感恩主題班會(huì)15篇[實(shí)用]
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中,說(shuō)起主題班會(huì),大家一定不陌生吧?主題班會(huì)要求中心思想明確,內(nèi)容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級(jí)成員共同參加。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)?以下是小編為大家整理的感恩主題班會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感恩主題班會(huì)1
活動(dòng)目的:
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
通過(guò)本次活動(dòng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》!队巫右鳌
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫(xiě)一封感恩的信。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月30日
活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
主持人:
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓。
二、感恩父母
1、主持人:
無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱?一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……
2、下面請(qǐng)聽(tīng)兩個(gè)真實(shí)的故事;
【1】、20xx年11月,撫順勞動(dòng)公園內(nèi),陶女士一抬頭,突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,另一只手護(hù)住兒子的小手,拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
【2】、20xx年2月,成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里,絕望的掙扎中,黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí),父母使勁地掰開(kāi)兒子的手,把他推出車窗。
3、主持人:
同學(xué)們,父母之情深于海,大于天!在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái),讀出你對(duì)父母的愛(ài)。
[學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情]
若干學(xué)生發(fā)言
4、讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛(ài)。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人:老師的心,和父母一樣、
父母給了你生命,老師給了你靈魂、
父母給了你肉體,老師給了你思想、
愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師、
2、學(xué)生齊讀:老師,您辛苦了
是誰(shuí),
把無(wú)知的我們,領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室
是您,老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰(shuí),
把淘氣的我們,
教育成能體貼幫助別人的人
是您,老師。
您的就好似和煦的春風(fēng),
溫暖了我們的心靈
是誰(shuí),
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
是您,老師
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果
您辛苦了!老師!
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,老師!
感恩主題班會(huì)2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
教學(xué)過(guò)程:
一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題
附歌詞:你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包,你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽,這個(gè)人給了我生命,給我一個(gè)家啊,不管你走多遠(yuǎn),無(wú)論你在干啥,到什么時(shí)候也離不開(kāi),咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛,你回到(那)家里邊有人沏熱茶,你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚,你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花,啊,不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘
問(wèn):為什么不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘?引出主題:自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài),我們要感恩父母
二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài):為什么要孝敬父母(感念親恩)
A、初步感受
1、讓學(xué)生看圖片,認(rèn)識(shí)兩個(gè)人:父親,母親。教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
B、深入認(rèn)識(shí)
1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。
、倭细妇枘I救子: 20xx年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死!
、谀贻p母親舍身救兒: 20xx年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話:“兒子就是媽媽的全部!
提問(wèn)學(xué)生:從上面的故事里你看到了什么?
2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請(qǐng)講:
、俑改噶钅阕罡袆(dòng)或者最難忘的'一件事
②父母令你最高興的一件事
3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢? 的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。 附歌詞:吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會(huì)再變黑皺紋添了不會(huì)再消退起過(guò)多少早貪過(guò)多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說(shuō)話,嵥槌Q哉f(shuō)可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心兒女長(zhǎng)大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問(wèn)一問(wèn)飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回常言說(shuō)可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心老人健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回
6、心靈表白
同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)
就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō):①父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培養(yǎng)我們,那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?
1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受!
學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子,性格善良,孝敬母親)
②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn):從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?
2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?
4、下面的表現(xiàn),哪些是同學(xué)們做得最好的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)
、倭私飧改父鱾(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
、谧鹁锤改,對(duì)父母有禮貌,聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣
、凵罟(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過(guò)高要求
④父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
、萦行氖轮鲃(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)。
、咄獬鰰r(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)
⑧努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心
感恩主題班會(huì)3
活動(dòng)背景:
愛(ài)是至高無(wú)上的,沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂和缺少真誠(chéng)與傾心的。而母愛(ài)是人類最無(wú)私、最永恒的情感,母愛(ài)是社會(huì)最和諧的基石。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女,有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)……
活動(dòng)目的':
通過(guò)本次主題班會(huì),喚醒他們的感恩之心,讓他們感悟到母愛(ài)的偉大,感受到親情的溫馨。讓他們從愛(ài)自己的母親開(kāi)始,學(xué)會(huì)尊重母親和感激身邊最親近的人,懂得愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn):
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考,學(xué)會(huì)感念親恩,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前讓學(xué)生請(qǐng)母親寫(xiě)下與他們的親情小故事(有條件的可用dv)。
2、了解母親節(jié)的由來(lái),收集關(guān)于母愛(ài)的格言。
3、觀察母親(長(zhǎng)輩)一天做的事。看看母親(長(zhǎng)輩)一天做了哪些事,分析母親(長(zhǎng)輩)哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭在做,體會(huì)母親(長(zhǎng)輩)的辛勞。
4、歌曲:《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題
主持人:有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方,她愿用自己的一生去愛(ài)你;有一種愛(ài),它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人,叫“母親”;這一種愛(ài),叫“母愛(ài)”!今天,就讓我們一起走近母親,去品味親情,去感悟深深的母愛(ài)。
。ǘ└形蚰笎(ài)
1、出示視頻,《地震中的母親》,學(xué)生交流自己的看法感受。
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《游子吟》。
3、全班交流(大屏幕顯示):母親與自己的親情小故事。
4、播放公益廣告《家》和《母愛(ài)》
5、主持人小結(jié):母愛(ài)是如此的深沉而不張揚(yáng),平凡得讓人熟視無(wú)睹,甚至不知道她的存在!
(三)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)
沐浴在母愛(ài)中的我們真正了解自己的母親嗎?
1、全班有多少人知道母親的生日?
2、母親最愛(ài)做的一件事、最愛(ài)吃的一樣食品、最愛(ài)聽(tīng)的一首歌等。
3、通過(guò)觀察他們一天的工作,你能明白他們的心思嗎?
。ㄋ模┱媲楦姘
。1)同學(xué)們拿出筆和紙來(lái)寫(xiě)上你想說(shuō)的話。
。2)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大膽地站起來(lái)讀出來(lái)和大家一起分享心中那份感動(dòng)。
。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì)感恩(該怎樣孝敬父母):
1、學(xué)生討論發(fā)言
2、總結(jié):孝敬父母的方面有很多
。┬贾黝}隊(duì)會(huì)結(jié)束。
感恩主題班會(huì)4
前兩天,我們班開(kāi)展了《感恩惜福》主題班會(huì),老師給我們上了最有意義的課。我有了很大的收獲,明白了一些道理。
《感恩惜!钒鄷(huì)給了我啟迪。原來(lái),我每每煩媽媽嘮叨時(shí),她是最為我著想的;我每每和她斗嘴時(shí),她是最疼我的。媽媽的愛(ài)是最無(wú)私的,而我總也看不到或不領(lǐng)情,還會(huì)說(shuō)讓她難過(guò)的話。
開(kāi)完班會(huì)后,我回到家認(rèn)真觀看媽媽,她的一言一行,一舉一動(dòng)都在為我著想:怕我冷,怕我熱,怕我渴,怕我餓,細(xì)致的.愛(ài)護(hù)的照看我。而原來(lái)的這些,我卻沒(méi)能發(fā)覺(jué),總看媽媽的缺點(diǎn),嫌她煩,嫌她慢,嫌她嘮叨,嫌她沒(méi)完沒(méi)了……而這,我想它們就是母愛(ài)的必備品吧。我發(fā)覺(jué):媽媽對(duì)我很愛(ài),很愛(ài),我當(dāng)然也最愛(ài)她。立刻,我給媽媽寫(xiě)了一封信,表達(dá)一個(gè)女兒的心愿。裝在一個(gè)信封里,盼望給她一個(gè)驚喜!
我決心以后不和媽媽吵架,不嫌她煩,多幫她分擔(dān)家務(wù),在學(xué)習(xí)上也不讓她多操勞,由于她的女兒已長(zhǎng)大,懂事了。
總之,這次班會(huì)使我受益匪淺,我會(huì)做一個(gè)聽(tīng)話,懂事,孝順父母的好孩子的,爸媽生我養(yǎng)我不簡(jiǎn)單,我當(dāng)然要尊敬他們嘍!
感恩主題班會(huì)5
一、老師開(kāi)場(chǎng)白
人類不能缺少的是人際之間的互愛(ài),就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會(huì)感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,誠(chéng)信守紀(jì),巧學(xué)善思,來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
借這次班會(huì),老師想送給大一句話——“要謹(jǐn)守你父親的誡命,不可離棄你母親的法則。因?yàn)檎]命是燈,法則是光;訓(xùn)誨的責(zé)備是生命的道。”與同學(xué)們共勉。
下面請(qǐng)黃超和張夢(mèng)君同學(xué)來(lái)主持這次班會(huì)。
二、第一站――感恩父母。
1、導(dǎo)入
是誰(shuí),在我們呱呱墜地的`時(shí)候,為我們的人生標(biāo)記――名字,苦思冥想,希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中?
是誰(shuí),在我們生病的時(shí)候,心會(huì)縮成石塊,無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù),甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上,以換取我們的平安?
又是誰(shuí),我們的每一次成功,都如同經(jīng)過(guò)放大鏡,進(jìn)入他們的瞳孔,攝入他們的心底?
沒(méi)錯(cuò),他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙,你,無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。
那么,就請(qǐng)?jiān)诮裉,緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
讓我們帶著這感動(dòng),開(kāi)始我們的班會(huì)――感恩父母。
2、播放有關(guān)感恩的視頻件(或者學(xué)生講述故事《左右》)
3、現(xiàn)場(chǎng)采觀后感
三、第二站――父母和孩子之間的對(duì)話
1、父母寫(xiě)給兒女的信(配樂(lè)朗誦)
2、學(xué)生演唱歌曲《父親》
3、女生朗誦寫(xiě)給父親的信
4、學(xué)生演唱歌曲《母親》
5、男生朗誦學(xué)給母親的信
6、配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母》(全體學(xué)生)
主持人發(fā)言。
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感恩之心,更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。
四、倡議:
本班孝敬父母月正式啟動(dòng)——為父母作一件事(洗腳,做飯等)
五、齊唱《感恩的心》
歌聲中為父母獻(xiàn)花表示感謝,同時(shí)主持人代表全班感謝各位老師和學(xué)生的參加,宣布班會(huì)結(jié)束。
感恩主題班會(huì)6
寫(xiě)作目的:
現(xiàn)代的學(xué)生往往面臨著情感冷漠的問(wèn)題,特別是對(duì)于父母的恩情,有些學(xué)生不夠感恩,甚至不知道如何回報(bào)他們。在這個(gè)班會(huì)上,我們的目的是喚醒學(xué)生的良知,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩回報(bào),并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)重新塑造他們健全的人格,理解愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔,激發(fā)他們的愛(ài)之情感。
主題:
感恩回報(bào)是社會(huì)中不可或缺的道德規(guī)范,也是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作和生活中不可或缺的品格。
準(zhǔn)備工作:
1、準(zhǔn)備教室和黑板。
2、邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)來(lái)分享文章《讓孩子學(xué)會(huì)感恩》。
3、準(zhǔn)備并整理相關(guān)資料。
4、記錄班會(huì)過(guò)程。
具體過(guò)程:
首先,學(xué)生們共同朗讀唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》:
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!
這首詩(shī)語(yǔ)情深意切,寄托了母親深深的愛(ài)意。進(jìn)而引出成語(yǔ)“寸草春暉”,表達(dá)了感恩回報(bào)的心情。我們也應(yīng)該想方設(shè)法回報(bào)父母,因?yàn)樗麄儗?duì)我們的恩情就像大海一樣深邃。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們的孩子們是如何感恩回報(bào)的呢?
歷史上有許多杰出人物都具有真誠(chéng)的感恩之心。例如,美國(guó)總統(tǒng)羅斯福常懷感恩之情。據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)的'房子被盜了,失去了許多財(cái)產(chǎn)。有一位朋友來(lái)信表達(dá)慰問(wèn)之意,羅斯福在回信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,感謝上帝:第一,賊只偷走了我的財(cái)產(chǎn),沒(méi)有傷害我的生命;第二,他只偷走了一部分,而不是全部;最重要的是第三,他是小偷,而不是我!奔词故窃诓恍业那闆r下,羅斯福也能從多個(gè)角度找到感激的理由。
接著,請(qǐng)學(xué)生們交流彼此的感言:
學(xué)生們輪流上臺(tái),講述父母、老師、朋友等人對(duì)他們無(wú)盡的愛(ài)和恩情,并表達(dá)了通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這些人的決心。
主持人舉例了一位孝順兒子在母親節(jié)送給母親的禮物:一塊名為“冰涼茶”的雪糕,讓母親感到異常開(kāi)心和感動(dòng),她微笑地望著兒子,用顫微微的聲音對(duì)兒子說(shuō)謝謝,并在眼里流露出亮晶晶的淚花。主持人認(rèn)為,在母愛(ài)面前,不需要苛求浪漫,母愛(ài)并不僅僅是收到貴重禮物的象征,而更重要的是禮物中蘊(yùn)含的一片感恩和孝敬之心。
隨后,主持人又講述了一段以自行車載著母親飛奔在街頭的故事,所到之處,路人紛紛投來(lái)羨慕的目光。主持人認(rèn)為,當(dāng)孩子長(zhǎng)大懂得感激的時(shí)候,就能為家長(zhǎng)盡一份心,讓家長(zhǎng)感到幸福,自己也會(huì)因此感到快樂(lè)。
最后,主持人呼吁大家始終抱有感恩之心,不僅僅是對(duì)上蒼,也包括對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)以及我們所擁有的一切。我們每天所享受的一切,包括空氣、陽(yáng)光、水源等等,都應(yīng)該記在我們的感恩清單中。一個(gè)盲人曾經(jīng)用牌子表達(dá)自己的感恩之心,而我們應(yīng)該更加懂得感恩,珍惜命運(yùn)所賜予我們的生命和自由。
接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們朗讀家長(zhǎng)寫(xiě)的教導(dǎo)孩子懂得感恩和分享的文章。
感恩主題班會(huì)7
一、音樂(lè)導(dǎo)入:
播放熟悉的歌曲——《感恩的心》,營(yíng)造氣氛。
二、主持人出場(chǎng)
甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
乙:我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
甲:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
乙:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想。
甲:常懷感恩之心的人是最幸福的
乙:常懷感激之情的生活是最甜美的
合:讓我們懷著無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲!皩W(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.
三、班會(huì)正式開(kāi)始
1、學(xué)生一齊朗誦唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言,表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài),讀來(lái)令人感動(dòng)。
2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《母親》(全文附后)
3、感動(dòng)的故事主持人:父母為我們付出了很多很多,那是無(wú)私、無(wú)悔的付出,那么,我們能為父母做什么呢?我們應(yīng)如何感恩父母呢?
(同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍)
a:可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
c:長(zhǎng)大后賺很多錢,讓父母過(guò)上幸福舒適的生活。 d:好好學(xué)習(xí),不讓父母操心。
感恩主題班會(huì)總結(jié)(共9篇)
e:我覺(jué)得父母并不需要我們給很多錢,只要我們懂事些,成績(jī)好些,他們少操些心,就是孝順父母,回報(bào)父母,感恩父母了.主持人:是啊,感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單,一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一句貼心話,一件小事,只要我們做了一點(diǎn)點(diǎn),父母就會(huì)很感動(dòng),他們的要求多低啊!“可憐天下父母心”,我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事,好嗎?
學(xué)生:好!
4、演唱《只要媽媽露笑臉》
5、感恩其他人主持人:生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),除了父母之外,生活中一定還有許多值得感謝的人吧!誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們還應(yīng)該感恩哪些人呢?
(同學(xué)們發(fā)言。感謝老師、同學(xué),感謝曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)的好心人……)
6、小合唱——《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》
7、愛(ài)的表達(dá)主持人:我們很多人,已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),漸漸地忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲
謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué).其實(shí)該說(shuō)謝謝的時(shí)候應(yīng)大聲說(shuō)出來(lái),不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來(lái),用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的.心,用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。在你們的心形卡片上寫(xiě)上你的感激的話,送給你們最想謝謝的人吧!
(播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,學(xué)生填寫(xiě)卡片。)
選代表來(lái)發(fā)言你最想送給誰(shuí)?我想對(duì)你說(shuō)————主持人:聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng).今天的班會(huì)讓我明白了,對(duì)于愛(ài),我們不能夠只是不停地索取,還要懂得感謝與回報(bào)。
四、結(jié)束語(yǔ):
我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了,生活中那些平淡溫馨的的故事,每天仍在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài),因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。
最后,讓我們?cè)俅纬鹉莻(gè)熟悉的旋律——《感恩的心》,并把右手放在心口,感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝,感恩小草賦予我們清新的空氣,感恩上蒼賜予我們美好的生活,感恩父母賜予我們的心臟所跳動(dòng)的節(jié)奏,感恩……
。ㄔ谑煜さ摹陡卸鞯男摹返男芍校鄷(huì)結(jié)束……)
感恩主題班會(huì)8
設(shè)計(jì)目的:現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼2“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程:播放歌曲《父親》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
老師:同學(xué)們,大家知不知道ThanksgivingDay,它的中文含義?對(duì),是感恩節(jié),大家知道,在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面請(qǐng)焦博宇(甲)、宋麗梅(乙)兩位同學(xué)和我一起來(lái)主持這次班會(huì)。
甲:落葉在空中飛舞,譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;
乙:白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
甲:因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界
乙:因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有世間真摯的感情
合:因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
乙:感恩大自然,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.
甲:感恩父母,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。
乙:感恩老師,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
甲:感恩兄弟姐妹,因?yàn)樗麄兒臀覀冄}相連,在這塵世間不再孤單。
乙:感恩朋友,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的愛(ài)心讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此厚重和多彩。
乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
甲:感激傷害我的人,因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?
乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
甲:然而其中,最能激起我們心中最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要保護(hù)的孩子。我們不斷地接受他們給予的愛(ài)的雨露。
甲:下面請(qǐng)老師給我們講《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》的故事。大家歡迎。(老師講故事)
老師:同學(xué)們,聽(tīng)懂了嗎,這棵蘋(píng)果樹(shù)就是我們的爸爸媽媽,大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是竭盡所能地滿足我們。有時(shí)我們接受的是那么的心安理得。反過(guò)來(lái)想想,我們?yōu)楦改赣肿隽诵┦裁茨?上個(gè)周一,我上完第二節(jié)課,接到我母親的電話,說(shuō),中午回家吃飯吧,我都準(zhǔn)備好了。你吃完就走,能趕上上班。當(dāng)我上完第四節(jié)課趕到家里時(shí),一桌熱氣騰騰的我最愛(ài)吃的飯菜擺在我面前,我才想起今天是媽媽的生日,我竟然給忘記了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,兩個(gè)多月了,沒(méi)有回家,忙,忙,一千個(gè)理由一萬(wàn)個(gè)理由推掉回家的行程。媽媽沒(méi)有責(zé)備,反而時(shí)時(shí)替我著想。真的讓我好感動(dòng)又好自責(zé)。
乙:下面請(qǐng)李廣同學(xué)用他的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。
甲:此時(shí)此刻我們的心情都不能平靜,同學(xué)們請(qǐng)把你們的感動(dòng)與大家一起分享吧(同學(xué)5-6人自由發(fā)言)材料收集整理好。
老師:雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不浸透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們,可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面由兩名主持人做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。請(qǐng)隨便上來(lái)6名同學(xué)。
甲:問(wèn)題:
1、你母親的生日?2、你給母親買過(guò)生日禮物嗎?3、母親節(jié)是哪天?
乙:問(wèn)題
1、你爸爸今天多大歲數(shù)屬什么?2、父親節(jié)在哪天?3、你父親最愛(ài)吃的一道菜是什么?
甲:通過(guò)剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切如數(shù)家珍!
乙:有了泥土,嫩芽會(huì)長(zhǎng)大,有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽。
甲:母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母操勞的見(jiàn)證,是愛(ài)的涓涓印痕,是親情的無(wú)償演繹。請(qǐng)聽(tīng)故事:
生1.六旬老父--救子:2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命,也不能看著你死!
生2.年輕母親舍身救兒:2004年8月27日下午,沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話:“兒子就是我的全部!
生3.《挨杖傷老》:漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重,他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?墒,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
生4.孝順兒--救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
乙:父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋,從我們呱呱墜地的那一刻起,我們的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。也許,父母不能給我們奢華的生活,但是,他們給予了我們可貴的生命。父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空,當(dāng)你受傷時(shí),哭泣時(shí),憂郁時(shí),難過(guò)時(shí),你可以隨時(shí)回到這片天空,享受父母的愛(ài),這,便是他們的幸福了。
甲:感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過(guò)一段感人的廣告:一個(gè)大眼睛的小男孩,吃力的端著一盆水,天真的對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,洗腳!就是這樣的一段廣告時(shí)至今日,仍在熱播,動(dòng)人的原因,不是演員當(dāng)紅,而是它的感情動(dòng)人心腑,不知感染了多少有情人為其流淚,不單是為了那可愛(ài)的男孩,也為了那一份至深的.愛(ài),和發(fā)自內(nèi)心的感恩。
乙:同學(xué)們,一聲問(wèn)候,一杯熱茶,一個(gè)微笑,一句謝謝,都是我們愛(ài)父母的表達(dá)方式。
甲:了解父母,主動(dòng)與父母溝通,不亂發(fā)脾氣,做力所能及的事,學(xué)好各門功課,不讓父母操心。都是對(duì)父母的報(bào)答與感恩。
老師:樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待,希望我們?cè)谧拿總(gè)人都善待我們的父母雙親,多一份關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè):懂父母的人。
甲:不會(huì)忘記,父母賜予我們生命,不求回報(bào)的撫育我們成長(zhǎng)。
乙:也不會(huì)忘記,敬愛(ài)的老師,無(wú)私的傳授我們知識(shí),告訴我們做人的道理。放歌《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》
生1:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
生2:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
生3:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
生4:感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),各種體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
乙:老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
甲:你們每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的呢?是不是有時(shí)候也充滿著不理解甚至埋怨呢?
其實(shí)我自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,比如,入學(xué)后的第一次月考,我的語(yǔ)文本來(lái)能得98分,可老師給我減掉了2分,理由是卷面書(shū)寫(xiě)亂。我當(dāng)時(shí)任性地想,不管亂不亂,我還是對(duì)了啊,不該減分嗎。但我從此下決心練字,這次期中考試,老師在我的卷面上寫(xiě)了幾個(gè)大字,書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步,加油!至此,我明白了老師的良苦用心。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心上。今天,在這里,我想借此機(jī)會(huì),真誠(chéng)的向老師說(shuō)一聲:老師,謝謝您,我懂了!
乙:從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
甲:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向老師們表達(dá)由衷的敬意。
乙:我們感謝老師的辛勤培育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
甲:感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
生1課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽(tīng)課,這便是感恩;
生2下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;
生3放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。
乙:不要把這些當(dāng)成是無(wú)謂的小事,因?yàn)檫@點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,包含的正是你對(duì)老師的尊敬和感激。
生4考場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,尊守紀(jì)律;
生5教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;
生6宿舍里,遵守室規(guī),不擾亂同學(xué)休息。
生7校園的小路上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái);
甲:我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,這也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
老師:這次主題班會(huì),我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好!(放音樂(lè))《感恩的心》
感恩主題班會(huì)9
一、課程名稱
感恩主題班會(huì)課
二、授課題目
珍愛(ài)生活,感恩父母
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心,增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo):使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo):學(xué)會(huì)感恩,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活,珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路
1、教師主導(dǎo)教學(xué),整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程,學(xué)生為主體,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程;
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)
一節(jié)課(40分鐘)
九、教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集相關(guān)的照片與xx
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程
1、感念親恩(用時(shí)6分鐘)
教師:播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》,故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦,卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)感人的廣告渲染氣氛,讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié):父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的,為什么說(shuō)不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀,很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨,感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”,心存感恩,讓一句簡(jiǎn)單的.話語(yǔ)充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。
2、體驗(yàn)感恩(用時(shí)10分鐘)
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》
我們來(lái)做一個(gè)游戲,拿出一張紙,在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”,現(xiàn)在你們思考,將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的,直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師(適時(shí)引導(dǎo)):請(qǐng)同學(xué)們注意,在劃的時(shí)候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡(jiǎn)單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),那么你這一生就會(huì)失去生活xx,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,再也聽(tīng)不到他們的笑聲……
教師:在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué),根據(jù)結(jié)果,可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個(gè)游戲的過(guò)程中,我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒(méi)能完成,都在苦苦思索,進(jìn)行著心理斗爭(zhēng):“到底先舍棄誰(shuí)?”但是,大家想想,如果換成父母的話,在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢?3。如何感恩(15分鐘)
【體驗(yàn)感恩】下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事,汶川地震中的感人母親。
(請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事,配樂(lè)歌曲《天亮了》)
故事1:當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī),屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。
故事2:5月12日下午2點(diǎn),蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車!拔胰ニ拓浟耍 迸c妻子、女兒打了招呼后,他騎上摩托車離開(kāi)了。他怎么也沒(méi)想到,這竟然是他和妻子、大女兒說(shuō)的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時(shí),眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫:隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前,躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。
地震發(fā)生時(shí),媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個(gè)月的福建小女孩蘇菲菲,躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天,左腳被截肢的孩子從小聽(tīng)?wèi)T了爸爸媽媽說(shuō)的閩南語(yǔ),聽(tīng)不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說(shuō)的成都話。為了喚醒孩子,爸爸忽然想起了一個(gè)特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機(jī)里的一段8分鐘視頻:“乖乖,媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽(tīng)著媽媽的話,小菲菲終于有了意識(shí)!
教師總結(jié):大家都被故事里的母親感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的?墒牵y道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎?
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間,閉上眼睛,在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念,用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛,想一想他們帶病為我們做飯的情景,或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>
【說(shuō)出你的感恩】學(xué)生談自己對(duì)父母的感恩之情
教師總結(jié)
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母
教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)
4、感恩他人、社會(huì)(用時(shí)6分鐘)
教師啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀繉W(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?
親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等
教師總結(jié):我們所擁有的一切,所處的環(huán)境,都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的,也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的,但我要告訴你的事,很多人想要都要不到,就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以,我們要感恩,感恩父母,感恩社會(huì),感恩你所擁有的一切!
5、結(jié)束班會(huì)(用時(shí)3分鐘)
教師:讓我們一起大聲唱出我們的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)親人的愛(ài),對(duì)朋友、同學(xué)、老師的愛(ài),對(duì)學(xué)校、社會(huì)的愛(ài)。讓我們大聲唱出《真的愛(ài)你》!用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動(dòng)的一切……
感恩主題班會(huì)10
一、設(shè)計(jì)背景:
在家里,學(xué)生都是父母的掌上明珠,百般呵護(hù),可現(xiàn)在他們踏出了家門,走向了學(xué)校,成為了一名小學(xué)生。他們不能與媽媽總是在一塊,所以要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,不讓媽媽擔(dān)心;培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī),懂事明禮,回報(bào)媽媽。(適合年級(jí):低年級(jí))
二、班會(huì)目的
1.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
2.培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂(lè)的心理,懂得媽媽對(duì)我們的愛(ài)。
3.培養(yǎng)責(zé)任心,懂得用優(yōu)異的成績(jī),懂事明理,回報(bào)媽媽。
三、課前準(zhǔn)備:錄音帶 參與活動(dòng)人員
四、班會(huì)過(guò)程 :
1.導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?現(xiàn)在老師和你們一塊兒做游戲好不好?(老師同學(xué)一起做老鷹捉小雞的游戲,老師當(dāng)老母雞。)
2、分小組討論:
(1)、你認(rèn)為在這個(gè)游戲中“老母雞”起什么作用?
(2)、在你的生活中有誰(shuí)向游戲中的老母雞?她是怎么愛(ài)護(hù)你的?
(3)、教師引導(dǎo)學(xué)生討論:
同學(xué)們,請(qǐng)回想一下,在你成長(zhǎng)的道路上,你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過(guò)令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學(xué)們上臺(tái)來(lái),說(shuō)一說(shuō)你的.故事。把你享受到的母愛(ài),與大家一起分享!(部分學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō))
師:多么感人的故事啊!是啊,母親的愛(ài)是最偉大、無(wú)私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時(shí),母愛(ài)猶如暖風(fēng),吹暖了我們的心窩,使我們倍感溫暖。 媽媽,她總是平靜的接受現(xiàn)實(shí),她從不抱怨,不感傷,不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,風(fēng)雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份愛(ài),一份深沉的愛(ài)。這份愛(ài),媽媽她毫不猶豫的全給了我們,使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時(shí)候,你們想對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?是感謝,是歉意,還是……
(5)請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。
感恩主題班會(huì)11
班會(huì)目的:
期中考試結(jié)束,為迎接X(jué)X市"一日開(kāi)放活動(dòng)",特舉行本次主題班會(huì)。俗話說(shuō)"百善孝為先",一個(gè)不懂得孝敬父母、體諒父母的人,怎能尊敬他人,善待他人,又怎能感恩社會(huì),報(bào)效祖國(guó)呢?作為老師有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母,理解父母;關(guān)心父母,感恩父母。把父母對(duì)孩子的愛(ài)加以延伸,轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng),從而升華為感恩他人,感恩社會(huì)。
1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài),感受親情的無(wú)私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3 、引導(dǎo)學(xué)生由"感恩父母"到"常有感恩之心"的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)感恩。
班會(huì)準(zhǔn)備;
1、搜集制作有關(guān)親情教育,孝敬父母的多媒體課件
2、搜集歌曲《父親》,《母親》,《感恩的心》,《爸爸媽媽》等。
3、要求學(xué)生提前給父母寫(xiě)一封信,做一份精美賀卡。
4、要求學(xué)生做一些感恩父母的事。
5、要求學(xué)生準(zhǔn)備"父母令你感動(dòng)的事""如何感恩父母"的發(fā)言稿。
班會(huì)過(guò)程:
等待家長(zhǎng)過(guò)程中:循環(huán)播放學(xué)生各活動(dòng)的照片。
家長(zhǎng)基本坐定后:播放幾條關(guān)愛(ài)父母的公益廣告。
1、創(chuàng)設(shè)情景
播放歌曲《母親》,大屏幕展示"感恩父母"主題詞。
畫(huà)外音:"父愛(ài)如山,他沉默無(wú)語(yǔ);母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你……。"
(教師開(kāi)場(chǎng)語(yǔ))有人說(shuō):父愛(ài)是山,無(wú)論有多大的困難,他總是你依靠的屏障。 父愛(ài)是路,無(wú)論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。又有人說(shuō):無(wú)論你身處何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她,這個(gè)人叫:"母親",這種愛(ài)叫母愛(ài)。
2、歌曲《爸爸媽媽》
(教師主持語(yǔ))感謝各位家長(zhǎng)白忙中抽空參加今天的活動(dòng),今天老師和孩子們?yōu)橛哟蠹业牡絹?lái),精心策劃了一場(chǎng)豐富的主題班會(huì)。首先請(qǐng)王菲、王芹表演歌曲《爸爸媽媽》。
3、朗誦《天下父母心》
(教師主持語(yǔ))感謝王菲和王芹,動(dòng)聽(tīng)演唱《爸爸媽媽》。在你成長(zhǎng)的歷程中,父母把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你每一寸肌膚,而這些或許你并沒(méi)有用心留意過(guò),下面讓我們靜靜的聽(tīng)張慧敏和劉夢(mèng)娜為我們朗誦《天下父母心》。
4、暢所欲言,情感釋放。
話題:"回想與父母之間最讓你感動(dòng)或難忘的一件事。"
(教師主持語(yǔ))
同學(xué)甲:……
同學(xué)乙:……
同學(xué)丙:……
5、感人文章《一位心酸父親的來(lái)信》
(教師主持語(yǔ))聽(tīng)了同學(xué)們和父母之間的感人故事,老師也很感動(dòng),父母為子女操碎了心,我們回報(bào)給父母什么了呢。甚至有這樣的孩子完全無(wú)視親情的存在,帶給父母的只是傷心與失落,請(qǐng)吳俊老師為大家讀一篇文章,題目是《一位心酸父親的來(lái)信》
6、暢所欲言,情感釋放。
話題:"你對(duì)你的孩子滿意嗎?不聽(tīng)話時(shí)打過(guò)嗎?"
(教師主持語(yǔ))父母都希望望子成龍、望女成鳳,都希望自己的孩子能聽(tīng)話、懂事,但不是所有的孩子都能做到,下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)下一個(gè)話題發(fā)表意見(jiàn):你對(duì)你的孩子滿意嗎?不聽(tīng)話時(shí)打過(guò)嗎?我想聽(tīng)聽(tīng)打過(guò)孩子的家長(zhǎng)發(fā)言,還記得是為什么事打的嗎?
7、感人文章《孩子,我為什么打你?》
(教師主持語(yǔ))
8、感人視頻
9、感恩奉獻(xiàn)
(教師主持語(yǔ))我很高興的看到,同學(xué)們?cè)谟^看視頻的過(guò)程中留下了感動(dòng)的淚水,這段演講給了大家很大的震撼,肯定也有好多的行動(dòng)要向你的父母表達(dá),下面,讓我們大家聽(tīng)聽(tīng)你可以用怎樣的.行動(dòng)去感恩父母。(暢所欲言)那你決定怎么做?讓我們聽(tīng)聽(tīng)你想向父母說(shuō)些什么?(找?guī)讉(gè)代表發(fā)言后)請(qǐng)所有同學(xué)走到你父母跟前,可以是一個(gè)擁抱,可以是一段語(yǔ)言的表白,行動(dòng)起來(lái)吧!
10、全班演唱《感恩的心》
(音樂(lè)響起,學(xué)生慢慢找到自己隊(duì)形的位置站好)
11、親子游戲
(教師主持語(yǔ))你對(duì)你的父母了解嗎?你和父母配合默契嗎?最后,我們一起做個(gè)親子游戲,對(duì)幸福家庭的親子組發(fā)小紀(jì)念品。規(guī)則是:家長(zhǎng)和孩子都答對(duì)一條題目的,有資格答第二題,第二題也同時(shí)答對(duì)的,有資格參加第三輪的游戲,由游戲決定名次。獎(jiǎng)品設(shè)置:一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè),凡進(jìn)入第三輪游戲的都獲三等獎(jiǎng)。
第一題:孩子的生日是什么時(shí)間?
第二題:爸爸/媽媽(以今天到場(chǎng)的為準(zhǔn))的生日是什么時(shí)間?
游戲:投球(家長(zhǎng)投球,孩子在規(guī)定距離的地點(diǎn)接球,每一輪的優(yōu)勝者有資格參加總決賽)
頒獎(jiǎng):讓我們?yōu)榻裉斓男腋<彝ヮC獎(jiǎng)!
12、老師總結(jié)
(教師主持語(yǔ))同學(xué)們,今天的主題班會(huì)非常精彩,尤其是聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言,老師被深深感動(dòng)了。愛(ài)如一股涓涓細(xì)流雖無(wú)聲,卻能滋潤(rùn)干涸的心靈,雖平凡卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉"這份沉甸甸的愛(ài)有誰(shuí)能掂出它的分量。有誰(shuí)能真正償還呢?
同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)感恩,只有互相付出愛(ài),世界才能變成美好的人間。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,下面進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié),回班。
感恩主題班會(huì)12
一、背景
6月1日起,國(guó)內(nèi)各大商場(chǎng)、超市開(kāi)始對(duì)一次性購(gòu)物袋實(shí)行有償使用,由此,引發(fā)了國(guó)內(nèi)消費(fèi)者對(duì)環(huán)境保護(hù)的高度重視。如果說(shuō)以前的措施側(cè)重于輿論宣傳與思想教育的話,那么,此舉便是在實(shí)際消費(fèi)過(guò)程中的一種具體措施。
如今,在現(xiàn)代物質(zhì)生活的背景下,環(huán)保觀念與行動(dòng)已深入人心,“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號(hào)上,通過(guò)這次環(huán)保主題班會(huì),可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保觀念,使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘I钪械囊环N自覺(jué)、自發(fā)的行為。
二、設(shè)計(jì)目的:
1.提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。
2.通過(guò)觀看校園情景劇,唱環(huán)保歌曲,環(huán)保知識(shí)問(wèn)答,發(fā)表感想的方式培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念
3.讓學(xué)生通過(guò)感受自然,學(xué)會(huì)體會(huì)人與自然的和諧相處,并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的,以此讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然、感恩社會(huì)。
三、課前準(zhǔn)備:
1.網(wǎng)絡(luò)搜索相應(yīng)的大自然美麗風(fēng)光以及環(huán)境遭受破壞的圖片,以對(duì)比的形式帶給學(xué)生強(qiáng)烈的心靈震撼。
2.學(xué)生情景劇的設(shè)計(jì)、環(huán)保歌曲的改編、環(huán)保知識(shí)的競(jìng)賽設(shè)計(jì)。
3.詩(shī)朗誦文章精選、背景音樂(lè)的選擇。
四、活動(dòng)形式:
通過(guò)表演小品、圖片、唱歌、朗誦、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等形式,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境危機(jī)帶給人類的`危害,在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩自然。
五、活動(dòng)過(guò)程:
班會(huì)課在《感恩的心》優(yōu)美的歌聲中拉開(kāi)序幕。
(男):尊敬的老師,(女)親愛(ài)的同學(xué)們,(合)大家好,歡迎走進(jìn)初三(9)班主題班會(huì)“感恩自然,和諧共處”現(xiàn)場(chǎng)。
主持人女:你會(huì)覺(jué)得大自然是一位奇特的母親,她能將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無(wú)限的生機(jī)帶給人世。
。ǘ嗝襟w播放優(yōu)美的大自然風(fēng)光及輕音樂(lè))
主持人男:聽(tīng)著美妙的旋律,欣賞著一幅幅優(yōu)美的圖片。我們備感自豪,自豪大自然給了我們?nèi)绱嗣赖募覉@,給了我們?nèi)绱嗣赖南硎。然而現(xiàn)實(shí)生活中。我們給了大自然什么呢?
。ǘ嗝襟w播放(大自然受破壞的圖片及音樂(lè))
男:地球在呻吟,你聽(tīng)到了嗎?看了這些場(chǎng)景,你心痛嗎?等臺(tái)詞
。信鞒謱(duì)話)
女:這就是我們現(xiàn)在生活的環(huán)境,我們的家園正在遭受毀壞,不再美麗和安詳。而我們有些人還在麻木著……
(男)請(qǐng)欣賞:校園場(chǎng)景劇《如此學(xué)生》
校園場(chǎng)景劇《如此學(xué)生》表演
。校ㄈ绱藢W(xué)生,如此缺德,等臺(tái)詞),并找?guī)酌麑W(xué)生采訪,(注意:學(xué)生要說(shuō)出對(duì)這些現(xiàn)象的看法,此時(shí)主持人要做適當(dāng)點(diǎn)評(píng))。
女:這種現(xiàn)象在我們的生活中還隨處可見(jiàn),今天,我們就來(lái)針對(duì)這種現(xiàn)象討論:
“環(huán)保,我能做什么?”(時(shí)間:三分鐘)
主持人女:請(qǐng)各組派代表發(fā)言。
。▽W(xué)生代表發(fā)言),(此時(shí)主持人要對(duì)每次發(fā)言做一句話點(diǎn)評(píng),)點(diǎn)評(píng)至最后一名學(xué)生發(fā)言后,(男主持過(guò)渡到歌曲)
。c(diǎn)出)歌曲《地球是我家》(六名學(xué)生按順序出場(chǎng))
主持人女:同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,我們有義務(wù)也有責(zé)任讓我們的家園變得更加美麗。我們要感謝大自然對(duì)我們的饋贈(zèng),但我們僅僅有感恩的心是不夠的,我們還要設(shè)法報(bào)恩。
感恩主題班會(huì)13
一、設(shè)計(jì)背景:
當(dāng)前學(xué)生中基本都是獨(dú)生子女,倍受父母祖父母寵愛(ài),在家都是小皇帝、小公主們,已習(xí)慣于以自我為中心,每天過(guò)著“眾星捧月”式的生活,孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜。可是真正懂得感恩父母,珍愛(ài)生命的學(xué)生卻為數(shù)不多。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)生命”主題班會(huì)提高學(xué)生的感恩意識(shí)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境優(yōu)越,以及家長(zhǎng)的過(guò)分寵愛(ài),因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣,形成了一種惟我獨(dú)尊的性格,缺乏感恩之心,和父母對(duì)立、吵架的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
三、活動(dòng)目的:
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),學(xué)會(huì)感恩、珍愛(ài)生命,創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
四、班會(huì)的準(zhǔn)備:
1、班主任召開(kāi)班委會(huì)議,確定主題和內(nèi)容
2、選定主持人,準(zhǔn)備串詞,編排節(jié)目程序表
3、參加表演的同學(xué)一邊編排節(jié)目一邊修改
4、班主任和班干部準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室,營(yíng)造藝術(shù)氛圍,烘托主題
五、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程
。úシ鸥枨断嘤H相愛(ài)》導(dǎo)入,為班會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍,讓學(xué)生盡快進(jìn)入預(yù)期的心理狀態(tài)并揭示主題,為下面的主題活動(dòng)做好鋪墊)
第一部分:開(kāi)場(chǎng)白
男:各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué)大家好歡迎來(lái)到這里,參加我們班的主題班會(huì)――學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)生命。
。ê希
女:感謝我的爸爸,感謝我的媽媽,感謝你們,當(dāng)初決定把我生下,感謝讓我看到這個(gè)世界,把我辛苦養(yǎng)大,還給我一個(gè)溫暖的家。
男:我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的.新一代。
女:我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟,在老師悉心的哺育下健康成長(zhǎng)。
男:我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國(guó)對(duì)我們的期望。
女:在這里我們要從心底里對(duì)你們說(shuō)一聲:
謝謝你們(合)。謝謝你們?cè)?jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切,我們會(huì)用勤奮、好學(xué)、努力、進(jìn)取來(lái)回報(bào)你們,使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值,閃光,出彩。
第二部分:學(xué)會(huì)感恩
1、學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》,師生共同感受,學(xué)生談想法。
2、歌曲表演《感恩的心》。
3、故事分享:學(xué)生在背景音樂(lè)中講述親情故事《有一種愛(ài)不能被懷疑》。
第三部分:珍愛(ài)生命
主持人:生命是美好的,生命同時(shí)又是脆弱的往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”,使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。日本九級(jí)地震、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)、舟曲泥石流,還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命,這都會(huì)給他們的家人帶來(lái)巨大的痛苦。請(qǐng)看圖片和片段。
看完之后,你有什么感觸?(同學(xué)討論)
主持人:經(jīng)過(guò)大家的交流,使我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻,生命是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好。
主持人:生命是寶貴的,我們每個(gè)人都要珍惜它,那么怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢?請(qǐng)大家一起來(lái)看看不同人的生命過(guò)程。
展示幾幅各種人的生活畫(huà)面。
。1)、沿街乞討的人
(2)、吸毒者猙獰的面目
。3)、迷戀網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔的青年
。4)、叼著香煙滿街游蕩的人
。5)、辛勤勞動(dòng)的人
請(qǐng)大家交流一下:作為一名學(xué)生,我們熱愛(ài)生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?
學(xué)生分組討論交流,發(fā)言。
主持人:聽(tīng)了大家的精彩發(fā)言,讓我感受到我們每個(gè)同學(xué)都在這次班會(huì)中認(rèn)識(shí)了自己的生命來(lái)之不易,感受到了親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),懂得了要珍惜自己的生命,并讓自己的生命更充實(shí)。
第四部分:說(shuō)說(shuō)心里話
課件展示:展示相片,包括母親懷孕期間的圖片,幾個(gè)同學(xué)從小到大的圖片,包括母親拉著孩子的相片,一家?guī)卓谕嫠5膱D片。
主持人:從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)不浸透著母親十月懷胎的辛苦,到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的辛勞,傾注了父母多少心血和汗水。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的今天我們也請(qǐng)來(lái)了我們的家長(zhǎng),我想對(duì)于生命的寶貴,家長(zhǎng)應(yīng)該更有發(fā)言權(quán),下面請(qǐng)班會(huì)特約小記者采訪我們的父母,聽(tīng)聽(tīng)他們親自給我們說(shuō)說(shuō)她們?cè)?jīng)的辛苦。
采訪結(jié)束時(shí),學(xué)生給自己的父母鮮花,表達(dá)深深的謝意。
第五部分:總結(jié)升華
1、音樂(lè)聲中班主任對(duì)班會(huì)作總結(jié)
2、全班齊誦《我感謝》
我感謝,感謝偉大的祖國(guó),感謝古老的文化和現(xiàn)代的文明,使我感到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲!
我感謝,感謝我的父母,是他們富裕了我的生命,給了我智慧和勇氣!
我感謝,感謝老師、同學(xué)、親人和朋友,是他們給了我知識(shí),給了我友誼,給了我快樂(lè)!
我感謝,感謝每一次困難和挫折,使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),讓我自信和成熟!
我感謝,感謝到來(lái)的每一天,讓我感受生命的光彩!
我感謝,感謝清澈的溪流,茂盛的草木,是它們告訴我生活的美好,使我倍加珍惜如水的時(shí)光!
我將用我所能做到的一切來(lái)感謝這個(gè)世界,用我所能盡的力量來(lái)報(bào)答這個(gè)世界,讓這個(gè)世界因我的存在而更美好!
第六部分:結(jié)束語(yǔ)
男:古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩,不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事。
女:感恩是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
男:學(xué)會(huì)“感恩”,就會(huì)懂得尊重他人,發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。
女:懂得感恩,就少了歧視,就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命。
齊:愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)生命!
男:各位老師、家長(zhǎng),主題班會(huì)《
學(xué)會(huì)感恩,珍愛(ài)生命》到此結(jié)束。
女:感謝各位的光臨指導(dǎo)。
合:再見(jiàn)!
主題班會(huì)在歌曲《感恩的心》中結(jié)束
感恩主題班會(huì)14
活動(dòng)地點(diǎn):
12—09班教室
參加對(duì)象:
學(xué)生,老師
主題:
感謝有你——感恩教育
教學(xué)目的:
感恩,來(lái)自于心理的滿足,來(lái)自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來(lái)自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè),使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來(lái)他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂(lè)了自己。
為了讓學(xué)生懂得感恩,并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲,高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。
教學(xué)思路:
把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比,新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋,根據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感激之情非常重要。只有先懂得感恩,才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào),甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”。
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn),現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人。所以,要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
在整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性,也配合讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié),讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最后在班主任的聲中,讓學(xué)生的`精神再一次升華。
活動(dòng)后記:
這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都真正的試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界,別的班也爭(zhēng)相效仿,我想只要他們懂得了感恩,懷有一顆感恩的心,那他們的各項(xiàng)方面都會(huì)有所提高。
感恩主題班會(huì)15
有媒體報(bào)道,XX省XX縣XX村XX組自20xx年以來(lái),有5位老人自殺,XX組現(xiàn)有30戶人家,130余村民,在此期間10位老人去世,自殺的老人占的比例很大,這引發(fā)了我們深思,子女對(duì)父母關(guān)心照顧不夠,子女與父母親情淡漠。處于高中階段的學(xué)生,擁有了一些獨(dú)立的想法,想要掙脫父母的庇護(hù),忙碌的學(xué)習(xí)生活、玩耍游戲,占去了許多時(shí)間,有相當(dāng)一部分的學(xué)生會(huì)不屑、會(huì)很吝嗇的抽出時(shí)間與自己的父母交談。有的學(xué)生處于青春叛逆期,經(jīng)常與自己的父母發(fā)生矛盾沖突,埋怨父母不理解自己,跟不上社會(huì)的發(fā)展潮流,思想落伍等等。再者,現(xiàn)如今的高中學(xué)生有不少是獨(dú)生子女,他們一直以來(lái)就被父母及親人當(dāng)作掌中寶呵護(hù),把父母的呵護(hù)、忍讓和無(wú)私的愛(ài)當(dāng)作是天經(jīng)地義的事情,不明白父母的憂愁和期待;總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩,埋怨父母對(duì)自己的言行舉止理解不到位、不透徹,但他們甚少站在父母的角度嘗試著去關(guān)心了解自己的父母,不懂得體諒父母工作的艱辛與勞苦,那就更談不上去孝敬父母了。不僅這些,社會(huì)上也存在著許多諸如此類的不良風(fēng)氣。比如:歧視老人、傷害老人。在這樣的背景下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬的思想教育就顯得尤為迫切。
1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感悟父母的心,感謝親情的無(wú)私、偉大,讓學(xué)生明白要有一顆感恩、孝敬父母的心。
2.讓學(xué)生去理解、體諒父母,與父母和諧融洽相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。
3.增強(qiáng)同學(xué)們的孝敬意識(shí),使孝敬落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,讓孝敬之心成為社會(huì)中的一種良好風(fēng)氣、成為社會(huì)風(fēng)尚。
各位同學(xué)整理自己在平時(shí)的生活中父母對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)的印象深刻的故事,或者是與父母發(fā)生矛盾沖突的典型故事。各位同學(xué)打算怎樣去孝敬父母。
由兩名主持人講述活動(dòng)背景,看視頻引發(fā)同學(xué)們的思考。
主持人:通過(guò)這一段MV,相信同學(xué)們都有了很深的感受,勾起了很多回憶,那么讓我們來(lái)分享一下,父母對(duì)我們的愛(ài),和對(duì)親情的理解。
XX:孝敬父母不是指特意地為父母做特殊的事,而應(yīng)從日常生活中的小事做起,溫暖父母的心。
主持人:正如這位同學(xué)所說(shuō),親情就藏匿在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不刻意,很自然。
張羽祺:父母對(duì)我們的愛(ài),總是隱藏在我們看不見(jiàn)的地方,他們永遠(yuǎn)在默默的為我們付出。
主持人:相信這位同學(xué)真的理解的親情是怎樣一種溫暖的情感。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)分享你們的故事。
XX:家人是一種不可替代的存在。記得小時(shí)候每次生病,媽媽都會(huì)待在床邊細(xì)心照顧我;每次我不懂事時(shí),她都會(huì)包容我;每次我不開(kāi)心時(shí),都可以向媽媽傾訴。這個(gè)世界上唯有她是不求回報(bào)真心對(duì)待我的。
主持人:播放筷子兄弟演唱的歌曲《父親》。
XX:我父親常常給我說(shuō)這樣一句話,孩子啊,爸沒(méi)本事,只能供你讀書(shū),以后的路還得靠你自己走。
XX:當(dāng)你老了,頭發(fā)白了,牙齒都掉光了,甚至,甚至不認(rèn)識(shí)我了,請(qǐng)你,請(qǐng)你一定,請(qǐng)你一定要記得,你的臂彎里躺過(guò)一個(gè)小女孩,那是她渡過(guò)的人生中最美好的時(shí)光。
主持人:女兒是父親的小棉襖,父親是女兒的大山。
XX:父母的愛(ài)比山高,比海深。他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺,我們都?yīng)銘記。現(xiàn)在的我們也許不能夠?yàn)樗麄儨p輕負(fù)擔(dān),但我們可以和他們多交流,常談心,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們,使他們獲得心靈上的慰藉和一絲感動(dòng)。
主持人:是的,父母的愛(ài),是天下最無(wú)私最偉大的。
主持人:也請(qǐng)讓我分享一個(gè)我自己的`故事:父親要強(qiáng),脾氣火爆,但是從不打罵我,對(duì)我總是很耐心,很溫柔。在小學(xué),因?yàn)閷W(xué)習(xí),有一次父親嚴(yán)厲的教訓(xùn)了我,我因?yàn)閮?nèi)疚和害怕,哭了起來(lái),可我沒(méi)想到,父親那么剛強(qiáng)的人,竟然會(huì)失聲痛哭起來(lái)。我知道父親不舍得打我,雖然我的年齡還小,但是父親恨鐵不成鋼的心情,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,給我深刻地上了一課。因?yàn)楦笎?ài),可以讓剛強(qiáng)的父親變得柔情,甚至流淚。
XX:我也曾做過(guò)一些類似臥冰求鯉的令萬(wàn)人敬仰的事,但我對(duì)于孝敬父母這個(gè)主題依然能做到問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)樯钪械哪且稽c(diǎn)一滴都涵蓋了我對(duì)父母的愛(ài)。
主持人:因?yàn)閻?ài),所以要付出行動(dòng)。
主持人:下面我們來(lái)討論怎樣以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。
XX:關(guān)于孝敬,我們關(guān)注的更多的是父母,自己的父母,卻忘記了父母的父母,那在角落里默默守護(hù),卻終無(wú)人問(wèn)津的自卑,對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),爺爺奶奶陪伴在自己的身邊的時(shí)間多于父母,因此,對(duì)自己的爺爺奶奶好一點(diǎn)吧。為年邁的他們多分擔(dān)一些家務(wù),緩和自己的態(tài)度,讓老人順心,對(duì)老人關(guān)心,給老人貼心。
主持人:是的,不只是孝敬我們的父母,而是孝敬所有給予我們愛(ài)的長(zhǎng)輩。關(guān)心自己的爺爺奶奶,多分擔(dān)一些家務(wù),多關(guān)心老人、讓老人順心就是孝敬。
XX:不是父母,怎么會(huì)有我們今天在校園的快樂(lè)學(xué)習(xí)?怎么會(huì)有身上穿的,嘴里吃的?怎么能回到家便感到親情的溫馨。孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
主持人:沒(méi)錯(cuò),我們的一切,是父母給予的,使他們給予了我們的生命,沒(méi)有他們,我們將沒(méi)機(jī)會(huì)看到這世界的美好。孝敬是我們的一種責(zé)任和義務(wù)。
XX:理解父母的艱辛與勞苦,學(xué)會(huì)與自己的父母交流溝通,就是孝敬父母。
XX:知道好好學(xué)習(xí),將來(lái)有出息就是孝敬父母。
XX:給父母買漂亮的房子住,讓父母安享晚年就是孝敬父母;
XX:尊重理解父母就是孝敬。
主持人:通過(guò)討論交流,大家對(duì)于孝敬的理解更為深刻了,我相信我們班的全體同學(xué)將來(lái)都會(huì)孝敬自己的父母,孝敬自己家里的老人。
主持人:下面讓我們欣賞一首美好的親情詩(shī)。
XX,XX朗誦:
當(dāng)你1歲的時(shí)候,她喂你并給你洗澡,而作為報(bào)答,你整晚哭著。
當(dāng)你3歲的時(shí)候,她憐愛(ài)地為你做菜,而作為報(bào)答,你把一盤(pán)她做的菜扔在地上
當(dāng)你4歲的時(shí)候,她給你買下彩色筆,而作為報(bào)答,你涂滿了墻與飯桌。
當(dāng)你5歲的時(shí)候,她給你買了既漂亮又貴的衣服,而作為報(bào)答,你穿上后到附近的泥坑去玩。
當(dāng)你7歲的時(shí)候,她給你買了球,而作為報(bào)答,你把球投擲到鄰居的窗戶里。
當(dāng)你9歲的時(shí)候,她付了很多錢給你輔導(dǎo)鋼琴,而作為報(bào)答,你常常曠課并且從不練習(xí)。
當(dāng)你11歲的時(shí)候,她送你和朋友去電影院,而你要她坐到另一排去。
當(dāng)你13歲的時(shí)候,她建議你去剪頭發(fā),而你說(shuō)她不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。
當(dāng)你14歲的時(shí)候,她付了你一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi),而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話。
當(dāng)你15歲的時(shí)候,她回家想擁抱你一下,而你把門插起來(lái)。
當(dāng)你17歲的時(shí)候,她在等著一個(gè)重要的電話,而你捧著電話打了整個(gè)晚上。
當(dāng)你18歲的時(shí)候,她為你高中畢業(yè)感動(dòng)的流下眼淚,而你跟朋友聚會(huì)到天明
當(dāng)你19歲的時(shí)候,她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校的第一天,你要求她在離校門口較遠(yuǎn)的地方下車,怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。
當(dāng)你20歲的時(shí)候,她問(wèn)你:“你整天去哪里?”而你回答:“我不想像你一樣。
當(dāng)你23歲的時(shí)候,她給你買家具讓你布置你的新家,而你對(duì)朋友說(shuō)她買的家具真是糟糕。
當(dāng)你30歲的時(shí)候,她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告,而你說(shuō):“媽,現(xiàn)在時(shí)代已不同了。
當(dāng)你50歲的時(shí)候,她常患病,需要你的看護(hù),你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書(shū)。
終有一天,她去世了。突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事,他們像榔頭痛打著你的心。
主持人:趁現(xiàn)在,父母親健在,請(qǐng)用你所有的愛(ài)和溫暖去陪伴他們,父母的恩情是天底下最無(wú)私的最純粹的感情。讓我們行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在做起,從此刻做起孝敬我們的父母及和父母一樣的長(zhǎng)輩們吧!
主持人:通過(guò)我們今天的班會(huì),大家對(duì)孝敬有了更為深刻的理解,對(duì)我們的父母加深了理解,相信我們班的每一位同學(xué)以后一定會(huì)孝敬自己的父母,實(shí)現(xiàn)今天的承諾!今天的班會(huì)到此結(jié)束。
孝,其為人之本也,一個(gè)有愛(ài)心,懂得知恩圖報(bào)的人,才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,父母把我們帶到這美麗的世界,父母哺育我們成長(zhǎng),父母的恩情比山高,比水深,父母默默的為我們付出不求回報(bào),我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴,用我們的實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母及和父母一樣的天下父母,讓我們生活在愛(ài)和被愛(ài)的海洋中!
活動(dòng)的意義:
1.在同學(xué)們曬出父母對(duì)自己愛(ài)、感受父母對(duì)自己愛(ài)的同時(shí),更多的去了解自己的父母,體諒自己的父母。
2.讓同學(xué)們更加努力地學(xué)習(xí),回報(bào)父母。
3.讓學(xué)生與自己的父母關(guān)系更為融洽,增進(jìn)彼此間的不感情。
4.讓學(xué)生孝敬自己的父母。讓孝敬父母的觀念深入人心,讓孝敬這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
【感恩主題班會(huì)】相關(guān)文章:
班會(huì)主題感恩主題班會(huì)“關(guān)于感恩”主題班會(huì)08-12
感恩的班會(huì)主題班會(huì)02-26
《感恩》主題班會(huì)03-23
“感恩”主題班會(huì)04-07
感恩班會(huì)主題06-26
感恩的主題班會(huì)05-19
感恩的主題班會(huì)07-04
班會(huì)感恩主題班會(huì)07-03