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文明就餐倡議書(shū)

時(shí)間:2021-06-02 12:08:48 倡議書(shū) 我要投稿

有關(guān)文明就餐倡議書(shū)7篇

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,我們都跟倡議書(shū)有著直接或間接的聯(lián)系,倡議書(shū)作為一種公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信,其在寫(xiě)作上有一定的規(guī)范。相信許多人會(huì)覺(jué)得倡議書(shū)很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的文明就餐倡議書(shū)7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)文明就餐倡議書(shū)7篇

文明就餐倡議書(shū) 篇1

  民以食為天,食以安為先。這句話大家都懂,就是說(shuō):糧食是一個(gè)人的生活所系,而飲食安全又是第一位的。大家肯定都認(rèn)同這句話。但在我看來(lái),整潔的就餐環(huán)境,文明的就餐氛圍同樣重要。倘若沒(méi)有好的就餐環(huán)境,即便是珍饈佳肴擺在面前,我們的胃口也會(huì)大打折扣。

  這一點(diǎn),我想大家同樣不會(huì)否認(rèn)。因?yàn)樵谛@里,老師們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在咖吧里“歡樂(lè)”地啃著雞爪;有同學(xué)把粽子揣進(jìn)口袋帶進(jìn)教學(xué)樓;還有同學(xué)在球場(chǎng)邊一邊吶喊,一邊享用手里的零食。好不愜意!我猜測(cè),可能是這些同學(xué)覺(jué)得食堂門(mén)口略顯擁擠嘈雜,就餐環(huán)境不能令自己滿意,所以,選擇了這些或優(yōu)雅,或清凈,或令自己愉悅的地方。如果是這種原因的話,那我覺(jué)得大家的品味其實(shí)還是不錯(cuò)的!否則,怎么從未發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在垃圾房附近吃泡面呢?我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有這樣的“重口味”!可見(jiàn),整潔舒適的就餐是大家的共同需要!

  但是,就餐環(huán)境僅整潔舒適就夠了嗎?為了更好的關(guān)愛(ài)大家,方便大家,每周有一個(gè)班級(jí)可以在教師餐廳就餐。但是大家是否真的理解學(xué)校的做法?當(dāng)你在食堂就餐的時(shí)候,你是否注意到了前面的人?你和他保持了適當(dāng)?shù)木嚯x嗎,是否給別人留下了空間,是否注意到了腳下的一米線?當(dāng)你對(duì)的阿姨說(shuō)“我要這個(gè)菜”、“我不要這個(gè)菜”,充分享受自己的選擇權(quán)時(shí),后面的人其實(shí)已經(jīng)等了很久了!你是否體諒到后面同學(xué)的感受?當(dāng)你和別人毫無(wú)顧忌的高聲談?wù)摃r(shí),你是否照顧到旁人的感受?如果你留意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們看你的眼神其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)“犀利”了!

  考慮到同學(xué)們有時(shí)候要吃些點(diǎn)心和泡面以換換口味,所以,學(xué)校允許大家把點(diǎn)心和泡面帶進(jìn)教師餐廳。但不久就發(fā)現(xiàn),有時(shí)吃泡面的同學(xué)較多,以至于本該在底樓就餐的同學(xué)沒(méi)有了座位,甚至原本供老師就餐的座位也被占滿。有同學(xué)吃完后,卻把包裝袋、泡面盒悄悄留下。還有同學(xué)吃完后半天沒(méi)有離席之意,導(dǎo)致其他沒(méi)有座位的同學(xué)只好端著餐具、泡面在一旁圍觀。

  同學(xué)們,你們已經(jīng)是一名高中生了,應(yīng)該是一個(gè)明理之人,大家想想:這些言行舉止合適嗎?學(xué)校、老師以寬容之心對(duì)待大家,大家是否理解學(xué)校、老師的寬容,是否尊重了老師的權(quán)益,是否尊重了食堂工作人員的勞動(dòng)?這和我們提出的學(xué)校精神、形象目標(biāo)是有距離的。所以,營(yíng)造文明的就餐環(huán)境應(yīng)該是全體師生共同的責(zé)任!

  因此,在這里我提出幾點(diǎn)倡議,我們師生共同遵守、互相監(jiān)督。謝謝大家!

  【文明餐飲公約】

  1、珍惜糧食,杜絕浪費(fèi)。

  2、進(jìn)出有序,服從引導(dǎo)。

  3、自覺(jué)排隊(duì),文明就餐。

  4、保持距離,相互尊重。

  5、愛(ài)護(hù)財(cái)物,保持衛(wèi)生。

文明就餐倡議書(shū) 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  一日三餐離不開(kāi)食堂,食堂是大家生活的重要組成部分,營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境,不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活,而且直接體現(xiàn)了我們學(xué)生的整體形象。文明就餐一直是我們每位同學(xué)同的向往。可是現(xiàn)在,你大概還在為了桌上的食物殘?jiān)秤珶o(wú),正在為餐桌雜亂的餐盤(pán)而苦不堪言,甚至還正在眼前冗長(zhǎng)的隊(duì)伍而煩惱……

  你想擁有一個(gè)典雅的就餐環(huán)境嗎 ?

  你想塑造一個(gè)良好的自身形象嗎?

  你想為學(xué)校校風(fēng)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自身的力量嗎 ?

  那就用文明演繹自己的生活,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極響應(yīng)我們的倡議吧!

 。(qǐng)愛(ài)惜糧食,杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn),也是您高尚人格的體現(xiàn)。

 。(qǐng)保持良好的就餐秩序,排隊(duì)就餐。讓整齊有序的隊(duì)伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。

 。c(diǎn)餐時(shí)明確說(shuō)出自己要的菜,使用文明用語(yǔ),看到老師應(yīng)主動(dòng)讓老師先行!

  .注意食堂的相應(yīng)規(guī)定,不得使用現(xiàn)金買(mǎi)飯,也不得將餐具帶出食堂,不得惡意損壞或丟棄餐具,損壞公物應(yīng)賠償。

 。程镁筒偷臅r(shí)候盡量避免使用一次性方便筷,為環(huán)保做出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)。

 。(qǐng)不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘?jiān),注意自己的儀表、穿著和行為,給自己留下美好的回憶,也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。

  食堂的良好秩序、文明就餐,需要廣大師生與后勤部門(mén)、食堂方面的同努力。請(qǐng)大家文明就餐,從我做起,從現(xiàn)在做起,播種的是習(xí)慣,收獲的是品格。讓我們以養(yǎng)成良好的社會(huì)公德,樹(shù)立當(dāng)代中學(xué)生良好的形象為目標(biāo),為同營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境而努力!

文明就餐倡議書(shū) 篇3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  餐廳是大家生活的重要組成部分,營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境,需要大家共同努力。文明用餐是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),自覺(jué)收拾餐具,則是個(gè)人素質(zhì)的提高。文明就餐體現(xiàn)一個(gè)人的美德與個(gè)人魅力,當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì),讓我們從自身做起,從點(diǎn)滴做起,文明就餐,溫馨你我,共創(chuàng)食堂新環(huán)境,爭(zhēng)當(dāng)文明就餐者,;文明就餐一直是我們每位大學(xué)生共同的向往?墒乾F(xiàn)在,你大概還是為了桌上的食物殘?jiān)秤珶o(wú),正在為餐桌雜亂的餐盤(pán)而苦不堪言,甚至還正在為打飯擁擠而煩惱

  你想擁有一個(gè)典雅的就餐環(huán)境嗎?

  你想塑造一個(gè)良好的'自身形象嗎?

  你想為學(xué)院評(píng)優(yōu)評(píng)先貢獻(xiàn)自身的力量嗎?

  那就用文明演繹自己的生活,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極響應(yīng)我們的倡議吧!

  1、請(qǐng)愛(ài)惜糧食,杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn),也是您高尚人格的體現(xiàn)。

  2、請(qǐng)保持良好的就餐秩序,排隊(duì)就餐,講文明、講禮貌、守公德,言語(yǔ)文明、舉止得體。讓整齊有序的隊(duì)伍成為學(xué)校餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。

  3、請(qǐng)自覺(jué)回收餐具。吃完飯后就把餐具和雜物帶到餐具回收處,既減輕了餐廳人員的工作任務(wù),又方便了其他的同學(xué)。

  4、請(qǐng)不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘?jiān),不在餐廳內(nèi)吸煙喝酒,注意自己的儀表、穿著和行為,給自己留下美好的回憶,也為他人創(chuàng)造干凈整潔的環(huán)境。

  5、請(qǐng)不要多占座位,多拿筷子,每人一雙筷子足矣。方便他人,就是方便自己。

  6、請(qǐng)愛(ài)護(hù)餐廳的設(shè)施,不蹬踏桌凳,不亂涂,不亂刻,不損壞電器照明等設(shè)備,維護(hù)公共衛(wèi)生安全。

  8、請(qǐng)不要在就餐大廳內(nèi)張貼廣告、海報(bào)和其它宣傳物、標(biāo)志物,禁止在就餐大廳內(nèi)堆放其它物品

  9、請(qǐng)尊重餐廳工作人員,對(duì)工作人員的服務(wù)不滿意,可及時(shí)向餐廳管理人員反應(yīng),不侮辱甚至謾罵工作人員。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不吵不鬧,逐級(jí)反應(yīng),妥善解決。

  食堂的良好秩序、文明就餐,需要大家與后勤集團(tuán)飲食服務(wù)中心的共同努力。請(qǐng)大家文明就餐,從我做起,從現(xiàn)在做起,用行動(dòng)展現(xiàn)自己的風(fēng)采,讓身心得到升華!“播種的是習(xí)慣,收獲的是品格”。讓我們以養(yǎng)成良好的社會(huì)公德,樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生良好的形象為目標(biāo),共同營(yíng)造一個(gè)文明有序溫馨的就餐環(huán)境而努力!

  倡議發(fā)起后,蘭州交通大學(xué)學(xué)生會(huì)伙委會(huì)將聯(lián)合各學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部成立學(xué)生督導(dǎo)組,檢查學(xué)生的就餐情況,勸導(dǎo)學(xué)生的不良行為,希望同學(xué)們積極配合。

  倡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

文明就餐倡議書(shū) 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

  民以食為天,食以禮為上。小餐桌,大文明,餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn),它不僅傳承了中華民族的優(yōu)秀文化,更承載著尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,也是彰顯企業(yè)文明素質(zhì)的有效載體。為積極響應(yīng)電冶集團(tuán)黨委侯永旺書(shū)記提出文明就餐,從我做起的號(hào)召,結(jié)合各事業(yè)部餐廳的就餐現(xiàn)狀,現(xiàn)向廣大員工發(fā)起文明就餐倡議如下:

  一、用餐完畢,請(qǐng)將餐具放置到指定地點(diǎn),并將殘留物倒入指定容器中,爭(zhēng)做文明就餐、從我做起的宣傳者、實(shí)踐者、監(jiān)督者,塑造文明就餐形象。

  二、遵守秩序,請(qǐng)按照引導(dǎo)標(biāo)識(shí)線自覺(jué)排隊(duì)刷卡點(diǎn)餐,做到不插隊(duì)、不擁擠。

  三、請(qǐng)按需點(diǎn)餐、理性消費(fèi)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi),做到不剩飯、不剩菜,吃不完就打包,積極營(yíng)造溫馨、文明的就餐環(huán)境,享受文明用餐,節(jié)儉惜福的綠色消費(fèi)。

  四、請(qǐng)遵守公共道德規(guī)范,不在餐飲場(chǎng)所肆意喧嘩、不在禁煙場(chǎng)所吸煙、講究用餐衛(wèi)生;不帶寵物進(jìn)餐廳、不隨意造成用餐環(huán)境污染;杜絕隨地吐痰等不文明陋習(xí)。

  五、養(yǎng)成良好習(xí)慣。堅(jiān)持低碳環(huán)保,倡導(dǎo)使用公筷公勺,拒絕使用一次性筷子。樹(shù)立科學(xué)飲食新理念,葷素合理搭配,摒棄不良飲食陋習(xí)。

文明就餐倡議書(shū) 篇5

親愛(ài)的同學(xué)們:

  一日三餐,咱們的生活都離不開(kāi)食堂,食堂是大家生活的重要組成部分。在咱們溫馨的校園里,學(xué)校食堂為咱們每天的學(xué)習(xí)、生活提供豐富的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。

  可你是否曾為打飯窗口前人頭攢動(dòng)、擁擠混亂而煩惱?目前,我校食堂就餐學(xué)生眾多,食堂資源有限。良好的就餐環(huán)境不僅需要服務(wù)人員不斷提高服務(wù)質(zhì)量,更需要廣大同學(xué)的理解和支持。營(yíng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境,不僅關(guān)系著咱們每一人的生活,而且直接體現(xiàn)了咱們學(xué)校師生的整體素質(zhì)。為營(yíng)造理想中的校園用餐環(huán)境,進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè),咱們特向全體師生發(fā)起如下倡議:

  一、請(qǐng)禮讓三分,自覺(jué)排隊(duì),保持良好的就餐秩序,共同營(yíng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境。

  二、請(qǐng)注意食堂衛(wèi)生,不要亂扔餐巾紙或者食物殘?jiān),保持食堂干凈整潔,為清潔人員減輕工作負(fù)擔(dān)。

  三、嘈雜的用餐環(huán)境影響咱們就餐情緒,用餐時(shí)請(qǐng)勿大聲喧嘩,注意個(gè)人形象,輕言細(xì)語(yǔ),文明用餐。

  四、請(qǐng)愛(ài)惜糧食。惜食如金,杜絕浪費(fèi),節(jié)約糧食是尊重勞動(dòng)的表現(xiàn)。

  五、為了您的財(cái)產(chǎn)安全,也為了他人方便,用餐時(shí)請(qǐng)不要用包或書(shū)等物品占座。六、請(qǐng)自覺(jué)回收餐具,吃完飯后把餐具帶到餐具回收處,為下一位用餐者留一個(gè)位置

  七、就餐時(shí)請(qǐng)愛(ài)護(hù)餐具,不要把餐具帶出食堂,也不要損壞餐具。

  細(xì)微之處能顯出一個(gè)人的品質(zhì),就餐事小,可是以小見(jiàn)大。食堂的良好秩序需要大家與后勤的共同努力,文明就餐,從我做起,從身邊的小事做起,注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)舒心的笑容,一個(gè)讓座的動(dòng)作,一句真誠(chéng)的道歉都能讓咱們感受您的舉手之勞就能給他人帶來(lái)無(wú)限的幫助和溫暖到生活中充滿著陽(yáng)光。希望廣大師生能積極的加入咱們的行列,讓咱們一起努力,營(yíng)造一個(gè)溫馨、祥和的就餐氛圍。

文明就餐倡議書(shū) 篇6

  最近食堂出了個(gè)在線調(diào)查,旨在了解職工對(duì)食堂工作的看法,并征集建議,態(tài)度誠(chéng)懇,我認(rèn)真回答了所有問(wèn)題,希冀伙食及用餐環(huán)境有所改進(jìn)。

  但用餐環(huán)境的改善,固然有食堂管理方的責(zé)任,同時(shí)也需要我們廣大用餐人員通過(guò)自律共同維護(hù)。正如我們國(guó)家的很多事情,不僅需要國(guó)家倡導(dǎo),也需要民眾推動(dòng)。文明用餐具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn):

  首先在排隊(duì)時(shí),保持適當(dāng)距離,給前排人員保留足夠的空間和時(shí)間。銀行、售票處等有一米線,我們不必如此嚴(yán)格,但適度的私人空間還是應(yīng)該保留。

  其次就餐時(shí),降低音量,避免影響他人。常聽(tīng)歸國(guó)人員說(shuō),國(guó)外餐廳通常都很安靜,這與用餐人數(shù)無(wú)關(guān),完全是他們的餐桌禮儀、發(fā)言習(xí)慣所致。有人講話時(shí)不另起話題、開(kāi)小會(huì),讓主講人用正常音量發(fā)聲即可,這樣可以有效降低用餐噪音。

  餐桌禮儀還有:不發(fā)出咀嚼異音,喝湯吃面條不發(fā)出聲音,舌頭不伸出唇外,避免用勺子磕碰餐具發(fā)出響聲等。

  最后,用餐完畢,倒餐盤(pán)時(shí)切忌大力扣擊餐盤(pán),用勺子刮下即可,以免影響他人用餐。

  曾聞?dòng)H戚在韓國(guó),學(xué)韓國(guó)人在餐館用完餐用紙巾把盤(pán)底擦干凈,以減輕洗碗工負(fù)擔(dān),不禁深為先進(jìn)國(guó)家的文明程度折服,國(guó)民素質(zhì)可見(jiàn)一斑,國(guó)人當(dāng)急起直追。

  現(xiàn)在普遍存在餐后剩余食物過(guò)多問(wèn)題,大家應(yīng)該有認(rèn)識(shí)的實(shí)踐光盤(pán)行動(dòng),提倡不夠再補(bǔ),避免一次夾取過(guò)多,造成浪費(fèi)。

  調(diào)整一下菜品擺放次序,也有助于減少浪費(fèi)。如把葷菜發(fā)放從隊(duì)尾移到隊(duì)前,因葷菜幾乎是每人必領(lǐng)的,現(xiàn)在的菜品排放順序容易造成夾菜過(guò)多。如此調(diào)換一下,就餐人員就能依據(jù)分配到的葷菜,調(diào)整素菜的取量了。浪費(fèi)減少了,節(jié)約的成本就可以用來(lái)提高菜品質(zhì)量。

  綜上,期待大家共同付出努力,以打造更加舒適的用餐環(huán)境。

文明就餐倡議書(shū) 篇7

  民以食為天,食以安為先。這句話大家都懂,就是說(shuō):糧食是一個(gè)人的生活所系,而飲食安全又是第一位的。大家肯定都認(rèn)同這句話。但在我看來(lái),整潔的就餐環(huán)境,文明的就餐氛圍同樣重要。倘若沒(méi)有好的就餐環(huán)境,即便是珍饈佳肴擺在面前,我們的胃口也會(huì)大打折扣。

  這一點(diǎn),我想大家同樣不會(huì)否認(rèn)。因?yàn)樵谛@里,老師們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在咖吧里“歡樂(lè)”地啃著雞爪;有同學(xué)把粽子揣進(jìn)口袋帶進(jìn)教學(xué)樓;還有同學(xué)在球場(chǎng)邊一邊吶喊,一邊享用手里的零食。好不愜意!我猜測(cè),可能是這些同學(xué)覺(jué)得食堂門(mén)口略顯擁擠嘈雜,就餐環(huán)境不能令自己滿意,所以,選擇了這些或優(yōu)雅,或清凈,或令自己愉悅的地方。如果是這種原因的話,那我覺(jué)得大家的品味其實(shí)還是不錯(cuò)的!否則,怎么從未發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在垃圾房附近吃泡面呢?我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有這樣的“重口味”!可見(jiàn),整潔舒適的就餐是大家的共同需要!

  但是,就餐環(huán)境僅整潔舒適就夠了嗎?為了更好的關(guān)愛(ài)大家,方便大家,每周有一個(gè)班級(jí)可以在教師餐廳就餐。但是大家是否真的理解學(xué)校的做法?當(dāng)你在食堂就餐的時(shí)候,你是否注意到了前面的人?你和他保持了適當(dāng)?shù)木嚯x嗎,是否給別人留下了空間,是否注意到了腳下的一米線?當(dāng)你對(duì)的阿姨說(shuō)“我要這個(gè)菜”、“我不要這個(gè)菜”,充分享受自己的選擇權(quán)時(shí),后面的人其實(shí)已經(jīng)等了很久了!你是否體諒到后面同學(xué)的感受?當(dāng)你和別人毫無(wú)顧忌的高聲談?wù)摃r(shí),你是否照顧到旁人的感受?如果你留意,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們看你的眼神其實(shí)已經(jīng)有點(diǎn)“犀利”了!

  考慮到同學(xué)們有時(shí)候要吃些點(diǎn)心和泡面以換換口味,所以,學(xué)校允許大家把點(diǎn)心和泡面帶進(jìn)教師餐廳。但不久就發(fā)現(xiàn),有時(shí)吃泡面的同學(xué)較多,以至于本該在底樓就餐的同學(xué)沒(méi)有了座位,甚至原本供老師就餐的座位也被占滿。有同學(xué)吃完后,卻把包裝袋、泡面盒悄悄留下。還有同學(xué)吃完后半天沒(méi)有離席之意,導(dǎo)致其他沒(méi)有座位的同學(xué)只好端著餐具、泡面在一旁圍觀。

  同學(xué)們,你們已經(jīng)是一名高中生了,應(yīng)該是一個(gè)明理之人,大家想想:這些言行舉止合適嗎?學(xué)校、老師以寬容之心對(duì)待大家,大家是否理解學(xué)校、老師的寬容,是否尊重了老師的權(quán)益,是否尊重了食堂工作人員的勞動(dòng)?這和我們提出的學(xué)校精神、形象目標(biāo)是有距離的。所以,營(yíng)造文明的就餐環(huán)境應(yīng)該是全體師生共同的責(zé)任!

  因此,在這里我提出幾點(diǎn)倡議,我們師生共同遵守、互相監(jiān)督。謝謝大家!

  學(xué)校文明就餐倡議書(shū)

  食堂是大家警院生活的重要場(chǎng)所,營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境,需要大家共同努力。

  文明用餐是警院學(xué)子個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),文明就餐體現(xiàn)出一個(gè)人的美德與個(gè)人魅力,當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì),讓我們從自身做起,從點(diǎn)滴做起,從身邊做起,共同營(yíng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境;用行動(dòng)展現(xiàn)警院學(xué)子的風(fēng)采,讓我們的身心得到進(jìn)一步的升華!

  文明就餐是我們每位警院學(xué)子共同的向往。可是現(xiàn)在,你大概還是為了桌上的食物殘?jiān)秤珶o(wú),正在為餐桌雜亂的餐盤(pán)而苦不堪言,甚至還正在為打飯擁擠而煩惱。那么,就請(qǐng)大家用文明演繹自己的生活,用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)積極響應(yīng)我們的倡議吧!

  1、愛(ài)惜糧食,杜絕浪費(fèi)。節(jié)約糧食是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn),也是你高尚人格的體現(xiàn)。

  2、保持良好的就餐秩序,排隊(duì)就餐,講文明、講禮貌、守公德,言語(yǔ)文明、舉止得體。讓整齊有序的隊(duì)伍成為警院餐廳里一道亮麗的風(fēng)景線。

  3、自覺(jué)回收餐具。吃完飯后把餐具和雜物帶到餐具回收處。這樣做,既減輕了餐廳人員的工作強(qiáng)度,更方便了其他就餐的同學(xué)。

  4、不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘?jiān),注意自己的儀容和行為,給自己留下美好的回憶,也為他人創(chuàng)造干凈整潔的就餐環(huán)境。

  請(qǐng)大家文明就餐,從我做起,從現(xiàn)在做起,播種的是習(xí)慣,收獲的是品格。讓我們以養(yǎng)成良好的社會(huì)公德,樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生良好的形象為目標(biāo),共同營(yíng)造一個(gè)文明有序溫馨的就餐環(huán)境。

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