初三開學(xué)主題班會
篇一
同學(xué)們：
從你剛才跨進這個教室門開始，你，你們，是初三了，是畢業(yè)班了!(嚴(yán)肅) 首先，我問一個問題：明年的今天，你，在哪兒?在干什么?(環(huán)顧四周，頓了頓)說不上來了吧!我告訴你們，有兩種可能：一，和大多數(shù)同學(xué)一起，在高一級的學(xué)校，學(xué)習(xí)，考大學(xué)!二，離開家，離開父母，在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，孤身一人，居無定所，打工——像山西黑磚窯廠的“窯奴”一樣，打工——“窯奴”事件我上學(xué)期已經(jīng)說過了，這里不再多說。你，選擇哪一個?(頓一頓，看著學(xué)生議論)
我聽到了，所有的同學(xué)選擇的都是“一”。為什么?為什么我們都選擇“一”而不是“二”?不錯，“一”是一條充滿陽光雨露、鮮花掌聲、金錢財富、香車豪宅、權(quán)力地位和帥哥美妹的前途光明的大道!“二”呢?“二”是一條受人鄙視落人唾棄遭人蹂躪、讓父母灰頭土臉令自己無皮無臉的可恥的廢道!“一”是人上人，“二”是人下人!“一”是英雄，“二”是狗熊!“一”是生，“二”是死!(拳頭高舉，忽爾砸下)
那么，接下來的問題是，如何才能實現(xiàn)“一”避免“二”?(頓了頓)我提議，在坐的，所有的，都向豬學(xué)習(xí)!做一頭豬!(臺下愕然)
都別吃驚，聽我說!
豬，吃了睡，睡了吃!豬，屁事不管，天塌了，有圈撐著。豬，不理毛不擦嘴不擦屁股，安于臟亂差。豬，與世無爭——罵它，它哼一聲，不動;踢它，它搖搖尾，向前挪一步;打它，它擺擺頭，向后退一步。決不反抗，該吃還是吃，該睡還是睡!豬為什么會這樣?為什么能這樣?很簡單——豬活著的目的就是長肉!吃，是為了長肉，睡，也是為了長肉!
我們學(xué)習(xí)豬，就是要學(xué)習(xí)豬這一難得的精神!(手敲講臺)
學(xué)習(xí)豬，就是“吃”了睡，睡了“吃”!豬吃的是食，我們吃的是語英政史數(shù)理化;豬長的是肉，我們長的是成績，是分?jǐn)?shù)!學(xué)習(xí)豬，兩耳不聞窗外事，天塌了有教室撐著，管他父母親人還是同學(xué)朋友，管他環(huán)保“低保”還是中東韓朝希拉里，他該死的死，該搞的搞，該怎么的就怎么的!學(xué)習(xí)豬，發(fā)不理牙不刷臉不洗腳不洗，擠出時間搞學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)豬，與人無爭——罵你祖宗，你點點頭，笑一笑;踢你屁股，你撲撲灰，揉一揉;打你臉，你不抬頭，摸一摸!試想，你這樣做，誰還無聊再找你了?我們?yōu)槭裁匆@樣做?很簡單——長分?jǐn)?shù)!我們的根本目的是——長分?jǐn)?shù)
篇二
初三，一個讓人聽起來都不由得心情發(fā)緊的名詞;初三，一個孩子成長過程中重要的轉(zhuǎn)折時期。因此，初三的工作
《初三開學(xué)主題班會》正文開始>> 初三，一個讓人聽起來都不由得心情發(fā)緊的名詞;初三，一個孩子成長過程中重要的轉(zhuǎn)折時期。因此，初三的工作尤其是班主任工作就顯得尤為重要。開學(xué)以來，我對班集體主要開展了一些有針對性的工作。今天，我就主要簡單介紹一下9月份我開的兩個有針對性的主題班會，希望對朋友們有所啟發(fā)和幫助。
一、《朝著目標(biāo)奔跑》主題班會
從8月下旬的夏令營，一直到9月份正式開學(xué)后的幾天，孩子們的生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏仍然像一、二年級那樣慢吞吞、那樣悠閑，達(dá)不到初三應(yīng)有的狀態(tài)。怎樣讓孩子們盡快地進入初三的狀態(tài)?為此，我給孩子們設(shè)計了一個主題班會——《朝著目標(biāo)奔跑》。
這個主題班會主要想給孩子們傳遞五個信息。
1、 面對初三的競爭，你必須要奔跑起來，而且還有跑得比別人更快。
2、 目標(biāo)專一是成功的必要條件。
3、 冠軍的智慧：把距離分割，把目標(biāo)分割。
4、 相信自己：我的潛能無限。初三開學(xué)主題班會5、 成功的秘訣：目標(biāo)+自信+努力=成功。
通過這次班會，讓四班的孩子明白了作為初三的學(xué)生必須要跑起來，而且還有跑得比別人更快的道理。孩子們的生活節(jié)奏明顯快了起來。
二、《失敗過不等于失敗者》主題班會
第一大周結(jié)束時，東校初三年級段進行了語、數(shù)拔尖考試。第二大周返校后，孩子們陸續(xù)拿到了自己的成績，自然是幾家歡喜幾家愁。一天晚上就寢時，我順便到男生寢室去轉(zhuǎn)了一圈兒，看看這些可愛的孩子們。平時學(xué)習(xí)較為努力的黃龍祥對自己的成績很失望，他給我說：“姜老師，我是不是沒希望了，我都快失去信心了。”說完眼圈一紅，用被子蒙住了頭。我心里一震，班里肯定不止一個“黃龍祥”，必須盡快解決這些孩子的思想問題。為此，我又設(shè)計了一個主題班會《失敗過不等于失敗者》。
通過這次班會，讓孩子們明白：“失敗過并不意味著我們是失敗者，只是意味著我們尚未成功”的道理;讓他們認(rèn)識到：“失敗只是意味著我們要重新開始，需要比別人付出更多”的道理。班會后孩子們的心態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。
初三的工作忌華而不實、大而空。開學(xué)以來主要做有針對性較強的工作，我在教室前邊設(shè)置了一個小黑板，會有針對性地寫一些語言來提醒孩子們。如：“課堂是學(xué)習(xí)的生命線，作業(yè)是學(xué)習(xí)的保障線”來提醒孩子們抓住課堂;“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生”來提醒孩子們在壓力下要有良好的心態(tài);“我們不能決定手中的牌，但我們可以決定如何出牌”告訴孩子們命運其實是由自己來決定的。
這些工作的開展，使孩子們展現(xiàn)了積極的狀態(tài)。在學(xué)校組織的問卷調(diào)查中，四班的愉快率和校風(fēng)的認(rèn)可度上都是100%，在東校初三12個班中處于領(lǐng)先，也從一個方面說明這段時間的工作取得了一定的成效。今后繼續(xù)學(xué)習(xí)他人，認(rèn)真思考自己的問題，努力把我們的班主任工作繼續(xù)往前推進。
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