教師節(jié)拒絕收禮的倡議書
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們使用上倡議書的情況與日俱增,倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開提議性的專用書信。如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)拒絕收禮的倡議書,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)拒絕收禮的倡議書1
全體教師:
9月1日起實(shí)施了《規(guī)范》要求我們:為人師表,堅(jiān)守高尚情操,廉潔奉公,不利用職務(wù)之便謀取私利。歷史向我們呼喚崇高的師德,我們寶小教師十五年來(lái),鑄師魂、陶師德、練師能、修師行,取得了卓越的育人成果。在此,學(xué);鶎庸(huì)倡議全體教師:繼續(xù)保持優(yōu)良傳統(tǒng),不逾矩、不趨倫,拒收錢物,堅(jiān)持生活的原本,保持為師的純真,崇尚超越,永攀一流,為打造品牌學(xué)校,為自己崇高的事業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力。
我們堅(jiān)定地說(shuō):“拒收教師節(jié)禮物!”我們細(xì)致地做,從自己做起,從眼前小事做起,為學(xué)生獻(xiàn)上特殊的禮物,輔導(dǎo)一名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、資助一位生活困難的孩子、幫助一名品行特殊的學(xué)生;為學(xué)生送上一句知心話、一本好書、一堂好課、一份好品行……我們公開承諾“拒收饋贈(zèng)”,能純凈教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,也是對(duì)孩子一種直接的教育方式。
我們清楚,教師節(jié)的作用并不在于教師只有這一天才應(yīng)得到尊敬,我們需要的.不是物質(zhì)方面的禮物,更需要精神上永久的尊敬。近日,教育部確定了20xx年教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師,弘揚(yáng)偉大師魂”。讓我們向抗震救災(zāi)英模教師和全國(guó)優(yōu)秀教師激學(xué)習(xí),弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德,進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感。
請(qǐng)讓我們,讓所有教師用自己的行動(dòng),讓大寫的人生大寫起來(lái),神圣的職業(yè)神圣起來(lái),崇高的師魂崇高起來(lái)!
教師節(jié)拒絕收禮的倡議書2
親愛的老師們:
您們好!
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。踏著新學(xué)期輕盈的腳步第xx個(gè)教師節(jié)向我們走來(lái)。在這里祝福所有的老師們:教師節(jié)快樂(lè)!
“平等而真摯地關(guān)愛每一顆童心,教育好每一個(gè)孩子,是我們義不容辭的責(zé)任!彪m然我們?cè)诮淌覎徫簧系墓ぷ魇切量嗟,但孩子們的健康成長(zhǎng)帶給我們無(wú)盡的快樂(lè),家長(zhǎng)的理解與配合給予我們無(wú)窮的信心和力量。
教師節(jié)的'作用并不在于教師只有這一天才應(yīng)得到尊敬,我們需要的不是物質(zhì)方面的禮物,更需要精神上永久的尊敬。
請(qǐng)讓我們用自己的行動(dòng)做一個(gè)文明的教師,拒收家長(zhǎng)的饋贈(zèng),讓神圣的職業(yè)神圣起來(lái),崇高的師魂崇高起來(lái)!
教師節(jié)拒絕收禮的倡議書3
全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師:
教育是神圣的事業(yè),教師是光榮的職業(yè)。人民教師肩負(fù)著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象,在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,遵照教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》要求,我們向全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教師提出如下倡議:
一、拒收禮金禮品,做“樂(lè)于奉獻(xiàn)教師”。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘-惑,不接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等,不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響職務(wù)行使的宴請(qǐng)、旅游和娛樂(lè)活動(dòng),不搞有償家教,不向?qū)W生推銷圖書等商業(yè)服務(wù),不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為等。
二、崇尚立德樹人,做“愛崗敬業(yè)教師”。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,切實(shí)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的'光榮感和責(zé)任感,要把愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、終身學(xué)習(xí)作為自己的行為準(zhǔn)則,無(wú)愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)。
三、改進(jìn)育人方法,做“學(xué)生喜愛教師”。投身教育改革,探索教育教學(xué)規(guī)律,改革教育教學(xué)方法,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。善于用積極進(jìn)取的精神打動(dòng)學(xué)生,用豁達(dá)寬廣的心胸包容學(xué)生,用博學(xué)儒雅的風(fēng)范引領(lǐng)學(xué)生,用詼諧樂(lè)觀的情趣吸引學(xué)生,努力成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)稱頌、社會(huì)認(rèn)可、德才雙馨的教師。
四、保持陽(yáng)光心態(tài),做“幸福美麗教師”。教育是極富樂(lè)趣和充滿愛意的,也是平靜樸實(shí)又復(fù)雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內(nèi)心,把陽(yáng)光迎進(jìn)心房,靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,從容淡定,戒驕戒躁,學(xué)會(huì)在平凡而瑣碎的工作中享受生活,感受快樂(lè),提升職業(yè)幸福感。
老師們,讓我們攜起手來(lái),以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè),以真心投身教育事業(yè),以愛心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè),以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、科學(xué)的工作方法、優(yōu)良的工作業(yè)績(jī),共同為實(shí)現(xiàn)蕭山教育現(xiàn)代化、譜寫“中國(guó)夢(mèng)”蕭山篇章而努力奮斗!
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