實用的猜成語作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的猜成語作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜成語作文 篇1
“好玩,真好玩!”“難道是‘張牙舞爪’嗎?”“哈哈哈,我居然猜對了!边@是什么聲音?原來我們班在玩表演猜成語的游戲。
第一組上場了,一號同學(xué)扭頭看著大屏幕上的成語,全班哄堂大笑,原來成語是“虎背熊腰”,成語旁邊還配了一個肥肥胖胖的身形。二號同學(xué)太好奇了,迫不及待想要轉(zhuǎn)頭看看,可被老師看見了,他臉紅的像熟透了的蘋果, 恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
表演開始了,一號同學(xué)首先發(fā)出“嗷——嗚——”的叫聲,又轉(zhuǎn)過身體拍了拍背,又像大胖子一樣走路,最后雙手叉叉腰。二號同學(xué)被這突如其來的動作嚇蒙住了。老師又讓一號同學(xué)表演了一遍,二號同學(xué)才似乎明白過來。接著二號依葫蘆畫瓢表演給三號看,傳到了四號同學(xué)那里,四號同學(xué)一連看了五遍都沒弄懂,他罵自己“榆木腦袋不開竅”,最后老師公布了答案,四號同學(xué)才恍然大悟。
比賽繼續(xù),到我這一組了,我是一號,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕,只見大屏幕上出現(xiàn)了“三長兩短”這個成語。我靈機一動,先伸出一只手,伸出三根手指,表示“三”,再把雙手之間距離伸長,表示很“長”,然后比出兩根手指,表示“二”,最后把雙掌靠近幾乎快合攏了,表示“短”,二號同學(xué)似懂非懂的點了點頭,變表演給了三號同學(xué)看,三號同學(xué)表演給了四號同學(xué)看,四號同學(xué)小心翼翼的說:“是三長兩短嗎?”我們便歡呼起來,我心里比吃了蜜還要甜。
表演猜成語鍛煉了我們的應(yīng)變能力和團隊合作能力。我下次還要玩!
猜成語作文 篇2
嗨,大家好,還記得我的學(xué)習(xí)機嗎?這一次,我的學(xué)習(xí)機可是已經(jīng)有了好多東西了!今天我就介紹一個應(yīng)用:瘋狂猜成語3。
相信大家都聽說過瘋狂猜成語,可是瘋狂猜成語3大家聽說過嗎?首先先說一下,瘋狂猜成語3的背景音樂非常不錯,而且是一關(guān)一關(guān)的過,還可以換書童,系統(tǒng)給你的初始書童是朵朵,特技是簽到(額),我現(xiàn)在只有朵朵和西小施(額),西小施的特技是傾國,這個特技很爛,十天有五十分之一的概率給你一個紅包,里面的東西還很爛。所以千萬別用西小施。
它還有四種東西,全都是擺在桌子上的:第一個是一盆花,名字叫朝花夕拾,是支線;第二個是一卷畫,名字叫開卷有益,是主線:第三個是一摞書,名字叫步步高升,是支線;第四個的樣子是一個放筆的架子,我沒解鎖,不過我肯定那個也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。
主線的每一關(guān)都有一段劇情,打過去了就沒有劇情了。一開始的劇情好像是穿越了一樣,到后來就正常了。哦對了,朝花西拾是一大關(guān)一大關(guān)的顯示,步步高升是一層一層的顯示,過了就不能打以前的了(步步高升每十層換一個人,我在后面再說)。
步步高升每十層換一個人,1-10層是沈萬四,11-20層是諸葛亮亮(我沒打錯字,就是諸葛亮亮,兩個亮)21-30層是張小飛(好像張飛)31-40層是孔小丘(我不知道你們怎么想的,我感覺是孔子)41-50層是西小施(連西施都用上了)
總之,瘋狂猜成語三的介紹到現(xiàn)在就完了,如果大家感興趣的話,可以在下面回復(fù)哦!好就回“一”,不好就回“二”,一般就回“三”。好。
猜成語作文 篇3
星期六,我很快就完成了家庭作業(yè),便跑到爸爸的房間里說:“爸爸,看在我作業(yè)做得快的份上,我們玩猜成語比賽吧。”“好,哪個人輸了,就要幫媽媽做家務(wù)!卑职炙斓赝饬。
比賽開始了,爸爸先上臺表演,他背著一個東西跑,然后一甩。我稍加思索,答案立馬從我的嘴里脫口而出——“倒打一耙”。爸爸向我伸出了大拇指。
接著,我出場了。我先伸出了二根手指,又伸出了三根手指,老爸眨了眨眼睛,好像想出了答案,張口就說:“三天打魚,兩天曬網(wǎng)?”我搖了搖頭;“三長兩短?”我又?jǐn)[了擺手;“三心二意?”,還是不對。爸爸抓耳撓腮,實在想不出來了。媽媽見了,略加思索,“接二連三!”哇,被媽媽說中了!
輪到媽媽了,她昂著頭,一大步一大步向前走,爸爸又撓起了頭,眉毛皺了起來,怎么也想不出什么詞語來。我左思右想,終于得出了答案——“大搖大擺!”媽媽微笑著點了點頭。“哦!”爸爸長長嘆了一口氣,“沒想到,我竟然輸了!薄皬U話少說,快去干活!”媽媽催促道。“好,我認(rèn)輸!痹趮寢寚(yán)厲目光的監(jiān)督下,爸爸只好乖乖地做起家務(wù)了。
我的家庭就是這樣充滿歡聲笑語。
猜成語作文 篇4
“我來!這個太簡單了吧!”“為什么這題這么難?”“原來是這個!”隨著一陣陣熱鬧的呼喊“猜成語大賽”開始了!
突然,首先大屏幕上出現(xiàn)了一張怪模怪樣的圖片:一個皇帝坐在位子上飲酒,下面是一個樂隊。這副圖一放出來,就難倒了我們A組的同學(xué),B組那邊的手卻如那些雨后春筍一樣,一個舉得一個高。“陳帆筍”好像長彎了一樣,把手伸到老師鼻子下面。他同桌一看不妙,就用勁就牛二虎之力,把那只“筍”給壓了下去,把自己的手給舉起來。趁這兩位學(xué)霸打得不可開交的時候,后面幾位同學(xué)“刷”得舉起了手。連一個學(xué)渣都大叫:“這也太簡單了吧!”最終答案是:“濫竽充數(shù)”。我仔細(xì)一看,這樂隊中果然有一個人裝著在吹竽,但眼睛卻望左右兩邊看去。哎,為什么我沒看見呢?
游戲就這樣一輪輪地過去,B組因為有兩位學(xué)霸壓陣,分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先?蛇@一輪,他們卻遇到了一個大難題:只見大屏幕上放出來的兩個面字,奇怪的是,這兩個面子卻被砍了幾刀。我們A組的王雯瑜高高得舉起了手,看到男生們一點也沒有頭緒地在胡思亂想的時候,她一邊笑,一邊哼著五音不全的曲調(diào),還把兩只手高高地舉起來,隨風(fēng)亂舞。我們給男生倒計時:“5、4、3、2、1!笨稍谶@時,老師偷偷地提醒男生:“你看到了幾刀。”從而導(dǎo)致陳帆同學(xué)有了靈感,看到就要到手了的兩分飛走了、我們更是沮喪不已,男生們?yōu)樗麄兊膶W(xué)霸——陳帆歡呼著。最后的答案是三面兩刀,你猜出來了嗎?
又是一輪輪過去,我們A組也遇到了難題,一個很大的面字(黑色),后面呈數(shù)不清的光字(紅色),我們頓時叫苦連天,一時不知道怎么辦才好。而男生們卻大聲叫喊。男生開始給我們倒計時,老師則又開始提醒:“你看那光是什么顏色!币徽Z驚醒夢中人,我脫口而出:“是紅光滿面。”看著男生沮喪的樣子,我臉泛紅光,真的好想大笑一場。我們的分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先,而男生們卻雙眼盯著老師異口同聲的叫道:“哎!老師!你是提醒過她們的啊!”
可是到最后,發(fā)生了一件大跌我們眼鏡的事情,我們居然輸了,而男生們卻贏了。
猜成語作文 篇5
爸爸是我學(xué)習(xí)上的好伙伴,二年級下學(xué)期的暑假,為了讓我學(xué)習(xí)打籃球,爸爸特意帶我在外地住了兩個月,上籃球課的空余時間,爸爸每天還教我成語,一個暑假下來,居然掌握了不少成語呢!剛巧,上個禮拜接到班級里老師的通知,說學(xué)校有親子猜成語比賽,媽媽就鼓勵我和爸爸報名參加了比賽。我心里暗暗自喜,我辛辛苦苦積累的那么多成語,終于能派上用場了!
很快,到了比賽的日期,參賽的選手都聚集在學(xué)校大禮堂。首先是抽簽活動,我抽到了第四組,這個數(shù)字不錯,足以用“承上啟下”這個詞來形容,因為既可以觀看前幾組同學(xué)的表現(xiàn),又可以讓我有安心、輕松觀看比賽的時間。
很快就輪到我和爸爸上場,我的心忽的緊張起來,生怕上臺后會出錯。隨著主持人一聲“開始”,爸爸盯著大屏幕,用自己能想到的動作、語言來進(jìn)行比劃!按诡^喪氣”爸爸低下頭,一臉的苦悶,嘆了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個詞,脫口而出,竟然猜對了!但有更多的詞,爸爸想盡辦法,我的腦袋空空如也。“大跌眼鏡”,“第一個字是小的反義詞,后面兩個字是你現(xiàn)在戴的一個東西”,呵呵,我想到是眼鏡,但是大什么眼鏡,我不會這個成語。還有就是爸爸看到這個成語,但想不出來怎么用動作或者語言表達(dá),如“一石二鳥”。有時看到爸爸的動作,我能想到很多成語,但又覺得不對,用了很多時間來思考,這樣耽誤了時間。最后,三分鐘的時間內(nèi),我和爸爸只猜對了五個成語,獲得了三等獎。
比賽結(jié)束后,我和爸爸總結(jié)了我們比賽結(jié)果不太好的原因:一個是我比賽時太緊張,想到的.怕說錯不敢說,耽誤了時間;爸爸說他語言表達(dá)能力不強,有的比劃不到位。
這就是我和我爸爸的父子兵團隊,雖然這一“仗”打得不是很圓滿,但是畢竟是我們第一次合作,俗話說:“失敗乃成功之母!”相信我們下一次一定可以取得更好的戰(zhàn)績。
猜成語作文 篇6
我們班開展過好多次比賽,講故事、朗讀、繪畫……但我最難忘的要數(shù)那次猜成語比賽了。
是一次班級活動,教室的黑板上寫著“猜成語比賽五個大字。首先,老師講了這比賽的規(guī)則。老師說:“‘我這兒有六條成語, 每個小組各派一名代表抽出一條,然后用動作把這條成語的意思表達(dá)出來。其他同學(xué)要根據(jù)本組同學(xué)表演的動作猜出,成語的內(nèi)容。”老師的話音剛落,教室里立刻沸騰起來。同學(xué)們都在議論著,都想推選一個最擅長表演的同學(xué)作為本組代表。 選來選去,我和黃寶、張曉明等六名同學(xué)作為代表登臺表演了。我們各抽出一條成語,認(rèn)真地看了看,仔細(xì)地思考了一會兒。還沒想好怎樣表演,第五組的黃寶同學(xué)已經(jīng)搶了先。他大步流星走上了講臺,挽袖,右手五指并攏,手背朝外,使勁兒往下砍一下,又把兩手向左右兩邊攤開。他表演得是那樣利落,爽快,大家都看得入了迷,有的同學(xué)說:“是一分為二?”有的同學(xué)說:“是一劈兩半!闭娑旱么蠹液逄么笮ΑW詈,還是別的組的同學(xué)猜中是“一刀兩斷”。
表演得最好的,要數(shù)第三組的張曉明了。他站在講臺上,左手拇指和食指捏在一起,好像是拿著一根針;右手先從左手下面一穿,接著從上邊往外慢慢地拉著,真像是在縫補衣裳。他的表演剛停下,第三組的同學(xué).異口同聲地說:“一針—線!笔掷蠋熣f:"對!比嗤瑢W(xué)都為張曉明同學(xué)的精彩表演所感染,不由自主地鼓起掌來。
我表演的是“一五一十”這個成語,不知道是我沒表演好,還是什么原因,我們組的同學(xué)老半天也沒猜出來,急得我心里“怦怦”跳。好一會兒,趙麗艷同學(xué)才猜出來,我懸著的這顆心才箅落下。另外兩個小組的同學(xué)也都做了表演,教室里歡笑聲此起彼伏。
最后,老師說:“第三組獲得本次猜成語比賽的第一名!崩蠋熢捯魟偮,教室里又沸騰起來。
猜成語作文 篇7
“哈哈哈…….”從四(2)班傳出一陣笑聲,怎么回事呢?原來我們在玩猜成語游戲!
星期五的班隊課上,。唐老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室,手里還拿著一些撕好的白紙,上面還有字。同學(xué)們個個疑惑不解,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時,老師笑著說:“今天,我們來玩猜成語的游戲!”教室里一下子炸開了鍋。唐老師請了幾位同學(xué)上臺表演成語,讓其他同學(xué)來猜。
游戲開始了,嚴(yán)心怡自告奮勇要第一個來。唐老師從手里的紙中抽出一張,和嚴(yán)心怡躲在角落里,打開了那張紙。嚴(yán)心怡看了后,若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”,然后放在了頭上,像是在模仿牛,過了一會兒把手?jǐn)[成了蘭花指,在空中跳舞。幾個同學(xué)異口同聲地喊:“對牛彈琴!”唐老師宣布:“正確!”答對了那幾個同學(xué)都非常開心,教室里傳出“耶”的叫聲!
到李佳樂了,他和唐老師看完后都笑了,我疑惑著:“為什么要笑呢,難道跟這個成語有關(guān)嗎?”只見李佳樂彎下腰,然后在地上“咕嚕,咕!钡貪L了幾圈,接著雙手撐地,膝蓋碰地,手腳并用往前爬,引起一陣哄堂大笑。有的同學(xué)笑的前仰后俯,有的直拍桌子,有的笑的“金豆豆”都流了下來。突然,有人喊了一聲:“連滾帶爬!”李佳樂搶了唐老師的風(fēng)頭,說:“對!”同學(xué)們又歡呼了起來……
快樂的時光總是短暫的,.不知不覺中下課鈴響了。雖然游戲結(jié)束了,但是那一幅幅有趣的畫面卻深深地印在了同學(xué)們的腦海里……
猜成語作文 篇8
今天,陳老師和我們一起做了一個游戲,名叫“看動作,猜成語”。
陳老師首先拿出一張紙和一枝筆,寫起了秘密字條。只見她一臉神秘,左手遮得嚴(yán)嚴(yán)實實,密不透風(fēng)。右手拿著鉛筆不停地寫字條。
等陳老師寫好字條后,就請上了褚至軒來跟據(jù)字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開,褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的,接著又點了點頭,然后做起了動作。只見他一會兒舉起左手,一會兒舉起右手,一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學(xué)有的托著下巴在沉思,有的把手高高地舉了起來。顧靜之說:“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說:“是翩翩起舞”。陳老師說:“答對了”!
陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來做動作,他跑上了講臺,看完字條后,心領(lǐng)神會地點點頭,說了一個字:“難”。就做起了動作。只見張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子,又用手撓了撓后腦勺,楊天翊說:“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭,他又右手握拳,放到耳朵上面,轉(zhuǎn)動著手腕,同學(xué)們有的說是掏耳屎,有的說是擰鏍絲,張云杰都快被氣暈了。最后,雯頤說:“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。
這節(jié)課可真有趣呀!
猜成語作文 篇9
晚飯后,我和爸爸媽媽玩一個有趣的游戲,游戲規(guī)則是:一個人比畫動作,另兩個人猜成語,誰猜中了就到前面比畫。
我自告奮勇地第一個表演。首先,我伸了一個手指,接著向天空射了一箭,我又伸出兩個手指,最后從天空落下兩個東西。爸爸真聰明,一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺了,胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂,做出了牛的樣子,又滑稽地拍了拍屁股,最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合,異口同聲地說:“牛氣沖天!
媽媽走上臺,伸出四個手指,又做出波浪的樣子,我立刻回答:“四海為家。”又輪到我了,我先擺擺手,然后雙臂抱緊,做出發(fā)抖的樣子,媽媽馬上搶答:“不寒而栗。”媽媽替換上場,只見媽媽一邊走,一邊東張西望。我大叫:“走馬觀花。”又該我表演了,我雙臂合攏,又摸摸胳肢窩,又是媽媽:“集腋成裘!
爸爸發(fā)言了:“你們干什么呢,還沒比畫完就猜出來了,看得我一頭霧水!蔽倚χf:“那當(dāng)然了,我和媽媽是‘心有靈犀一點通’。”
我想為難為難爸爸媽媽,就說:“看好我的動作,猜一個十二字成語!蔽译S便一指,又做了一個很氣派的帽子樣,雙手大幅度地抬起放下,然后又?jǐn)[擺手;最后,我彎著腰,好像扛著很重的東西,走到開關(guān)那把燈打開。爸爸媽媽猜不出來,我又反復(fù)做了幾遍,他們說我的動作做得真好,可還是猜不出。其實我也不知道這個成語什么意思,我拿來成語書找到這個故事,問媽媽:“州官是什么官?”這句話一下子提醒了他們,爸爸媽媽恍然大悟,原來是“只許州官放火,不許百姓點燈”。這個成語的意思是:自己可以為所欲為,卻不給別人一點自由。
有趣的游戲雖然結(jié)束了,但是這些成語卻記在了我的心中。
猜成語作文 篇10
今天,作文課上老師對我們說:“同學(xué)們,今天我們來玩一個小游戲——猜成語!痹捯魟偮,同學(xué)們異口同聲地說;“好!”瞬間,同學(xué)們摩拳擦掌,爭先恐后地舉起了手。
老師先宣布游戲規(guī)則:上臺的同學(xué)可以用畫畫或者是做動作的形式演示成語,讓同學(xué)猜。猜對同學(xué)可以得到一朵小紅花。
游戲開始,第一個舉手就是嘉檸,她昂首挺胸地走上臺。只見她畫了一棵樹,樹上有一個人正呆呆地坐在那里,眺望著遠(yuǎn)處。同學(xué)們看了,紛紛高高地舉起了手,同學(xué)們有的迫不及待地脫口而出:“守株待兔”。那些抓耳撓腮的同學(xué)頓時恍然大悟。第二個上臺的是晟聰,只見他大步流星地走上臺,簡單地做了一個拔苗的動作,馬上就有同學(xué)舉手,老師請了這位同學(xué)說答案,只見那位同學(xué)自信滿滿地說:“是拔苗助長”。老師微笑地點了點頭,并獎了一朵鮮艷的小紅花給了這位同學(xué)。第三位上臺的同學(xué)是榕欣,只見她走上臺,在黑板上簡潔地畫了兩條線,正當(dāng)同學(xué)們目瞪口呆地看著黑板時,榕欣就對老師說:“畫好了,老師!边@會兒,同學(xué)們開始冥思苦想。老師悄悄地提示我們:“有一只小鳥飛了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離!鳖D時,便有同學(xué)機靈一動,站起來說;“是千里迢迢!崩蠋燑c了點頭,獎給她一朵小紅花。這時,教室里響起熱烈的掌聲。游戲在歡樂的氣氛繼續(xù)進(jìn)行著,教室里回蕩著同學(xué)們歡樂的笑聲!
“猜成語”游戲既動手又動腦。讓我們在快樂中學(xué)習(xí)到知識,積累成語,真好!
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