（推薦）感恩節(jié)主題班會(huì)15篇
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的感恩節(jié)主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節(jié)主題班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識(shí)、
2、掌握一些學(xué)會(huì)寬容的自我調(diào)節(jié)方法、
3、學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態(tài)與他人交往、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：用電腦制作情節(jié)幻燈片，故事及相關(guān)名言
學(xué)生：輕松愉悅的心情
活動(dòng)方法：
故事啟發(fā)游戲感悟情境創(chuàng)設(shè)榜樣引導(dǎo)
活動(dòng)過程：
一、諺語導(dǎo)入：
你怎樣理解“宰相肚里能撐船”這句話？
生1：一個(gè)人應(yīng)該大氣些、
生2：一個(gè)有作為的人應(yīng)該擁有寬闊的胸懷、
師：是啊，一個(gè)有作為的人擁有寬闊的胸懷、當(dāng)你能以一顆寬容之心對(duì)待他人時(shí)，你才會(huì)擁有更多的朋友，成功的機(jī)會(huì)才會(huì)更多、今天我們就來聊一聊有關(guān)寬容的話題、（板書：學(xué)會(huì)寬容，————）（設(shè)計(jì)目的：整體感知有所作為的人應(yīng)用有寬闊的胸懷、）二、故事啟發(fā)：（放錄音）
師：三國(guó)的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節(jié)嗎？劉備三顧茅廬，終于感動(dòng)了諸葛亮，請(qǐng)出諸葛亮、劉備高興極了，常常說自己請(qǐng)到諸葛先生真是如魚得水、而劉備的兩個(gè)桃園結(jié)義的兄弟關(guān)羽和張飛卻對(duì)此事非常不滿、心中暗想：“諸葛亮他有什么能耐，值得大哥對(duì)她這樣恭敬？”于是，在平日的言談舉止中，總是對(duì)諸葛亮進(jìn)行冷嘲熱諷、
有一天，有兵士來報(bào)，說曹操率大兵大舉進(jìn)犯、劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計(jì)、當(dāng)時(shí)，關(guān)羽和張飛又冷嘲熱諷的說：主公不是如魚得水了嗎？既然有了諸葛亮先生，只要請(qǐng)教他不就可以了嗎？何必把大家召集來商議呢？
師：如果這時(shí)你是諸葛亮，聽到這些話你會(huì)怎么想？怎么做？生1：如果我是諸葛亮我會(huì)想我又沒惹你們，你們?yōu)槭裁春臀疫^不去？我不在這干了、生2：我可能會(huì)和他們理論起來，和他們講道理、
生3：我先打敗曹軍再和他們算帳、
師：關(guān)羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學(xué)們會(huì)有這種想法、那我們看一看諸葛亮是怎么想怎么做的？
諸葛亮顧全大局，對(duì)他們倆說的話一點(diǎn)也沒在意、而且，在調(diào)兵遣將時(shí)，中用了他們倆、大將們各自按照諸葛亮的部署進(jìn)行作戰(zhàn)，結(jié)果使得這次退曹之戰(zhàn)大獲全勝、
師：猜想一下，這時(shí)的關(guān)羽和張飛他們倆會(huì)怎么想，怎么做？生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應(yīng)該這樣不理解他、
生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以后要好好與他合作，配合作戰(zhàn)、
師：通過這次戰(zhàn)役，關(guān)羽和張飛對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，設(shè)想，如果當(dāng)初諸葛亮和他們爭(zhēng)論不休的話，結(jié)果會(huì)怎樣？生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來、
生2：很可能還沒有和曹軍作戰(zhàn)，內(nèi)部已經(jīng)大亂了、更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關(guān)羽、張飛還會(huì)成為仇人、
生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會(huì)有后來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進(jìn)攻，為后人留下精美的故事，被后人傳為佳話、
師：正像同學(xué)們說的那樣，諸葛亮正是憑著自己寬闊的胸襟贏得了關(guān)羽和張飛對(duì)自己的敬重正如一句名言說的那樣：
人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的————x（設(shè)計(jì)目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰(zhàn)大獲全勝，最后關(guān)羽、張飛二人佩服得五體投地，使學(xué)生從中受到啟發(fā)：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計(jì)較，影響大局；才會(huì)擁有更多的朋友、）
三、游戲中感悟：
游戲：兩只腳同時(shí)向前邁進(jìn)一步，你能做到嗎？規(guī)則：
1、不許借助任何物體和外力、
2、必須是邁，不能跳、
師：做此游戲時(shí)，用心體會(huì)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論、學(xué)生暢所欲言、
生：兩只腳如同兩個(gè)人一樣，如果誰也不謙讓，那么誰都不能進(jìn)步、
師：是的，這樣你是無論如何也不會(huì)向前邁進(jìn)一步的、互不相讓的雙腳會(huì)影響你前進(jìn)的速度、如果是互不相讓的兩個(gè)人，誰都不能進(jìn)步、
師出示名言：
互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進(jìn)一步的、―――史祖習(xí)
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：使學(xué)生進(jìn)一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進(jìn)步、）
四、榜樣引導(dǎo)：
師：在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，與父母、老師、同學(xué)、小伙伴相處都難免發(fā)生一些小摩擦請(qǐng)看下面兩個(gè)情節(jié)：
電腦演示兩組鏡頭：
場(chǎng)景：
1、小a的桌上有一團(tuán)來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小
b那，小b看廢紙不是他的，又還給了小a，于是這里展開了一場(chǎng)傳紙大戰(zhàn)、
場(chǎng)景：
2、小c不小心踩了小d同學(xué)的腳，小d還沒等小c說對(duì)不起，就笑著說，沒關(guān)系、
1、師：以上幾位同學(xué)，你愿意與誰交朋友？為什么？
生：我愿意與小d交朋友、因?yàn)樾不為小事斤斤計(jì)較，與這樣的同學(xué)在一起我們會(huì)相處得很開心、小a和小b太自私了，不大度，不好相處、師：我們?cè)敢夂褪裁礃拥娜私煌蛻?yīng)該努力做什么樣的人、
2、師：我們身邊有這樣的人嗎？（同學(xué)提名，師板書）
3、師：你作過寬容別人的事嗎？能說一說你為什么能寬容對(duì)方，當(dāng)時(shí)你有何感受？
（學(xué)生說，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……）
4、師：你被別人寬容過嗎？當(dāng)時(shí)你心情怎樣？（板書：愉快、感動(dòng)……）
5、師：如果你現(xiàn)在與同學(xué)、老師、親人、小伙伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，你想對(duì)他們說些什么呢？能動(dòng)筆寫一寫嗎？請(qǐng)你寫完后把這封信交給他，相信對(duì)方收到這封信后一定會(huì)非常感動(dòng)的、
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過二、三環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)一步了解到寬容的重要性，此環(huán)節(jié)結(jié)合身邊的實(shí)例使學(xué)生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生能結(jié)合此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)解決生活中的一些實(shí)際問題、）
五、教師總結(jié)：
在日常學(xué)習(xí)生活中，我們常常會(huì)因?yàn)椴恍⌒幕驘o意而發(fā)生不該發(fā)生的矛盾，如果我們都能像剛才同學(xué)們說的那樣，用一個(gè)淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態(tài)去化解這些小矛盾，相信你是快樂的幸福的、記得我們常說的一句話嗎？比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷、這樣你才會(huì)擁有更多的朋友，才會(huì)擁有一片廣闊的天地！
最后送給同學(xué)們一句名言：
勇敢的人會(huì)寬容別人，懦夫決不會(huì)寬容相信我們班的同學(xué)都不是懦夫、
六、 總結(jié)收獲：
師：你能根據(jù)這堂課的收獲，把題目補(bǔ)充完整嗎？也可用名言或自己喜歡的一句話總結(jié)自己的收獲、
生1：我用一句名言來總結(jié)：當(dāng)你用食指指責(zé)別人的同時(shí)別忘了有四個(gè)手指在指責(zé)自己、
生2：學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)擁有快樂、
生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明凈、
生4：學(xué)會(huì)寬容‘今后的路會(huì)走得更好、
生5學(xué)會(huì)寬容，會(huì)擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地、
……
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：整理這節(jié)課的收獲，強(qiáng)化收獲，以便于應(yīng)用于實(shí)踐、）感恩節(jié)主題班會(huì)記錄內(nèi)容3
根據(jù)縣教育局的指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)的`付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)、
一、通過感恩教育，一是使學(xué)生知恩、讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、朋友、老師、學(xué)校和社會(huì)的恩惠、讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益、培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學(xué)生善于施恩、讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠(chéng)意去幫助身邊需要幫助的人、
二、感恩的四個(gè)主題是：（1）感激父母養(yǎng)育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會(huì)關(guān)愛情；（4）感激同學(xué)幫助情、
三、學(xué)校非常重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┦桥e辦一次以感恩為專題的班會(huì)、
�。ǘ┦撬阋还P感恩帳、各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛、通過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼、
�。ㄈ┦寝k一期以感恩為主題的手抄報(bào)、讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)生活的熱愛，對(duì)親情的眷戀、
�。ㄋ模┦亲鲆淮胃卸髯鳂I(yè)、結(jié)合本班學(xué)生特長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)感恩作業(yè)、如：每周回家?guī)图议L(zhǎng)洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長(zhǎng)輩倒一杯水等、
四、通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長(zhǎng)的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國(guó)的心更迫切了、
五、今后我校立足都要以感恩為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行感謝老師、感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放、學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育、結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流、最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去、
感恩節(jié)主題班會(huì)2
張：尊敬的老師
欒：親愛的同學(xué)
合：大家好！
張：在這個(gè)陽光絢爛，天高氣爽的下午。
欒：讓我們相互敞高興扉，傾聽相互的心聲。
合：六年二班“心存感恩”主題班會(huì)此刻開始。
張：對(duì)父親母親心存感恩，由于他們賜予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
欒：對(duì)老師心存感恩，由于他們教授我們知識(shí)，讓我們拋棄愚笨。
張：對(duì)同學(xué)心存感恩，由于他們給了我友善。
張：感謝曾輔助過我的人
欒：感謝肯接受我輔助的人
張：好，下邊讓我們共同進(jìn)入此次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)《感恩父親母親》
下邊請(qǐng)賞識(shí)小品《上學(xué)》
欒：看了方才的小品你們有什么感想？你們想對(duì)父親母親說些什么？
張：是啊，父親母親之恩深似海，那么我們對(duì)父親母親又認(rèn)識(shí)多少呢？下邊請(qǐng)同學(xué)們思慮以下問題。
1、爸爸媽媽的誕辰分別是幾月幾天？
2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么？
3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動(dòng)？
4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜愛看什么電影（電視�。�？
6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽清晨幾點(diǎn)起床？夜晚幾點(diǎn)下班？
欒：同學(xué)們回答得很好，說明你們都是孝敬的好孩子
張：媽媽成天珍愛我們，啊么媽媽的愛究竟有多少斤呢。請(qǐng)聽歌曲《媽媽的'愛有多少斤》演唱者于小海
父親母親的愛比天高比海深自古以來就流傳著許好多多動(dòng)人的故事下邊請(qǐng)同學(xué)給大家講故事
欒：同學(xué)們講得太動(dòng)人了此時(shí)你不想對(duì)爸爸媽媽說點(diǎn)什么嗎？給家長(zhǎng)打電話
張：喝水不忘挖井人，時(shí)辰難忘老師恩”。感謝老師恩賜我們知識(shí)，感謝老師關(guān)心我們成長(zhǎng)，感謝老師教育我們成材！感謝您們，老師�。「兄x您們的大恩大德�。�！ “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
張：我們要學(xué)會(huì)感恩下邊請(qǐng)聽詩朗讀《學(xué)會(huì)感恩》
欒：聽了同學(xué)們的朗讀你們想到了什么？我們能否該做點(diǎn)什么？
下邊請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱囊娊?/p>
張：同學(xué)們說的都很好希望你們能付諸于行動(dòng)下邊請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)會(huì)欒：下邊讓我們?cè)诟枨陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束班會(huì)
感恩節(jié)主題班會(huì)3
【班會(huì)背景】：
如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿愛。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
【班會(huì)目的】：
1、通過這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面;
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”;能夠聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目
2、排練詩歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的.花。
5、排練《感恩的心》手語劇，學(xué)習(xí)手語舞。
6、制作多媒體課件
7、布置多媒體教室
8、打印主題班會(huì)教案
【班會(huì)過程】：
一、 放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。
主持人開場(chǎng)白。引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時(shí)光，了解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?
我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說的話是什么?
父母經(jīng)常對(duì)我說的話是什么?
3、討論：
說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事，②父母令你興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對(duì)爸爸媽媽說，你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么?
示例：①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、谧鹁锤改福瑢�(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
③生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。
⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)
�、嗯W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說)
4、現(xiàn)場(chǎng)連線：
抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電 話號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受(黃晟煜父親代表發(fā)言)
二、配樂詩歌朗誦(xxx，xxx)
三、情景劇表演. 伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示： “把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們!”
四、 手語表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。
我來自偶然 象一顆塵土 有誰看出我的脆弱
我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我
天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認(rèn)輸
感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己
感恩的心 感謝命運(yùn) 花開花落——我一樣會(huì)珍惜
五、 班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
六、 主持人總結(jié)發(fā)言：我們不想說這項(xiàng)活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!
感恩節(jié)主題班會(huì)4
一、主題：
感謝有你
二、教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
三、主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒�(dòng)開始
（二）擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
�。ㄈ┞犃死收b后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）
�。ㄋ模┮獙W(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來回報(bào)父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
�。ㄎ澹┟拷M兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。
（六）小型辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
總結(jié)：無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的'動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
�。ㄆ撸└枨硌荨陡卸鞯男摹芬痪浜�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
感恩節(jié)主題班會(huì)5
女a(chǎn)&女b：各位敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，下午好。
齊：七（一）班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女a(chǎn)：今天我們?cè)谝黄鸫笤捀卸鳌Ｍ瑢W(xué)們，什么感恩呢？我們?cè)摳姓l的恩？怎樣去感恩？
男a：感恩是文明，一種高尚品質(zhì)，一種美麗的藝術(shù)。
女b：感恩是樂觀的。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀嗎？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀嗎？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀嗎？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
男b：感恩是文明。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的'心，是有禮貌、是知恩圖報(bào)。所以，感恩，不是一種有禮貌文明的高尚品質(zhì)嗎？
女a(chǎn)：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我們一路平安；老師的一個(gè)微笑，一個(gè)眼光，讓我們變得更有智慧；警察叔叔的一個(gè)手勢(shì)，指引著我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線。
男b：感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中的情形，描繪得淋漓盡致；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得更加美麗。
女a(chǎn)：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫的人”。下面讓我們大家來欣賞由 等同學(xué)帶來的小品《 》吧！
男a：上面的小品精彩吧，感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
女b：我們一起來看一看，這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請(qǐng)欣賞由 等同學(xué)表演的小品《 》。
女a(chǎn)： 同學(xué)們，我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧！
女b：同學(xué)們，看來對(duì)感恩的做法有很多啊！
男a：同學(xué)們，請(qǐng)看下一小組是如何通過小品來吟頌對(duì)老師的愛吧！
女b：感謝陽光，送給我們溫暖，送給我們光明；感謝清風(fēng)，送給我們舒適，帶給我們清爽；感謝雨露，給大地灌溉，贈(zèng)給我們甘甜。感謝我們的父母，在我們的成長(zhǎng)之中，給予我們無限的關(guān)懷，快樂。
男a： 是啊，感謝站在三尺高的講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們遨游知識(shí)海洋的老師們。把我們從一個(gè)混屯不懂事的小孩變成一個(gè)知書達(dá)理的青少年，感謝您們?cè)谖颐悦r(shí)為我指明方向；帶我奔入知識(shí)的海洋；為我的人生穿上了華麗的金裝。感謝萍水相逢也會(huì)無私幫助我們的陌生人，感謝放棄假日為人民服務(wù)的警察、醫(yī)務(wù)人員、司機(jī)們……
齊：請(qǐng)大家跟我一起來唱一支歌，做動(dòng)作。
放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺(tái)，全班同學(xué)起立，在這全班互動(dòng)中結(jié)束班會(huì)。
女a(chǎn)：同學(xué)們，通過小組的表演，到場(chǎng)的老師也給你們打了分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們有請(qǐng)獲得第一名的小組上來領(lǐng)獎(jiǎng)吧！掌聲鼓勵(lì)。
女b：現(xiàn)在我們有請(qǐng)副班主任給同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品吧！
感恩節(jié)主題班會(huì)6
一、“感恩系列班會(huì)”活動(dòng)背景：
英國(guó)作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭�！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有.大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種.種挫折與失敗都會(huì)接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的，就是要通過班會(huì)的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的.心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
二、“感恩系列班會(huì)”活動(dòng)主題: 感恩之程
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
五、“感恩系列班會(huì)”活動(dòng)目的：
“感恩”是個(gè)舶來詞，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，是一種生活態(tài)度，是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的事物都對(duì)我們有恩情!其實(shí)，感恩并非一定是那驚天動(dòng)地的壯舉，感恩之心也可隱藏于小事之中。 這次班會(huì)就是為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過程，讓父母欣慰的接受我們的感恩。
六、“感恩系列班會(huì)”表達(dá)形式與展開形式：
視屏，合唱，話劇，幻燈片，笛子演奏，古箏，朗誦等五、“感恩系列班會(huì)”
活動(dòng)主體：XX系09級(jí)1班全體同學(xué)
七、“感恩系列班會(huì)”活動(dòng)內(nèi)容：
1) 班會(huì)主持人宣布班會(huì)開始
2)全體欣賞有關(guān)感恩的公益視頻
3)古箏演奏
4)配樂詩朗誦
5)話劇《勿忘我心》
6) 幻燈片放映
7)笛子演奏
8)主持人總結(jié)發(fā)言，團(tuán)支書發(fā)言，班導(dǎo)發(fā)言
9)班級(jí)一個(gè)人在班會(huì)結(jié)束后把便簽紙貼到班級(jí)的留言板
10)班會(huì)在歌聲中結(jié)束
11)在課外時(shí)間于校園的各個(gè)人流較多的地方設(shè)置感恩留言活動(dòng)點(diǎn)
八、活動(dòng)布置
多媒體教室:教室的桌椅被分別往兩邊靠齊，同時(shí)預(yù)留部分，尾部成開放式狀態(tài)，給人一種暢所欲言的感覺。每個(gè)同學(xué)拿著粉紅氣球，營(yíng)造一種溫馨和諧的氛圍。
九、預(yù)期策劃效果
活動(dòng)氣氛濃烈，通過觀看視屏與幻燈片，對(duì)感恩的理解達(dá)成共識(shí)。都表示要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立大學(xué)生新形象，為學(xué)院營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行
2、班會(huì)成員按時(shí)出席
3、有較完整的班會(huì)記錄和班會(huì)材料要充分
4、多媒體教室與樂器布置合理
5、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律
6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛
主辦單位：___學(xué)院
承辦單位：學(xué)生處
協(xié)辦單位：__系__級(jí)____班
20xx年11月12日
感恩節(jié)主題班會(huì)7
活動(dòng)目的：
“學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的學(xué)生”
班會(huì)時(shí)間：
xx年11月24日
班會(huì)過程：
(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;
(主持人b)沒有水源，就沒有生命;
(主持人a)沒有父母，就沒有我們;
(主持人b)沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
(主持人a)的確，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：
四3班“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(一)感恩節(jié)
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)
(二)感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么，你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?
問答題
2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
(三)感恩老師
當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
(主持人a)大家說說，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
(主持人b)老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
(四)感恩班集體
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。
(主持人a)聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說話。
(主持人b)讓我們一起來看看我們這個(gè)快樂的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(五)感謝社會(huì)
(主持人a)擁有一顆感恩的`心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，
(主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!
手語歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì)，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩節(jié)主題班會(huì)8
活動(dòng)背景：
感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，獨(dú)生子女越來越多，孩子們習(xí)慣了飯來張口，衣來伸手的生活，感恩的習(xí)慣淡薄。為此，早些年，舉國(guó)上下掀便起感恩之風(fēng)。學(xué)校，作為“傳道授業(yè)”的場(chǎng)所，必然要承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育這一歷史使命。故設(shè)計(jì)開展此次“懂恩情，學(xué)感恩”的主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過“誦讀古詩—談恩情;故事欣賞—學(xué)感恩;暢所欲言—談行動(dòng);升華情感—頌感恩”等活動(dòng)，使學(xué)生知道在我們的成長(zhǎng)過程中，親人、師長(zhǎng)、朋友、社會(huì)給予了我們不同形式的關(guān)愛，我們要懂得孝敬和回報(bào)他們。營(yíng)造一種氣氛，讓感恩逐步成為一種習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生收集感恩的故事。
2、6位學(xué)生準(zhǔn)備表演《感恩的心》
3、教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
(一)誦讀古詩—懂恩情
1、談話：孩子們，有一首詩，大家非常熟悉，讓我們一起來朗誦一遍吧!(出示《游子吟》這首古詩。)
2、這首詩，咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的恩情)
3、詩人孟郊認(rèn)為，母親的恩情是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。你們認(rèn)為是不是這樣?(是)
4、談話：那么，在你們的成長(zhǎng)過程中，哪些人對(duì)你也有恩情呢?
(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì)……)
(歸納：親人、師長(zhǎng)、朋友、社會(huì))
5、詢問：你知道什么是恩情嗎?能舉個(gè)例子說說這是誰對(duì)你的恩情嗎?(指名匯報(bào))
6、同桌交流別人對(duì)自己的恩情。
7、小節(jié)“恩情”。
出示小詩：恩情，是親人的養(yǎng)育。
恩情，是師長(zhǎng)的教誨。
恩情，是朋友的.鼓勵(lì)。
恩情，是社會(huì)的關(guān)心。
(二)欣賞故事—學(xué)感恩
1、聽故事1：烏鴉反哺
2、聽故事2：黃香溫席
3、談一談：從故事中，你受到了什么啟發(fā)?
(三)暢所欲言—談打算
1、為了感謝
，我打算。
2、思考1分鐘，談一談自己的感受。
3、四人小組交流自己的感受。
4、指名匯報(bào)。
5、現(xiàn)場(chǎng)感恩。感謝老師或同學(xué)。
6、小節(jié)：感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，感恩需要的是形成一種習(xí)慣，讓我們常懷一顆感恩之心。來，齊讀這一首感恩小詩：
常懷感恩之心
我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，
雖然它已遠(yuǎn)去，
但一顆感恩之心，
一腔感激之情永駐心間。
感恩節(jié)主題班會(huì)9
小班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，首先，和各位家長(zhǎng)說聲對(duì)不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班，班級(jí)布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個(gè)班級(jí)都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比!其他班級(jí)的'老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂樂!心花怒放!
同事感謝家長(zhǎng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級(jí)，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福......
感恩節(jié)當(dāng)天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀(jì)尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過幸福的每一天!
我們和寶寶一起為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是可以永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場(chǎng)了，他們負(fù)責(zé)把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽，串上一顆特別的珠子做手機(jī)鏈送給爸爸，最后老師幫助打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎?
讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!
感恩節(jié)主題班會(huì)10
主持詞的寫作要突出活動(dòng)的主旨并貫穿始終。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，主持詞是活動(dòng)、等的必需品，現(xiàn)在你是否對(duì)主持詞一籌莫展呢？以下是小編整理的20xx年學(xué)校感恩節(jié)主題班會(huì)主持詞，僅供參考，希望能夠助到家。
夢(mèng)：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對(duì)滋養(yǎng)它的土地的感恩。
琳：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是云兒對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
路：因?yàn)楦卸鞑庞羞@么多彩的自然變化。
琳：因?yàn)楦卸鞑庞姓鎿吹挠亚椤?/p>
路：因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。
琳：本次主題班會(huì)”感恩的心“正式開始。我先問家一個(gè)問題，對(duì)”感恩“這個(gè)詞，家并不陌生，那么感恩應(yīng)該怎樣做呢？
路：對(duì)啊！感恩可以從每一件小事做起，為父母洗一次腳，這是感恩父母；對(duì)老師說一聲”老師，您辛苦了！“這是感恩老師。同學(xué)們會(huì)朗誦《游子吟》嗎？
琳：好，我們一起來朗誦。
路：xx，你知道父親節(jié)的由來嗎？
琳：不知道，你知道嗎？
路：嗯，你上網(wǎng)查過。
琳：那你說說。
夢(mèng)：父親節(jié)源于美國(guó)，在1909年時(shí)，美國(guó)約翰布魯斯多德夫人創(chuàng)立父親節(jié)，多德夫人母親早亡，父親自承擔(dān)起重任，將孩子撫育，多德夫人十分感激父親，所以想為他舉行一個(gè)慶祝活動(dòng)，與此同時(shí)，她又想到全世界父親的貢獻(xiàn)，所以向當(dāng)?shù)匾患医淌繀f(xié)會(huì)寫信，建議把6月的第三個(gè)星期天定為父親節(jié)，并獲認(rèn)可，1910年6月，人們便在華盛頓慶祝了第一個(gè)父親節(jié)，當(dāng)時(shí)決定，凡是父親已故的人戴一朵白玫瑰，父親還健在的戴一朵紅玫瑰。這種習(xí)俗流傳至今呢。當(dāng)時(shí)其它地區(qū)也有不同的慶祝方式，請(qǐng)同學(xué)們課下查一下電腦，到下星期主題班會(huì)時(shí)匯報(bào)。
琳：哦，原來如此呀。對(duì)了，我查了母親節(jié)的由來呢.十七世紀(jì)英格蘭，為表達(dá)對(duì)英國(guó)母親們的敬意，乃訂復(fù)活節(jié)前夕的第四個(gè)星期日為母親節(jié)，在這一天，人們回家探視父母，以表達(dá)敬意，為增加恢氣氛，也發(fā)展了一種特別的'蛋糕。
夢(mèng)：同學(xué)們，父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，就滿足了父母。下面我為家讀一個(gè)故事，聽過故事后，說說你們體會(huì)到了什么？
在法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)說有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。
有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：”可憐的家伙，難道你不能去神奇的水泉那祈求上帝再賜予你一條腿嗎？
這一句話被退伍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對(duì)他們說：“每個(gè)人都是平等的，我們憑什么讓上帝再賜給我們一些什么呢？而且我不是要上帝再賜給我一條腿，而是要祈求他助我，我沒有一條腿后，也知道如何過日子。”
琳：這個(gè)故事就告訴我們：學(xué)會(huì)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生得與失，總是要自己的生命充滿光亮，不再為過云掉眼淚，努力的活出自己的精彩人生。
何：接下來，請(qǐng)家欣賞詩歌朗誦《感恩的心》。
雪晴：
我常常會(huì)這樣：
懷著一顆童稚的心去追尋單純
懷著一顆感恩的心去膜拜光明
懷著一顆平靜的心去扶慰理智
懷著一顆悸動(dòng)的心去撞擊激情
齊淼：
因?yàn)�，世界是美好�?/p>
如果飛翔，天空就是美好的
如果憧憬，前程就是美好的
如果屈，眼淚就是美好的
如果有，給予就是美好的
xx：
還有許多美好的聲音，美好的顏色
還有許多美好的事物，美好的過程
如果一些美好的詞語能讓這個(gè)世變得更美好
我們就不會(huì)吝嗇自己的語言和感情
合：
學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，甚至面對(duì)挫折，面對(duì)缺憾，面對(duì)哪怕是心靈深處的痛，我們也要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
何：接下來，請(qǐng)欣賞齊淼和xx帶來的一著歌曲《感恩的心》。
琳：下面由請(qǐng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、語文組長(zhǎng)、記分組長(zhǎng)任意上來一個(gè)人，說說，星期天，你們都為父母做了什么？作為一個(gè)感恩的孩子，你最想對(duì)父母說點(diǎn)什么呢？
何：下面還有誰想說呢？
琳：剛才在問感恩應(yīng)該怎樣做的時(shí)候，同學(xué)們不怎么積極，那么現(xiàn)在誰還來說？
琳：齊淼，為什么在問你的時(shí)候，你哭了呢？齊淼是個(gè)有孝心的孩子，家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。最后請(qǐng)我們最敬愛的老師上臺(tái)總結(jié)。
感恩父母，給了我們生命；感恩老師，給了我們知識(shí)，教給我們做人的道理；感恩同學(xué)，讓我收獲了友誼；感恩助過我的人，讓我體會(huì)到了春天般的溫暖，給了我最美的回憶；學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，做個(gè)會(huì)感恩的人，你的生活才會(huì)充滿溫暖，人間才會(huì)充滿真情，讓我們做個(gè)會(huì)感恩的人吧，這個(gè)世界到處充滿溫情……
感恩節(jié)主題班會(huì)11
主持人甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大。
主持人乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
主持人甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
主持人乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想。
主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。
主持人甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
主持人合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。五(1)開心豆中隊(duì)“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
主持人乙：今天我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
主持人甲：下面請(qǐng)聽詩歌朗誦：《母親的'贊歌》
詩朗誦：母親的贊歌
(甲)是您，將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過溝溝坎坎
(乙)呀呀學(xué)語時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界
(丙)天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖
(甲)您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線，織就了溫馨的家園
(乙)那可口的菜，干凈的衣服都是您的愛在悄悄蔓延
(丙)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
(甲)兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托，是對(duì)天涯游子的縷縷思念
(乙)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔，散發(fā)著永恒的光芒
(丙)指引迷途海面的我，航向安全的彼岸
(合)這就是母的愛，她柔柔如孝輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
主持人甲：父母哺育我們成長(zhǎng)，我們要報(bào)答父母的恩情。
主持人乙：那么我們?cè)撛趺醋瞿?聽了相聲《感恩》，你就能找到答案。
相聲：感恩
(甲走上臺(tái)，一片掌聲……)
甲：大家好!(鞠躬)今天我為大家說件怪事……
(乙一臉怨氣跑上臺(tái))
乙：氣死我了!哼!
甲：咋了?老弟?
乙：我要離家出走。(說完便哭起來)
甲：不會(huì)吧?這么嚴(yán)重?
乙：什么不會(huì)!我媽不給我買那臺(tái)折騰4的電腦。
甲;那叫奔騰，你才折騰呢。
乙：管它呢，反正現(xiàn)在流行這玩意兒，我媽不給我買，我就跟她急。
甲：(對(duì)觀眾說)哪有這樣的人?
乙：那天，我和媽媽到街上去，看見一家電腦店，便走了進(jìn)去，立馬被一臺(tái)電腦吸引了，我叫媽媽買，她死活不肯買。
甲：多少錢?
乙：不貴不貴，也就4個(gè)0吧。
甲：這還不貴?
甲：你呀!母親將你生下來多不容易，你咋這樣呢?離家出走……虧你想得出來!
乙：(語言慢了下來，帶羞愧)那……你說怎么辦呢?
甲;回去給她道歉。
乙：好吧。(轉(zhuǎn)身下)
甲：(面向觀眾)大家瞧瞧，這樣的人……(這時(shí)，乙又氣呼呼地走來)
乙：好你個(gè)……(做生氣狀)，唉，算了，當(dāng)我吃虧。
甲：怎么了?怎么了?
乙：你叫我去道歉，我去了，但結(jié)果呢……
甲：結(jié)果怎么樣?
乙：結(jié)果我媽一點(diǎn)兒不生氣。
甲：那不挺好嗎?
乙：什么挺好，她不給我買電腦還沒有一點(diǎn)羞愧。你說可氣不可氣?
甲：是你去道歉!還是指望她向你道歉?
乙;都是你!叫我去道歉，現(xiàn)在不是虧大了嗎。
甲：你做錯(cuò)了事就要認(rèn)錯(cuò)，道歉應(yīng)該的。
乙：什么應(yīng)該的，本來想隨隨便便說聲“對(duì)不起”，再聽老媽一聲誠(chéng)懇的道歉就好了，現(xiàn)在……(生氣，跺腳)都怨你!
甲：什么人哪!(手指乙，面向觀眾)
甲：難道你沒有一次幫過你媽?
乙：什么意思?
甲：就是幫她干點(diǎn)家務(wù)活。
乙：有!去年我媽讓我去倒垃圾，看見兩綠筒，一個(gè)口大，一個(gè)口小，我就抓鬮決定倒哪個(gè)，最后決定了倒口小那個(gè)。
甲：倒進(jìn)去了?
乙：倒是倒進(jìn)去了，可出事了。
甲：怎么了?
乙：我看見“垃圾筒”上有四個(gè)大字：“中國(guó)郵政”。
甲：啊!
甲：就做了這一件?
乙：哪能呢?不過以后不敢倒垃圾了。
甲;那干什么呀?
乙：拖地埃
甲：那敢情好。
乙;我拼命拖，拖得地板都映出了人影。
甲：干得好!
乙：我拖完后，我媽正欲夸獎(jiǎng)，咚!摔了一跤，站起來，咚!又摔了一跤，站起來……
甲：咚!又摔了一跤。
乙：這回沒摔。
甲：那還好。
乙：這回站起來后干脆直接躺下了。
甲：怎么會(huì)這樣呢?
乙：拖地時(shí)我在地上灑了一點(diǎn)油。
甲;暈~`~這哪是幫著拖地啊?
甲：不管怎么說，她是你母親呀!你沒聽說過：世上只有媽媽好埃
乙：嗯，知道。
甲：你要有一顆感恩的心。
乙：感恩的心
甲：就是要報(bào)答父母的恩情，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他們。
乙：我懂了，我再也不會(huì)讓母親整天一手拿著掃把，一手提著吸塵器，腳夾兩個(gè)爛筆頭，頭頂一個(gè)……
甲：什么?
乙：高壓鍋!
甲：哎…….
乙：以后我會(huì)幫著媽媽掃地、拖地、倒垃圾……
甲：嗯，這才像話嘛。
乙：我還要好好學(xué)習(xí)。
甲：做個(gè)好學(xué)生。
乙：我再也不要那個(gè)折騰4了
甲：做個(gè)好兒子
乙：我要去向我媽道謙，我要向她說對(duì)不起。
甲：那還不快去?
乙：886(搖手下)
甲：886(搖手下)
主持人甲：一杯熱茶,
主持人乙：一聲問候,
主持人甲：一個(gè)微笑,
主持人乙：一點(diǎn)進(jìn)步,
主持人甲：這都是我們感恩父母的表達(dá)方式。
主持人乙：下面是我們的有獎(jiǎng)答題時(shí)間。
�、倌赣H節(jié)在什么時(shí)候?
�、诟赣H節(jié)在什么時(shí)候?
�、鄹卸鞴�(jié)在什么時(shí)候?
�、芨卸鞴�(jié)源自哪個(gè)國(guó)家?
⑤重陽節(jié)在什么時(shí)候?
�、�9月10日是什么節(jié)日?
(全班齊)教師節(jié)
主持人甲：老師像園丁，辛勤地澆灌、培育祖國(guó)的花朵
主持人乙：老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人
主持人甲：下面請(qǐng)聽小合唱《米蘭》
主持人甲：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)榇蠛＝o了他生命
主持人乙：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了他溫暖的家
主持人甲：感謝父母，給予我們生命，給予我們溫暖的家
主持人乙：感謝老師，傳授我們知識(shí)，告訴我們做人的道理
(合)：心存感恩，知足惜福。讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束今天的班會(huì)
感恩節(jié)主題班會(huì)12
一、指導(dǎo)思想
自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特殊，長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對(duì)周邊事物的存在感到理所當(dāng)然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去;也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會(huì)以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過多種形式有效開展主題班會(huì)，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的
通過多種渠道、多種活動(dòng)形式，形成感恩的氛圍，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，使學(xué)生對(duì)父母感恩，對(duì)幫助過自己的人感恩，對(duì)生活感恩，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動(dòng);講誠(chéng)信，懂禮儀;學(xué)會(huì)節(jié)約，避免浪費(fèi)。
三、活動(dòng)主題：
感恩(責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn))
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)設(shè)計(jì)目的：
(1)通過這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)制定活動(dòng)計(jì)劃;
(2)指定并培訓(xùn)男女主持各一人;
(3)準(zhǔn)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱;
(4)準(zhǔn)備“感恩卡”(老師、父母、同學(xué)、祖國(guó)、社會(huì));
(5)由班主任出面撰寫邀請(qǐng)信，請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。
(三)活動(dòng)流程：
1、演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心
乙：首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》
老師提示：
抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達(dá)....................等態(tài)度去面對(duì)一切，那么一切都不會(huì)像想象中的那么困難。這也就是感恩。
A、感恩有幾種方式?
B、你有一顆怎樣的感恩之心?
2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)
《感恩父母的愛》
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的'線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!
鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ�。
但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!
3、寫“感恩卡”(分兩組)
甲：我們淋浴著愛的陽光長(zhǎng)大
乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)
甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量
乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)
合：不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
(1)分發(fā)“感恩卡”。
(2)學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。
(3)請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀眾)
(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言。
4、歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們。(全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng)，邊做手語邊唱《感恩的心》)
5、班主任講話
歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛，歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)!
6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)
為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學(xué)宣誓)
親愛的爸爸媽媽，
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望。
老師總結(jié)：
同學(xué)們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進(jìn)步，感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì))。
(4)活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生能記住感恩的多種方式，并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補(bǔ)。我們每個(gè)人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)。懂得回報(bào)社會(huì)、祖國(guó)、父母等。
感恩節(jié)主題班會(huì)13
活動(dòng)主題：感恩，是一門藝術(shù)�；顒�(dòng)地點(diǎn)：綜合樓416教員休息室活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日主持人：夏新年記錄人：劉帥舟應(yīng)到人數(shù)：23人實(shí)到人數(shù)：23人活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：由團(tuán)支書負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，組織委員配合班長(zhǎng)負(fù)責(zé)教員休息室的借用，并找資料及完成活動(dòng)的展開。團(tuán)支書負(fù)責(zé)拍攝相片。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知班上同學(xué)與班主任活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。宣傳委員和組織委員制作感恩節(jié)主題海報(bào)。
2、活動(dòng)策劃：團(tuán)支書和組織委員提前一個(gè)星期找資料，在活動(dòng)當(dāng)天由組織委員組織全班同學(xué)來到活動(dòng)地點(diǎn)。為了更好地開展活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了班主任夏新年老師為我們主持活動(dòng)。
3、活動(dòng)注意事項(xiàng)：鼓勵(lì)全班同學(xué)都進(jìn)行發(fā)言；主持人解答同學(xué)提出的問題；注意保持會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生整潔，活動(dòng)結(jié)束后組織同學(xué)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
4、活動(dòng)具體流程：
(1）組織委員和班長(zhǎng)提前到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置，全體同學(xué)及班主任于28日晚七點(diǎn)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，班長(zhǎng)就本次活動(dòng)發(fā)表講話，活動(dòng)正式開始。
(2）首先全部同學(xué)領(lǐng)取便利貼紙，讓自己心中想要表達(dá)的感恩話語寫出來并貼在感恩節(jié)主題海報(bào)上。然后由班主任對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表講話，并提出作為在校大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)便是最好的感恩方式。
(3）在此次感恩節(jié)主題班會(huì)上，由班主任將“感恩”與“學(xué)習(xí)”聯(lián)系起來，并對(duì)同學(xué)們的考研或工作的發(fā)展志向進(jìn)行了具體的了解，并提出相關(guān)的建議。
(4）由團(tuán)支書組織同學(xué)參與院系的感恩信活動(dòng)，將自己想要感恩的對(duì)象及感恩話語以信件的方式統(tǒng)一寄送出去。
(5）打掃活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束�；顒�(dòng)心得：
本次活動(dòng)在準(zhǔn)備和前期策劃得較為充分。尤其是原本預(yù)約教室作為活動(dòng)場(chǎng)地，但考慮到綜合樓作為上課與自習(xí)的重要地點(diǎn)，不宜使活動(dòng)的氛圍達(dá)到預(yù)期的效果，班長(zhǎng)及時(shí)更改并預(yù)定了更便于同學(xué)發(fā)言的416教員休息室作為活動(dòng)地點(diǎn)。在此要感謝班長(zhǎng)李若飛、團(tuán)支書龔東方及宣傳委員郭欠欠同學(xué)的配合，以及潘展雁同學(xué)對(duì)于班級(jí)主題海報(bào)制作提供的技術(shù)支持。在此次感恩節(jié)之際，我班開展了本次以“感恩，是一門藝術(shù)”為主題，由表達(dá)內(nèi)心的感恩延伸到激發(fā)懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)的團(tuán)日活動(dòng)。此次活動(dòng)不再是以往的形式，針對(duì)了我們這一代不敢于直白表達(dá)內(nèi)心的感恩之情，改以便利貼、寫信等形式將內(nèi)心感情直白的表達(dá)出來。
活動(dòng)一開始的以便利貼表達(dá)感恩之情的環(huán)節(jié)就把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛帶動(dòng)起來，同學(xué)們?cè)诎嚅L(zhǎng)及班主任對(duì)感恩節(jié)的發(fā)言下，將自己內(nèi)心深處原本含蓄得幾近消失的感恩之情挖掘出來，并大膽直白的將其寫在便利貼紙上并貼在海報(bào)上，與海報(bào)的主題“感恩，是一門藝術(shù)”，是一門直視真善美的藝術(shù)。提及感恩，首先想到的必定是父母，對(duì)于感恩的方式，則是父母最想看到的，也是對(duì)我們的未來幫助最大的'，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在此處學(xué)習(xí)并不是局限于以往的書本知識(shí)，也有社會(huì)知識(shí)。夏老師由此講感恩過渡到學(xué)習(xí)上，并在班長(zhǎng)的配合下，了解了同學(xué)們的志向選擇，考研或者工作，并針對(duì)性的做出了很好的建議，將自己的經(jīng)驗(yàn)共享給了同學(xué)們。
在活動(dòng)中，同學(xué)們充分表達(dá)了內(nèi)心的感恩之情，也以此為動(dòng)力在內(nèi)心做出了不同的決定，下了不同的決心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們也應(yīng)懷著感恩之心，懷著為家為國(guó)奉獻(xiàn)的精神而努力，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)和完善自身，為自己，為父母，為朋友，為社會(huì)而努力！
感恩節(jié)主題班會(huì)14
班會(huì)流程：
夢(mèng)：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的土地的感恩。
琳：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是云兒對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
路：因?yàn)楦卸鞑庞羞@么多彩的自然變化。
琳：因?yàn)楦卸鞑庞姓鎿吹挠亚椤?/p>
路：因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。
琳：本次主題班會(huì)”感恩的心“正式開始。我先問大家一個(gè)問題，對(duì)”感恩“這個(gè)詞，大家并不陌生，那么感恩應(yīng)該怎樣做呢？
路：對(duì)��！感恩可以從每一件小事做起，為父母洗一次腳，這是感恩父母；對(duì)老師說一聲”老師，您辛苦了！“這是感恩老師。同學(xué)們會(huì)朗誦《游子吟》嗎？
琳：好，我們一起來朗誦。
路：xx，你知道父親節(jié)的由來嗎？
琳：不知道，你知道嗎？
路：嗯，你上網(wǎng)查過。
琳：那你說說。
夢(mèng)：父親節(jié)源于美國(guó)，在1909年時(shí)，美國(guó)約翰 布魯斯多德夫人創(chuàng)立父親節(jié)，多德夫人母親早亡，父親獨(dú)自承擔(dān)起重任，將孩子撫育成人，多德夫人十分感激父親，所以想為他舉行一個(gè)慶�；顒�(dòng)，與此同時(shí)，她又想到全世界父親的貢獻(xiàn)，所以向當(dāng)?shù)匾患医淌繀f(xié)會(huì)寫信，建議把6月的第三個(gè)星期天定為父親節(jié)，并獲認(rèn)可，1910年6月，人們便在華盛頓慶祝了第一個(gè)父親節(jié)，當(dāng)時(shí)決定，凡是父親已故的人戴一朵白玫瑰，父親還健在的戴一朵紅玫瑰。這種習(xí)俗流傳至今呢。當(dāng)時(shí)其它地區(qū)也有不同的慶祝方式，請(qǐng)同學(xué)們課下查一下電腦，到下星期主題班會(huì)時(shí)匯報(bào)。
琳：哦，原來如此呀。對(duì)了，我查了母親節(jié)的由來呢.十七世紀(jì)英格蘭，為表達(dá)對(duì)英國(guó)母親們的敬意，乃訂復(fù)活節(jié)前夕的第四個(gè)星期日為母親節(jié)，在這一天，人們回家探視父母，以表達(dá)敬意，為增加歡樂氣氛，也發(fā)展了一種特別的蛋糕——mother cake 。
夢(mèng)：同學(xué)們，父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，就滿足了父母。下面我為大家讀一個(gè)故事，聽過故事后，說說你們體會(huì)到了什么？
在法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)說有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。
有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：”可憐的家伙，難道你不能去神奇的水泉那祈求上帝再賜予你一條腿嗎？
這一句話被退伍軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對(duì)他們說：“每個(gè)人都是平等的，我們憑什么讓上帝再賜給我們一些什么呢？而且我不是要上帝再賜給我一條腿，而是要祈求他幫助我，我沒有一條腿后，也知道如何過日子�！�
琳：這個(gè)故事就告訴我們：學(xué)會(huì)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生得與失，總是要自己的生命充滿光亮，不再為過云掉眼淚，努力的活出自己的精彩人生。
何：接下來，請(qǐng)大家欣賞詩歌朗誦《感恩的'心》。
雪晴：
我常常會(huì)這樣：
懷著一顆童稚的心去追尋單純
懷著一顆感恩的心去膜拜光明
懷著一顆平靜的心去扶慰理智
懷著一顆悸動(dòng)的心去撞擊激情
齊淼：
因?yàn)�，世界是美好�?/p>
如果飛翔，天空就是美好的
如果憧憬，前程就是美好的
如果委屈，眼淚就是美好的
如果有，給予就是美好的
xx：
還有許多美好的聲音，美好的顏色
還有許多美好的事物，美好的過程
如果一些美好的詞語能讓這個(gè)世變得更美好
我們就不會(huì)吝嗇自己的語言和感情
合：
學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)真誠(chéng)，甚至面對(duì)挫折，面對(duì)缺憾，面對(duì)哪怕是心靈深處的痛，我們也要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
何：接下來，請(qǐng)欣賞齊淼和xx帶來的一著歌曲《感恩的心》。
琳：下面由請(qǐng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、語文組長(zhǎng)、記分組長(zhǎng)任意上來一個(gè)人，說說，星期天，你們都為父母做了什么？作為一個(gè)感恩的孩子，你最想對(duì)父母說點(diǎn)什么呢？
何：下面還有誰想說呢？
琳：剛才在問感恩應(yīng)該怎樣做的時(shí)候，同學(xué)們不怎么積極，那么現(xiàn)在誰還來說？
琳：齊淼，為什么在問你的時(shí)候，你哭了呢？齊淼是個(gè)有孝心的孩子，大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。最后請(qǐng)我們最敬愛的老師上臺(tái)總結(jié)。
感恩父母，給了我們生命；感恩老師，給了我們知識(shí)，教給我們做人的道理；感恩同學(xué)，讓我收獲了友誼；感恩幫助過我的人，讓我體會(huì)到了春天般的溫暖，給了我最美的回憶；學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，做個(gè)會(huì)感恩的人，你的生活才會(huì)充滿溫暖，人間才會(huì)充滿真情，讓我們做個(gè)會(huì)感恩的人吧，這個(gè)世界到處充滿溫情……
感恩節(jié)主題班會(huì)15
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
感恩節(jié)雖然起源于美國(guó)，但是這一天代表了一種對(duì)身邊人的感恩。20xx年11月25日，是一年一度的感恩節(jié)。我們x班團(tuán)支部組織全班同學(xué)舉辦了感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。這次活動(dòng)讓我們更加體會(huì)到了父母的不容易，老師的良苦用心，和同學(xué)之情默默的關(guān)懷，我們要心存感恩，感恩身邊所有的人。讓我們常懷感恩之心，讓我們感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，正是因?yàn)樗麄兊?存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)有困難的人們慷慨地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)身邊的人和物少一分挑剔，而多一分欣賞。感恩和報(bào)答是相輔相承的。只有感恩的心還不夠，我們還要有報(bào)答的行動(dòng)才是最重要的。
讓我們永遠(yuǎn)不忘初心，感恩美好。
【感恩節(jié)主題班會(huì)】相關(guān)文章：
感恩節(jié)主題班會(huì)08-12
感恩節(jié)主題班會(huì)11-21
感恩節(jié)主題班會(huì)08-31
關(guān)于感恩節(jié)主題班會(huì)04-03
有關(guān)感恩節(jié)的主題班會(huì)03-31
感恩節(jié)教育主題班會(huì)03-03