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調(diào)整心態(tài)把握成功主題班會(huì)

時(shí)間:2024-06-21 10:02:16 主題班會(huì) 我要投稿

調(diào)整心態(tài)把握成功主題班會(huì)

  在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代,大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧?主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁?以下是小編收集整理的調(diào)整心態(tài)把握成功主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

調(diào)整心態(tài)把握成功主題班會(huì)

調(diào)整心態(tài)把握成功主題班會(huì)1

  一、活動(dòng)內(nèi)容:調(diào)整心態(tài),把握成功

  二、活動(dòng)目的:

  1、初三的學(xué)習(xí)激烈緊張,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng),就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)初三緊張而忙碌的學(xué)習(xí),渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

  2、通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情緒,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。

  3、讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。

  4、使人擁有健全的人格,擺脫自卑、膽怯,懶散,浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài),從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上,心理健康的中學(xué)生。

  三、過(guò)程與方法:在大家自主、合作、探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。

  四、課前準(zhǔn)備:

  收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的'是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

  五、活動(dòng)口號(hào):“關(guān)愛(ài)心靈,擁抱陽(yáng)光,從現(xiàn)在開(kāi)始”。

  六:活動(dòng)過(guò)程:

  (一):學(xué)生齊背班訓(xùn):我自信我快樂(lè),我拼搏我成功。

 。ǘ捍蜷_(kāi)心窗,說(shuō)說(shuō)心理話(huà):(讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣跞詠?lái)的感受,了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)

  時(shí)光荏苒,光陰似箭,同學(xué)們帶著理想,到滿(mǎn)族中學(xué)追求知識(shí),已經(jīng)是第三年了。初三了,大家現(xiàn)臨是的中考,你們?nèi)松牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是一個(gè)艱難的時(shí)刻。開(kāi)學(xué)二十多天了,我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯的不同,我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?(幻1我的心情故事)

 。ㄍ瑢W(xué)們說(shuō)心理話(huà)......

  聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,老師深刻的理解大家,求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué),天天這樣的想法,你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,它會(huì)影響著你們?cè)诔跞膶W(xué)習(xí),影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。(幻2)

  1、壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競(jìng)爭(zhēng)激烈,父母的期望值過(guò)高,使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。

  2、厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。

  3、人際沖突心理。包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突,生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)

  主要表現(xiàn):

 。1)曲解老師、心理不平衡

 。2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬(wàn)歲

 。3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張

  (三)講故事,明道理。大家先看一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?(幻3)

  1、推銷(xiāo)員的故事,在推銷(xiāo)員中,廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事:兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋,由于炎熱的非洲人向來(lái)都是打赤腳。第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳,立刻失望起來(lái):“這些人都打赤腳,怎么會(huì)要我的鞋呢!庇谑欠艞壟,失敗沮喪而回;另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳,驚喜萬(wàn)分:“這些人都沒(méi)有皮鞋穿,這皮鞋市場(chǎng)大得很呢。”于是想方設(shè)法,引導(dǎo)洲人購(gòu)買(mǎi)皮鞋,最后發(fā)大財(cái)而回。

  這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場(chǎng),同樣面對(duì)打赤腳的非洲人,由于一念之差,一個(gè)人灰心失望,不戰(zhàn)而;而另一個(gè)人滿(mǎn)懷信心,大獲全勝。

  人與人之間只有很小的差異,但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,樂(lè)觀的面對(duì)人生,樂(lè)觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,那他就成功了一半。

  大家說(shuō)一下,積極的心態(tài)有哪些?(幻4):讓學(xué)生明白要想成功,首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有:樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有意志力,有強(qiáng)烈成就感等

  2、林肯的失敗、成功史(幻5二下):(堅(jiān)定的信念,積極的心態(tài),讓林肯成功。讓學(xué)生明白,成功的道路充滿(mǎn)了荊棘,在失敗挫折面前,我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng),更有意志力,才會(huì)贏來(lái)成功

  3、霍金故事幻(幻7):(生讀一下故事)心存感激在日常生活中,那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽(tīng)話(huà)孩子們抱怨父母不理解他們,他們對(duì)生活總是抱怨而不是一種感激。拿破侖·希爾認(rèn)為,如果你常流淚,你就看不見(jiàn)星光,對(duì)人生、對(duì)大自然的一切美好的東西,我們要心存感激,則人生就會(huì)顯得美好許多。用生活中的名人事跡來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生懂得,生活始終以樂(lè)觀自信的態(tài)度,用感恩生活,感恩父母、感恩老師的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。

  4、柏拉圖甩手的故事(幻9。10):成功的秘決:讓學(xué)生明白,在攀登知識(shí)的高峰時(shí),要有恒心

 。ㄋ模鹤晕艺{(diào)節(jié)(幻11)。我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者,莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng)。環(huán)境無(wú)法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說(shuō)一下,你這些不良的思想,用哪些辦法解決?

  這個(gè)環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生自己解決最開(kāi)始學(xué)生自覺(jué)提出的心理問(wèn)題,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),學(xué)會(huì)相互幫助,創(chuàng)立好的人際關(guān)系。歸納方法:(幻12)

  1、堅(jiān)定理想,用名人名言,名人事例鼓勵(lì)自己

  2、自我調(diào)整,寫(xiě)心理日記宣泄。

  3、自我積極的暗示。

  4、找老師說(shuō)心理話(huà),或找知心朋友說(shuō)心事

  5、聽(tīng)音樂(lè),6、運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等

 。ㄎ澹号c家長(zhǎng)真情交流

  同時(shí)可以聽(tīng)到家長(zhǎng)的心聲,父母與孩子真情交流,相互理解,情感溝通。

 。┬iL(zhǎng)寄語(yǔ)

 。ㄆ撸┌嘀魅卫蠋熆偨Y(jié):居里夫人的名言(幻13)

  (八)高唱:相信自己。

  七:反思。

調(diào)整心態(tài)把握成功主題班會(huì)2

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  調(diào)整心態(tài),把握成功

  二、活動(dòng)目的:

  1.六年級(jí)的學(xué)習(xí)緊張激烈,學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好地適應(yīng)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng),就是要讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)六年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們能輕松愉快地度過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。

  2.通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生管理自己的情感,使其擁有積極穩(wěn)定陽(yáng)光的情緒。

  3.讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力,理解學(xué)生的心理,能與學(xué)生真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教育很好地結(jié)合起來(lái)。

  三、過(guò)程與方法:

  在大家自主、合作、探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上活動(dòng)的目地。

  四、課前準(zhǔn)備:

  收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

  五、活動(dòng)口號(hào):“關(guān)愛(ài)心靈,擁抱陽(yáng)光,從現(xiàn)在開(kāi)始”。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生自背班訓(xùn):“我自信我快樂(lè),我拼搏我成功”。

  (二)打開(kāi)心窗說(shuō)說(shuō)心里話(huà):(讓學(xué)生談?wù)勆狭肆昙?jí)以來(lái)的感受,了解學(xué)生的心態(tài)如何,分析學(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題。)

  時(shí)間荏苒,光陰似箭,同學(xué)們又升上了六年級(jí),大家?guī)е髯缘睦硐,?lái)到學(xué)校追求知識(shí)。這段時(shí)間以來(lái),我們同學(xué)感受到畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和以前有什么不同,我們一定有深刻的體會(huì)吧,現(xiàn)在大家來(lái)交流一下好不好?

  聽(tīng)了同學(xué)們的心聲,老師深刻地理解大家。求學(xué)之路還真不好走呀,腦子想不停,手指寫(xiě)不完,何時(shí)是盡頭?有些同學(xué),天天有這樣的想法,你們心理不痛苦嗎?大家也許不知道,這是一種不良的心理現(xiàn)象,它會(huì)影響著你們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí),它會(huì)是你們學(xué)習(xí)生活中的絆腳石,老師把你們的心理問(wèn)題歸納了一下,有以下幾點(diǎn):

  1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,競(jìng)爭(zhēng)激烈,父母期望值過(guò)高,使得學(xué)生精神壓力越來(lái)越大。

  2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題,不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種傾向。

  3.人際沖突心理。包括與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突,生活在不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中。

  主要表現(xiàn)在:

 。1)曲解老師,心理不平衡

 。2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬(wàn)歲

 。3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張

 。ㄈ┲v故事,明道理。大家先看一個(gè)故事,看看這個(gè)故事告訴你一個(gè)什么道理?(略)

  人與人之間只有很小的差異,但這種很小的.差異卻往往鑄成了很大的差異。很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的,他能樂(lè)觀地面對(duì)人生,熱情地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付一切困難,那他就成功了一半。

  1.大家收集一下,積極的心態(tài)有哪些?讓學(xué)生明白:要想成功,首先得要有積極陽(yáng)光的心態(tài)。積極的心態(tài)有:樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有意志力、有強(qiáng)烈成就感等。

  2.林肯的失敗、成功史:(堅(jiān)定的信念、積極的心態(tài),讓林肯成功。讓學(xué)生明白:成功的路充滿(mǎn)荊棘,在失敗挫折面前,我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更有意志力,才會(huì)贏來(lái)成功。)

  (四)自我調(diào)節(jié)

  我們是六年級(jí)的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng),環(huán)境無(wú)法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),我們可以改變的是自己的心境。大家討論一下,你這些不良的思想,有哪些辦法可以解決?

  歸納方法:

  (一)堅(jiān)定理想,用名人名言、名人事例鼓勵(lì)自己

 。ǘ┳晕艺{(diào)整,寫(xiě)心理日記宣泄

 。ㄈ┳晕曳e極的暗示,我一定能行

 。ㄋ模┱依蠋熣f(shuō)心里話(huà),或找知心朋友說(shuō)心事

  (五)聽(tīng)音樂(lè)或多參加活動(dòng)等

  七、班主任總結(jié)

調(diào)整心態(tài)把握成功主題班會(huì)3

  一、教育思想的形成:

  現(xiàn)代教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育,是擺在現(xiàn)代教育工作者面前的一個(gè)難題。高中階段是人生青年初期(年齡在15歲至18歲之間)是青春發(fā)育走向成熟的時(shí)期,也是人生從不夠成熟到基本成熟的時(shí)期,是學(xué)生人格形成的奠基階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。作為一名德育工作的最直接參與者——班主任,有義務(wù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康的人,即除了身體健康外,還要引導(dǎo)他們成為心理健康的人;幫助和引導(dǎo)他們成為文明人,明禮誠(chéng)信,厚德載物;幫助和引導(dǎo)他們成為愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)的人,具有民族自尊、自愛(ài)、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì);幫助和引導(dǎo)他們成為有道德的人,使之以仁愛(ài)之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對(duì)待人和社會(huì);幫助和引導(dǎo)他們成為現(xiàn)代的人,一方面具有開(kāi)拓、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、合作、民主、實(shí)際的意識(shí),另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng)新的能力,總而言之成為一個(gè)成功的人。因此素質(zhì)教育不應(yīng)當(dāng)只是分析素質(zhì)的含義是什么,而應(yīng)是認(rèn)識(shí)到,教育必須著眼于人的內(nèi)在的、發(fā)展的要求,把人當(dāng)作目的本身,這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”的口號(hào)下,追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。因此適時(shí)對(duì)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行成功教育是德育工作的一種較好的手段,通過(guò)成功教育的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的成功意識(shí),使之成為一個(gè)有豐富情感的人,一個(gè)熱愛(ài)生活的人,一個(gè)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的人。下面是成功教育的案例之一:

  積極的心態(tài),成功的一半

  教育目標(biāo):通過(guò)典型的生動(dòng)有趣的故事說(shuō)明,成功屬于那些充滿(mǎn)熱忱的人,教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài),對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活。

  二、教育過(guò)程:

  時(shí)間:9月28日

  地點(diǎn):高一(2)班教室

  教育工具:老師課前準(zhǔn)備好的五張小卡片以幻燈片的形式存入多媒體的電腦中。

  師:這次期中考試有的同學(xué)成績(jī)考的不夠理想,我在通過(guò)與這些同學(xué)的私下交談中了解到:這些同學(xué)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,意識(shí)消沉,學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力,每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么,找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,心里就越煩躁,越煩躁,就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中,陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個(gè)誤區(qū)呢?這節(jié)課我將繼續(xù)和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。

  板書(shū)課題:積極的心態(tài),成功的一半

  師:請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事(教師打開(kāi)幻燈片1)

  案例1:據(jù)說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著這樣一個(gè)小故事,兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋,第一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳,立刻失望地說(shuō):“這些人都習(xí)慣打赤腳,怎么能買(mǎi)我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分:“這些人都沒(méi)有鞋穿,看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法,向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋,最后發(fā)了大財(cái),這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別(配以動(dòng)畫(huà)和錄音)。

  師:請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題(思考片刻)。

  生:我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功,首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望,只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

  生:由此可見(jiàn)不同的心態(tài)處理問(wèn)題的方式和態(tài)度不同,一個(gè)以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待這種事,另一個(gè)則以悲觀消極的思想去對(duì)待,導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。

  師:同學(xué)們講的都很好,缺乏熱誠(chéng)難成大事,而熱忱并非與生俱來(lái),而是后天的特質(zhì)(教師打開(kāi)幻燈片2)。

  案例2:拿破侖。希爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)令人醒悟的故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無(wú)比,又沒(méi)有人和她聊天,周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人,她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō):“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

  “兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星!

  從此,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,她和當(dāng)?shù)厝私慌笥,互送禮物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。(配以動(dòng)畫(huà)和聲音)

  師:是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?(留給學(xué)生討論的時(shí)間)。

  生:是她父親的話(huà)啟發(fā)了她,使她看到了自己的希望。

  生:沙漠的環(huán)境沒(méi)有改變,小鐵皮房地沒(méi)有變,氣溫也沒(méi)有變,印第安人也沒(méi)有改變,改變的是她的心態(tài)。就是當(dāng)人遇到困難時(shí),壞心態(tài)讓你退縮,并陷入悲觀的深淵,好的心態(tài)讓你樂(lè)觀,并能獲得成功的喜悅,可見(jiàn)成功與否取決于一個(gè)人的心態(tài)的好壞。

  師:同學(xué)們回答的很好!那么什么是心態(tài)呢?

  生:心態(tài)就是一個(gè)人面對(duì)生活所產(chǎn)生的心情及自己對(duì)生活采取的態(tài)度。

  師:回答的非常準(zhǔn)確,我們?cè)鯓訉?duì)待生活,生活就怎樣對(duì)待我們,我們?cè)鯓訉?duì)待別人,別人就怎樣對(duì)待我們,一個(gè)人剛開(kāi)始的心態(tài),在很大程度上就決定了最后的成功,這比其他因素都重要。良好積極的心態(tài)是樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、有強(qiáng)烈的'成就感,這就要求我們以滿(mǎn)腔的熱忱對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,熱忱在英文中是用兩個(gè)希臘字組成的一個(gè)是“內(nèi)”一個(gè)是“神”,事實(shí)上一個(gè)熱忱的人等于是有神在他的心里,熱忱是一種炎熱的物質(zhì),是其心里的火花,它不僅能激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取行動(dòng),而且能對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生巨大的影響和感染。同學(xué)們,你們認(rèn)為這種熱忱在我們學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)是什么?

  生:如果你有了這樣良好的心態(tài),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)不再枯燥乏味,語(yǔ)文也就不再?lài)Z叨,物理和化學(xué)不再那樣的難以把握,英語(yǔ)也不再那樣難以記憶,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心中的星星,數(shù)學(xué)是多么的嚴(yán)謹(jǐn),它時(shí)刻折射著哲理和美,物理和化學(xué)則會(huì)使你像站在知識(shí)的大海邊拾貝的小孩,充滿(mǎn)希冀和夢(mèng)想,語(yǔ)文則會(huì)讓你在李白、蘇軾、雨果,巴爾扎克那里做客暢談,英語(yǔ)也將為你打開(kāi)一條通向異國(guó)風(fēng)情的通道,生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調(diào)的三點(diǎn)一線(xiàn),而是一條通向成功的坦途,是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏,你就會(huì)為之興趣盎然,興奮不已,你就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,你每天都會(huì)是以熱切的心情期盼新的一天的到來(lái)!

  師:你講的真是太棒了,那么我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種熱忱呢?

  生:要有理想、有追求。

  師:很好,理想和追求就是我們奮斗的目標(biāo),是我們產(chǎn)生熱忱的源泉。在這里我想用青年*的兩句詩(shī)來(lái)回答大家,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。同學(xué)們現(xiàn)在都是風(fēng)華正茂的年華,“少年立志,當(dāng)凌云”。中華民族的偉大復(fù)興需要英才的不斷涌現(xiàn),因此同學(xué)們應(yīng)該從現(xiàn)在起樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,為中華民族之崛起而努力讀書(shū),你們現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)期,你們有旺盛的精力,有驚人的記憶力。自古英雄出少年,微軟公司中國(guó)研究院首席科學(xué)家張亞勤博士,是美國(guó)IEEE學(xué)會(huì)成立110年來(lái)最年輕的(只有31歲)院士;世界級(jí)科學(xué)家、中國(guó)有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)位獲得者是32歲的周逸峰;中國(guó)科學(xué)院武漢植物研究所副所長(zhǎng)、湖北新長(zhǎng)征突擊手是33歲的計(jì)算生物學(xué)家鐘楊研究員;美國(guó)五大證券公司之一的培基公司的高級(jí)副總裁是26歲的黃泌;清華大學(xué)紫光集團(tuán)副總裁是31歲的郭之林……這些活生生的例子,無(wú)一不證明了這一點(diǎn),同學(xué)們你還能舉出一些類(lèi)似的例子嗎?

  生:23歲,牛頓創(chuàng)立“微積分”。

  生:26歲,愛(ài)因斯坦建立“狹義相對(duì)論”。

  生:29歲,達(dá)爾文提出“生物進(jìn)化論”,愛(ài)迪生發(fā)明留聲機(jī)。

  生:30歲,馬克思發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。

  生:紅軍中還有18歲當(dāng)師長(zhǎng)的將軍。

  ……

  師:現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們完成下面一道題,這是一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷路線(xiàn)圖,請(qǐng)你在年齡的后面填上你在做些什么?(教師打開(kāi)幻燈片3)

  16歲——19歲考取大學(xué)

  19歲——23歲大學(xué)畢業(yè)

  23歲——26歲研究生畢業(yè)

  26歲——31歲從事科學(xué)研究

  師:從這張圖中你能得到什么樣的結(jié)論?

  生:人生短暫、青春易逝、時(shí)不我待。

  師:因此同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,確定一個(gè)明確的目標(biāo)(教師打開(kāi)幻燈片4)。

  正如流沙河在《理想》中描述的:

  理想是石,敲出星星之火

  理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈

  理想是燈,照亮夜行的路

  理想是路,引你走向黎明

  ……

  理想使不幸者絕路逢生

  平凡的人因有理想而偉大

  有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”

  師:理想就是對(duì)人生目標(biāo)的確立。

  對(duì)目標(biāo)的確信(我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo))——產(chǎn)生勇氣、能力、精力——解決問(wèn)題的技巧——自尊、自我價(jià)值的體現(xiàn)。同學(xué)們我們?cè)摬扇∧切┐胧﹣?lái)使我們向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)呢?

  生:清楚的寫(xiě)下自己的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃

  生:用強(qiáng)大的信念作為達(dá)到目標(biāo)的后盾,把老師和家長(zhǎng)的話(huà)牢記在心,信念能夠產(chǎn)生勇氣精力,智慧能力,并找到攻克難題的方法,從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,踏上卓越之路。

  生:認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,不打折扣。

  生:如果計(jì)劃在不能完成的情況下還要能調(diào)整計(jì)劃。

  生:計(jì)劃應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際,否則無(wú)法實(shí)現(xiàn),就會(huì)打擊你的積極性。

  生:無(wú)論在什么情況下都要堅(jiān)定自己的信心,心靜如水,拼博到底。

  ……(班級(jí)氣氛十分活躍)

  師:同學(xué)們回答的太好了,現(xiàn)在看來(lái)同學(xué)都已有了這種積極的心態(tài),這也正是我們所追求的。美國(guó)物理學(xué)家諾貝爾金獎(jiǎng)獲得者愛(ài)德華·亞爾頓說(shuō):我認(rèn)為一個(gè)人想在科學(xué)研究上有所成就,熱忱遠(yuǎn)比專(zhuān)門(mén)知識(shí)來(lái)得更重要。(教師打開(kāi)幻燈片5)

  案例3:龍哈迪是美國(guó)歷史上最偉大教練之一,在皮爾博士所寫(xiě)的一本小說(shuō)《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述:

  龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候,他面對(duì)著一支屢遭敗績(jī)而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì),他站在他們面前,靜靜地看著他們,過(guò)了一段很長(zhǎng)的時(shí)間,他以沉默但很有力量的聲音說(shuō):各位,我就要有一支偉大的球隊(duì)了,我們要戰(zhàn)無(wú)不勝,聽(tīng)到了沒(méi)有!你們要學(xué)習(xí)防守,你們要學(xué)習(xí)奔跑,你們要學(xué)習(xí)攔截,你們要進(jìn)攻,你們要?jiǎng)龠^(guò)同你們對(duì)抗的球隊(duì),聽(tīng)到了沒(méi)有?

  如何做到呢?他繼續(xù)說(shuō):你們要相信我,你們要熱衷我的方法,一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂),從此以后,我要你們只想這件事,你們的家庭,你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì),要按這個(gè)次序讓熱忱充滿(mǎn)你人全身。

  隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái),并記下了自己的感覺(jué),覺(jué)得自己熱血沸騰,雄心萬(wàn)丈,那一年他們打贏了七十場(chǎng)球,成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。

  師:一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變,不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài),更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果,我想對(duì)同學(xué)們講,每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡,我也想讓你們記住三件事:你的責(zé)任、你的使命、你的追求,同學(xué)們,你們聽(tīng)到了沒(méi)有!

  生:聽(tīng)到了。!

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