有趣的猜成語(yǔ)作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的有趣的猜成語(yǔ)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇1
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室里傳出來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)游戲。
表演者是李佳樂(lè)，唐老師把答題紙給李佳樂(lè)看了一眼。他無(wú)奈地笑了笑，然后彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺猬遇到了敵人，縮成一個(gè)球團(tuán)，向前滾。又手腳并用表演完之后，李佳樂(lè)利索地爬了起來(lái)，教室頓時(shí)哄堂大笑，好多人都猜了出來(lái)，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說(shuō)：“要不要再讓李佳樂(lè)表演一次！”“好！”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂(lè)不假思索地往地上一躺，輕車駕熟地表演起來(lái)一滾，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來(lái)，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無(wú)奈，好像這個(gè)成語(yǔ)很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢？揺搖欲墜？不對(duì)，可我們?cè)趺炊疾虏怀�。這時(shí)，有人小聲說(shuō)：“是翩翩起舞�！爸闭鎱柡�，這都猜得出！”唐老師說(shuō)，“曹謙睿演得不好。請(qǐng)顧子菲來(lái)演一下�！敝灰婎欁臃粕眢w微微傾斜，邁著小碎步，雙手一上一下舞動(dòng)著，臉上洋溢著甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了，只見他低著頭，閉著嘴，皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個(gè)，卻全錯(cuò)，我還以為是低頭不語(yǔ)呢。唐老師又換了曹謙睿上場(chǎng)，結(jié)果卻沒有，我們?nèi)姼矝]。這時(shí)李估恒說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，是愁眉不展。唐老師說(shuō)：“不算，你是看了紙的，所以知道�！比喽忌盗搜�，竟然是愁眉不展，真是出乎意料��！“叮鈴鈴…”下課了，有趣的猜成語(yǔ)游戲就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇2
哈哈哈咦，這是在干什么呢？其實(shí)，我們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別開生面的猜成語(yǔ)游戲呢。
第一個(gè)節(jié)目由楊云博來(lái)表演。表演開始了，只見他揮動(dòng)著雙手，是不是一只大鳥呢？這時(shí)，有人發(fā)話了：大鵬展翅！楊云博搖了搖頭，繼續(xù)表演。他張大嘴巴，好像在嘎嘎叫，在舞臺(tái)上來(lái)回蹦跳，眼神有一些呆滯，活像一只呆頭鵝。雖然覺得很好笑，但表演的是什么呢？同學(xué)們陷入沉思，有的抓著頭皮，有的咬著嘴唇，還有的托著下巴。這時(shí)，我突然靈光一閃，唉，會(huì)不會(huì)是我打破了教室里的一片寂靜，大喊一聲：一鳴驚人，鵬程萬(wàn)里結(jié)果，這些成語(yǔ)中還真有一個(gè)答對(duì)了，同學(xué)們驚訝地看著我，我好高興呀！
最好的表演當(dāng)然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺(tái)，沖同學(xué)們一笑，開始表演！我搖晃著頭，翻著白眼，在舞臺(tái)上歪歪斜斜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后倒了下去。有個(gè)同學(xué)說(shuō)：是頭暈?zāi)X脹嗎？我嘴巴張開成O形，有些同學(xué)以為答對(duì)了鼓起掌來(lái)，可是我說(shuō)：恭喜你，答錯(cuò)了！我再表演一次，說(shuō)：我一個(gè)字一個(gè)字表演吧。我先搖晃著頭，翻著白眼，再伸出了舌頭，然后抱著頭，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，搖搖晃晃，向左打，最后倒地不起。一旁的老師猜測(cè)道：倒地而亡？我搖搖頭，同學(xué)們這時(shí)似乎會(huì)意過(guò)來(lái)，大喊道：暈頭轉(zhuǎn)向！答對(duì)了！我向同學(xué)們伸出了大拇指。
接著，同學(xué)們又表演了：拔苗助長(zhǎng)、學(xué)富五車、南轅北轍。教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏，這次猜成語(yǔ)游戲真有意思！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇3
今天，老師讓我們玩猜成語(yǔ)游戲，大家高興得一蹦三尺高。
老師宣布比賽規(guī)則：每個(gè)同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，先把成語(yǔ)告訴老師，然后到講臺(tái)上把這個(gè)動(dòng)作比劃出來(lái)，讓同學(xué)們猜出是個(gè)什么成語(yǔ)。猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。大家聽后，更加高興了。
游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫著：“老師！我來(lái)！老師！我來(lái)！我來(lái)！”“那就請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)吧！”老師微笑著點(diǎn)了一位坐得端正又把小手興起的同學(xué)，他信心十足地走上講臺(tái)，向老師說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)，然后比劃了一個(gè)向上拔的動(dòng)物�！鞍蚊缰L(zhǎng)”一個(gè)同學(xué)不假思索地回答�！皩�(duì)了�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。接下來(lái)由誰(shuí)上來(lái)呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去了。他表演的是射箭的動(dòng)作�！耙患p雕？”不對(duì)�！绑@弓之鳥？”不對(duì)。那到底是什么呀？大家絞盡腦汁想著關(guān)于射箭的成語(yǔ)�！鞍侔l(fā)百中！”一個(gè)同學(xué)突然叫起來(lái)�！敖K于對(duì)了�！崩蠋焽@了口氣。接著，我們又猜出了許多成語(yǔ)，教室里掌聲不斷。游戲結(jié)束了�！疤猛媪��！贝蠹议_心地說(shuō)。
猜成語(yǔ)游戲真好玩。不過(guò)我們還得多積累些成語(yǔ)，要不然只能抓耳撓腮，想不出來(lái)，干著急喊！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇4
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句：老師，這是呆若木雞！老師問(wèn)劉洋：劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？劉洋卻說(shuō)：老師，我還沒有想出來(lái)呢！這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！
張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，這就是省吃儉用！他那樣子，怎能說(shuō)成省吃儉用呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇5
今天，我剛一走進(jìn)覃老師上作文班的教室，周佳穎就我沖到我面前神神秘秘地說(shuō)：“覃老師在寫‘國(guó)家機(jī)密’，千萬(wàn)別看�！钡疫�是忍不住心中的好奇，于是跑到覃老師面前一探究竟，想不到覃老師竟用手擋住了。我心里越發(fā)好奇了，是什么機(jī)密呢？覃老師搞的這樣神秘！
上課了，覃老師笑咪咪地說(shuō)：“今天我們玩猜成語(yǔ)的游戲�！痹瓉�(lái)要玩游戲，我心中的謎團(tuán)有了答案。接著，覃老師說(shuō)：“我先宣布一下規(guī)則：兩人一組，一同學(xué)描述或表演成語(yǔ)，不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字；另一個(gè)同學(xué)按照第一個(gè)同學(xué)的描述，須在兩分鐘內(nèi)猜出成語(yǔ)；最后猜出成語(yǔ)最多的一組獲勝�！�
游戲開始了，康學(xué)賢和王耀峰首先上場(chǎng)，隨著覃老師的一聲令下，康學(xué)賢開始表演了。第一個(gè)成語(yǔ)“驚弓之鳥”。康學(xué)賢動(dòng)足了腦筋擺出了個(gè)射箭的姿勢(shì)，又學(xué)著小鳥飛的樣子，可是王耀鋒抓耳撓腮，怎么也猜不出來(lái)。全班同學(xué)都為他著急，都想盡辦法給王耀鋒一些動(dòng)作提示。估計(jì)此時(shí)的王耀鋒心中也是一團(tuán)亂，很遺憾最后這個(gè)成語(yǔ)沒有猜出來(lái)。第二個(gè)成語(yǔ)是“精忠報(bào)國(guó)”。這個(gè)故事，從小到大都聽了n遍了，王耀鋒同學(xué)還是一臉茫然。這下可急壞了下面的同學(xué)，徐逸鋒忍不住大叫起來(lái)：“岳母在岳飛身上刺的什么字？”王耀鋒同學(xué)就像沒聽到一樣，教室里炸開了鍋，同學(xué)們急得如火燒眉毛，就連覃老師都急得上竄下跳，一直在跺腳，都替徐逸鋒同學(xué)可惜�！皶r(shí)間到！”第一組遺憾下場(chǎng)了。
終于，輪到我和岳旸成上場(chǎng)了。雖然我倆以前并未有過(guò)交集，但聽了覃老師對(duì)我們倆的介紹，我對(duì)岳旸成充滿了信心。我們倆相視一笑，走上了講臺(tái)。我描述，他來(lái)猜。
“一個(gè)動(dòng)物借助另一個(gè)動(dòng)物，讓百獸害怕！”
“狐假虎威！”
“喔喔喔……”
“雞！”
我又使勁做著拍打翅膀的動(dòng)作。
“飛！”
“汪汪汪！”沒想到，我學(xué)狗叫還挺像的。
“狗！”
我在地上使勁蹦跳。
“跳！”
“連起來(lái)！”
“雞飛狗跳！”
哈哈哈，太厲害了！默契，默契�。∥覀z過(guò)五關(guān)斬六將，一個(gè)接著一個(gè)，一路綠燈。穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧说谝幻�。太棒了！為我們打遍天下無(wú)敵手的完美配合點(diǎn)個(gè)贊！
一堂有趣的作文課，就這樣在同學(xué)們的一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇6
“哈哈哈”，一陣陣笑聲從四二班的教室里傳出來(lái)。咦，怎么回事呢？原來(lái)我們是在玩猜成語(yǔ)的游戲呢！
游戲開始了,我的好朋友沈藝宸看了一下他即將要表演的成語(yǔ)，他搖搖擺擺的地走到了演示的地方，開始了他的`表演。她先是雙腳在地上不停地亂跳，好像一只小蟲子，受傷了，再擺出白天鵝的動(dòng)作。與我的同學(xué)我們疑惑不解，七嘴八舌地議論著：“這是什么成語(yǔ)呀？動(dòng)作怎么這么奇怪？”“是不是手舞足蹈呀！”沈藝宸急忙回答：“是的，誰(shuí)說(shuō)的呀？”這時(shí)，曹謙睿走了出來(lái)，笑兮兮地說(shuō):“是我！”沈藝宸激動(dòng)地說(shuō)：“終于有人猜出來(lái)了！”說(shuō)著他高興得要跳起來(lái)了，同學(xué)們都被他的樣子逗笑了。
到我表演了，主角終于要出場(chǎng)了，我信心滿滿地說(shuō)：“我要最難表演的�！崩蠋煕]回答我，她先看了一眼手中的紙片，微笑著說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)難度�！苯又屛疫^(guò)去看。天啊，竟然是“連滾帶爬�！边@叫我怎么表演�。堪�，終究還是要表演的，那我只能照實(shí)辦了。我雙手摸地，頭頂?shù)�，用力一翻，滾了幾下，再像狗一樣爬來(lái)爬去，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，有的笑得眼淚都出來(lái)了，還有的笑得肚子疼！杜侑燁大聲說(shuō):“連滾帶爬！”我像沈藝宸一樣回答：“正確�！�
“哈哈哈”，笑聲還在我們的教室里回蕩，同學(xué)們意猶未盡。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇7
表演猜成語(yǔ)？呵呵，這可是我的最愛。我們一組組都躍躍欲試，期待游戲馬上開始，好一展風(fēng)采。
這次游戲的規(guī)劃是：上去的一組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)看屏幕上出現(xiàn)的成語(yǔ)，然后想辦法做動(dòng)作表演出這個(gè)成語(yǔ)的意思給第二個(gè)同學(xué)看，后面幾個(gè)同學(xué)就依次往后做動(dòng)作，最后一個(gè)同學(xué)按照這個(gè)動(dòng)作來(lái)猜成語(yǔ)。
激烈的比賽開始了。望著前面的幾組同學(xué)，我已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
輪到我們這組上場(chǎng)了，我們神氣十足地走了上去，依次排好了隊(duì)伍。屏幕上顯示出了“垂頭喪氣”這個(gè)成語(yǔ)，劉楚儀思考了一會(huì)，好像在想：垂頭喪氣，不就是深深地嘆一口氣。于是，她深深嘆了一口氣，彎下腰，低下頭，做了一個(gè)傷心的動(dòng)作。后面的宋晨怡看見了，仿佛知道了是什么意思，比劉楚儀做的動(dòng)作更完美，周聰怡也深深地嘆了一口氣：“唉。”我立馬就說(shuō)出了垂頭喪氣。周聰怡她們都開心地笑起來(lái)，特別是劉楚儀，她高興地一蹦三尺高。
第二輪開始了，我們滿懷著信心走上去，心想：第一輪我們都過(guò)了，第二輪還怕什么。成語(yǔ)一顯示出來(lái)，劉楚儀立馬把一支手臂伸出來(lái)，然后伸出一個(gè)巴掌做成一把菜刀，飛快地向另外一支手臂“破去”，然后用一支手做出了“2”的手勢(shì)，很具體很生動(dòng)。宋晨怡搖搖頭，好像在想：這是什么動(dòng)作。于是，她不管了，直接按劉楚儀的動(dòng)作去做，可聰明的周聰怡卻發(fā)現(xiàn)了，是“一刀兩斷”，于是，她把動(dòng)作向我做得更詳細(xì)了。可我左思右想還是想不通，我又做了做這個(gè)動(dòng)作，才想到是“一刀兩斷”。
可最搞笑的還是最后一個(gè)小組。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)“東張西望”這個(gè)成語(yǔ)，雖然第一個(gè)同學(xué)做得很好，但第二個(gè)同學(xué)做得像孫悟空一樣，手搭涼蓬放在眼前，左瞧瞧，右看看，后面的同學(xué)就做得越來(lái)越差。但是到最后，還是被他們猜中了。
這真是一次極有意義的活動(dòng)，既鍛煉了我們的表演能力和觀察能力，還豐富了我們的成語(yǔ)知識(shí)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。
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