看圖猜成語的圖片答案
茅塞頓開是看圖猜成語的其中一個有趣的成語。小編為大家整理的看圖猜成語的圖片答案，喜歡的朋友們不要錯過了。
概述
解 釋： 茅：茅草；塞：堵塞；頓：頓時，立刻；開：開通，通順。原意:一下子打開了被茅草阻塞的路。
現(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，豁然開朗，突然理解、領(lǐng)悟了某種道理，解開了心中的疑問。先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“山徑之蹊間，介然用之而成路；為閑不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣！”
示例
明·吳承恩《西游記》：“我身無力，我腹無才，得三公之教，茅塞頓開�！�
蘇教版語文四年級下冊第8課《三顧茅廬》：諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
近義詞
恍然大悟
豁然開朗
渙然冰釋
撥云見日
醍醐灌頂
柳暗花明
反義詞
冥頑不靈
茫然不解
三思不解
一竅不通
歇后語
麻黃湯發(fā)汗——茅塞頓開。
典故
介然用之，茅塞頓開
孟子謂高子(1)曰：“山徑之蹊(2)間，介然(3)用之而成路；為間(4)不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣�！�
注釋
(1)高子：齊國人，孟子的學(xué)生。(2)徑：山路。蹊：人行處。山徑之蹊泛指很窄的山間小路。(3)介然：本指意志專一而不旁騖，這里是經(jīng)常不斷的意思。(4)為間：即“有間”，短時，為時不久。
茅塞頓開造句
1、我不知道今天的作業(yè)做什么，但聽了同學(xué)的講解，我立刻茅塞頓開，一下就想起來了。
2、爸爸的講理，讓奶奶茅塞頓開。
3、上課時老師叫我回答這道題，我對著這道題茅塞頓開，于是經(jīng)過同學(xué)和老師的講解我立刻就明白了。
4、今天我有一道數(shù)學(xué)題不會做，就去找數(shù)學(xué)老師，聽完后，使我茅塞頓開。
5、這道數(shù)學(xué)題我百思不得其解，經(jīng)媽媽一點撥，我茅塞頓開。
6、我在數(shù)學(xué)題上遇到困難，爸爸指導(dǎo)我后，我茅塞頓開。
7、聽爸爸講了《三國演義》的故事后，我茅塞頓開，一下子悟出很多道理來。
8、我看了上屆學(xué)生寫的《小學(xué)生作文選》，一下讓我寫作思路茅塞頓開，學(xué)會了寫作。
9、今天我遇上了一道難題，小舅教我后，我頓時茅塞頓開。
10、這題我不懂，去請教了老師，聽她這么一講，使我茅塞頓開。
11、老師總是使用幽默風(fēng)趣的講課方法，常常使我們茅塞頓開。
12、小明是一個求上進的同學(xué)，在一次數(shù)學(xué)考試失利后，主動找到數(shù)學(xué)老師，當(dāng)數(shù)學(xué)老師仔細(xì)的給他講解后，小明茅塞頓開。
13、我苦腦想不出作文思路，正愁眉不展，爸爸的一席話使我茅塞頓開，發(fā)揮了作文水平。
14、作業(yè)上有一道題我不會，于是問爸爸，后來，我茅塞頓開。
15、在預(yù)習(xí)課文時，本來還有很多不懂的地方，但看了老師給我們準(zhǔn)備的課件時，我一下茅塞頓開。
16、聽了他的.話，我頓時茅塞頓開。
17、爸爸和媽媽的指點，使我茅塞頓開。
18、我這題不會，我去問爸爸，聽了爸爸的，我頓時茅塞頓開。
19、有一次，我有一題數(shù)學(xué)題不會，就去找數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過老師一番話，我茅塞頓開，找到了答案。
20、這題小明不懂，去請教了老師，聽老師這么一講，使小明茅塞頓開。
21、呂校長說過，“花香，書香，人更香”，以前我總是搞不明白這句話的意思，()現(xiàn)在上了五年級，我才茅塞頓開。
22、有道數(shù)學(xué)題，我不會，聽了老師的講解，我頓時茅塞頓開。
23、經(jīng)過他的透徹分析，形象的比喻，使大家終于茅塞頓開解決了這個難題。
24、媽媽叫我用茅塞頓開造句，我想了半天也沒有這個詞，爸爸說：你這孩子，這分明是茅塞未開。
25、我有一道數(shù)學(xué)題不會做，但聽了老師的講解，我一下茅塞頓開，馬上就做出來了。
26、這題我不會，去請教了爸爸，聽爸爸一說，使我茅塞頓開。
27、有一篇我不會的作文，經(jīng)過表哥的說法，令我茅塞頓開，讓我把作文寫的A+了。
28、聽了媽媽的話，我覺茅塞頓開。
29、我們是讀書長大的，也是吃飯長大的，這句話讓我茅塞頓開，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
30、劉老師對這篇課文進行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開。
31、昨天下午上數(shù)學(xué)課，我有一道數(shù)學(xué)題不會寫問老師，聽完后，使我茅塞頓開。
32、我本來有一篇作文不會寫，但是經(jīng)過老師的指點，使我茅塞頓開，一下就想起來怎么寫了。
33、昨天在課堂上做數(shù)學(xué)題的時候，有一道題難住了我，經(jīng)過陳老師的講解，我茅塞頓開。
34、這道題經(jīng)過老師和同學(xué)的指點，使我茅塞頓開。
35、今天的作業(yè)我有一道題不會，我就去問同學(xué)，問了同學(xué)后令我茅塞頓開，知道了要怎么寫。
36、我對這道題很不理解，經(jīng)過媽媽這樣一講我的大腦立刻茅塞頓開
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