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暴雨安全教育主題班會(huì)常用(10篇)
上學(xué)期間,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是小編整理的暴雨安全教育主題班會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
暴雨安全教育主題班會(huì)1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉學(xué)生對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
3、通過(guò)表演游戲的形式,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)模擬大樹(shù)一棵。
(2)模擬電線桿一根、電線一條。
。3)模擬房子一座。
。4)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。
(5)小兔子頭飾(若干)。
。6)籃子一個(gè)。
。7)音樂(lè)《下魚(yú)了》。
。8)自編兒歌一首《安全避雷電》。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入
今天,xx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
2、躲雷雨閃電的情景。
。1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))""孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲",仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
(2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了xx的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):
。1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>
(2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?
4、觀看課件《如何防雷電》
5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。
。1)故事里的'小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?
。2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
。3)小可愛(ài)、小哥哥,誰(shuí)做得對(duì)呢?
四、教師小結(jié)。
1、不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。
2、不可以躲在高危的地方。
3、不可以躲在電線桿下。
4、不可以躲避在潮濕的地方。
5、教念兒歌《安全避雷電》
不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),雷電沒(méi)有再走動(dòng),定能安全回到家。
暴雨安全教育主題班會(huì)2
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解洪水的相關(guān)危害,提高防洪意識(shí)。
2.了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。
3.了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
二、教學(xué)重點(diǎn):
了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)
三、教學(xué)難點(diǎn):
了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1.觀看洪水造成的.危害的圖片。
2.學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。
教師總結(jié):
是啊,洪水做成的危害是巨大的,它奪走我們的家園,破壞我們的生活,甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些知識(shí),學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?/p>
。ǘ┝私夂樗南嚓P(guān)知識(shí)
1.了解洪水的類型洪水可分為:暴雨洪水(含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。結(jié)合本地特點(diǎn),請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水)
2.洪水的主要特點(diǎn):
。1)季節(jié)性明顯
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。江河每年汛期來(lái)臨的時(shí)間有一定規(guī)律,它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。
。2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影響,河流常可以形成極大洪峰流量。
。3)江河洪水年際變化不穩(wěn)定暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。通過(guò)對(duì)洪水特點(diǎn)的分析,使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性
(三)了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施
1.受到洪水威脅,如果時(shí)間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能地利用船只、木排、門(mén)板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來(lái)得太快,已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí),要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻,做暫時(shí)避險(xiǎn),等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū),如果連降大雨,很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。
5.了解呼救的方法:利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119(了解119不僅是火警,也可以是搶險(xiǎn)救援電話)
。ㄋ模⿲W(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí),特別是緊急自救方法的知識(shí)。
(五)強(qiáng)調(diào)平時(shí)不到溪邊玩耍、摸魚(yú)等,防止跨壩洪水。
暴雨安全教育主題班會(huì)3
一、活動(dòng)目的:
為了切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校的防汛工作,確保本班師生安全防汛、度汛,根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,結(jié)合我班實(shí)際情況,切實(shí)讓了解、掌握一些防汛知識(shí),懂得一些防汛常識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┙處熞髮W(xué)生做到:
1、每位學(xué)生都要進(jìn)行一次認(rèn)真全面的防汛安全知識(shí)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化防汛安全意識(shí),提高自我防范能力。
2、雨季來(lái)臨,要加強(qiáng)防汛和自我保護(hù)意識(shí)。遇到河水暴漲等險(xiǎn)情不能上學(xué)的時(shí)候應(yīng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假并及時(shí)通知家長(zhǎng)。山腳下居住的同學(xué)更要注意山體滑坡或塌方等險(xiǎn)情,以防發(fā)生意外。下雨時(shí),不要在屋檐底下及有危險(xiǎn)的'建筑物底下玩;蚨悴。
3、夏天來(lái)臨,天氣悶熱,嚴(yán)禁利用上學(xué)、放學(xué)期間下河游泳,更不允許在上課時(shí)私自下河游泳。
4、常常收聽(tīng)收看天氣預(yù)報(bào),密切注視天氣變化,了解掌握災(zāi)情預(yù)報(bào)預(yù)做好防洪自護(hù);認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí),提高自我保護(hù)能力。
5、易發(fā)生山洪(溪河邊、沙灘、低洼處)區(qū)域游玩逗留;不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險(xiǎn)區(qū)域或危房里活動(dòng)停留;不到溪、河、圳、渠、池塘、水庫(kù)等水域戲水、游玩;不到小溪、小坑流等水域捕魚(yú)玩耍。
6、溪河要找橋梁通過(guò);不要涉水、過(guò)溪、過(guò)河,更不要冒險(xiǎn)搶渡溪河。
7、災(zāi)害性天氣盡量不外出,已出門(mén)在外的要尋找安全地帶避災(zāi)自護(hù)。
8、熟記學(xué)校應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點(diǎn),需緊急轉(zhuǎn)移時(shí),要聽(tīng)從指揮,及時(shí)有序地安全轉(zhuǎn)移。
9、途中遇險(xiǎn)時(shí),不必驚慌失措,應(yīng)迅速進(jìn)行避險(xiǎn)自救或?qū)ふ仪笾缶鹊霓k法,不能冒險(xiǎn)行事。
。ǘ⿲W(xué)生反饋居住情況:
。ㄈ⿲W(xué)生討論防汛注意事項(xiàng)
。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)
暴雨安全教育主題班會(huì)4
一、教學(xué)目的
了解防暴雨的基本常識(shí),理解暴雨帶來(lái)的危害,掌握暴雨引發(fā)的洪水和山體滑坡時(shí)的自救辦法。
二、教學(xué)方法
講授法、舉例分析法、討論法
三、教學(xué)時(shí)間
20xx年6月9號(hào)星期一下午第七節(jié)課
四、授課班級(jí)
20xx級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┮n
最新新聞?chuàng)》揽偟臑?zāi)情統(tǒng)計(jì),從6月5日至8日廣東全省因強(qiáng)降雨共有河源、惠州、汕尾、中山、陽(yáng)江、茂名、云浮共7個(gè)市所屬的19個(gè)縣(市、區(qū))、177個(gè)鎮(zhèn)、150.691萬(wàn)人受災(zāi)。受災(zāi)最嚴(yán)重的是陽(yáng)江,直接經(jīng)濟(jì)損失2.277億元。另?yè)?jù)6月9日凌晨省防總的災(zāi)情報(bào)告,粵西信宜市暴雨導(dǎo)致局部山洪暴發(fā)山體滑坡,已有1人在山體滑坡中死亡。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),信宜共有19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)受災(zāi),受災(zāi)人口38.5萬(wàn)人,山體滑坡368處,公路塌方186處,房屋倒塌156間,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)6850萬(wàn)元。
(二)講授新課
1、了解暴雨的概念暴雨,降雨強(qiáng)度很大的雨。單位時(shí)間的'降雨量稱降雨強(qiáng)度。中國(guó)氣象部門(mén)規(guī)定:24小時(shí)雨量大于或等于50毫米者為暴雨;大于或等于100毫米者為大暴雨;大于或等于200毫米者為特大暴雨。特大暴雨是一種災(zāi)害性天氣,往往造成洪澇災(zāi)害和嚴(yán)重的水土流失,導(dǎo)致工程失事、堤防潰決和農(nóng)作物被淹等重大的經(jīng)濟(jì)損失。
2、暴雨的危害。暴雨來(lái)得快,雨勢(shì)猛,尤其是大范圍持續(xù)性暴雨和集中的特大暴雨,它不僅影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),而且可能危害人民的生命,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。暴雨的危害主要有兩種:
。1)漬澇危害。由于暴雨急而大,排水不暢易引起積水成澇,土壤孔隙被水充滿,造成陸生植物根系缺氧,使根系生理活動(dòng)受到抑制,加強(qiáng)了嫌氣過(guò)程,產(chǎn)生有毒物質(zhì),使作物受害而減產(chǎn)。
。2)洪澇災(zāi)害。由暴雨引起的洪澇淹沒(méi)作物,使作物新陳代謝難以正常進(jìn)行而發(fā)生各種傷害,淹水越深,淹沒(méi)時(shí)間越長(zhǎng),危害越嚴(yán)重。特大暴雨引起的山洪暴發(fā)、河流泛濫,不僅危害農(nóng)作物、果樹(shù)、林業(yè)和漁業(yè),而且還沖毀農(nóng)舍和工農(nóng)業(yè)設(shè)施,甚至造成人畜傷亡,經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。
。ㄈ┯懻
近段時(shí)間惠州一直持續(xù)強(qiáng)降雨,局部地區(qū)經(jīng)常下大暴雨,導(dǎo)致惠州一些地區(qū)受災(zāi)。生在惠州地區(qū)的我們,應(yīng)對(duì)強(qiáng)降暴雨采取什么樣的辦法來(lái)預(yù)防暴雨帶來(lái)的一些危害?暴雨產(chǎn)生洪水自救措施一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨,河水會(huì)猛烈上漲,漫過(guò)堤壩,淹沒(méi)農(nóng)田、村莊,沖毀道路、橋梁、房屋,這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水,如何自救呢?
。1)受到洪水威脅,如果時(shí)間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
。2)洪水來(lái)得太快,已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí),要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻等高處,做暫時(shí)避險(xiǎn),等待援救,不要單獨(dú)游水轉(zhuǎn)移。
。3)在山區(qū),如果連降大雨,容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要隨時(shí)注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
。4)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時(shí),要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。
(5)洪水過(guò)后,要服用預(yù)防流行病的藥物,要做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。
。ㄋ模┱n堂小結(jié)
下雨是一種常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象,但持續(xù)下暴雨、甚至下特大暴雨就是一種自然災(zāi)害了!學(xué)生日常生活中務(wù)必要加強(qiáng)防范暴雨。只要大家有充分的安全意識(shí),在雷雨天注意預(yù)防、注意水位的漲勢(shì)并及時(shí)采取措施,就能化危險(xiǎn)為安全。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
1、根據(jù)本課講的內(nèi)容,課后向家長(zhǎng)講述防暴雨的安全知識(shí);
2、惠州地區(qū)一年中,哪段季節(jié)暴雨較多?并加強(qiáng)防范意識(shí)。
暴雨安全教育主題班會(huì)5
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用梳子、棉簽作畫(huà)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨。
2.感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè),學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的作品。
3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小梳子、棉簽、繪畫(huà)紙。
2.白、藍(lán)、灰等顏料。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.學(xué)習(xí)畫(huà)法。
。1)出示梳子棉簽,告訴幼兒除了筆,我們還可以用其他東西來(lái)畫(huà)畫(huà)。
。2)教師一邊描述刮風(fēng)下雨的情景,一邊演示畫(huà)法:這是一片天空(用顏料涂滿畫(huà)紙),你們仔細(xì)看,狂風(fēng)和暴雨來(lái)嘍!呼!一陣風(fēng)吹來(lái)(用梳子在未干的.顏料上劃出痕跡,像刮風(fēng)一樣),噼噼啪啪地下起大雨來(lái),雨點(diǎn)像豆子一樣大(用棉簽在未干的顏料上點(diǎn)畫(huà),透出像雨點(diǎn)一樣的白點(diǎn))。狂風(fēng)暴雨就這樣變出來(lái)了!
。3)請(qǐng)幼兒欣賞范畫(huà),激發(fā)作畫(huà)興趣。
2.嘗試作畫(huà)。
。1)幼兒分組,找到自己的位置和不同材料的放置點(diǎn),做好準(zhǔn)備。
(2)幼兒自由作畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽刮畫(huà)和點(diǎn)畫(huà),畫(huà)出大風(fēng)大雨的感覺(jué)來(lái)。提醒幼兒要趁畫(huà)紙上的顏料未干時(shí)進(jìn)行刮畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)。
3.欣賞畫(huà)展。
。1)將幼兒的作品夾在繩子上懸掛展覽,使它們連成一片“狂風(fēng)暴雨”。
。2)互相欣賞同伴的畫(huà),說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)出來(lái)最像風(fēng)雨。
。3)欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第22—23頁(yè),討論還有什么材料也可以用來(lái)作畫(huà)。
暴雨安全教育主題班會(huì)6
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育學(xué)生雨季路上安全行走常識(shí),初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓學(xué)生知道汛期安全教育的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
青少年學(xué)生是我們祖國(guó)和每一個(gè)家庭的未來(lái)與希望,你們的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的.切身利益。伴隨著悶熱天氣的到來(lái),主汛期已悄然臨近。防御學(xué)生溺水事故是我校防汛工作一個(gè)重點(diǎn)。為使同學(xué)們安全地度過(guò)汛期,特進(jìn)行安全教育主題班會(huì)。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣安全教育:
。ㄒ唬┍┯晏鞖庖⒁夥览
1、不要在大樹(shù)底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí),大樹(shù)潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置,如果用手扶大樹(shù),就仿佛用手摸避雷針一樣。所以,在打雷時(shí)最好離大樹(shù)5米以外。
2、下雨時(shí)不要在水邊(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要觀察住房是否適合避雨。
3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留,因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。
4、打雷時(shí),首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗,防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。
。ǘ┍┯晏鞖馍蠈W(xué)、放學(xué)要特別注意:
1、暴雨過(guò)后,上學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校,如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校,同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師,家中沒(méi)有電話的要到鄰居或者商店中打電話,以免學(xué)校、老師擔(dān)心。
2、暴雨過(guò)后,放學(xué)需途徑小河、溝、橋的,要先探視具體情況,或者由家長(zhǎng)接送學(xué)生;厝ヒ嬖V家長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,暴風(fēng)驟雨時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子,學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。
3、因洪水原因留校的學(xué)生,要安下心來(lái),聽(tīng)從學(xué)校的管理,情況允許了才回家,不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。
。ㄈ﹪(yán)禁學(xué)生私自到河畔游玩、游泳:
1、不要私自或結(jié)伴去看河水,到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止,阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師,以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育,把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。
2、請(qǐng)同學(xué)們不要在汛期私自或結(jié)伴到溪、池、坑、塘、和水庫(kù)附近玩耍。
。ㄋ模┱(qǐng)密切關(guān)注氣象部門(mén)的天氣預(yù)報(bào)和預(yù)警信號(hào),如遇暴雨天氣,學(xué)生不要單獨(dú)外出玩耍及探親訪友,如確有必要,要由成人陪同。
三、結(jié)束:
同學(xué)們,最寶貴的莫過(guò)于生命。我們要牢固樹(shù)立安全第一的觀念,提高自己的自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)然,與其亡羊補(bǔ)牢,不如未雨綢繆。面對(duì)屢屢發(fā)生的安全事故,我們要以防為主,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
暴雨安全教育主題班會(huì)7
一、活動(dòng)班級(jí):
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、活動(dòng)主題:
防暴雨雷電冰雹的安全教育
四、活動(dòng)形式:
班級(jí)討論
五、活動(dòng)主體:
學(xué)生、班主任
六、活動(dòng)資料:
近段時(shí)間是暴雨、雷電、冰雹等強(qiáng)對(duì)流天氣高發(fā)季節(jié),興仁民族中學(xué)積極開(kāi)展防雷、防臺(tái)風(fēng)暴雨、防冰雹、防溺水的安全教育,利用校會(huì)向全校師生提出正確的指引。在暴雨或雷電的天氣應(yīng)怎樣做;在打雷時(shí),不能在雨中行走或在大樹(shù)下或電線桿等地方避雨,盡量蹲下,雙腳并攏。路面積水,不要強(qiáng)行涉水過(guò)去,不能去水塘或洼地的水坑玩水。不在水邊逗留,更不要在河邊洗手洗腳、抓魚(yú)、游泳、玩水,防止溺水事故。如下冰雹時(shí),用書(shū)包擋著頭部,馬上走到安全的建筑物下躲避。不要站在廣告牌下、草棚、危房等不安全的地方,不要伸手去接冰雹等安全教育。增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),遇到突發(fā)事件時(shí)能自護(hù)自救。
那么如何防范這些惡劣天氣呢?
暴雪暴雨濃霧災(zāi)害防護(hù)知識(shí)暴雪、雷電、冰雹比較常見(jiàn),雖然不一定會(huì)形成災(zāi)害,但也應(yīng)注意保護(hù)自己:
1.暴雪天,要注意添加衣物,注意保暖;要減少室外活動(dòng),避免凍傷。
2.下冰雹時(shí),應(yīng)在室內(nèi)躲避;如在室外,應(yīng)用雨具或其他代用品保護(hù)頭部,并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi),避免砸傷。一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨,河水會(huì)猛烈上漲,漫過(guò)堤壩,淹沒(méi)農(nóng)田、村莊,沖毀道路、橋梁、房屋,這就是洪水災(zāi)害。
發(fā)生了洪水,如何自救呢?
1.受到洪水威脅,如果時(shí)間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來(lái)得太快,已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí),要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻,做暫時(shí)避險(xiǎn),等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū),如果連降大雨,用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。
5.洪水過(guò)后,要服用預(yù)防流行病的藥物,做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。防濃霧危害在近地層空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒,使人的視野模糊不清,當(dāng)水平能見(jiàn)距離降到1000米以下時(shí),就稱霧。霧有等級(jí)之分,能見(jiàn)距離小于1000米大于5000米時(shí)稱輕霧;能見(jiàn)距離不足500米時(shí)稱大霧;能見(jiàn)距離不足200注時(shí)稱濃霧。霧災(zāi)的.防護(hù)措施·盡量不要外出,必須外出時(shí),要戴上口罩,防止吸入有毒氣體!けM量少在霧中活動(dòng),不要在霧中鍛煉身體。·行人穿越馬路要當(dāng)心,看清來(lái)往車輛!ゑ{駛車輛和騎車要減速慢行,聽(tīng)從交警指揮,乘車(船)不要爭(zhēng)先恐后,遇渡輪停航時(shí),不要擁擠在渡口處。
在雨雪天氣騎自行車怎樣注意安全?在雨雪天氣里騎自行車。
還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1.騎車途中遇雨,不要為了免遭雨淋而埋頭猛騎。
2.雨天騎車,最好穿雨衣、雨披,不要一手持傘,一手扶把騎行。
3.雪天騎車,自行車輪胎不要充氣太足,這樣可以增加與地面摩擦,不易滑倒。
4.雪天騎車,應(yīng)與前面的車輛、行人保持較大的距離。
5.雪天騎車、要選擇無(wú)冰凍、雪層淺的平坦路面,不要猛捏車閘,不急拐彎。
暴雨安全教育主題班會(huì)8
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市勞動(dòng)人民的苦難生活,激發(fā)以新社會(huì)的熱愛(ài)。
2、了解自然環(huán)境描寫(xiě)的作用。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)與表達(dá)中心的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
寫(xiě)祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng),以及自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)深化主題的作用。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)夏天嗎?你們?cè)谙奶於几尚┦裁茨兀磕銈冎涝谂f社會(huì)里窮苦勞動(dòng)人民是怎樣生活的嗎?
二、老舍和作品簡(jiǎn)介
老舍,原名舒慶春,字舍予,北京人,現(xiàn)代著名作家。1951年獲“人民藝術(shù)家”光榮稱號(hào)。
節(jié)選情節(jié):祥子已經(jīng)成了家,有了家庭負(fù)擔(dān),而且妻子懷了孕,他不得不更加賣力地拉車掙錢,維持兩口人的生活,并且準(zhǔn)備小生命的出世。祥子的心理和生活的急劇變化,痛苦生活的無(wú)望、無(wú)聊,就是從此開(kāi)始的。
三、讀課文,思考:
1、祥子在烈日和暴雨下干什么?文中描寫(xiě)了祥子哪幾種環(huán)境下拉車的經(jīng)歷?
明確:一(1—6):烈日下拉車。二(7—16):暴雨下拉車。
2、文章以偏正短語(yǔ)為題有何作用?
明確:突出惡劣的自然環(huán)境,襯托祥子拉車生活的痛苦和遭遇的悲慘,表現(xiàn)了作者對(duì)舊社會(huì)黑*、殘酷的憎恨和對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
四、分析講解課文
1、讀1—2節(jié):作者是怎樣描寫(xiě)烈日的?從哪些角度運(yùn)用了哪些方法?
明確:①先總寫(xiě):“發(fā)了狂”、“下了火”“憋氣”——赤日炎炎、熱到極限、無(wú)法忍受;②再細(xì)寫(xiě):A、街上的柳樹(shù)B、馬路上C、便道D、狗E、騾子F、小販們G、柏油路H、拉車的——側(cè)面烘托!\(yùn)用白描、擬人、排比、比喻、夸張寫(xiě)烈日下拉車艱苦危險(xiǎn)。
2、讀3—5節(jié):作者是怎樣著意刻畫(huà)祥子的矛盾心情的?文中抓住哪一細(xì)節(jié)刻畫(huà)祥子在烈日下為生活煎熬?
明確:A、痛苦與矛盾,飽含著多少辛酸與無(wú)奈,承受著多少痛苦;文中以夸張的語(yǔ)言,貼切傳神的寫(xiě)出人們?cè)谘谉崽鞖獾母惺堋、從“空中”“屋頂”“墻壁”“地上”“從上至下”著力寫(xiě)陽(yáng)光暴烈;烈日的威力無(wú)處不在,祥子心理畏縮與煩躁。C、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)三方面重點(diǎn)寫(xiě)陽(yáng)光的聲、色、味,突出祥子在死亡線上為生活而賣命。
3、小結(jié):寫(xiě)烈日,突出祥子如何在酷暑下受煎熬。這部分的景物描寫(xiě)烘托了祥子的心理和性格,揭示了他的痛苦生活遭遇,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)了主題思想。
第二課時(shí)
一、朗讀第二部分,分析講解:
1、“午后一時(shí)——一天里最熱的時(shí)候”祥子“又拉上了買賣”,這時(shí)他的心情如何?
明確:天氣的酷熱已使他強(qiáng)壯的身體招架不住,但迫于生活,又希望能夠多拉一趟車。這時(shí)心情是拉也苦,不拉也苦,極其矛盾,痛苦,進(jìn)退兩難,萬(wàn)般無(wú)奈。就如白居易的“賣炭翁”中寫(xiě)的“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒!
2、作者描繪暴雨來(lái)臨時(shí)的情景從哪兒落筆?具體說(shuō)明其描繪順序(找出寫(xiě)柳樹(shù)、柳枝的語(yǔ)句)
明確:俗語(yǔ)說(shuō):“風(fēng)是雨頭!睂(xiě)雨正是從寫(xiě)風(fēng)入手的!吧接暧麃(lái)風(fēng)滿樓!盇、像病了似的……無(wú)精打采!鞖庥指捎譄酈、柳條兒動(dòng)了——有了涼風(fēng)C、飄灑的搖擺,長(zhǎng)出一截兒來(lái)——風(fēng)漸大D、隨著風(fēng)狂舞——大風(fēng)E、驚疑不定地等著點(diǎn)什么——暴雨來(lái)臨前嚇人的情景F、橫著飛——狂風(fēng)。
3、作者是怎樣描繪暴雨下來(lái)時(shí)的過(guò)程?
明確:風(fēng)帶著“雨星”亂撞-→極硬的“雨點(diǎn)”砸起許多土-→“雨點(diǎn)”停了-→“雨道”往下落-→“直的雨道,扯天扯地地垂落”,“只是那么一片,一陣”,“房屋上落下萬(wàn)千條瀑布”-→“空中的水往下倒,地上的水到處流”,“一個(gè)水世界”。
4、課文寫(xiě)風(fēng)云乍起到暴雨傾瀉中過(guò)程中除了寫(xiě)風(fēng)雨之外還抓住了暴雨哪些天氣變化?
明確:烏云、閃電?耧L(fēng)、暴雨、烏云、閃電、飛揚(yáng)的塵土、狂舞的柳條,混合出華北一帶夏季暴雨的.特點(diǎn)
5、讀11—16段:作者怎樣描繪祥子在暴雨中拉車的情景?坐車的怎樣?拉車的怎樣?
明確:拉車的欲躲避風(fēng)雨不得,坐車的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給,拉車的已顧不過(guò)命來(lái)。坐車的冷醒無(wú)情,拉車的痛苦、矛盾、掙命、“像風(fēng)雨中的樹(shù)葉一樣無(wú)法自控”。
二、總結(jié):
文中抓住日之“烈”,雨之“暴”的特點(diǎn),進(jìn)行了細(xì)致形象的描繪,以自然環(huán)境的惡劣襯托在這種環(huán)境中掙扎的人物的痛苦生活。這種病根不在天氣而在社會(huì)制度,是對(duì)舊社會(huì)吃人制度的血淚控訴。
暴雨安全教育主題班會(huì)9
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè),激發(fā)作畫(huà)的樂(lè)趣。
2.嘗試用刷子、棉棒作畫(huà)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨。
3.學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的作品。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè)。
難點(diǎn):嘗試用刷子、棉棒等工具來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.視頻《狂風(fēng)暴雨》。
2.刷子、棉棒、盤(pán)子、顏料若干。
3.桌子4張、小椅子12把、圍裙12套、濕巾若干,畫(huà)板1塊。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入部分
觀看視頻《狂風(fēng)暴雨》。
師:從動(dòng)畫(huà)中你發(fā)現(xiàn)了什么?天氣怎么樣?
2.基本部分
討論:暴雨又是什么樣子的?龍卷風(fēng)是什么樣?大樹(shù)為什么倒下?
師:下面,我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà),看看老師使用什么筆畫(huà)的?
創(chuàng)設(shè)情境示范:一天,天空中沒(méi)有白云,烏云密布,陰沉沉的,突然,霹靂啪啦的下起大雨來(lái),雨點(diǎn)像豆子一樣大(用小魔棒——手指—,透出像雨點(diǎn)一樣的白點(diǎn))。
不一會(huì),猛烈的龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)而來(lái)(手拿棉棒),從四面八方,越過(guò)小河,拔起大樹(shù),卷走房頂。
呼——狂風(fēng)像一只野蠻的大獅子,大吼大叫,樹(shù)枝咯咯截?cái)啵ㄓ盟⒆庸纬龊圹E,像刮風(fēng)一樣)
——狂風(fēng)暴雨就這樣變出來(lái)了。小結(jié):孩子們!原來(lái)刷子、棉棒、手指都可以做畫(huà)筆,畫(huà)出想要畫(huà)的畫(huà)呀!想不想試一試!
3.幼兒嘗試作畫(huà)
幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
結(jié)束部分
幼兒作品展覽,請(qǐng)幼兒介紹自己作品,相互欣賞同伴的畫(huà)。
活動(dòng)延伸
把作品裝飾到走廊,邀請(qǐng)爸爸媽媽一起欣賞作品。
課后反思
本節(jié)課,活動(dòng)目標(biāo)是感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的快樂(lè),激發(fā)在作畫(huà)的樂(lè)趣,嘗試用刷子、棉棒作畫(huà)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和雨,學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的作品;顒(dòng)基本達(dá)成了預(yù)定目標(biāo),但對(duì)于幼兒探索興趣的激發(fā)還有些欠缺。下面我將針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題進(jìn)行反思。導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過(guò)生動(dòng)形象的`視頻,給孩子直觀感受,整體效果較好。示范環(huán)節(jié),通過(guò)教師示范和孩子嘗試,讓孩子對(duì)作畫(huà)形式產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。作畫(huà)環(huán)節(jié)中,孩子們自由創(chuàng)作,表達(dá)自己對(duì)狂風(fēng)暴雨的認(rèn)識(shí);顒(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié),通過(guò)讓孩子們互相欣賞講述,讓每個(gè)孩子都有表達(dá)機(jī)會(huì),避免個(gè)別孩子唱主角,其他孩子觀望的情況。整體上來(lái)看,我認(rèn)為今天這節(jié)活動(dòng)課在活動(dòng)設(shè)計(jì)上比較新穎,發(fā)揮了孩子主動(dòng)性,激發(fā)了活動(dòng)興趣。但由于緊張,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)了很多疏漏,對(duì)于一些突發(fā)的情況缺乏必要的教學(xué)機(jī)智。因此,我還需要更多的鍛煉,積累更多的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)努力,不斷提高。
暴雨安全教育主題班會(huì)10
教學(xué)目的
1.學(xué)習(xí)具體細(xì)致地描繪人物形象的寫(xiě)法。
2.學(xué)習(xí)以自然環(huán)境的描寫(xiě)烘托人物的寫(xiě)法。
3.認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民痛苦不幸的生活遭遇。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)與表達(dá)中心的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng),以及自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)深化主題的作用。
教學(xué)設(shè)想
這段小說(shuō)寫(xiě)祥子在六月十五那天的生活遭遇,在烈日和暴雨下拉車謀生的痛苦與不幸。通過(guò)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生懂得本文寫(xiě)了祥子在這一天中三段時(shí)間里的故事,文章對(duì)烈日下、暴雨下的祥子是如何具體細(xì)致地描繪的,是如何具體地描寫(xiě)自然環(huán)境的。
采取以思考題引導(dǎo)學(xué)生各自閱讀、理解文章,讓學(xué)生回答,老師講解,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的方式進(jìn)行教學(xué)。
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1.祥子在這一天中的三段時(shí)間里的故事
2.正音、正字、解詞。教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課。
教師:《在烈日和暴雨下》一文是從老舍先生的.長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》中選的。祥子的故事,拍成過(guò)電影,改編成戲劇,傳播甚廣,同學(xué)們多半是知道一些的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)老舍的原著,看看原著中的這一段對(duì)祥子是如何描寫(xiě)的。為了使同學(xué)們學(xué)習(xí)有個(gè)重點(diǎn),現(xiàn)在出幾個(gè)思考題,大家自己閱讀、理解文章,想一想這幾個(gè)題該怎么回答。
、俦疚膶(xiě)了祥子在六月十五那天中的幾段時(shí)間里的故事?(回答好此問(wèn),也就解決了本文可分為幾個(gè)部分這個(gè)問(wèn)題。)
、谖闹心男┑胤矫鑼(xiě)祥子?對(duì)祥子作了哪些方面的描寫(xiě)?這些描寫(xiě)表明什么?
、畚闹惺侨绾蚊鑼(xiě)景物環(huán)境的?為什么要作這些描寫(xiě)?
二、根據(jù)教師的提示,閱讀課文,重點(diǎn)考慮思考題①。
提問(wèn):本文寫(xiě)了樣子在六月十五那天中的幾段時(shí)間里的故事?(可提問(wèn)三、四人)
講解:這篇文章寫(xiě)了樣子在這天中的三段時(shí)間里的故事。
、傧樽釉谶@天的上午上街拉車謀生,吃盡了烈日當(dāng)頭毒射的苦頭。
、谙樽釉谶@天的午后一點(diǎn),這一夏里最熱的一天里的最熱的時(shí)候,拉車前行,突然天降暴雨,狂暴的大雨點(diǎn)直砸他的頭和背,冷酷而強(qiáng)橫的坐車人不準(zhǔn)他片刻停車避雨。
、巯樽永贶嚺芑丶,抱著火烤還渾身哆嗦不停。
三、分析本文結(jié)構(gòu)。
提問(wèn):根據(jù)上面所講的內(nèi)容,本文可分為三個(gè)部分,如何劃分?
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