特色教育大練基本功倡議書
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,倡議書在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,倡議書本身不具有很強(qiáng)的約束力,有關(guān)人員可以表示響應(yīng),也可以不表示響應(yīng)。那么,怎么去寫倡議書呢?以下是小編精心整理的特色教育大練基本功倡議書,歡迎閱讀與收藏。
親愛的各位同仁:
金風(fēng)送爽,丹桂飄香。在祖國六十華誕即至,第二十五個(gè)教師節(jié)即將到來之際,我校“每人一絕”教師大練基本功活動(dòng)正式啟動(dòng)。
這項(xiàng)活動(dòng)的開展,既昭示著市教育局對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的高度重視的殷殷之意,亦表現(xiàn)著我校對(duì)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的高瞻遠(yuǎn)矚的拳拳之心。對(duì)我們工作在一線的各位同仁來說,這更是一個(gè)難得的發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自己的磨礪時(shí)機(jī)。剛剛走上講臺(tái)的'青年教師們,也許你對(duì)教師職業(yè)還處于懵懂的狀態(tài),工作熱情的傾注難免會(huì)出現(xiàn)偏斜。這次活動(dòng)會(huì)讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到:作為一名合格的人民教師的生存之本之所在,即個(gè)人的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力一定要優(yōu)秀,一定要突出。在具體的活動(dòng)內(nèi)容選擇中,更加明確自己的優(yōu)勢(shì)及不足,在有針對(duì)性的練習(xí)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,走出教學(xué)生涯的青澀時(shí)代。
這是一個(gè)肯定自己、提升自己的深化時(shí)機(jī)。瀟灑漫步講臺(tái)的中年教師們,也許你早已熟悉了這一職業(yè)且小有成就,難免會(huì)出現(xiàn)些許的自我滿足。這次活動(dòng)會(huì)讓我們?cè)诔浞挚隙ㄗ约旱耐瑫r(shí),而不忘中流砥柱的中堅(jiān)作用。上傳下承,是大家肩上的責(zé)任。將自己的經(jīng)驗(yàn)提純練精,真正練就一手新、特、奇的教學(xué)技能,打造教學(xué)生涯的金色年華。
這是一個(gè)完善自己、超越自己的升華時(shí)機(jī)。執(zhí)著耕耘教壇的老教師們,也許您已執(zhí)教數(shù)十載、功成名就,事事洞明,但難免也會(huì)有些許倦怠,這個(gè)活動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谛录夹g(shù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步完善自己。當(dāng)大家投身新技能的練習(xí)中的時(shí)候,那是一名教育者孜孜不倦追求的最美詮釋。您在超越自我的時(shí)候,同時(shí)更是在積極鑄造自己教育生涯的鉆石時(shí)代。
“每人一絕”絕非一語成絕,而需動(dòng)腦、動(dòng)心、動(dòng)手,真練、勤練、苦練。我們應(yīng)分成四步走:一確定絕活,二擬定計(jì)劃,三練習(xí)絕活,四展示成果。其中關(guān)注三個(gè)原則:一要教練結(jié)合,讓練習(xí)在教學(xué)中實(shí)現(xiàn),教學(xué)在練習(xí)中提高;二要練聽結(jié)合,同事相互聽課,共研共進(jìn);三要理論與實(shí)踐相結(jié)合,在練習(xí)中深入理論研究,確保教、練、研能力提高。讓我們?cè)趯W(xué)校系列安排的大背景下,積極成就自己教學(xué)中的一手過硬本領(lǐng)吧。
總理對(duì)廣大教師提出希望說:教師要努力鉆研,學(xué)為人師;要以身作則,行為世范。我們苦練基本功,何嘗不是在用行動(dòng)來詮釋對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定與執(zhí)著?
我相信,我們的教師每人擁有一絕,必當(dāng)更加志氣昂揚(yáng);我們的班主任每人擁有一絕,必當(dāng)更能傳名四方;我們的服務(wù)人員每人擁有一絕,必當(dāng)更加熱情高漲。
“決心加毅力,方法加苦功”,必能產(chǎn)生積極的效果。我們堅(jiān)信勤勞智慧的毓文人在教育戰(zhàn)線上定能春風(fēng)化雨,定能把知識(shí)科學(xué)合理地傳授給學(xué)生,定能把各種問題積極有效地解決,從而浸潤學(xué)生心田......從而成就獨(dú)具毓文特色的教育之路!
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