小學(xué)生食品安全的倡議書范文（精選5篇）
在當(dāng)下社會，倡議書的使用頻率越來越高，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規(guī)范。你所見過的倡議書是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生食品安全的倡議書范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生食品安全的倡議書1
親愛的同學(xué)們：
“民以食為天，食以安為先”。由于目前正值夏季，氣溫較高，各種細(xì)菌病毒繁殖迅速，為了提高全院同學(xué)的食品安全意識，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，切實保障廣大同學(xué)的身體健康和食品安全，特發(fā)出以下倡議：
1、樹立食品安全觀念，增強自我保護(hù)意識。
建議同學(xué)在校期間盡量到學(xué)校食堂用餐，不從小商小販等流動攤點購買和食用無衛(wèi)生許可的飲品和快餐盒飯，預(yù)防和減少食源性疾病和腸道傳染病的發(fā)生；外出就餐選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的餐館飯店。
2、掌握食品安全常識，杜絕一切不衛(wèi)生食品。
增強食品安全自我防范意識，不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期的“三無”食品；購買和食用食品前確認(rèn)保質(zhì)期，不吃過期變質(zhì)食品；不采摘或不食用野果(菜)和來歷不明的可疑食物；不吃隔夜的剩菜剩飯，盡量不食用自帶食物，如食用需進(jìn)行徹底加熱。
3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，保證健康適度用餐。
三餐定時定量，葷素搭配，少吃零食，用餐過程中不暴飲暴食，不酗酒，不喝生水，少吃生冷、涼拌的食物，少吃油炸、油煎食品。生吃的蔬菜、瓜果等食物要去皮或在清水中洗凈后再食用。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持健康生活狀態(tài)。
注重個人衛(wèi)生，從我做起，嚴(yán)防病從口入，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣；盡量不用手直接接觸食物，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播；日常生活注重加強體育鍛煉，保證充足的休息，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們立即攜手行動起來，從自身做起，從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注健康，關(guān)愛自己，關(guān)注食品安全，增強食品安全意識，杜絕疾病的發(fā)生，共同做好校園食品衛(wèi)生安全工作，共建安全和諧的校園環(huán)境!
小學(xué)生食品安全的倡議書2
親愛的同學(xué)們：
“安全、健康是人生法寶”。俗話說：“吃要營養(yǎng)，活要健康，病從口入”。從醫(yī)學(xué)角度分析，人類所患的各類疾病很大部分都是與我們平常飲食不科學(xué)、不合理，不衛(wèi)生的習(xí)慣有關(guān)。我們要是誤食了變質(zhì)食物，飲用了不潔飲料和水，就會生病，就會給我們的身體健康帶來不可估量的危害。
為了保障大家的身體健康，學(xué)校倡議：
第一、不購買街頭無證照商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑的食物。
第二、不食用過期的食物。無商標(biāo)、批號、保質(zhì)期、廠家的食品食物，特別是超過了保質(zhì)期，禁止食用。
第三、不光顧街頭巷尾的臨時攤販。那些攤販的衛(wèi)生意識和環(huán)境比較差，往往所出售的食物很難保證煮熟煮透和質(zhì)量。
第四、購買各種飲料時，必須首先對所購的飲料渾身進(jìn)行觀察，看看是否已經(jīng)開過蓋、或者已經(jīng)破壞密封圈；更不能購買“三無”產(chǎn)品的飲料，比如：無生產(chǎn)日期、無批號、無廠家廠址，這些產(chǎn)品往往都是一些偽劣商品，質(zhì)量差，病菌超標(biāo)。
第五、不要食用生冷或者未經(jīng)煮熟煮透的食物。
讓我們從自身做起，自覺養(yǎng)成良好的個人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高食品安全意識，讓我們健康快樂地成長!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生食品安全的倡議書3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：
大家好！
為確保全校廣大師生的身體健康和生命安全，拒絕不良食品對師生身體的傷害，杜絕食源性疾病和食物中毒在我校的發(fā)生，我們要不斷增強飲食安全意識和自我保護(hù)意識，為此校政教處向全體教師和同學(xué)們發(fā)出“關(guān)注學(xué)校食品安全、保障師生身體健康”的倡議：
1、增強自我保護(hù)意識和食品安全意識，自覺抵制不潔、不衛(wèi)生食品的誘惑。
2、不到學(xué)校周邊無證照的商販的攤位上購買食物。
3、注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不購買和食用變質(zhì)、過期、不合格的食品。
4、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，不喝生水，自帶餐具就餐，不使用公用餐具，把住病從口入這一關(guān)。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺抵制“三無”食品和超過保質(zhì)期限的食品，不隨地亂仍果皮紙屑。
希望廣大師生都能積極的行動起來，日常多了解一些食品安全的知識，健康、科學(xué)地消費，提高自覺抵制劣質(zhì)食品的意識和能力，保證身體健康，杜絕食源性疾病和食物中毒事故的發(fā)生。
倡議人：
xx年x月x日
小學(xué)生食品安全的倡議書4
老師同學(xué)們：
大家好！
近期經(jīng)常有關(guān)于食品安全問題的新聞報道，食品安全問題已經(jīng)刻不容緩的需要解決，小學(xué)生更要注重食品安全的問題，下面有一些關(guān)于食品安全的小知識：
1、易被污染的食物：
夏季氣溫升高，濕度大，適合各種致病微生物繁殖，食物易腐敗，再加上蒼蠅叮爬，污染食物，如果人吃了被病菌或病菌毒素污染的食物，就可能引起食物中毒。所以不要吃隔夜的食品。
2、注意食品標(biāo)簽的保質(zhì)期，我們從生產(chǎn)日期和保質(zhì)期上可以識別食品的新鮮程度。食品的保質(zhì)期或保存期自生產(chǎn)成品之日起計算。
3、食品添加劑是指為改善食品的品質(zhì)和色、香、味，以及為防腐和加工工藝的需要，加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)和天然物質(zhì)�！疤K丹紅”、“吊白塊”、“糖精鈉”等對人體有毒有害的是嚴(yán)禁作為添加劑在食品生產(chǎn)中使用的。盡量不要食用有食品添加劑的食物。
4、查看是否有“QS”標(biāo)志、查看標(biāo)簽內(nèi)容是否科學(xué)規(guī)范、查看標(biāo)簽的內(nèi)容是否真實。
5、同學(xué)們到正規(guī)商店里購買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。、購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽度較好的品牌。仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的.產(chǎn)品。食品是否適合自己食用。不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學(xué)，是商家利益的體現(xiàn)。
6、同學(xué)們還要多吃健康綠色食品，抵制煙熏油炸的食品，在選蔬菜的時候，可以適當(dāng)選擇有蟲眼的，至少農(nóng)藥少。
7、注意勤洗手，“病從口入”是一個經(jīng)驗。
小學(xué)生食品安全的倡議書5
親愛的同學(xué)們：
同民以食為天，食以安為先。重視食品安全，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)系到我們的身心健康成長。不知道大家是否注意過我們身邊的食品安全隱患？例如，學(xué)校附近的小攤小販?zhǔn)欠裼行l(wèi)生許可證；小攤的食物是否被來回車輛帶起的灰塵所污染；飲用小攤的水是否干凈等。這些都和我們的健康，甚至是生命密切相關(guān)。近期，在我國其它地方出現(xiàn)多次食品中毒事件，為營造良好的校園食品安全環(huán)境，我校收到了有關(guān)通知，要求全校師生增強食品、飲用水衛(wèi)生安全意識，以實際行動共建校園食品安全環(huán)境。特此，向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、樹立食品衛(wèi)生安全觀念，提高食品安全自我防范能力，拒絕不健康的食品，養(yǎng)成良好的個人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，讓健康衛(wèi)生的飲食走進(jìn)我們的生活。
2、杜絕一切不衛(wèi)生食品，不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期的“三無”食品和過期變質(zhì)食品；不采摘或不食用野果（菜）和來歷不明的可疑食物。
3、不從學(xué)校周圍小攤小販購買無衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。不食用流動攤點銷售的盒飯，抵制價低質(zhì)劣的食品，外出就餐選擇衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔有序的餐館飯店。
4、不從校外預(yù)定餐飲、食品，不購買和攜帶“三無”熟食品進(jìn)校園。
5、加強體育鍛煉，保證充足的休息，養(yǎng)成健康衛(wèi)生的生活習(xí)慣。
食品與飲用水安全與我們的生活怎么樣，營造一個健康、安全、良好、衛(wèi)生的生活環(huán)境是我們共同的責(zé)任。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺參與到食品安全與飲用水安全的行動中，合力共建校園良好的食品安全環(huán)境！
倡議人：
xx年x月x日
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