猜成語(yǔ)作文

時(shí)間：2021-04-12 20:47:08 猜成語(yǔ) 我要投稿

猜成語(yǔ)作文集合9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的猜成語(yǔ)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

猜成語(yǔ)作文集合9篇

猜成語(yǔ)作文篇1

　　“哈哈哈！”教室里傳出一片片歡聲笑語(yǔ)。原來，是我們?cè)谕姹仁謩澞_猜成語(yǔ)游戲。

　　現(xiàn)在站在臺(tái)上的是彭俊杰，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時(shí)嘴里還發(fā)出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學(xué)著“汪汪汪”的狗叫聲，并且跳了起來。同學(xué)們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨(dú)我的同桌——?jiǎng)幷f了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語(yǔ)言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什么好笑的？不就是離譜一點(diǎn)嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊杰便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時(shí)候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學(xué)說：“我相信我可以答對(duì)！”，有的同學(xué)聽見彭俊杰說遺憾這個(gè)詞，便說：“唉！應(yīng)該答錯(cuò)了！”而我心想：不管對(duì)不對(duì)，反正劉瑤說的肯定是錯(cuò)的！有的同學(xué)垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時(shí)，彭俊杰大聲地說：“雞飛狗跳對(duì)了！”答對(duì)的同學(xué)面露喜色，而沒答對(duì)的同學(xué)活像只戰(zhàn)敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！

　　接下來有許多同學(xué)做了許多精彩的動(dòng)作：狼吞虎咽（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動(dòng)作癡呆）……

　　這節(jié)課我體驗(yàn)到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！

猜成語(yǔ)作文篇2

　　今天，我們進(jìn)行了一個(gè)成語(yǔ)猜猜猜的活動(dòng)，在活動(dòng)之前，老師給我們介紹了活動(dòng)規(guī)則：“首先，把班級(jí)分成八個(gè)小組，每組都要回答三個(gè)必答題，每個(gè)小組推選三個(gè)同學(xué)抽題，每個(gè)題目就是一個(gè)成語(yǔ)，抽題的同學(xué)要用肢體語(yǔ)言描述那個(gè)成語(yǔ)，讓別的同學(xué)猜，猜對(duì)的同學(xué)就可以給自己的組掙一顆星�！�

　　活動(dòng)開始了，同學(xué)們都很緊張，沒有一個(gè)同學(xué)敢第一個(gè)舉手表演。終于，一個(gè)膽大的男生舉手了！他沖上講臺(tái)，抽了一個(gè)題，又用滑稽的動(dòng)作表演了那個(gè)成語(yǔ)，大家都猜出了這個(gè)成語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子熱鬧了起來。大家一點(diǎn)也不緊張了，都爭(zhēng)著舉手，希望自己可以表演成語(yǔ)。同學(xué)們表演的都很生動(dòng)，但我最喜歡的是夏赫娜孜的表演。她抽的成語(yǔ)是“殺雞取卵”。首先，她學(xué)了一聲公雞叫，然后，她又抹了一下脖子，做了一個(gè)被殺死的動(dòng)作，又用手摸了一下肚子，比劃了一個(gè)圓，來代表卵。她做的動(dòng)作既生動(dòng)，又有趣，讓大家在大笑的同時(shí)，又理解了成語(yǔ)的意思。

　　接著，我們又進(jìn)行了搶答題和自命題的比賽。同學(xué)們舉手舉得更帶勁兒了！都希望自己能搶到僅有的幾個(gè)成語(yǔ)條。老師出得成語(yǔ)表演完了，同學(xué)都覺得不過嬴。接著，同學(xué)們又拿出自己平時(shí)積累的成語(yǔ)進(jìn)行表演，其中“順手牽羊”這個(gè)成語(yǔ)表演得最有趣，一個(gè)同學(xué)扮演一只咩咩叫的小羊，另一個(gè)同學(xué)扮演一個(gè)人，那個(gè)人走在路上，看見小羊，就順手把羊牽走了。那個(gè)扮演小羊的同學(xué)一直四“腳”站立，看上去真的像一只可愛的小羊。

　　通過這次成語(yǔ)猜猜猜的活動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了很多以前不知道的成語(yǔ)，也理解了很多成語(yǔ)的意思，特別是一些有趣的表演，讓我再也忘不掉這些成語(yǔ)了。而且，通過這次活動(dòng)，也累積了不少猜成語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)：如果你想讓別人很快就猜出你表演的成語(yǔ)，就要把動(dòng)作做得逼真和形象！下次如果有這種活動(dòng)，我一定還要參加。

猜成語(yǔ)作文篇3

　　“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲�。�

　　方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

　　游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動(dòng)地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個(gè)，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了啊！“

　　游戲結(jié)束了，經(jīng)過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來形容。

　　指導(dǎo)老師：方老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述了一場(chǎng)緊張而又激烈的猜成語(yǔ)游戲，文中對(duì)畫面，同學(xué)的表現(xiàn)刻畫得淋漓盡致！讀來十分有趣！

猜成語(yǔ)作文篇4

　　成語(yǔ)是我們祖國(guó)一顆璀璨的星，從古至今人們都一直學(xué)著成語(yǔ)，今天老師為了讓我們更好的了解成語(yǔ)，還給我們上了一堂成語(yǔ)猜猜猜的游戲課。

　　當(dāng)我們知道今天要上游戲課的時(shí)候，我看了看四周，同學(xué)們有的手舞足蹈，有的在那邊發(fā)呆，還有的居然情不自禁地跳了起來，而我就靜靜的看著他們。

　　老師把游戲規(guī)則說了一遍，我們大家一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)，開始了，同學(xué)們眼睛都盯向前方，我也不甘示弱，生怕錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。老師在電腦上放了一個(gè)圖片，一個(gè)“道”子上面有個(gè)兔耳朵，一個(gè)“途”字中間有個(gè)紅紅的嘴巴，我們大家絞盡腦汁。過了一會(huì)兒，有人開口說耳道途嘴，老師搖搖頭，緊接著又說了幾個(gè)答案，老師都無奈地?fù)u搖頭。就在這時(shí)，老師皺緊眉頭說：“耳朵是用來干什么的，嘴巴是用來干什么的呢？”聽了老師的話，什么聽道說途、聽道途說一應(yīng)全來。老師露出了嚴(yán)肅的表情，除了搖搖頭還是搖搖頭。而我在一旁靜下心來，把同學(xué)們的回答總結(jié)起來，功夫不負(fù)有心人，沒過一會(huì)兒時(shí)間，我就把答案小聲地說了一遍，老師聽到了，就像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣，睜大了眼睛說：“你再說一遍，”“道聽途說，”老師頓時(shí)眉開眼笑，對(duì)了啊，我不是在做夢(mèng)，我再次確認(rèn)，我不再做夢(mèng)，整個(gè)人頓時(shí)心花怒放，心里別提有多美呢！

　　經(jīng)過這個(gè)游戲課，我更深刻的了解中國(guó)文化博大精深，成語(yǔ)更是其中的精髓，我們更應(yīng)該認(rèn)真深刻的去了解語(yǔ)文。

猜成語(yǔ)作文篇5

　　“哈哈哈……”三一班好像在玩成語(yǔ)競(jìng)猜，我們一起來看看吧！

　　快看！我們班最厲害的王曉晨上場(chǎng)了，只見他走上講臺(tái)，把雙腳張開，做了一個(gè)好像喝醉了酒一樣的動(dòng)作，這時(shí)，我好像已經(jīng)知道了答案，急忙舉手站起來說道：“是搖頭晃腦嗎？”王曉晨搖了搖頭。不對(duì)嗎？我自言自語(yǔ)地說道。只好繼續(xù)思考，不過，我猜這個(gè)成語(yǔ)里肯定帶有一個(gè)“舞”字，正在我百思不解的時(shí)候，劉一寧突然站起來說道：“是張牙舞爪！”他一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我恍然大悟。

　　又一位小朋友上臺(tái)了，他左一拳右一腳，一下子，教室里正在七嘴八舌討論的同學(xué)忽然變得鴉雀無聲，誰(shuí)也猜不到答案，這時(shí)，“聰明大王”李曉剛把手高高舉起說：“是拳打腳踢！”大家都夸李曉剛很聰明。

　　這次的活動(dòng)不僅考察了我們的成語(yǔ)積累，也充分考驗(yàn)了我們的觀察能力，真是“一舉多得”��！

猜成語(yǔ)作文篇6

　　成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)開始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句：老師，這是呆若木雞！老師問劉洋：劉洋，他說的對(duì)嗎？劉洋卻說：老師，我還沒有想出來呢！這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！

　　張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！

　　我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜�。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說出了這個(gè)成語(yǔ)，這就是省吃儉用！他那樣子，怎能說成省吃儉用呢？他好像倒是有花不完的錢！車

　　這節(jié)課過得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！

猜成語(yǔ)作文篇7

　　今天，老師讓我們玩猜成語(yǔ)游戲，大家高興得一蹦三尺高。

　　老師宣布比賽規(guī)則：每個(gè)同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，先把成語(yǔ)告訴老師，然后到講臺(tái)上把這個(gè)動(dòng)作比劃出來，讓同學(xué)們猜出是個(gè)什么成語(yǔ)。猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。大家聽后，更加高興了。

　　游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫著：“老師！我來！老師！我來！我來！”“那就請(qǐng)這位男同學(xué)來吧！”老師微笑著點(diǎn)了一位坐得端正又把小手興起的.同學(xué)，他信心十足地走上講臺(tái)，向老師說了個(gè)成語(yǔ)，然后比劃了一個(gè)向上拔的動(dòng)物�！鞍蚊缰L(zhǎng)”一個(gè)同學(xué)不假思索地回答。“對(duì)了�！崩蠋熜Σ[瞇地說。接下來由誰(shuí)上來呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去了。他表演的是射箭的動(dòng)作�！耙患p雕？”不對(duì)�！绑@弓之鳥？”不對(duì)。那到底是什么呀？大家絞盡腦汁想著關(guān)于射箭的成語(yǔ)�！鞍侔l(fā)百中！”一個(gè)同學(xué)突然叫起來。“終于對(duì)了�！崩蠋焽@了口氣。接著，我們又猜出了許多成語(yǔ)，教室里掌聲不斷。游戲結(jié)束了�！疤猛媪�。”大家開心地說。

　　猜成語(yǔ)游戲真好玩。不過我們還得多積累些成語(yǔ)，要不然只能抓耳撓腮，想不出來，干著急喊！

猜成語(yǔ)作文篇8

　　“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出去。什么事這么有趣？哈哈，其實(shí)我們正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)大賽呢！

　　首先上場(chǎng)的是石樂成。只見他輕輕地吐了一口氣，然后大喊：“救命��！救命��！”坐在下面的我們被他突然的一聲尖叫嚇了一跳。接著，他向前快速跑去，“撲通”一聲摔在了地上。我們看著他的表演，臉上一愣一愣的。最后，他像是受到了驚嚇?biāo)频模诘厣蠞L了幾圈，然后站起來，拍了拍身上的灰塵說：“我表演完了。”大家都因這突如其來的轉(zhuǎn)變而愣了兩秒，明白表演完了，趕緊七嘴八舌地說了起來。“是屁滾尿流！”“不對(duì)！”一個(gè)同學(xué)剛說完，就立馬被石樂成否定了�！斑B滾帶爬！”“不對(duì)！”“你們說的都不對(duì)，應(yīng)該是措不及防！”身后的劉晟威似乎很有把握的樣子，大喊道。結(jié)果也被石樂成否定了。

　　就在這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音從角落里傳來：“是落荒而逃嗎？”耳朵靈敏的顧老師聽到了這句話，但周圍一群人正在大吵大鬧，根本沒聽見那細(xì)小的聲音，顧老師便提高音量說：“落荒而逃！”大家都停了下來，看著石樂成，好像都想知道這個(gè)成語(yǔ)對(duì)不對(duì)。石樂成一聽成語(yǔ)，不停地點(diǎn)頭。顧老師大聲表?yè)P(yáng)道：“恭喜楊雅雯猜中了，掌聲送給她！”楊雅雯捂住嘴，似乎有些驚訝，但看著她那雙眼睛，便知道她特別的開心。

　　接下來是劉晟威上臺(tái)表演。只見他抬了一下頭，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，然后彎腰，頭也無力地垂了下來，像醉酒的人一樣，走路歪歪扭扭的。班級(jí)里的一群“搗蛋鬼”立馬開始發(fā)言了：“喪尸！”“不對(duì)，這是僵尸�！薄安粚�(duì)，你們說的都不是成語(yǔ)，瞎搗亂什么！”有人提出了抗議。我可不管這些男生如何亂說，正在思考的我也在想：這個(gè)成語(yǔ)一定有個(gè)“尸”字。這時(shí)，“行尸走肉”這個(gè)詞出現(xiàn)在我的腦海。劉晟威表演完了，臺(tái)下一陣寂靜。只有我高舉著手，顧老師立馬點(diǎn)到了我，我胸有成竹地說：“行尸走肉！”劉晟威的聲音有些驚喜：“對(duì)！”我有點(diǎn)驚訝，哇，這也是準(zhǔn)了吧！顧老師表?yè)P(yáng)了我，直夸我厲害呢。我心里想吃了蜜一樣甜。

　　后來，同學(xué)們還表演了“推三阻四”、“烈日炎炎”、“秀色可餐”……教室里笑聲此起彼伏。猜成語(yǔ)大賽真是有趣極了，我們不僅享受到了游戲的快樂，還積累了成語(yǔ)，正是一舉兩得��！

猜成語(yǔ)作文篇9

　　星期六的晚上，我們幸運(yùn)星作文基礎(chǔ)班的全體師生在教室里玩了一個(gè)游戲——“猜成語(yǔ)游戲”。

　　首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語(yǔ)人，和一名表演者，表演者看到成語(yǔ)后要用肢體動(dòng)作表演出來，不過，不能說出來，否則算犯規(guī)。

　　我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語(yǔ)人是李愷瑞，第一個(gè)成語(yǔ)是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上，手保持著‘耶’的樣子，李愷瑞一下子就猜出來了，脫口而出：“兔死狐悲！”對(duì)手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對(duì)的獎(jiǎng)一張激勵(lì)卡，他們蹦蹦跳跳地領(lǐng)著獎(jiǎng)品回座位了。

　　我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什么意思呢？想著想著，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道�！按鸢刚_”老師微笑地說，我興奮極了。

　　于是又猜了一次，只見陶逸辰閉著眼睛，四處亂摸，我看了看對(duì)手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什么也想不到了，就隨便說了一個(gè)“四處亂摸”，結(jié)果下面的同學(xué)都哄堂大笑。錯(cuò)了！我又想起了盲人摸象，我試著說出來。老師指著后面的屏幕，示意我自己看，我轉(zhuǎn)身看去，真的是“盲人摸象！”

　　“接下來最后一題啦！”老師說。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個(gè)急猴子似的，在地上跳來跳去，還是陶逸辰聰明，不一會(huì)就猜了出來了……

　　時(shí)間過得真快啊，游戲結(jié)束了，這真是一個(gè)一舉兩得的游戲，不僅給我們帶來了歡樂，而且大家都收集了不少好詞語(yǔ)呢！這個(gè)游戲太棒了！

【猜成語(yǔ)作文集合9篇】相關(guān)文章：