校園少用一次性餐具倡議書范文
篇一:校園少用一次性餐具倡議書
親愛的同學們:
大家好!
自我們踏入這個美麗的校園起,我們都為自己感到自豪,終于我們成了一名大學生。在眾人眼中我們是有活力,有思想,有素質,有理想的天之驕子。然而,在食堂里面,我們對使用一次性餐具這種現(xiàn)象卻感到理所當然。誠然,一次性餐具憑借它的便捷而走進了我們的生活,可是在享受便利的同時又為我們留下了什么呢?
首先從健康的角度來說。從表面上看起來,它們是很衛(wèi)生的,可是當你了解了它們的生產(chǎn)流程后,你可能就不會這么認為了。我們就拿一次性筷子來舉例吧!第一,一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸,所以在使用過程中遇熱會釋放SO2,侵蝕呼吸道黏膜,損害呼吸功能;第二,一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白,雙氧水具有強烈的腐蝕性,對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕;打磨過程中使用滑石粉,清除不干凈,在人體內慢慢累積,會使人患上膽結石,損害消化功能;第三,經(jīng)過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月,一旦過了保質期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。
其次從資源方面來說。我國的森林覆蓋率只有18%,土地資源嚴重荒漠化,但卻是出口一次性筷子的大國。不僅如此,我國每年消耗一次性筷子500多億雙,約消耗木材166萬立方米。(這個計算還只是保守估計的消耗量)假使按照目前的速度計算,我國在一二十年之內就會砍完所有的森林了,然而再想讓中國大地披上綠色的新裝就是200年也不會夠用的。我們都是大學生了,這個小學的計算題應該難不倒大家。
最后從保護環(huán)境的方面來說。眾所周之,十七大之后,武漢城市圈和長株潭城市群被國家確定為“兩型社會”試驗區(qū)并被賦予先行先試的.政策創(chuàng)新權。我們身處在建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的中心城市應該更能深切的感受到保護環(huán)境的重要性;蛟S我們不知道,紙漿模塑餐盒在生產(chǎn)過程中會排出有毒氣體和有毒廢水,產(chǎn)生的環(huán)境污染要大于一次性發(fā)泡塑料餐盒,而且,一次性餐具主要浪費的是樹木和水資源。這就意味著我們在享受便捷的同時也伸著一雙破壞環(huán)境的邪惡之手。
同學們,健康是福,強健的身體需要我們用心去呵護;菁菁校園,生活的環(huán)境需要我們協(xié)力去保護;綠色夢想,共建兩型社會需要我們貢獻一份力量。相信你的心中也有綠色的光芒,珍愛生命,保護環(huán)境,請遠離一次性餐具!
倡議單位:
倡議時間:
篇二:校園少用一次性餐具倡議書
親愛的同學們:
我們渴望快捷的生活,我們渴望健康的身體,我們渴望美麗的校園。然而,當我們漫步在菁菁校園時,總會發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)一些不和諧的音符,君不見青青綠草悠悠綠水上總飄撒著一些方便碗筷?君不見勁風乍起漫天飛舞的是白色方便袋?是誰?是誰讓垃圾充斥著我們的眼球?又是誰讓美麗的風景帶有瑕疵?是我們,我們用雙手為自己設計著的美,卻又在用雙手扼殺著自己創(chuàng)造的美。
一次性餐具憑借它的便捷走進了我們的生活,可是在享受便利的同時又為我們留下了什么呢?
首先來看健康:
從表面上看起來,它是很衛(wèi)生的,可是當你了解了它的生產(chǎn)流程后,你就不這么認為了。一次性餐飲具存在非常嚴重的質量問題。第一,衛(wèi)生性能存在較大問題,由于在生產(chǎn)原料中添加了大量碳酸鈣、工業(yè)石蠟、回收廢料,導致產(chǎn)品的蒸發(fā)殘渣(正己烷、乙酸)嚴重超標,而這些物質將嚴重影響我們的呼吸功能和消化功能;第二,質檢不 過關,百分之八十產(chǎn)品不合格。中央電視臺曾曝光了幾起生產(chǎn)一次性餐具的黑幕:一廠家先從各處低價收購甚至從垃圾堆上撿拾已經(jīng)使用過的一次性筷子進行加工——首先在水池內隨便洗涮一下,便通過工業(yè)雙氧水浸泡漂白,然后撈出晾曬烘干就打磨裝袋,新的一次性筷子就這樣“誕生”了;另一廠家,為節(jié)省成本,回收車間邊角料、飲料瓶、甚至輸液管、農(nóng)藥瓶。然后制成一次性塑料杯碗。同學們,這是方便嗎?使用一次性餐具與慢性毒有什么兩樣?不要讓我們的生命在一次次的方便中悄悄溜走!
再來說經(jīng)濟:
有的同學只圖方便,不愛勞動,不愿洗碗,每天使用一次性餐具,諸不知一天需要花費一元多錢,一月下來,就是幾十元。這些錢,都是父母來之不易的血汗錢啊,白白浪費掉,得不償失。這種做法,與勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德相悖。
最后來說環(huán)境。少數(shù)學生行為習慣差,不顧及值日生的勞動,到處扔撒,嚴重影響了校容校貌。更有甚者,環(huán)衛(wèi)工人見校園垃圾太多,無法拉運,總在垃圾池內焚燒,怪味難聞,嚴重污染校園環(huán)境。美麗校園是我們的家,人人都要愛護她!同學們,大家都是有知識,明事理的高中生,都知道環(huán)保的重要性。環(huán)境給了我們生存的資源,我們也應該給環(huán)境以回報,至少不要去破壞它。
同學們,請加入到我們的行列吧!珍愛生命,節(jié)約資源,自覺拒絕使用一次性餐具。
我們相信,只要大家行動起來,我們的生活更健康,我們的校園更美麗!
學習部
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