文明禮儀優(yōu)秀倡議書
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用倡議書的場(chǎng)合越來(lái)越多，倡議書具有公開(kāi)性的特征，是一種廣而告之的書信。寫起倡議書來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的文明禮儀優(yōu)秀倡議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明禮儀優(yōu)秀倡議書1
親愛(ài)的同學(xué)們：
中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦：溫文儒雅、落落大方、謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德;舉手投足、言談舉止無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。古人有云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，只有學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
為了切實(shí)提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng)，為了搞好教育教學(xué)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的校園環(huán)境，請(qǐng)全體六年級(jí)學(xué)子從細(xì)微處做起，徹底告別不文明行為。
你可曾這樣問(wèn)過(guò)自己：
當(dāng)我們每天背著書包走在上學(xué)的路上，我的著裝、發(fā)型、儀容儀表是否規(guī)范得體?是否能夠維護(hù)校容校貌?我是一名合格的小學(xué)生嗎?
當(dāng)我們踏入學(xué)校的大門，我能否遵守規(guī)章制度，在教學(xué)樓內(nèi)不跑跳、不喧嘩，能否做到穩(wěn)步輕聲、自動(dòng)成排，不破壞門窗、教具、桌椅，注意公共衛(wèi)生，杜絕亂扔垃圾，做到以校為家?
當(dāng)我們坐在教室里，我能否遵守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不隨意進(jìn)出教室，不攜帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)等物品，不影響正常的課堂秩序，做到認(rèn)真聽(tīng)講，課后能夠做到不欠交作業(yè)，不抄襲作業(yè)，不違反考試紀(jì)律，端正學(xué)風(fēng)考紀(jì);晚修能安心自學(xué)，不大聲喧嘩影響他人，晚修課間不在樓道上奔跑;集隊(duì)集會(huì)能做到快靜齊。
師生之間，我能否尊敬師長(zhǎng)，不在教師長(zhǎng)輩面前說(shuō)謊，不慢待家長(zhǎng)客人?同學(xué)之間，我能否友愛(ài)同學(xué)朋友，不騷擾他人，不講粗言臟話，不欺負(fù)弱小同學(xué)，不謾罵、侮辱同學(xué)，不惡意侵犯他人利益，并在能力范圍內(nèi)幫助關(guān)心其他同學(xué)?作為一名少先隊(duì)員，我是否起到了模范帶頭作用?我能否對(duì)得起胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾?
莘莘學(xué)子，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累;
菁菁校園，學(xué)子圣地，靠我們共同呵護(hù)，才有其欣欣向榮;
師生和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)。
在此向全體六年級(jí)同學(xué)發(fā)出倡議，作為一名松山湖中心小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生，只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)，每一節(jié)課，每一天，只要有進(jìn)步就是收獲，有進(jìn)步就是優(yōu)秀，相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力一定能引領(lǐng)校園新風(fēng)貌，掃除不文明行為，提高自我，完善自我;做一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人，做一個(gè)文明的小學(xué)生!
xxx
20xx年xx月xx日
文明禮儀優(yōu)秀倡議書2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
多年來(lái)的傳統(tǒng)文化讓我們明白文明禮儀的重要性，而且在平時(shí)的校園生活中也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于文明禮儀的'典型，但是我們應(yīng)該思考自己是否做到過(guò)講文明禮儀，畢竟相對(duì)于口頭承諾來(lái)說(shuō)實(shí)際行動(dòng)往往更具有說(shuō)服力，因此我提出以下倡議并希望大家能夠傳承講文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、既然自詡禮儀之邦便應(yīng)當(dāng)要付諸于實(shí)踐才行，事實(shí)上我發(fā)現(xiàn)日常生活中不講文明的現(xiàn)象還是存在著的，這說(shuō)明我們存在著承諾多于實(shí)踐的壞習(xí)慣，因此少說(shuō)多做并將講禮貌的習(xí)慣付之于實(shí)踐才是我們應(yīng)該做的，因此要養(yǎng)成良好習(xí)慣并經(jīng)常向長(zhǎng)輩或者老師問(wèn)好才行，這種習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)讓我們成長(zhǎng)為更加文明的學(xué)生，因此要予以重視并懂得如何向他人打招呼。
2、在校園之中要注重細(xì)節(jié)并強(qiáng)化對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí)，即在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)并在課后積極向老師請(qǐng)教，明白如何做才算得上講文明禮儀并付之于實(shí)踐，這需要我們處理好人際關(guān)系并懂得向他人問(wèn)好，懂得主動(dòng)釋放善意則能夠在學(xué)習(xí)生活中得到他人的幫助，在我看來(lái)做好這方面的事務(wù)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不少幫助，因此需要積極表現(xiàn)自己并在成長(zhǎng)道路上努力學(xué)習(xí)才行。
3、在家中則可以主動(dòng)為父母分憂并和他們談心，而且當(dāng)親戚來(lái)到自己家的時(shí)候要懂得主動(dòng)打招呼，通過(guò)問(wèn)好的形式來(lái)讓對(duì)方感受到我們的善意，在我看來(lái)這正是講文明的體現(xiàn)自然要予以重視，而且重視講文明禮儀的問(wèn)題也會(huì)讓父母感到十分欣慰，在我看來(lái)這方面有所成就也意味著大家已經(jīng)變得懂事不少，懂得注重自身的形象并讓父母感到放心。
4、主動(dòng)制止不文明的行為也是講文明禮儀的體現(xiàn)，雖然大多數(shù)同學(xué)都能夠在文明禮儀方面做得還算不錯(cuò)，但敢于制止不文明的行為才算是進(jìn)步的體現(xiàn)，因此我們要提倡更多的人加入到講文明禮儀的隊(duì)伍之中，這樣的話也能夠彰顯學(xué)生的良好形象并維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，而且只要敢于制止便能夠讓不文明的行為變得越來(lái)越少，相信通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力能夠讓我們的生活變得越來(lái)越好。
雖然學(xué)生的首要職責(zé)是學(xué)習(xí)卻也要與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，至少我們應(yīng)該明白提倡講文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)并貫徹到實(shí)際生活之中，我也希望通過(guò)大家的努力能夠宣揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化從而讓更多人明白講文明禮儀的重要性。
謝謝大家!
xxx
20xx年xx月xx日
文明禮儀優(yōu)秀倡議書3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
xxxx雙語(yǔ)幼兒園榮為"全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地"，我感到十分地高興，對(duì)工作在一線的幼教老師，對(duì)給予我們工作大力支持的家長(zhǎng)朋友，表示由衷的感謝!
我園自20xx年12月起，開(kāi)始實(shí)施文明禮儀教育，從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié)，從活動(dòng)初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動(dòng)中期主題活動(dòng)的開(kāi)展，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動(dòng)》，到活動(dòng)后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報(bào)，無(wú)一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。
“文明之花結(jié)碩果”通過(guò)開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好(道別);游戲時(shí)追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時(shí)不挑食、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動(dòng)遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)至今，共評(píng)出文明禮儀先進(jìn)班級(jí)4個(gè)，評(píng)選出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名，創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評(píng)選活動(dòng)，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎(jiǎng)。雖然幼兒園開(kāi)展的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。
總之，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!
xxx
20xx年xx月xx日
【文明禮儀優(yōu)秀倡議書】相關(guān)文章：
文明禮儀的倡議書11-15
文明禮儀倡議書09-10
文明禮儀倡議書「精選」11-04
文明禮儀倡議書范文01-10
關(guān)于文明禮儀的倡議書09-10
文明禮儀的倡議書范文08-30
校園文明禮儀倡議書08-31
學(xué)校文明禮儀倡議書10-23
文明禮儀的倡議書最新09-08
關(guān)于文明禮儀倡議書09-08