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“1+1=?學(xué)會合作”主題班會

時間:2023-02-09 08:48:07 主題班會 我要投稿
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“1+1=?學(xué)會合作”主題班會

  教育目標(biāo):

“1+1=?學(xué)會合作”主題班會

  1.通過活動讓學(xué)生真實地體驗成功和失敗,感受群體合作活動帶來的樂趣,同時明白成功來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作,認(rèn)識到團隊合作的重要性。

  2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會合作的意識,增強班級團隊凝聚力。

  班會目標(biāo):通過班會,使得學(xué)生懂得合作的重要性,增強學(xué)生的合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣,在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作,多與人合作,從合作中提高自己。

  活動準(zhǔn)備:課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小籃球2個、小凳子2張、哨子、一些樂曲(《眾人劃槳開大船》等)、課前搜集諺語、名言。

  班會活動過程:

  一、 實踐導(dǎo)入 感知合作(多媒體配樂)

  1.談話:同學(xué)們,馬上就要上課了,咱們趕快動手把這些桌凳圍成一個圈,好嗎?時間有限,搬的速度可要快一些,不過一定要注意安全啊!(師生一起動手搬桌凳)

  2.師:同學(xué)們,雖然還沒上課,但通過大家齊心協(xié)力、互相幫助,很快就把課桌凳都圍了起來,真了不起!(分別請不同的學(xué)生談體會和感受)。

  3.師:看來,大家通過搬桌凳都感受到了,一個人的力量不夠時,幾個人一起配合,搬起來就輕松多了。像剛才這樣,為了把桌凳圍成圓形,大家齊心協(xié)力、互相配合,這就叫——(合作)

  小結(jié):對,合作就是——為了一個共同的目標(biāo),大家共同努力、互相配合,把事情做好。(多媒體出示:合作——為了共同目標(biāo),互相配合,共同把事情做好。)

  二、聯(lián)系生活 認(rèn)識合作

  1.師:在平時的生活中,你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過需要合作才能完成的事情呢?好,請大家到四人小組里去交流交流.小組長可要組織好了:讓組里每個人都要說,一個人說的時候,其他人要認(rèn)真傾聽,并及時補充、糾正,待會兒每組都要推選一位大家感興趣的、說得最好的到全班來匯報交流.(按要求分四人小組交流——推選好各自代表)

  師:剛才呀,老師看到各小組交流得都非常熱烈,真好!其實,小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好,哪組代表先來匯報你們合作的成果?

  2.各小組推選的代表匯報(從自身家庭生活、學(xué);顒印⑸鐣䦟嵺`等方面)

  3.小結(jié):相信聽了大家的交流,同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無時不有、無處不在!那么,你覺得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢?

  過渡:接下來我們一起進行“雙人夾球”比賽,體驗一下,看看誰最會合作!

  三、游戲體驗 感受合作

  1.雙人夾球

  師:這個游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽,(多媒體出示:雙人夾球)我們一起看比賽規(guī)則(多媒體出示: 人數(shù):紅、黃員各6人 方法:兩人一組,用各自的后背將球夾住,以接力的形式運到終點,先運完者為勝。注意事項:1、運球過程中,不能用手扶球。2、比賽過程中,如果球掉了,須回到起點重新開始。)

  1)師:下面我們先挑選紅隊和藍隊的隊長,好,誰來?(隊長上)(分發(fā)紅黃帽子)

  請你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊員,(隊員上來以后,)請隊長趕緊組織隊員倆倆搭配好,站好隊形。每隊的第一組同學(xué)趕緊把球夾好,做好準(zhǔn)備,好了嗎?

  2)師:紅、黃兩隊,友情提醒:運球時直線前進,運到前邊的黃線時就立即返回,明白了嗎?這邊的同學(xué)給紅隊加油,這邊的同學(xué)給藍隊加油。預(yù)備——(吹哨)

  3)賽后談體會、感受(分別請勝利、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受)

  師:(成功的)祝賀你們!能向大家透露一下成功的秘訣嗎?請隊長到前面來,老師剛才注意到你在搭配隊員時,把個子高矮差不多的放在一組,為什么要這么做呢?

  (你真是個聰明的小指揮!)

  師:(輸了的)沒關(guān)系,重在參與嘛,能總結(jié)一下失敗的原因嗎?

  生:剛才我們沒能夾緊球,走得有快有慢,配合得不太好,所以失敗了!不過,相信我們下次一定會取得成功的!

  師:好,失敗了不氣餒,勝利也會屬于你們的!

  師:(啦啦隊)剛才你們雖然沒上場參賽,可卻特別賣力,你們是怎么想的呀?

  生:我也是紅(藍)隊的一員,他們的勝利離不開我們的支持!

  師:對,紅花確實需要綠葉扶持!

  小結(jié):剛才,我們玩得真開心,還知道到了要想合作的成功,要有共同目標(biāo),要大家的共同努力,還要講究合作的方法技巧呢。(多媒體出示:共同目標(biāo) 共同努力 講究方法)同學(xué)們,這成功來得多不容易呀!讓我們把鼓勵的掌聲送給自己!

  過渡:同學(xué)們,有的時候,合作要取得成功,還需要做到心中有他人,(多媒體出示:心中有他人)在關(guān)鍵時刻還要有無私的奉獻精神呢!

  接下來,我們就要來迎接一個更高的挑戰(zhàn)——火中脫險

  2.挑戰(zhàn)游戲(火中脫險)——心中有他人

  1)多媒體播放火場險情并配音樂

  師:同學(xué)們,你們看,一座房子正被熊熊大火包圍著,現(xiàn)在有6個人正被困在這座房子中,生命危在旦夕。可是房子里只有一個安全通道口,而且這個通道口每次只能容一個人通過,

  2)出示道具

  師:同學(xué)們,老師講臺上的這個瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子,瓶中6個帶線的彩球就是正被大火圍困的6個人。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內(nèi)從這唯一的安全通道口逃生呢?你有勇氣和膽量來接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎?

  3)分別請6名學(xué)生上場挑戰(zhàn)

  師:現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那6個人,趕緊商量商量,該怎么脫險?準(zhǔn)備好了嗎?開始——

  4)分別請不同的體驗者(參與者、在場下觀看的)談自己的想法和感受

  師:生1你是第一個從安全通道撤離的,你是怎么做的,怎么想的呢?

  師:生2你是第幾個從通道口撤離的?為什么這么做呢?

  師:生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時,心里是怎么想的呢?

  師:生4你是最后一個才撤離的,生的希望更小,死的危險更大,當(dāng)時心里怎么想的?

  師:(觀眾生)你剛才在目睹了他們撤離火災(zāi)現(xiàn)場的那驚心動魄的一幕時,想說什么嗎?

  生:他們在脫險時都想到了別人,太了不起了!

  小結(jié):同學(xué)們,當(dāng)我們的生命受到威脅時,求生是一種本能,但他們同時都想到了別人,做到了——心中有他人(多媒體出示:心中有他人)讓我們把掌聲獻給這幾位勇敢的、了不起的小英雄!

  過渡:我們每個人在這個世界上都不是孤立的,你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起(學(xué)習(xí))一起(游戲);是工人,就要和同事共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活、一起訓(xùn)練,共同擔(dān)負(fù)保衛(wèi)祖國的神圣使命。

  師:人們還常說,小合作有小成功,大合作就有大成功(多媒體出示:小合作有小成功,大合作就有大成功。)接下來,我們就來欣賞兩個攝人心魄、激動人心的精彩片段,體會這樣一條非常寶貴的人生道理。

  四、欣賞錄象 牢記合作

  1.多媒體播放《千手觀音》片段

  旁白:這21位表演的聾啞舞蹈演員,為了春節(jié)晚會上這短短6分鐘的表演,他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語指揮互相合作,在中央電視臺春晚的排練大廳里共同度過了無數(shù)個艱辛的日日夜夜,他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。

  2.旁白:還記得去年的10 月12日上午9時,我們的神舟六號成功發(fā)射的那激動人心時刻嗎?(多媒體播放神六發(fā)射前后的錄象、組圖、配樂)這樣舉世矚目的巨大成功背后又凝聚了我們的多少代、多少位航天人的默默奉獻和精心合作啊!

  五、合作實踐 享受成功的快樂

  師:看著同學(xué)們激動、興奮的神情,老師知道大家都躍躍欲試了,就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起,學(xué)會合作吧!(多媒體出示:學(xué)會合作 并配樂)

  師:老師這兒有幾個需要合作才能完成的主題,請看:(多媒體出示:1、巧分棋子 2、手工制作畫 3、課本劇表演——五個手指的故事)

  1.巧分棋子

  師:要求在最短的時間內(nèi),把不同的棋子分開(放棋盒)

  2.手工制作畫 有種子貼畫、剪紙貼畫、樹葉貼畫 一會我們分……三大組進行(分發(fā)材料)

  3.課本劇表演:五個手指的故事

  師:我這里已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了劇本和一些道具,請合作來演一演這個小故事(出示道具)

  1)根據(jù)自己的興趣選擇合作主題

  師:你對哪個合作主題最感興趣,就參加哪個小組。注意:只有五分鐘的時間,到自己選好的小組去吧!好,開始——

  2)記時合作

  3)成果展示、談合作過程或感受

  師:時間到!哪個小組先來展示?

  生1:(分棋子)我們是巧分棋子小組,開始時,我們倆一個撿白子,一個撿黑子,覺得很慢,后來我們一商量,決定都撿白子,剩下的都是黑子,不用撿了,發(fā)現(xiàn)這方法真巧妙!師:你們真會合作!

  生2:我們是課本劇表演小組,想把我們合作的成果展示給大家看!

  師:好,掌聲歡迎!(生表演)——你們小組五位同學(xué)演說,一個同學(xué)表演,分工合作得真是太好了!

  生:看我們的——看我們的——

  師:你們合作得也很成功,作品太漂亮了,把掌聲送給他們!

  師:同學(xué)們,今天我們在活動中,互相學(xué)習(xí),互相配合,共同體驗到了合作的樂趣。課前,我們還共同積累了不少關(guān)于合作的名言警句呢呢,來,共同分享一下!

  (多媒體出示并配樂)讀一讀

  單絲不成線,獨木不成林。

  眾人拾柴火焰高。

  團結(jié)起來力量大。

  一花獨放不是春,百花齊放春滿園。

  六、總結(jié)收獲、指導(dǎo)實踐

  師:同學(xué)們,通過今天的主題班會,我們知道了什么是合作,該怎樣合作。針對我們班級的現(xiàn)狀,你覺得我們這個集體在哪些方面還欠缺團體精神和合作意識呢?應(yīng)該如何改進的呢?(生談?wù)?

  師:聽了大家的發(fā)言,我對我們這個班級體更充滿了信心,相信有了今天的經(jīng)歷和體驗,在以后的生活中,我們每個人一定會運用好“合作”這把打開成功之門的鑰匙,讓自己的人生走得更精彩!

  最后,老師要送給大家一句話:(多媒體出示)一滴水,只有匯入海洋,與浩瀚的大海融為一個集體,它才會永不干涸。(齊讀、記一記這句話)

  再次合作把課桌凳搬回原處。

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