提醒幸福，來(lái)從新審視尊師愛校，我們的主題是《尊師愛校，一起搭建幸福橋》。下邊有請(qǐng)我們班會(huì)課的主持人上臺(tái)。
2、主持人上臺(tái)男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女：親愛的各位同學(xué)合：下午好!男：__中學(xué)高二__班主題班會(huì)合：現(xiàn)在開始。女：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，男：一個(gè)人，無(wú)論成就有多大，女：他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所傾注的心血，男：他都不會(huì)忘記自己在校園這片熱土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，女：他熱愛這片土地，他愛得深沉。男：他知道是誰(shuí)把自己引領(lǐng)到幸福生活上的女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說是嗎男：可我認(rèn)為對(duì)我們莘莘學(xué)子來(lái)說，先要懂得珍惜，有了珍惜，才會(huì)理解老師和學(xué)校的良苦用心，才會(huì)真正的心存感恩。下邊請(qǐng)楊皓蒙同學(xué)為我們帶來(lái)新聞播報(bào)。
3、新聞播報(bào)：__年11月18日，位于云陽(yáng)縣最高點(diǎn)的云峰村下了入冬第一場(chǎng)雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但這場(chǎng)雪卻讓我們記住了一個(gè)特殊的小女孩。這個(gè)小女孩穿著紅色涼鞋、提著一個(gè)用舊油漆桶改制的小火爐，在雨雪中一蹦一跳地向?qū)W校走去，人們親切地將這個(gè)愛學(xué)習(xí)的'山里女孩稱為“火爐女孩”。
她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級(jí)。她每天回家之后寫作業(yè)，再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因?yàn)榧依锔F，還沒來(lái)得及給買冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西，就是爸爸花二多塊錢從廢品站給她買的小皮鞋。在他們村，有幾名孩子帶了自制的小火爐來(lái)，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的，因?yàn)樗麄兊母改付嘁堰h(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外打工。學(xué)生談感受。
4、學(xué)生談后主持人問：我們比起劉興敏來(lái)說我們的確幸福，可我們都懂珍惜嗎列舉中學(xué)生中不好現(xiàn)象。(當(dāng)前的中學(xué)生還有哪些不良習(xí)慣需要改進(jìn)聚焦學(xué)生中不良現(xiàn)象)問：老師、學(xué)校就放任我們的這些行為嗎
5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》討論：談?dòng)^后感被老師關(guān)心是一種幸福。
6、欣賞小品《校服，想說愛你不容易》辯論：正方學(xué)校應(yīng)該要求學(xué)生穿校服;反方學(xué)校不應(yīng)該要求學(xué)生穿校服主持人小結(jié)理解，架起溝通的橋梁。
7、主持人小結(jié)，班主任繼續(xù)引導(dǎo)。
8、我行我塑，做一個(gè)尊師愛校的好學(xué)生。(結(jié)合班規(guī)制作宣言)上課、自習(xí)文明，不(遲到、早退、曠課、睡覺)，不(吵鬧、影響他人);考試文明，不(作弊);就餐文明，不(插隊(duì)、浪費(fèi));交友文明，不(拉幫結(jié)派、惹事打架)，不(早戀);語(yǔ)言文明，不(說臟話、壞話、謊話)。尊敬老師，不頂撞老師;團(tuán)結(jié)同學(xué)，不刻意傷害同學(xué);自尊自愛，不做與中學(xué)生身份不相符的事;自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事;熱愛學(xué)校，自覺維護(hù)陽(yáng)中榮譽(yù)，不做有損陽(yáng)中榮譽(yù)的事。倡議：從小事做起，從現(xiàn)在做起。
10、老師小結(jié)(結(jié)合鷹的蛻變引導(dǎo)學(xué)生尊師愛校) 尊師愛校學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)3
活動(dòng)要求：
1、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)尊敬教師。
活動(dòng)目的：
通過主題中隊(duì)會(huì)，開展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì)到教師的光榮和辛苦，并通過言語(yǔ)與行動(dòng)等，做一個(gè)尊師愛師的好學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：9月25日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：四(4班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好文藝節(jié)目及道具等。
2、、錄音機(jī)一臺(tái)，有關(guān)樂曲磁帶一盒。
活動(dòng)過程：
一、 導(dǎo)入
主持：同學(xué)們，這節(jié)課是隊(duì)日活動(dòng)課，那么今天我們這節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容就是“尊師愛生”主題教育活動(dòng)。
二、體會(huì)教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎誰(shuí)來(lái)講講
(請(qǐng)幾位同學(xué)講)
聽完同學(xué)的敘述，誰(shuí)來(lái)說說自己的感受
三、學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
主持：對(duì)，老師的工作很辛苦，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧。
四、 學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽畢廣佳、彭宇為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
五、談?wù)勛约合虢o老師送怎樣的禮物。
同學(xué)們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎
六、詩(shī)朗頌
主持：誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)
是您!老師!請(qǐng)聽詩(shī)朗頌。
七：畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。
八：班主任講話。
老師：今天我們懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
尊師愛校學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)
尊師感恩主題班會(huì) 篇5
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大！老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳�。±蠋煱旬吷木Χ純A注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的.言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓大家用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
其實(shí)我們沒必要大張旗鼓的尊師重道，看見老師會(huì)心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開舉手示意一下。老師遇到特殊情況上課遲到我們諒解一下，這就是對(duì)老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時(shí)候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。
謝謝。
尊師感恩主題班會(huì) 篇6
主持人：
A、張嵩
B、吳斐然
C、張龍
D、許小蘭第一幕：開場(chǎng)白，播放《我愛米蘭》主持人進(jìn)場(chǎng)
歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭(zhēng)春才開花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭
像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗
它不是為了贊揚(yáng)才開花悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛
老師老師就像愛米蘭。感謝您！老師
A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識(shí)的門窗；
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍(lán)圖；
D：是您，既平凡，又偉大；既嚴(yán)厲，又慈愛；
B：是您，我最尊敬的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個(gè)微笑都滋潤(rùn)我的心田；您的每一句鼓勵(lì)的話都是我自信的源泉。
C：初一（1）班主題班會(huì)《尊師》，（合）現(xiàn)在開始！
第二幕：尊師典故
B：冬琦，現(xiàn)在我來(lái)考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？
A：這我不大清楚
B：讓我來(lái)告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
A：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也�！弊怨乓詠�(lái)，我國(guó)就有著良好的尊師傳統(tǒng)
B：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個(gè)著名的典故《程門立雪》。
�。úシ拧冻涕T立雪》flash，主持人配音）
A：聽完了這個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來(lái)。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。在座的同學(xué)們，相信你們也聽過不少關(guān)于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)分享你所知道的尊師故事吧（右同學(xué)們自由發(fā)言，2～3人即可）
第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時(shí)的相片用幻燈片形式出現(xiàn)）
�。ú宀ヒ魳贰睹慨�(dāng)我走過您的窗前》）
C：聽了這么多感人的尊師故事，大家應(yīng)該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽(yáng)底下最崇高，最偉大的職業(yè)。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的辛勤工作。
D：教師，是人類文明繼往開來(lái)的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯(lián)系著人類的過去，現(xiàn)在和未來(lái)。沒有老師的勞動(dòng)，我們年輕一代就不可能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)，有效的掌握人類積累下來(lái)的知識(shí)，從而很難把握我們每個(gè)人的幸福和前途。
C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長(zhǎng)奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻(xiàn)的是生絲。教師好比渡船，運(yùn)送著一批批人才到達(dá)彼岸，自己卻深深的埋在地下。
D：如果說人才的成長(zhǎng)需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級(jí)，教師職業(yè)是神圣的，這種神圣表現(xiàn)之一就在于甘當(dāng)無(wú)名英雄。如果社會(huì)蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了�！盁o(wú)尤無(wú)怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻(xiàn)。這就是教師令人尊敬的高貴品質(zhì)。也許，我們平日的點(diǎn)滴進(jìn)步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。
C：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學(xué)生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《感謝恩師》
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。感謝恩師！
當(dāng)我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識(shí)的彼岸！感謝恩師！
憶當(dāng)年，是誰(shuí)把無(wú)知的我首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，當(dāng)然是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識(shí)？仍然是您！
是誰(shuí)告訴我：遇到困難時(shí)，不要輕易放棄？還是您！您是花園里的`園丁，經(jīng)過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環(huán)；您是人類進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國(guó)家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國(guó)才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰(shuí)教育我團(tuán)結(jié)友愛？是您！是誰(shuí)教育我尊老愛幼，是您！是誰(shuí)教育我多為他人著想？是您！是誰(shuí)悄悄把我們脫了線的作業(yè)本重新裝訂？是您？？從此，我們的生命中，彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數(shù)的歲月，無(wú)數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了啦！
是誰(shuí)把幼小的我們培育成熟？是您！是誰(shuí)的呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果？是您。感謝恩師！又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里，您依然在認(rèn)真地備課；睡夢(mèng)中，您仍回味著我們成功的樂趣！我們是春天里盛開的鮮花，那是您給我們奏出的美妙旋律。
國(guó)家的日新月異，不就是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)的像您這樣的老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們要刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說明您的教誨？難道不能說明您是人類靈魂的工程師？
老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，澆灌著莘莘學(xué)子。您對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發(fā)出的光芒使
整個(gè)社會(huì)變得金光燦爛。您是辛勤的園丁，我會(huì)牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團(tuán)結(jié)友愛，誠(chéng)信合作，謙虛刻苦，求實(shí)進(jìn)取！這也是我永恒的追求！
第四幕：反面例子
A：感謝__同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦，讓我們?cè)诶收b聲中進(jìn)一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動(dòng)，棉隊(duì)老師門的無(wú)私奉獻(xiàn)，難道我們不應(yīng)該對(duì)他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動(dòng)著，下面請(qǐng)欣賞由我們班自編自導(dǎo)自演的小品《如此尊師》。
B：相信當(dāng)天的情景大家仍然歷歷在目，對(duì)于__同學(xué)的這些表現(xiàn)，我們來(lái)談?wù)勛鳛槲覀�，�?yīng)該如何去看待這件事情，作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做才是真正意義上的尊師�。�2~3人）
第五幕：暢所欲言，換位思考
A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
B：那么現(xiàn)在我們不妨來(lái)個(gè)換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學(xué)生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）
A：讓我們來(lái)聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語(yǔ)文，政治，歷史老師）
B：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽了老師和同學(xué)們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時(shí)，看見同學(xué)們認(rèn)真聽課了，老師會(huì)給我們一個(gè)甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時(shí)，取得理想的成績(jī)，老師的笑容里滿是欣慰；見面時(shí)，當(dāng)老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會(huì)更加燦爛；節(jié)日時(shí)，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師便會(huì)沉浸在無(wú)限的幸福中？？
第六幕：對(duì)老師的感謝
C：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案?jìng)湔n，看到了您在為我們的不懂事而操勞。
D：從老師的耐心教導(dǎo)中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經(jīng)驗(yàn)都傳授給我們。
C：從作業(yè)本的一句句批語(yǔ)中，我看到了老師給我的無(wú)盡肯定與鼓勵(lì)。
D：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來(lái)談?wù)劙l(fā)生在你身邊的一些老師與同學(xué)之間的感人的事。（4人）
C：是啊，老師的愛是無(wú)私的，是偉大的。讓我們唱出我們對(duì)您的愛！有請(qǐng)女生小合唱《感恩的心》
第七幕：總結(jié)
B：請(qǐng)?jiān)试S我在這里為老師寫出他們的心聲《我心奉獻(xiàn)》假如，
我是一棵挺拔的大樹，
我的根將深深扎在校園的黑土里；假如，
我是一汪清涼的泉，
我的淚只想灑進(jìn)孩子嬉戲的池塘邊；假如，
我是一杯清爽的香茗，
我的身體將飄散在三尺講臺(tái)前；假如，
我是一把普通的泥土，
我愿鋪墊在雄偉的教學(xué)樓腳底；假如，
我是一片小小的云，
我會(huì)漂游在國(guó)旗的上空；假如，
我是一顆匆匆流逝的星，
我要點(diǎn)綴在同學(xué)們向往的夜空；假如，
我是一只展翅的飛雁，我只翱翔在教育的天堂。因?yàn)椋?/p>
我的心，我的一切，都已獻(xiàn)給我可愛的學(xué)生
C：這首詩(shī)做得非常好，它真實(shí)地反映了老師的心聲�，F(xiàn)在把時(shí)間交給我們的班主任，請(qǐng)朱老師上來(lái)給我們做總結(jié)。
尊師感恩主題班會(huì) 篇7
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)目的：
通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，說明尊師重教的重要性和必要性。在了解的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，同時(shí)也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過班會(huì)活動(dòng)，讓全體同學(xué)感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師。
2.通過活動(dòng)，讓學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)同學(xué)們尊師的行為，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.選好主持人，選好表演節(jié)目; 2.由主持人負(fù)責(zé)安排節(jié)目
五、活動(dòng)過程：A、朗誦導(dǎo)入:主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲
主持合：老師您好!
主持乙：八( 3 )班《尊師重教》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲：在這里，我先做一個(gè)小調(diào)查，老師在你們心中的印象是怎樣的，你記住他們了嗎?(幻燈片播放2)
主持人乙：每一位老師對(duì)學(xué)生就像是對(duì)待自己的孩子，他們煞費(fèi)苦心，可是有的學(xué)生對(duì)待老師的態(tài)度卻適得其反，看看這些話適合學(xué)生對(duì)待老師應(yīng)有的態(tài)度嗎?(幻燈片播放3)
主持人甲：(幻燈片播放4)主持人乙：(幻燈片播放5)
主持人甲：教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，可是你們知道教師這個(gè)稱呼的由來(lái)嗎?(幻燈片播放6)
主持人乙：我國(guó)的教師節(jié)是哪天?大家都知道是九月十日，到了這一天，我國(guó)尊敬教師的形式有哪些?(學(xué)生自主說)也請(qǐng)我們了解一下世界各地的敬師行為有哪些?(幻燈片播放7)
主持人甲：尊師是全世界的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的`老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。
主持人乙：沒有老師的辛勤耕耘，哪有現(xiàn)代科技的日新月異，沒有老師的孜孜教誨，哪有現(xiàn)代學(xué)者的偉大成就。哪位同學(xué)為我們講講古代偉人是怎么尊重老師的。(幻燈片播放8)
主持人甲:(幻燈片播放9)主持人甲：聽了這兩個(gè)小故事，你有怎樣的感受呢?子貢和楊時(shí)的什么品德值得你學(xué)習(xí)呢?(抽
一、兩個(gè)同學(xué)回答)，對(duì)，子貢和楊時(shí)這種虛心好學(xué)，十分尊重老師的優(yōu)良品德永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
主持人乙：(幻燈片播放10)
主持人甲：我們剛才說了，做了這么多，老師非常受感動(dòng)，也想對(duì)我們說點(diǎn)什么，請(qǐng)聽老師的話。(老師說)(幻燈片播放11)
主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦，他用愛澆灌我們!使我們能健康茁壯地成長(zhǎng)!下面，請(qǐng)同學(xué)們說一說有關(guān)教師的格言。(幻燈片播放12)
主持人乙：(幻燈片播放13)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們，在大災(zāi)大難面前，老師又是怎樣做的呢?
主持人甲：老師對(duì)我們的愛如歌如泣，老師是紅燭、老師是春蠶、老師是心靈的建筑師??，既然老師那么無(wú)私的愛著我們，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中該怎樣去做呢?(幻燈片播放14)(幻燈片播放15)
主持人乙：我們應(yīng)該尊敬老師，我們把尊敬老師理由歸結(jié)為10點(diǎn))(幻燈片播放16)
主持人甲：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。
主持人乙：(幻燈片播放17)
主持人甲：老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。讓我們?cè)賮?lái)聽一聽由等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》。(幻燈片播放18)
主持人乙：老師，您辛苦了，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我們對(duì)您的謝意，讓我們一起唱一首《感恩的心》(幻燈片播放19)送給愛我們疼我們的老師!
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立，齊讀：為了我們美好的未來(lái)，我們要自尊、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向未來(lái)!)(幻燈片播放20)
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!(幻燈片播放21)
四、輔導(dǎo)員講話，大家歡迎
班主任：同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩，尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴吧。
男、女主持人：今天的班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位老師的光臨和指導(dǎo)，再見!
尊師感恩主題班會(huì) 篇8
1、班會(huì)背景：
以感恩教育為主題，通過生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承，構(gòu)筑健全的人格，通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對(duì)生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報(bào)恩情、立志成材的情感。
故為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有、享受的一切懷有感激之情，特此召開本次“心存感恩”主題班會(huì)，只有先懂得感恩，才會(huì)學(xué)會(huì)如何做人。
2、班會(huì)目的：
1.讓學(xué)生通過活動(dòng)了解父母為自己付出的艱辛,深刻地認(rèn)識(shí)到母愛的無(wú)私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷,懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
2.讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而把這種愛上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。
3.豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的愛國(guó)情懷，進(jìn)而完善個(gè)人的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
3、班會(huì)內(nèi)容：
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。
(一)感恩父母
父親節(jié)的由來(lái)——世界上的第一個(gè)父親節(jié)，于1910年誕生在美國(guó)。
1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢?多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。姐弟6人時(shí)�；叵肫鸶赣H含辛茹苦養(yǎng)家的情景。于是，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)。州政府采納了她的建議，將父親節(jié)定為6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日。
1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律
的`形式確定了下來(lái)，并一直沿用至今。
母親節(jié)的由來(lái)——母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話
中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
而現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國(guó)，由amanm、jarvis(1864-1948)發(fā)起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親逝世后，amanm悲痛欲絕，兩年后，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長(zhǎng)、商人、議員來(lái)尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對(duì)母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。第一個(gè)母親節(jié)于1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里，康乃被選中為獻(xiàn)給母親的花，并以此流傳下來(lái)。1913年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了一份議案，將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來(lái)!通過詮釋父親節(jié)和母親節(jié)的由來(lái)切入主題，營(yíng)造情境，喚醒同學(xué)們心靈深處的情感力量，使學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴與認(rèn)同，轉(zhuǎn)而思考學(xué)會(huì)感恩的重要性。
(2)感恩祖國(guó)
世人皆需感恩。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上，首先就是要感恩父母，沒有他們賜予我們生命，我們不可能來(lái)到這美好的世間;沒有他們養(yǎng)育我們成人，我們不可能體驗(yàn)這豐富多彩的人生;沒有他們啟蒙教育和諄諄教導(dǎo)，我們不可能知道這個(gè)世界的善與美;沒有他們的遮風(fēng)擋雨，我們不可能知道家是多么重要。
然后要感恩祖國(guó)，俗話說“有國(guó)才有家”。
如果沒有國(guó)家為我們提供的和平穩(wěn)定的生活環(huán)境，我們現(xiàn)在的生活會(huì)是什么樣子呢?是顛沛流離還是乞哀告憐。
電視上和網(wǎng)絡(luò)上，我們都可以看到那些發(fā)生戰(zhàn)亂的國(guó)家的人民生活是什么樣子的。很多時(shí)候，這些人睡一覺醒來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的房子變成了廢墟;一覺醒來(lái)，可能就會(huì)白發(fā)人送黑發(fā)人;一覺醒來(lái)，可能懷中的妻兒就會(huì)已然消逝。他們幾乎每天都在提心吊膽的過日子，他們的日常是這樣的，早上一醒來(lái)就去排隊(duì)領(lǐng)救濟(jì)糧，有時(shí)也許連救濟(jì)糧都無(wú)，只有忍饑挨餓，而當(dāng)夜幕降臨，他們也只
能撐著眼皮不敢睡覺，生怕有強(qiáng)盜或流民沖進(jìn)來(lái)燒殺搶掠，每晚都只有在噩夢(mèng)中度過。
這就是絕大部分沒有國(guó)家的人過的生活，而這些很多時(shí)候是我們這些生活在和平年代的人無(wú)法想象的。我們和他們的區(qū)別大概就在于，我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，而他們沒有，于是等待他們的往往只有流離失所，有家難回。
所以我們要感恩祖國(guó)，因?yàn)樗膹?qiáng)大，我們才能幸福的生活著，才能遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，才能去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以說“有國(guó)才有家，無(wú)國(guó)則無(wú)家”。
除了父母和祖國(guó)，我們還要感恩所有教過我們的老師，感恩所有幫助過我們的親朋好友，感恩所有幫助我們的陌生人。要知道，做好事可以不求回報(bào)，但滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)。
4、班會(huì)總結(jié)：
通過本次主題班會(huì)，啟動(dòng)感恩教育，喚醒和激勵(lì)大家懷著感恩之心。感恩，來(lái)自于心理的滿足，來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩，善待了別人，也快樂了自己。
總結(jié)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
尊師感恩主題班會(huì) 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
3、通過主題班會(huì)培養(yǎng)同學(xué)的組織能力、活動(dòng)能力，加強(qiáng)師生之間的情感交流，興起班級(jí)尊師重教之風(fēng)。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂導(dǎo)入：
播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
二、抒發(fā)情感：
在大家的眼中，老師是怎樣的人呢?大家從上學(xué)到現(xiàn)在，相信也接觸了不少的老師了，請(qǐng)問：哪位老師給你們的印象最深呢?為什么呢?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)聊一下。
三、說一說，議一議：
1、上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課)
2、上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))
4、我們班級(jí)有什么應(yīng)該改善的地方?有什么好的建議?
四、結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)。
五、小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動(dòng)作。
六、結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：1教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2在教室行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的`行為。
3玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
七、總結(jié)：
通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來(lái)
八、結(jié)束致詞：
通過這堂班會(huì)我們不僅了解了老師們的辛苦，還明白“沒有規(guī)矩不成方圓”，我們一定要做一尊師重教，遵規(guī)守紀(jì)的小學(xué)生。
尊師感恩主題班會(huì) 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生感受校園變化之大，激發(fā)學(xué)生尊師愛校的感情，鼓勵(lì)學(xué)生用具體行動(dòng)，從身邊小事做起，為校園增添光彩的熱情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)的自我認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)過程
李：各位老師
張：各位同學(xué)
李：下午好
張：歡迎大家走進(jìn)六班《愛學(xué)校，愛班級(jí)，愛老師》主題班會(huì)課堂
李：同學(xué)們，我們的校園是美麗、和諧的，當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光撒落大地，降臨校園，我們盡情地享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂地吟唱詩(shī)詞美文。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成了我們尹莊小學(xué)每個(gè)學(xué)生的追求。
張：我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我。
李：我們學(xué)校是人才的搖籃。金秋十月，桂花飄香，這是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)，我們收獲著希望。
張：我們的學(xué)校是農(nóng)村學(xué)校的樣板。遠(yuǎn)的不說，單是近幾年，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的努力，我校被評(píng)為省、市級(jí)教育強(qiáng)校，與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在完善教學(xué)設(shè)施的同時(shí)，又向更高榮譽(yù)穩(wěn)步前進(jìn)，滿懷信心奮斗
李：我們的學(xué)校還有很多值得我們?nèi)フf，去夸。
張：下面請(qǐng)欣賞快板，〈夸夸我們的校園〉，大家歡迎
李：謝兩位同學(xué)的精彩表演，是啊，我們學(xué)校有美麗的校園環(huán)境，有完善的教學(xué)設(shè)備，更有一流的教學(xué)質(zhì)量。
張：然而，變化如此之快，讓我們覺得，眼前仿佛還是斷墻殘?jiān)�，一片狼藉�?/p>
李：耳邊仿佛還能聽到樓板的顫動(dòng)，瓦檐的漏水
張：這就是我們校園的昨天。
李：同學(xué)們可能對(duì)咱們校園的昨天沒有印象，但是在座的老師，已經(jīng)在我們學(xué)校工作了很多年，對(duì)學(xué)校以前的環(huán)境有很深的印象，那時(shí)候我們沒有像樣的教學(xué)樓，沒有現(xiàn)代化的多媒體教室，老師們辦公都擠在一起，條件很不好。
燕：這就是我們校園的昨天，想必大家還歷歷在目。
傳：今天，讓我們?cè)倩厥兹タ匆豢戳钊穗y堪的校園的昨天。
王：去聽一聽發(fā)生在校園昨天的'故事。
同學(xué)們，我為大家現(xiàn)場(chǎng)采訪一下后面的老師，讓他們給我們說說校園的過去，好不好?
李：僧校長(zhǎng)，您好，我叫李鴻飛，您是我們學(xué)校的老教師，請(qǐng)您給我們講講我們學(xué)校更早的情況，好嗎?
張：讓我們?cè)俅胃兄x僧校長(zhǎng)，下面我為大家再采訪一位老師，好不好?班主任，您好，您來(lái)我校也有三年了，請(qǐng)您為大家說說這幾年來(lái)，我們學(xué)校的變化好嗎?
張：非常感謝僧校長(zhǎng)、班主任為我們講了這么多，是啊，校園的變化的確非常大，可以說是發(fā)生了翻天覆地的變化。
李：然而，這一切都離不開我們學(xué)校全體老師的辛勤勞動(dòng)。是他們，嘔心瀝血地為海溪學(xué)校創(chuàng)造了輝煌。
張：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，告訴您一個(gè)秘密》。
李：是啊，老師，感謝您教會(huì)我寫第一個(gè)字，解出第一道數(shù)學(xué)題。
張：感謝您在我苦惱時(shí)為我耐心開導(dǎo)，讓我的心豁然開朗。
李：感謝您在我心靈受傷時(shí)，為我撫平滴血的傷口。
張：是啊，老師已經(jīng)為我們校園的建設(shè)，做得是太多太多了，那么今天我們?cè)撛鯓訛樾@添光彩呢?我想同學(xué)們心中都已經(jīng)有了許多好主意。
我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在請(qǐng)小組里討論：怎樣為班集體添光彩?
活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處。
這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。
但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度。
“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
李：班級(jí)會(huì)因?yàn)槔蠋煹母牛瑢W(xué)們的努力而更美好，下面就讓我們暢想一下校園的明天。
張：同學(xué)們認(rèn)為我們校園的明天會(huì)怎么樣呢?學(xué)生自由發(fā)言，主持人及時(shí)給予肯定。
李：是啊，我們校園的明天，規(guī)模將更大，設(shè)施更完善，將以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，走向世界。
張：下面請(qǐng)我們的班主任張老師給我們講話，大家歡迎。
班主任：同學(xué)們，剛才聽了你們的講話，看了你們的表演，我深深地被你們感動(dòng)。是啊，我們學(xué)校的過去是破舊不堪的，然而校園的現(xiàn)在卻發(fā)生了翻天覆地的變化，校園到處洋溢著歡歌笑語(yǔ)，相信我們學(xué)校的明天將更輝煌。我們應(yīng)該為建設(shè)一個(gè)美麗、整潔的校園環(huán)境而添磚加瓦，還要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，做一名合格的六年級(jí)學(xué)生，你們說能做到嗎?同學(xué)們，老師相信你們一定能為校園增添光彩。謝謝大家。
李：我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶領(lǐng)下，通過我們自己堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能到達(dá)成功的彼岸，我們一定能為我們的校園增光添彩。
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