【熱】愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì)15篇
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家收集的【熱】愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 1
活動(dòng)目的：
�。�1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道公共財(cái)物能給大家?guī)?lái)方便。
�。�2）懂得公共財(cái)物，人人都應(yīng)愛(ài)護(hù)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生從小遵守社會(huì)公德的意識(shí)，做一個(gè)遵守社會(huì)公德的小公民。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)出主持人（xxx、xxx）
師：同學(xué)們，近段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)班上的桌凳和我們校園的一些公共財(cái)物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請(qǐng)同學(xué)們組織召開(kāi)一次——《愛(ài)護(hù)公共財(cái)物》主題班會(huì)，號(hào)召大家都來(lái)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的主持人。
二、學(xué)生組織開(kāi)展活動(dòng)
1、談話導(dǎo)入（主持人：同學(xué)們，說(shuō)到公共財(cái)物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們?yōu)槲覀兊腵生活帶來(lái)了許多方便，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你們都知道哪些公共財(cái)物？）
2、創(chuàng)設(shè)情景，明理導(dǎo)行（楊文昊周向婧張雨晴羅金明）
主持人：聽(tīng)聽(tīng)它們的自述吧！它對(duì)我們的幫助可大了。
學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點(diǎn)臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個(gè)，幸福千萬(wàn)個(gè)。
學(xué)生乙：我嘛，大家都認(rèn)識(shí)我。無(wú)論是在偏僻的農(nóng)村還是在繁華的城市，到處都可以看見(jiàn)我的身影，我的作用可大了�！拔梗〖本戎行膯�？我家有位病人需要急救�！薄�119嗎？這里有幢房子著火了。”......一件件急事，一個(gè)個(gè)消息，都是我來(lái)向大家傳遞。
學(xué)生丙：你們看，我的腿掉了一個(gè)，這個(gè)同學(xué)坐在上面還不住的搖晃，我多難受啊！
學(xué)生�。喊パ剑疑砩隙嗵郯。冶轶w鱗傷，沒(méi)人愛(ài)護(hù)我，我變得像個(gè)丑八怪了。
主持人：聽(tīng)了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下吧！
學(xué)生：“公共財(cái)物的用處大�！薄敖o我們帶來(lái)了方便”……
主持人：如果沒(méi)有了這些公共財(cái)物，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì)是一個(gè)什么樣子？
學(xué)生：沒(méi)有了桌椅，我們要站著上課�！薄皼](méi)有電話，我們多不方便�！薄皼](méi)有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟�！�......
主持人：這些公共財(cái)物為我們的生活提供了很大的方便，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，對(duì)不對(duì)？但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的發(fā)生......
�。�1）學(xué)生甲、乙：上場(chǎng)表演“垃圾桶當(dāng)成靶子踢”、“亂砸公用電話機(jī)”
�。�2）學(xué)生丙、丁：小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎么想？怎么做？
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”......學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生呢？
學(xué)生：“在課桌上刻畫(huà)”、“在墻壁上亂畫(huà)”、“攀折花草”……
主持人：這些行為都是很不好的，公共財(cái)物默默地為人們的生活做貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它們才對(duì)。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì)的人們都來(lái)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，好不好？
3、出示倡議書(shū)
倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
公共財(cái)物是我們的親密伙伴，我們的生活離不開(kāi)它們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去關(guān)愛(ài)這些不說(shuō)話的朋友吧！愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，我們要做到：
（1）小心使用，不損壞。
�。�2）不在公共財(cái)物在亂涂亂畫(huà)，不搖晃、不攀爬公共財(cái)物。
�。�3）利用周末，對(duì)公共財(cái)物進(jìn)行清洗。
�。�4）看見(jiàn)破壞公共財(cái)物的行為，積極制止。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 2
班級(jí)：
語(yǔ)訓(xùn)一年級(jí)
時(shí)間：
5月10日
活動(dòng)主題：
愛(ài)護(hù)公物從我做起
主持人：
xx（班主任）
活動(dòng)目的：
1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開(kāi)展這個(gè)“愛(ài)護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫(xiě)不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>
讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的.。
2、同桌交流、討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的。但我們卻看到過(guò)很多不愛(ài)護(hù)校園公物的事情發(fā)生。讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來(lái)做？怎樣做才是一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答
教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。節(jié)約用電，不隨便開(kāi)關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費(fèi)自來(lái)水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)亂撕。愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動(dòng)總結(jié)：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛(ài)護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 3
活動(dòng)目的
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。
�。�3）加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)公物的重要性。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年02月27日
活動(dòng)地點(diǎn)
高二·三班
主持人
趙思睿、李思謀
活動(dòng)過(guò)程
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2.3班這個(gè)溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會(huì)的主題是：“愛(ài)護(hù)公物，從我做起�！�
男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無(wú)情地折斷！
男：無(wú)論在班級(jí)、在學(xué)�；蚴窃谏鐣�(huì)其它公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品
大強(qiáng)：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強(qiáng)：好的，看我的……
（此時(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強(qiáng)的手已超過(guò)籃框�！芭椤币宦�，大強(qiáng)用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來(lái)。）
大強(qiáng)：怎么樣，有誰(shuí)不服的，來(lái)找我單挑。
（“吱吱……”籃框的螺絲松了。“啪！”大強(qiáng)連同籃框一起掉到了地上。）
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強(qiáng)給吊壞了。
大強(qiáng)：小明，快溜……
�。ㄒ涣餆�，小明和大強(qiáng)消失在籃球場(chǎng)上。）
二、（積極發(fā)言與討論）
男：通過(guò)剛才的演說(shuō)，大家懂得，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì)為別人造成許多不便，害人害己。請(qǐng)大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）
女：是的，愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)。
女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，
男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項(xiàng)“愛(ài)護(hù)校園公物十大公約”，請(qǐng)大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）
三、請(qǐng)同學(xué)朗讀
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。花草樹(shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng)；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；
讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請(qǐng)同學(xué)演講文明史記
古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人�！辟t德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠(chéng)服�？墒俏覀兩磉吶缦卢F(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生：水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，嘩嘩流水；水槽經(jīng)常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺(tái)隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽(yáng)光燦爛時(shí)，室內(nèi)卻是長(zhǎng)明燈……
沒(méi)有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲�，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒(méi)什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周?chē)藢?duì)你的看法之中，慢慢地淹沒(méi)你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子，我們沒(méi)有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對(duì)于我們學(xué)生
來(lái)說(shuō)，愛(ài)護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫(huà)，不踐踏公共草坪，愛(ài)護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營(yíng)造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識(shí)。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
中國(guó)是世界文明古國(guó)，自古以來(lái)就是禮儀之邦，長(zhǎng)期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念�！皭�(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來(lái)的國(guó)之棟梁，更應(yīng)遵守社會(huì)公德，發(fā)揚(yáng)愛(ài)護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的.素質(zhì)，反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，公共設(shè)施的愛(ài)護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋印；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周?chē)粫?huì)再有垃圾；文明是一個(gè)手勢(shì)，這樣公共場(chǎng)所不會(huì)有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)里。
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩！
播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛(ài)護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為我們美好的校園增光添彩！
女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，
男：但“愛(ài)護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，您的自覺(jué)將換來(lái)我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 4
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛(ài)護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)對(duì)象：八（5）全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛(ài)護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)活動(dòng)，并預(yù)祝活動(dòng)取得成功。
2、班長(zhǎng)仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及愛(ài)護(hù)公物的自覺(jué)意識(shí)，號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)產(chǎn)。
3、學(xué)生講述愛(ài)護(hù)公物的故事，如《賴(lài)寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報(bào)班級(jí)課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么不便？
6、模擬表演：一個(gè)學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫(xiě)不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時(shí)看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士？
9、交流愛(ài)護(hù)公物的格言警句。
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語(yǔ)：
愛(ài)護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛(ài)護(hù)學(xué)校公物做起，做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
附：
班長(zhǎng)發(fā)言稿
“愛(ài)護(hù)公物”人人皆知，為什么要這樣做呢？古語(yǔ)云：人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好秀彘的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺(jué)得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
《賴(lài)寧救火》
1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴(lài)寧。那天下午3點(diǎn)左右，因八級(jí)大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來(lái)越大、燒得越來(lái)越遠(yuǎn)。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫(kù)存都不得面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴(lài)寧看見(jiàn)后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴(lài)寧不忍心看到國(guó)家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們?cè)诤Ｗ由侥掀碌倪^(guò)火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴(lài)寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹(shù)，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢(shì)。賴(lài)寧對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無(wú)線電實(shí)驗(yàn)。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，積極探求的'進(jìn)取精神，值得每一個(gè)學(xué)習(xí)。
《雷鋒撿螺絲釘》
在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光�！彼炎约荷苋朦h和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂(lè)于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無(wú)論是當(dāng)公務(wù)員，還是當(dāng)工人和軍人，他都腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國(guó)家、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
有一次，雷鋒跟隨張書(shū)記下鄉(xiāng)調(diào)查，他倆走著、談著，突然看見(jiàn)路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢(shì)一腳把它踢開(kāi)很遠(yuǎn)。張書(shū)記卻走上前貓腰撿起它裝進(jìn)了衣袋里，雷鋒當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機(jī)械廠送信，張書(shū)記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機(jī)械廠去，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)雷鋒說(shuō)：“別看這個(gè)小小的螺絲釘，機(jī)器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個(gè)通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個(gè)革命事業(yè)的一部分，就像機(jī)器上的螺絲釘一樣。”螺絲釘?shù)墓适聦?duì)雷鋒啟發(fā)很大。在后來(lái)的工作中，雷鋒始終把自己當(dāng)作機(jī)器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發(fā)光。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生自我治理的意識(shí)。
2、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的美好情感，教育學(xué)生愛(ài)校如家。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示對(duì)學(xué)校的愛(ài)，真正以主人翁的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《桌椅的對(duì)話》導(dǎo)入。
1、主持人：大海是魚(yú)兒的家，樹(shù)木是鳥(niǎo)兒的家，森林是動(dòng)物的家，學(xué)校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話》。男：(愁眉苦臉的)：唉……
女：(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?
男：(氣憤的)：我實(shí)在受不了了!我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡!真是可惡極了!
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了!
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?
(學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。)
二、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)我校園
主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛(ài)護(hù)的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：“愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)我校園”的主題隊(duì)會(huì)。
愛(ài)護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。
1、主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢?同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛(ài)護(hù)桌椅升華到要愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。
1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物?
2、主持人：教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的.公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢?
五、談打算。
主持人：這學(xué)期我們的學(xué)校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流)
(學(xué)生結(jié)合校園生活發(fā)言。如：保護(hù)校園環(huán)境，愛(ài)護(hù)墻壁，講文明有禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，有愛(ài)心，講奉獻(xiàn)等)
六、班會(huì)小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎?
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 6
一、何謂“公物”
公物：即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。
舉例
物件：桌椅、書(shū)柜、門(mén)窗、墻壁等；設(shè)施：多媒體設(shè)備、體育設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、消防設(shè)備等；場(chǎng)所：教室、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)、草地等。
在我們校園里，房屋門(mén)窗課桌椅、圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、體育健身
器材、音響設(shè)備，花草樹(shù)木等等都
是校園公物。這些公物，我們都要悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ�、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
雄偉的校園
秀麗的校園
繁花似錦
二、為什么要愛(ài)護(hù)公物？
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的`需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的構(gòu)成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益的。
1.如果我們不愛(ài)惜公物，我們的生活環(huán)境質(zhì)量就會(huì)越來(lái)越差。
你喜歡這樣的環(huán)境嗎？
2.如果我們擅自破壞公眾設(shè)施，當(dāng)我們需要時(shí)，就不能使用了。
心看的看場(chǎng)我景們吧生！活當(dāng)中觸目驚
在校園里，你看到過(guò)哪些破壞公物的現(xiàn)象？
你認(rèn)為他愛(ài)護(hù)公物嗎？
我們要愛(ài)惜圖書(shū)館的書(shū)籍，不能撕毀。
你認(rèn)為他愛(ài)護(hù)公物嗎？
在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾
你認(rèn)為他愛(ài)護(hù)公物嗎？
我們要愛(ài)惜教室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
這還是我們秀麗的校園嗎？
傾斜的告示牌
污跡斑斑的墻壁！
受傷的“軀干”和“面孔”
保護(hù)課桌=保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)公物=保護(hù)環(huán)境
三、怎樣去愛(ài)護(hù)公物？
愛(ài)護(hù)公物的條約：
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球，
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要留意，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
3、節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水頭用完后立即關(guān)好.
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、要愛(ài)護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
7、愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)
8、愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
9、愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛(ài)護(hù)校園的一切設(shè)施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
愛(ài)護(hù)公物，從心做起！謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 7
一、活動(dòng)的目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家效勞的，大家都應(yīng)當(dāng)保護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何保護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我們的校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，齊心協(xié)力共建美好校園。
二、活動(dòng)過(guò)程：
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(一)羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢?今天我們就以保護(hù)公物，從我做起為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)，身體力行，關(guān)愛(ài)我們美好的校園!
1、何為公物?縱觀我們的校園說(shuō)說(shuō)有那些公物?
(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。桌椅、門(mén)窗、墻壁、標(biāo)語(yǔ)、圖書(shū)、板報(bào)、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹(shù)木)這些公物，我們都要悉心保護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能成心破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動(dòng)^后的感受�？催^(guò)美麗的校園圖片后，我們?cè)倏匆唤M被破壞過(guò)的公物圖。(教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅)
3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的洗禮飽經(jīng)滄桑。對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來(lái)看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言。
出示圖片：你認(rèn)為他們保護(hù)公物嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?
1、我們要愛(ài)惜書(shū)柜里的書(shū)籍，不能撕毀。
2、我們要愛(ài)惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
(三)為什么要保護(hù)公物?
1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生效勞的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不保護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不保護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。
2、保護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都大有好處。
3、在學(xué)校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開(kāi)門(mén)，把門(mén)損壞，開(kāi)水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫(huà)的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深?lèi)和唇^的'行為。
(四)那我們?cè)撛趺醋�，才可以保護(hù)學(xué)校的公物?
大家一起來(lái)遵守10條約定
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要保護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
3、節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要保護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、要保護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、保護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。
7、保護(hù)好教室儀器設(shè)備。
8、保護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
9、保護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要保護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來(lái)保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)公物。呼吁口號(hào)：(請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀)學(xué)校是我家，保護(hù)靠大家!!三、拓展延伸：
1、保護(hù)公物，不僅在校園。(保護(hù)公物，從我做起)2、出示一些保護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語(yǔ)。
四、教師總結(jié)：
培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：保護(hù)公物，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士。保護(hù)公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。保護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起!
五、小練筆：
以《破損的桌椅我想對(duì)你說(shuō)》為題寫(xiě)一篇小作文。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 8
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，保護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)保護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看我們的教室
1、同學(xué)們，這幾年來(lái)，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的校園?指名交流。
2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個(gè)人才藝的展示欄我們的教室美不美?美�？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話》。
二、模擬情景和受損桌椅引入
1、模擬情景《桌椅的對(duì)話》
男(愁眉苦臉的)：唉
女(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?
男(氣憤的)：我實(shí)在受不了了!我一天到晚為小主人效勞，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡!真是可惡極了!女(委屈的)：唉！我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的'腿快受不了了，就要斷了!
2、看到受損的桌椅，你知道剛剛桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎?
3、學(xué)生反思平時(shí)不保護(hù)桌椅的行為。
三、引出班會(huì)主題：保護(hù)公物，美在校園
1、是啊，這段時(shí)間以來(lái)，我們班里出現(xiàn)了不少不保護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書(shū)、寫(xiě)字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同保護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)效勞。像桌椅這樣，為我們大家效勞，又需要我們共同保護(hù)的公共物品，就叫做公物。
2、今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：保護(hù)公物，從我做起的主題班會(huì)。保護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的表達(dá)，只有保護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、交流討論
1、我們班的同學(xué)都特別有愛(ài)心，有方法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)桌椅呢?小組討論。
2、學(xué)生交流答復(fù)。
3、小結(jié)：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)桌椅。
(提前在講臺(tái)上準(zhǔn)備好一副桌椅)
現(xiàn)在大家都清楚了怎樣保護(hù)桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎?好，說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。
(一)擦桌椅
一生示范。學(xué)生評(píng)。小結(jié)。
全班練習(xí)。
(二)輕輕地?cái)[放椅子
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，班會(huì)課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來(lái)唱唱歌，好嗎?起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。
2、學(xué)生移完椅子后，強(qiáng)調(diào)：說(shuō)得好，不如做得好，看來(lái)大家還沒(méi)有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
3、一生示范。
4、一組練習(xí)，其余小組觀察、評(píng)論，小結(jié)。
5、全班練習(xí)輕輕地移椅子，小結(jié)。
六、升華：保護(hù)校園里的公物。
1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家效勞，都是要靠我們大家來(lái)保護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該保護(hù)教室里的哪些公物?
2、教室里有那么多需要保護(hù)的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家保護(hù)的呢?
七、拍手念兒歌
讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首告訴我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。
《保護(hù)公物人人夸!》
小朋友，講文明，保護(hù)公物我能行。
不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。
開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都保護(hù)。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹(shù)木不攀折，保護(hù)公物人人夸。
保護(hù)公物人人夸!
八、班會(huì)小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家效勞的，需要的也是我們大家的共同保護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎?
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)人良好素養(yǎng)的寫(xiě)照，同時(shí)更彰顯了一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚。作為祖國(guó)棟梁的未來(lái)接班人，提高愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)是十分必要的。為此，我校將開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物、從我做起”主題教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月8日第八節(jié)課
四、活動(dòng)目的：
�。�1）教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，美化校園環(huán)境。尤其要教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜與保護(hù)我校公物，堅(jiān)決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭(zhēng)。
�。�2）通過(guò)各班開(kāi)展一次以“愛(ài)護(hù)公物、從我做起”為主題的班隊(duì)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道該做什么，不該做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的校園風(fēng)氣。要求各班做好班級(jí)記錄，具體內(nèi)容包括：
�、偈鰫�(ài)護(hù)公物的重要性，對(duì)校園目前存在的破壞公物的現(xiàn)象進(jìn)行大討論，如個(gè)別學(xué)生破壞我校男廁所不文明行為展開(kāi)討論；
�、诎喑闪� “愛(ài)護(hù)公物，爭(zhēng)做主人”小組，每天巡視檢查，并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)班級(jí)、宿舍的電燈、衛(wèi)生工具等使用和管理。
�、坶_(kāi)展 “愛(ài)護(hù)公物文明個(gè)人”的`評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)每名同學(xué)做愛(ài)護(hù)公物的好事，敢于制止、批評(píng)、舉報(bào)破壞公物的現(xiàn)象。
�、芙M織學(xué)生自編“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)或順口溜，為班級(jí)和學(xué)校宣傳 “愛(ài)護(hù)公物”提出建議。
�。�3）各班組織學(xué)生開(kāi)展一次清理班級(jí)衛(wèi)生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡，自己動(dòng)手維修課桌凳等實(shí)踐活動(dòng)。
五、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)本次主題教育活動(dòng)，希望能提高學(xué)生對(duì)愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。使學(xué)生個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的行為真正落實(shí)到生活中。
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 10
一．班會(huì)主題：
愛(ài)護(hù)公共財(cái)物
二．班會(huì)目的：
激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我校園的職責(zé)感，認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會(huì)影響校園的環(huán)境。同時(shí)讓同學(xué)們相互監(jiān)督，相互提醒，明白如何做一個(gè)禮貌的大學(xué)生如何從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園。
三．班會(huì)地點(diǎn)：
南院食堂
四．班會(huì)時(shí)間：
20xx年03月12日
五．班會(huì)負(fù)責(zé)人：
策劃人：
負(fù)責(zé)人：
六．班會(huì)參加人員：
會(huì)計(jì)xx班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員
七．班會(huì)前期準(zhǔn)備：
1.購(gòu)買(mǎi)此次班會(huì)所需材料
2.班干部排練排練與主題活動(dòng)有關(guān)的節(jié)目
3.班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì)的資料和要求
4.班會(huì)地點(diǎn)布置
八．班會(huì)流程：
1.主持人發(fā)表活動(dòng)前言
2.宣傳委員宣布班會(huì)正式開(kāi)始
3.班長(zhǎng)發(fā)言，提出了此次班會(huì)活動(dòng)的目的――愛(ài)護(hù)公共財(cái)物
4.班干部表演小品，凸顯出本次班會(huì)的主題
5.主持人搜集同學(xué)們對(duì)保護(hù)環(huán)境的推薦
6.“同心協(xié)力”小游戲，五人為一組相鄰兩人的腿綁到一起，要求參賽者相鄰?fù)壬系?綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當(dāng)然也不能低于腳裸，看哪一組先到達(dá)終點(diǎn)
7.分小組寫(xiě)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的條約
8.龍酉鳳演唱歌曲《奉獻(xiàn)》
9.全班同學(xué)愛(ài)我家園，愛(ài)護(hù)公物的簽名大行動(dòng)
10.對(duì)游戲獲勝者頒獎(jiǎng)
11.輔導(dǎo)員對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
九．預(yù)期策劃效果：
班會(huì)氣氛濃烈，通過(guò)與同學(xué)們的進(jìn)一步交流、小游戲以及節(jié)目表演，激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我校園的職責(zé)感，認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會(huì)影響校園的環(huán)境。從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園都表示要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立大學(xué)生新形象，為學(xué)院營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
十．班會(huì)注意事項(xiàng)：
1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行
2、班會(huì)成員按時(shí)到場(chǎng)
3、有較完整的班會(huì)記錄和班會(huì)材料要充分
4、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律
5、持續(xù)班會(huì)場(chǎng)地清潔和活動(dòng)氣氛
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會(huì)影響學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)同學(xué)們愛(ài)我校園的責(zé)任感。
2、從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛(ài)校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、班干部提前三天給同學(xué)們布置尋找公物被破壞的跡象。(課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡;有同學(xué)隨意踩踏草皮;有同學(xué)用腳踢門(mén)、開(kāi)水龍頭、電燈人走后不關(guān)等等。
2、每人預(yù)先寫(xiě)發(fā)言稿。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
我們的校園美麗整潔，教室窗明幾凈。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該深感快樂(lè)幸福�！把蛴泄蛉橹鳌�，“鴉有反哺之義”。身為學(xué)校的一名學(xué)校的小主人，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)啥?今天我們就以“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”為主題為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛(ài)我們美好的校園!下面就請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉、暢所欲言吧!
二、對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行討論
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來(lái)看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言，大膽揭發(fā)。
1、分組討論，每一組一個(gè)內(nèi)容
第一組：發(fā)現(xiàn)總結(jié)：在我們身邊(班級(jí)，校園)存在哪些破壞公物的情況。
第二組：自我認(rèn)識(shí)：當(dāng)你碰到這種情況，你是怎么做的。
第三組：分析總結(jié)：為什么在學(xué)生當(dāng)中會(huì)不斷的發(fā)生這些情況?
第四組：反思認(rèn)識(shí)：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做?
2、教師點(diǎn)評(píng),并作簡(jiǎn)單總結(jié)：
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便和負(fù)面影響。愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都不無(wú)裨益的。成功是好習(xí)慣的積累，有了好習(xí)慣，它總有一天會(huì)生輝，會(huì)把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會(huì)不容，將為人們所不齒。在學(xué)校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開(kāi)門(mén)，把門(mén)損壞，開(kāi)水龍頭、電燈人走后不關(guān)的現(xiàn)象，用小刀隨便刻畫(huà)的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深?lèi)和唇^的.行為。
板書(shū)：愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)，刻不容緩。
三、分小組寫(xiě)愛(ài)護(hù)公約的條約：
愛(ài)我校園我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論并編寫(xiě)一份愛(ài)護(hù)公約。
由學(xué)生小組的公約整編后的公約如下：
愛(ài)護(hù)公物的公約
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
3、節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
6、愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。
7、愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
8、愛(ài)護(hù)草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫(huà)、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
10、要愛(ài)護(hù)宿舍財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
四、全班同學(xué)愛(ài)我家園、愛(ài)護(hù)公物的簽名大行動(dòng)。
五、教師小結(jié)：愛(ài)護(hù)公物人人有責(zé)，從我做起，從今天做起，希望同學(xué)們能將簽名的意義真正落實(shí)到實(shí)處。我們班的每個(gè)成員(包括老師在內(nèi))都是好樣的!從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起;言必行，行必果;眾心齊，泰山移。我們的明天一定會(huì)更美好!
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 12
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件展示一組教室的美圖
同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書(shū)柜。我們的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里卻傳來(lái)了這樣的聲音，請(qǐng)聽(tīng)《桌椅的對(duì)話》。
二、聽(tīng)錄音和桌椅受損的照片引入：
1、聽(tīng)錄音《桌椅的對(duì)話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的`？
男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫(huà)，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽(tīng)課，整天把我搖來(lái)?yè)u去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、讓我們?cè)賮?lái)看幾張桌椅遭破壞的照片。
3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
4、學(xué)生反思平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的行為。
三、引出班會(huì)主題——愛(ài)護(hù)公物，美化校園
今天就讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)：愛(ài)護(hù)公物，美化校園的主題班會(huì)。愛(ài)護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛(ài)護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛(ài)心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫(huà)、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。
1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛(ài)護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說(shuō)得好不如做得好，讓我們趕緊來(lái)練習(xí)一下。
2、一生示范。學(xué)生評(píng)。師小結(jié)。
3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。
六、由愛(ài)護(hù)桌椅升華到要愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來(lái)愛(ài)護(hù)的，前面我們說(shuō)了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛(ài)護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛(ài)護(hù)的呢？
七、拍手念兒歌
1、讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛(ài)護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說(shuō)的那樣。
2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。
《愛(ài)護(hù)公物人人夸！》
小朋友講文明，愛(ài)護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫(huà)，挪動(dòng)桌椅要小心。開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳，一磚一墻都愛(ài)護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹(shù)木不攀折，愛(ài)護(hù)公物人人夸愛(ài)護(hù)公物人人夸！
八、班主任小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛(ài)護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。這些事情看起來(lái)小，看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 13
活動(dòng)目的：
1、知道愛(ài)護(hù)公物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)公物的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，努力做一個(gè)具有文明意識(shí)的現(xiàn)代小公民�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景劇必備的一些道具。
2、《美麗的石油基地》風(fēng)景錄像片。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
第一章：愛(ài)護(hù)學(xué)校公物做文明小學(xué)生
男、女主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
女：春的腳步如約而至，芳草萋萋，小鳥(niǎo)啼囀，大自然的萬(wàn)物又萌發(fā)了新的生機(jī)。男：在這蓬勃生機(jī)中，一切美好與希望也孕育、生長(zhǎng)。于是我們相攜走近今天的班會(huì)主題：愛(ài)護(hù)公物，從我做起！
男：同學(xué)們，也許生活中我們總是遺忘了一位重要的好友——課桌椅，請(qǐng)大家低頭看看他們，他們的臉已被我們涂抹的面目全非，如果課桌有情，他們一定在低聲哭泣。
女：再看看我們的樓梯扶手吧，他那原本光滑亮麗的紫紅色身軀也早已殘缺不全。男：愛(ài)護(hù)公物我們天天都在說(shuō)，可同學(xué)們到底做得怎么樣呢？請(qǐng)看情景劇：《換座位》
旁白：叮鈴鈴，開(kāi)始上自習(xí)課了，同學(xué)們各就各位，冬冬很快寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，開(kāi)始在課桌上畫(huà)火影神者，還編了幾句順口溜。隔壁桌的丁丁也很無(wú)聊，天生好動(dòng)的他開(kāi)始擰桌子上的螺絲，一會(huì)兒工夫，螺絲和螺帽就分家了。旁白：一周后，按照慣例，座位進(jìn)行了輪換，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁丁：（高聲喊叫）這是誰(shuí)啊，這么缺德，在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，畫(huà)的火影神者比豬還丑，要我坐這個(gè)位子，太丟臉了，我得去查查上周是誰(shuí)坐在這里。冬冬：（聲音更大）哇！這張桌子可了不得，居然大開(kāi)口了，連螺絲都沒(méi)有，桌面馬上就掉下來(lái)了，這叫我怎么坐啊，我得去看看上周誰(shuí)坐在這里。（很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁�。�
丁丁：冬冬，上周是你坐在這里吧，你的畫(huà)畫(huà)水平怎么那么差，桌面上亂七八糟的東西，別人會(huì)笑話我的，你快給我換一張桌子！
冬冬：你憑什么要我換？你坐過(guò)的位子還不是一樣，好幾個(gè)螺絲都沒(méi)有了，桌子搖晃的比拖拉機(jī)還厲害，要是將來(lái)讓你當(dāng)修理工，不把別人的東西拆散架才怪呢，你才應(yīng)該給我換一張。
丁�。涸趺礃樱揖褪遣唤o你換，我就是讓你開(kāi)拖拉機(jī)，你能拿我怎么樣？冬冬：你也甭想讓我給你換，你就慢慢欣賞我的杰作吧。丁�。汉冒∧悖愕降讚Q不換？你站�。。ǘ《∽罚�，下）
女：同學(xué)們，剛才這幾位同學(xué)的表現(xiàn)其實(shí)就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�(gè)縮影，下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀闼吹降默F(xiàn)象。男：看來(lái)，破壞公物的現(xiàn)象在我們班還確實(shí)存在，瞧，這些破壞公物的同學(xué)受到了什么樣的懲罰呢？請(qǐng)看情景劇：《特別法庭》
女：教室里的公物就像我們的'朋友一樣，每天都陪伴著我們，為我們服務(wù)，所以我們更應(yīng)該愛(ài)護(hù)他們。我們班哪些同學(xué)愛(ài)護(hù)公物呢？今后我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)公物呢？
女：剛才幾位同學(xué)談的都很好，愛(ài)護(hù)公物要從自己做起，從小事做起。只有大家都把校園當(dāng)成自己的家，攜手來(lái)愛(ài)護(hù)它，那么我們的校園就一定會(huì)更加美好，更加和諧。
請(qǐng)欣賞：快板《說(shuō)說(shuō)咱校園》
二、第二章愛(ài)護(hù)社區(qū)公物做文明小居民
（一）了解我們的社區(qū)
女：同學(xué)們，聽(tīng)完剛才的介紹，你有什么感想嗎？
男：同學(xué)們，我們生活的社區(qū)叫什么名字？（哈密石油基地）
我們的生活基地是工人叔叔們?cè)诟瓯跒┥辖ㄆ鸬囊蛔托鲁�，可以說(shuō)是戈壁灘上的一顆明珠。下面請(qǐng)周曉菲同學(xué)介紹我們的社區(qū)
男：是啊，在戈壁灘上建設(shè)一座石油新城多么不容易啊，下面請(qǐng)聽(tīng)王畫(huà)同學(xué)所做的小調(diào)查“我聽(tīng)爸爸說(shuō)吐哈”。（配錄像片）
女：謝謝王畫(huà)同學(xué)！今天，我們還有幸請(qǐng)到了一位吐哈石油基地建設(shè)的見(jiàn)證者，同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這位神秘嘉賓上臺(tái)。阿姨，您好！非常感謝您來(lái)參加今天的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)您先做一下自我介紹好嗎？
家長(zhǎng)：同學(xué)們好，我是張安琪的媽媽?zhuān)峭鹿侣勚行牡囊晃挥浾�。女：阿姨，您知道有關(guān)吐哈石油基地建設(shè)的情況嗎？能請(qǐng)您談一談嗎？家長(zhǎng)……
女：阿姨，剛才幾位同學(xué)說(shuō)到基地建設(shè)很不容易，那您能給我們講講您所知道的關(guān)于基地維護(hù)的情況嗎？家長(zhǎng)……
女：阿姨，您講的真好！我們從您那里知道了許多我們以前所不知道的事情，謝謝您！同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲再次對(duì)阿姨接受我們的采訪表示感謝！
（二）愛(ài)護(hù)我們的社區(qū)
男：同學(xué)們，看了剛才的錄像片，再加上幾位同學(xué)和阿姨的介紹，你們覺(jué)得石油基地美嗎？（全班齊答：美）
是啊，多么美麗迷人的石油基地啊，可是他卻在不知不覺(jué)中改變了容顏。同學(xué)們，在日常生活中，你見(jiàn)到過(guò)哪些破壞公物的現(xiàn)象，你對(duì)這些現(xiàn)象怎么看呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
女：是啊，美麗的石油基地就是我們的家，這個(gè)家要靠大家來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們攜手愛(ài)護(hù)社區(qū)公物，做文明的小居民。只有大家都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的石油基地，我們的家園才會(huì)更加美麗，更加和諧。第三章愛(ài)護(hù)社會(huì)公物做文明小公民
女：話說(shuō)孫大圣的第81代子孫孫小圣在花果山上住久了，逐漸厭煩了那里的生活，于是開(kāi)始了他的旅游生活。請(qǐng)看小品：《孫小圣旅游》
男：同學(xué)們，你對(duì)孫小圣有什么看法嗎？你認(rèn)為外出旅游要怎樣愛(ài)護(hù)公物呢？女：在現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許許多多違背社會(huì)公德的事情，下面有請(qǐng)我們班的新聞小主播馬曉超為我們帶來(lái)一則焦點(diǎn)訪談：《賓館也是家》
女：聽(tīng)了剛才的新聞，同學(xué)們有什么想法，請(qǐng)談一談。女：同學(xué)們，無(wú)論是剛才提到的旅游景區(qū)、賓館，還是在社會(huì)的其他地方，愛(ài)護(hù)公物都是一個(gè)最基本的公共道德。我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，從身邊做起，真正做到用公物，愛(ài)公物。
請(qǐng)聽(tīng)許雅梅同學(xué)為我們宣讀愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)。
愛(ài)護(hù)公物倡議書(shū)
男：是啊，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，讓我們共同投入愛(ài)護(hù)公物的行列，做一個(gè)文明的小公民。愿全社會(huì)的人都來(lái)愛(ài)護(hù)公物，共同創(chuàng)建我們的和諧家園，和諧社會(huì)。
請(qǐng)欣賞小合唱：《愛(ài)護(hù)公物講公德》
男女：四年級(jí)一班《愛(ài)護(hù)公物從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束，愿今天的班會(huì)成為我們每一位同學(xué)爭(zhēng)做“愛(ài)護(hù)公物的小使者”的新起點(diǎn)。同學(xué)們，再見(jiàn)！
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得如何愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并知道要一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)。
2、養(yǎng)成幼兒愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。
【核心要素】
圖畫(huà)書(shū) 要愛(ài)護(hù) 輕輕翻 細(xì)細(xì)讀
不弄臟 不損壞 書(shū)小弟 樂(lè)開(kāi)懷
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖書(shū)木偶 、圖書(shū)若干本
【基本過(guò)程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：
為引起幼兒對(duì)活動(dòng)主題的興趣，教師提問(wèn)：。
1、“小朋友，你們聽(tīng)到我們班上有誰(shuí)在哭嗎？”（由一位教師把圖書(shū)木偶藏在書(shū)柜后面，同時(shí)為木偶配上哭的聲音）
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來(lái)的方向——書(shū)柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書(shū)小弟，以前，我也是好好的一本書(shū)，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對(duì)我可好了，他們總是把捧在手里，一頁(yè)一頁(yè)的'翻開(kāi)來(lái)讀，那時(shí)，我天天都好快樂(lè)�。】墒�，自從我遇到了一位不愛(ài)護(hù)我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書(shū)頁(yè)上亂涂亂畫(huà),而且還把我一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái).就這樣,我再也不是一本好書(shū)了,小朋友們也就不再跟我玩了�！�
（二）關(guān)鍵步驟:
1、討論：“書(shū)小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎樣來(lái)幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書(shū)。
引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書(shū)機(jī)等工具修補(bǔ)圖書(shū)，盡可能發(fā)揮自己的能力，用各種辦法把圖書(shū)修補(bǔ)好。
3、修補(bǔ)完圖書(shū)以后，由一位教師扮演“書(shū)小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對(duì)小朋友說(shuō)道：“謝謝你們把我修補(bǔ)好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了�！�
�。ㄈ╈柟炭磿�(shū)時(shí)的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書(shū)區(qū)該怎樣看書(shū)呀？”
2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進(jìn)圖書(shū)區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。
活動(dòng)延伸：
1、美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書(shū)
2、音樂(lè)欣賞：《小人書(shū)不要哭》
3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書(shū)》第20頁(yè)，然后提問(wèn)：
�。�1）依依是怎樣看書(shū)的？
�。�2）明明是怎樣取書(shū)的？
愛(ài)護(hù)公物主題班會(huì) 15
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生了解什么是公物，認(rèn)識(shí)公物的重要性，以及破壞公物的后果。
過(guò)程與方法：通過(guò)討論、案例分析、角色扮演等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和責(zé)任感。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的情感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
公物的定義及其重要性。
破壞公物的具體表現(xiàn)和后果。
如何做到愛(ài)護(hù)公物。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)，使其從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公物的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)護(hù)公物的理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
破壞公物的案例視頻或圖片。
小組討論問(wèn)題卡片。
角色扮演道具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道什么是公物嗎？我們?cè)趯W(xué)校、公園、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所看到的設(shè)施和設(shè)備都屬于公物。
播放視頻：展示一段關(guān)于公物被破壞的視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。
二、講授新知（15分鐘）
定義公物：詳細(xì)解釋公物的概念，強(qiáng)調(diào)其公共性、共享性和重要性。
案例分析：列舉幾個(gè)破壞公物的具體案例，分析破壞者的行為動(dòng)機(jī)、破壞過(guò)程及造成的后果。
影響闡述：強(qiáng)調(diào)破壞公物不僅影響他人的正常使用，還會(huì)造成經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)負(fù)面影響。
三、小組討論（10分鐘）
分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放問(wèn)題卡片，包括“我們身邊有哪些常見(jiàn)的公物？”“你見(jiàn)過(guò)哪些破壞公物的行為？”“你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些行為？”等問(wèn)題。
匯報(bào)交流：各組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。
四、角色扮演（10分鐘）
情景設(shè)定：設(shè)定幾個(gè)與愛(ài)護(hù)公物相關(guān)的情景，如“圖書(shū)館內(nèi)有人大聲喧嘩并損壞書(shū)籍”、“公園里有人亂涂亂畫(huà)”等。
角色扮演：學(xué)生自愿或抽簽選擇角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，并嘗試用合理的.方式解決問(wèn)題。
觀眾評(píng)價(jià)：其他學(xué)生作為觀眾，對(duì)角色扮演者的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。
五、總結(jié)提升（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)公物的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
制定公約：全班共同制定“愛(ài)護(hù)公物公約”，明確每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起尋找家中的公物，并思考如何更好地保護(hù)它們。
六、課后反思
教師反思：回顧教學(xué)過(guò)程，分析學(xué)生的反應(yīng)和參與度，思考如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。
學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或口頭交流的方式，收集學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的意見(jiàn)和建議，以便后續(xù)教學(xué)調(diào)整。
結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，公物是我們共同的財(cái)富，愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)人的責(zé)任。希望通過(guò)今天的班會(huì)，你們能夠深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)公物的重要性，從身邊的小事做起，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、美好的公共環(huán)境。
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