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自己的事情自己做主題班會通用
在現(xiàn)實學習生活中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。那么問題來了,要如何準備一個主題班會呢?下面是小編精心整理的自己的事情自己做主題班會通用,歡迎大家分享。
自己的事情自己做主題班會通用1
目的要求:
1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、學習詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。
3、幼兒能積極的`回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學準備:
地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)
人物:小不點,(請大班小朋友扮演)
道具:錄音機(放起床音樂)
教學過程:
1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點真能干。
2、老師問小不點:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班,(練習運用禮貌用語)。
6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
自己的事情自己做主題班會通用2
一、活動目標
1、通過觀看視頻,知道自己的事情要自己做。
2、愿意學習做自己能做的事情,不懶惰、不依賴他人。
3、體驗自己做事情的快樂心情。
二、活動準備
1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻
2、幼兒的衣服和被子
三、活動過程
1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。
。1)小朋友們請看,這是什么地方?
。2)你們看看那這些小朋友都在做什么?
。3)你們能不能自己把這些事情做好呢?
。4)圖中的小朋友真能干,自己的事情自己做,自己脫穿衣服,自己整理,折疊衣服,還會折被子。
2、教師引導幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。
。1)教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好,教師進行指導性評價。
。2)教師示范并講解規(guī)范的折疊衣服的方式。
。3)幼兒自由進行折疊衣服的.練習,教師從巡回指導。
。4)教師用同樣的方式引導幼兒折疊被子,并請幼兒自由進行練習,互相執(zhí)導。
3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。
。1)引導幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。
。2)鼓勵幼兒談?wù)勛约簞邮肿鍪虑闀r的感受。
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做,并將自己在家里做的事情與同伴分享。
自己的事情自己做主題班會通用3
活動目標:
1、知道自己的事情應該自己做。
2、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
活動過程:
1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。
提問:你們自己都能做些什么事情?
小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問:哪些事情小熊是自己做?
小結(jié):搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達,進一步升華:
游戲--穿衣小能手。
比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。
如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。
結(jié)束活動:小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學過的小朋友吧。
教學反思
從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的`,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。
自己的事情自己做主題班會通用4
活動目標
1.知道在家要自己的事情自己做,會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。
2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。
活動準備
情景表演積木一盒手偶小兔
一、談話引起看情景劇表演的興趣
。ㄒ唬┏鍪就脤殞。
。ǘ┨岢鰡栴}:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請寶寶看一看。
二、情景表演
。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。
。ǘ┛措娨,看得高興,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。
三、根據(jù)情景提出問題
。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼暮⒆訂幔
。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼.?教師和幼兒共同扮演,重點引導幼兒進行對話的學說。
四、情境與與幼兒生活相結(jié)合
。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞?
(二)你玩過的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?
(三)教師小結(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話,學會自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。
五、活動延伸
在家你還會做什么?
設(shè)計意圖
以直觀的表演吸引幼兒的興趣
通過對話的學說強化寶寶的意識
與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的
自己的事情自己做主題班會通用5
活動目標:
1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3、通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。
教學重點、難點
重點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習慣。
難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。
活動準備
1、知識經(jīng)驗準備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環(huán)境準備:。2)班
3、材料準備:圖片《自己的.事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)
活動過程
。ㄒ唬⿵土暩枨缎⌒∈帧,引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求,再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。
。ǘ┳層變焊鶕(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容,并說一說,及時出示字卡。
1、出示圖片,引導幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,并勇敢地說出來)。
3、出示錄象二、三:小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?
。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?
2、幼兒充分講述,教師適當調(diào)節(jié)。
。ㄋ模┙Y(jié)束活動
我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學反思
活動準備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演,然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
自己的事情自己做主題班會通用6
活動目的
1、培養(yǎng)自理意識,學會自己的事情自己做。
2、讓同學們認識到掌握生活技能的重要性,并通過反復訓練與長期鍛煉,提高他們的自理能力。
3、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。
活動過程
1、猜謎語:“我有十兄弟,長短各不同。吃飯干活少不了,猜猜我是誰?”
同學們答:“你是手,一雙手!”
2、誰來說說,你的小手能干什么?
學生暢談自己的雙手都能做什么?
3、小記者采訪:
、拍阍诩沂亲约捍┮路、穿鞋襪嗎?
、谱约旱膶W習用品每天由誰整理?
、窃诩易黾覄(wù)嗎?會幫助家長做些什么事?
。1)、系紅領(lǐng)巾比賽。
主持人:大家這么能干,會做這么多事啊!我們都是少先隊員,鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個提議,讓我們每個小組派兩位同學比賽系紅領(lǐng)巾。大家說好不好?
。2)、系鞋帶比賽。
主持人:我發(fā)現(xiàn)好多同學的鞋子都是系鞋帶的,讓我們來比賽系鞋帶吧,看誰的手最靈巧。
舞蹈表演。
(3)、整理書包。
設(shè)計情景表演,請兩名學生給大家表演整理書包,引起大家的興趣。然后通過示范傳藝的方法讓學生掌握整理書包的步驟。在學生學會整理方法的基礎(chǔ)上進行比賽。
活動小結(jié)
同學們,今天的主題班隊會非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老師在這里希望每一位同學,都能擁有一雙勤勞的`手,自己的事情自己做,家里的事情幫著做,集體的事情搶著做。從小養(yǎng)成自強、自立的好品質(zhì),為將來成為全面發(fā)展的21世紀優(yōu)秀人才打下良好的基礎(chǔ)
自己的事情自己做主題班會通用7
活動目標
1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。
2、學習系鞋帶的正確方法,提高生活自理能力。
3、能不怕困難,反復嘗試學會系鞋帶的'方法。
活動準備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動過程
一、激發(fā)興趣。
教師請其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個蝴蝶結(jié),顫動食指模仿蝴蝶飛動,請幼兒觀察,激發(fā)幼兒的動手意識。
教師:“小朋友們,這只蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶?”
教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶,學習用綢帶扎蝴蝶結(jié)(先繞兩個圓圈,然后交叉拉緊),過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
請幼兒互相幫助,把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。
二、學習系鞋帶。
教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶,激發(fā)其他幼兒學習的愿望。
教師引導幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗,學習系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶,以免鞋帶散開。
開展系鞋帶比賽,看誰系得又快又好。
三、活動總結(jié)。
教師:小朋友學會了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法,以后,小朋友自己就可以做這些事情了,從今天起,看看誰最棒,自己的事情自己做。
活動應變
活動導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片,然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。
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