猜成語小學作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的猜成語小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
猜成語小學作文1
星期六這天，太陽終于從天空中探出了頭。雖然光芒不是很強，還有一陣陣的涼風吹過，但是陽光還是把秋風趕走了。
我無精打采地回到家，心中有點難受。這時，媽媽看見了我不開心的樣子，神秘地對我說：“兒子呀！我在手機上下載了一個軟件，是可以解決憂傷的�！薄笆裁囱�？”我的好奇心被鉤了起來，可媽媽一直在釣我的胃口，故意不告訴我，一時間，我急得抓耳撓腮。媽媽才不緊不慢地說道：“這就是：瘋狂猜成語，里面的全民pk猜成語，可以解憂傷�！薄罢娴膯�？”我半信半疑，可還是不由自主地走了過去。
我開始和“小木子”pk了，結(jié)果我以36：108慘敗。我的內(nèi)心充滿了憤怒：“什么可以解憂傷！我看只能讓我更煩悶。”我生氣地喊道，把手機扔給了媽媽。可媽媽卻大聲說：“楊光回來！你輸了是你的成語掌握不好，缺乏耐心，如果你想能pk中勝利，就來認真玩吧！”我聽到這些，就向媽媽走去，開始了認識成語之旅。
前幾個都很簡單，我都會，不過當屏幕又跳出一個畫面，我一看傻眼了，里面有一封信，外面有三個生，我不會，就忍不住問媽媽。媽媽說：“這外面有三個生，這里面有一封信，就是三生有幸��！”我恍然大悟，按下了這四個字，屏幕馬上跳出來，恭喜你答對了的字樣，我看了心里高興極了！
“瘋狂猜成語”，不僅可以培養(yǎng)認識成語的興趣，而且還真的能趕走憂愁，真是一舉兩得��！
猜成語小學作文2
今天早上，我們在學校里玩了一個“看圖猜成語”的游戲，大家都很期待。
老師給我們出的第一張圖片非常明確，大家異口同聲地說出了是“舉一反三”。當然，這只是開胃菜，我們也排好了隊伍，蓄勢待發(fā)——比賽才剛剛開始。
第二張圖片里有一條小河，一個小男孩拿著一根大棒，仿佛要把河中的兩只動物打暈。大家都陷入了思考：有的皺眉不語，眼神微微低沉；有的閉上眼睛，好像已經(jīng)想到了答案；還有的急得上躥下跳，腦中有答案的影子卻不知道怎么表達出來……這時，我大聲地搶答道：“是棒打鴛鴦！”老師微笑著點了點頭道：“不錯，下一題！”
說是游戲，有表揚自然有懲罰。我們說錯了不僅會受到懲罰，還會惹全班哄堂大笑。這也是一個很好的調(diào)動氣氛的方法。例如：圖片上是一張嘴唇，一把，一條鮮紅的舌頭，和一把又尖又長的劍。有一個學生搶答道：“是口槍舌劍！”全場先是寂靜無聲，第二秒就迎來響亮的笑聲，有人甚至眼淚都快要笑出來了。老師笑著說：“那是唇槍舌劍，哪是口槍舌劍！”他笑了一聲，便訕訕地退了下去。
有時遇到我們都不知道的成語，老師就會為我們解答。有一張圖片就十分刁難我們——一個“秦”字，一個“晉”字，之前連著一條婚禮用似的彩帶。老師見我們都不知道，便開始解釋：“這是‘秦晉之好’，講的是古代的`秦國與晉國有了聯(lián)姻，握手和好�！蔽覀冞@才恍然大悟。
老師語重心長地說：“唉，你們要多多學習，記住成語，以后必將學有所成�！蔽覀円煌c頭答應(yīng)：以后一定要認真學習，積累知識，充實。
猜成語小學作文3
今天下午的一節(jié)語文課上，范老師說：“今天我們來做一個游戲——猜成語！”話音剛落，便在黑板上寫下了“猜成語”三個字。同學們聽了興奮極了，教室里立刻沸騰起來。有的同學拍手叫好，有的同學手舞足蹈，甚至有的同學還跳了起來。范老師接著說：現(xiàn)在我們來講一講這個游戲的規(guī)則，1.仔細看題目。2.舉手搶答。3.只說一個成語。4.這些成語必須都帶“馬”字。說完，范老師拉開了黑板，黑板上寫著十條成語的解釋。
同學們看著黑板，想著，讀著我也在那兒冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)了有一個是我會的，是第八題——只有是的伴侶，答案是“青梅竹馬”，可剛剛舉起手，就被別人搶答了，我在心里嘆了一口氣，但我并沒有灰心喪氣，繼續(xù)認真的看著黑板上的題，又發(fā)現(xiàn)咯額第七道題是我會的——征招士兵買馬匹；指集結(jié)武力，預(yù)謀作戰(zhàn)。它的答案是“招兵買馬”我又舉起了小手，最后，范老師抽中了我來回答，我得意極了，說出了第七題的答案，范老師不假思索的把我的答案寫在了黑板上，我心里一陣得意！我有掃視了一眼同學們，只見他們正用羨慕的眼光看著我，我高興極了！現(xiàn)在題目只剩下了幾題，舉起手的同學們越來越少了，這時冉孟主舉起了手，范老師請了他來回答。冉孟主說：“我知道第三題的答案，形容意念飄浮不定的答案是馬馬虎虎�！蓖瑢W們發(fā)出了一陣疑惑的噓聲，這時蔡松林舉起了手，范老師讓冉孟主坐下，請了蔡松林來回答，蔡松林說：“是心猿意馬！”范老師聽了立刻轉(zhuǎn)身把答案寫在了黑板上，我們用羨慕的眼光看著蔡松林，教室里響起了一陣掌聲。隨著時間的推移問題一道道被解答完了。
最后游戲在我們的意猶未盡中結(jié)束了，從這次的游戲中我知道了，我還得多讀點書，多看點書，來填充自己知識的空缺。
猜成語小學作文4
周末是最無聊的了，于是我和弟弟便玩了個小游戲，來緩解緩解氣氛。
這游戲叫“猜成語”，每個人做一個動作或者畫個圖，別人根據(jù)動作或圖意猜出一個成語，兩人輪回出題。
游戲開始了，我自告奮勇率先出題表演。我拿起記號筆在白板上畫了兩段碎了的木棍，它們中間橫著一把刀，像被切成了兩段。哈哈，這下提示總明顯了吧，這總該知道了吧！如果還是不會，真是笨呢！弟弟看了看，不假思索：“哈，我知道了，是一刀兩斷吧！”我高興的說：“恭喜你——”弟弟一臉期待“哈，答對啦！”
弟弟開心極了，一蹦三丈高呢，嘴里不停的放聲大笑！不管了，趕緊打住他的笑聲，讓他給我出下一題吧！只見弟弟撓了撓后腦勺，然后，胸有成竹的在門上畫了個括號。括號？能是什么成語呢？弟弟是不是出錯題了呀？我一臉蒙圈。弟弟看我答不出答案，撇撇嘴說：“這么簡單都猜不到！”一邊說還一邊踱著步，跟個大學者似的。最后弟弟不耐煩了，說：“告訴你吧，是‘左右開弓’啦！”我一聽，垂頭喪氣：“哎，我怎么就沒想出來呢！”
又到我了，我大口大口的喝著牛奶，做出好幾天沒吃飯的模樣。弟弟看著我，愣了一下，又說：“真是的，都不給我拿一瓶牛奶！”我一聽，吼了他一聲：“快點猜！”弟弟趕緊思考起來，怕了下手說：“我知道了，是‘狼吞虎咽’嘛！”我再看看弟弟，已是“日照香爐生紫煙，遙看口水掛前川”，我靈機一動，拿弟弟打趣道：“哈，我知道了，這個成語是‘垂涎三尺’，對嗎？”我反問弟弟。
游戲仍在繼續(xù)，歡笑不斷哦！
猜成語小學作文5
今天早上，我們在學校里玩了一個看圖猜成語的游戲，大家都很期待。
游戲開始了，首先老師給我們出了“舉一反三”的圖片，我們都異口同聲地答了出來。于是我們的熱身輪結(jié)束，真正激烈的第一輪開始。第二張圖片里有三個“言”，兩個“吾”，我心想：不就是“三言兩語”嗎？我要趕緊說出來！還沒等話脫出口，薛子辰搶答對了。唉，本來輪到他的時間已經(jīng)不多了，但他還是答了出來，真可惜！
接下來，終于輪到我了。圖片上出現(xiàn)的是一個人躺在地上，上方吊著一根繩子，繩子上系著一顆膽。那個人一定在吃膽！我心想著不能被搶先，就趕緊說出來：“臥薪嘗膽！”“對了！”老師點點頭，走向下一個同學又開始問新的成語。在輪流回答的時候，同學們半是害怕半是緊張，而我呢，更多是激動吧，因為我自己平時積累的詞匯還算多。轉(zhuǎn)眼間又輪到我了。這時的圖片里是一根針想要穿進一個裂開的縫里的樣子，我左想右想就是想不出是什么詞語，就瞎猜了一個“見縫抽針”，答案當然錯了，我挨了“一棍子”，真痛！我雖然見過這個詞但是就是想不起來它具體是什么呀。老師公布了正確答案“見縫插針”，原來如此。不知不覺，又輪到我了，圖片里是一個人和一匹馬全部都翻倒了，原來是人仰馬翻呀！
在九十道題目中，我答對了六個，以后我還要加油積累成語了！
猜成語小學作文6
“哦，A組輸了！”“哦……’’從我的家中傳出一陣陣笑聲，原來，是我們家一次別開生面的猜成語比賽。
只見一下子成了主持人的我趾高氣揚的對參賽人員們說清了比賽規(guī)則：“首先把你們分成兩組：年輕者為一組簡稱A組，年老者為一組簡稱B組，看誰猜到的成語多，便是勝利者�！痹捯魟偮�，大家都做好了迎戰(zhàn)的準備。
于是，在大家的激情熱烈下，精彩而又刺激的比賽開始了。第一個出場的是A組，我不慌不忙的在黑板上寫上了成語：無依無靠，“哈哈，這下，媽媽束手無策了吧，你一定會乖乖就擒的！我暗暗得意地想著。果然不出我所料，媽媽可是愁眉苦臉，不知該做什么動作呀！好不容易，身子扭扭彎彎，臉上沒有一絲笑容，“哈！這哪是無依無靠呀，簡直就像是蚯蚓幫著農(nóng)民松土�。 蔽以诎档乩镄Τ隽寺�。這下，可把爸爸給犯愁了，只見他一會撓撓后腦，一會兒用手敲著自己的“木魚腦袋”。爸爸費勁了心思，還是想不出這到底是什么意思，過了好半天，才吞吞吐吐的說：“不堪一擊。”哈哈哈！剛說完，我便笑了起來，爸爸媽媽可真是“不可理喻”了。緊接著，B組又上來了，我又在黑板上寫了個成語，剛才還開懷大笑的B組一下子變得尷尬極了！原來在家中自稱“老古人”的他們也就不過如此�。∥覄傂丝跉�，但出乎意料：姜還是老的辣啊！只瞧見他們東一瞄，西一瞧了嘿嘿？這……是什么意思呢？不一會兒，他們的鬼把戲便被揭穿了。
雖然今天的比賽沒有結(jié)果，但是比賽結(jié)束后，家中傳出了三代人的笑聲，笑聲一直傳得很遠，很遠……
猜成語小學作文7
今天，陳老師和我們一起做了一個游戲，名叫“看動作，猜成語”。
陳老師首先拿出一張紙和一枝筆，寫起了秘密字條。只見她一臉神秘，左手遮得嚴嚴實實，密不透風。右手拿著鉛筆不停地寫字條。
等陳老師寫好字條后，就請上了褚至軒來跟據(jù)字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開，褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的，接著又點了點頭，然后做起了動作。只見他一會兒舉起左手，一會兒舉起右手，一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學有的托著下巴在沉思，有的把手高高地舉了起來。顧靜之說：“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說：“是翩翩起舞”。陳老師說：“答對了”！
陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來做動作，他跑上了講臺，看完字條后，心領(lǐng)神會地點點頭，說了一個字：“難”。就做起了動作。只見張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子，又用手撓了撓后腦勺，楊天翊說：“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭，他又右手握拳，放到耳朵上面，轉(zhuǎn)動著手腕，同學們有的說是掏耳屎，有的說是擰鏍絲，張云杰都快被氣暈了。最后，雯頤說：“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。
這節(jié)課可真有趣呀！
猜成語小學作文8
今天，老師神秘地走進教室，手里拿著一些紙條，說：“我們來玩一個游戲‘看動作猜成語’�！贝蠹叶几吲d極了。我和小黃是一組，他做動作我來猜，小黃走上講臺，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會兒，把兩只手放在胸前，接著把手放進了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，“5.4.3.2！”完了，快沒時間了，我的心怦怦直跳，觀眾們都偷偷的笑著，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說：“對了！”
接著是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個心形，接著往上提起來，我們都看得一頭霧水，誰都猜不出來，只見小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個“上吊”的動作，接著把“膽”給放上去，這時，小吳說：“他是要上吊吧！”逗得同學們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅，又反復(fù)的比劃起來，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄�！”直到全班不約而同地說出答案，小汪還沒反應(yīng)過來呢。
老師接著點了小徐和小吳，小吳的右手擰開了什么東西，就像在開灶臺的火，接著又抖了抖手，放了點“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結(jié)果小徐棄權(quán)了，我們都偷偷笑著……老師點了我，我回答說“火上澆油！”“對了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂的笑聲越傳越遠，越傳越遠……
猜成語小學作文9
“好玩，真好玩！”“難道是‘張牙舞爪’嗎？”“哈哈哈，我居然猜對了。”這是什么聲音？原來我們班在玩表演猜成語的游戲。
第一組上場了，一號同學扭頭看著大屏幕上的成語，全班哄堂大笑，原來成語是“虎背熊腰”，成語旁邊還配了一個肥肥胖胖的身形。二號同學太好奇了，迫不及待想要轉(zhuǎn)頭看看，可被老師看見了，他臉紅的像熟透了的蘋果， 恨不得找個地縫鉆進去。
表演開始了，一號同學首先發(fā)出“嗷——嗚——”的叫聲，又轉(zhuǎn)過身體拍了拍背，又像大胖子一樣走路，最后雙手叉叉腰。二號同學被這突如其來的動作嚇蒙住了。老師又讓一號同學表演了一遍，二號同學才似乎明白過來。接著二號依葫蘆畫瓢表演給三號看，傳到了四號同學那里，四號同學一連看了五遍都沒弄懂，他罵自己“榆木腦袋不開竅”，最后老師公布了答案，四號同學才恍然大悟。
比賽繼續(xù)，到我這一組了，我是一號，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，只見大屏幕上出現(xiàn)了“三長兩短”這個成語。我靈機一動，先伸出一只手，伸出三根手指，表示“三”，再把雙手之間距離伸長，表示很“長”，然后比出兩根手指，表示“二”，最后把雙掌靠近幾乎快合攏了，表示“短”，二號同學似懂非懂的點了點頭，變表演給了三號同學看，三號同學表演給了四號同學看，四號同學小心翼翼的說：“是三長兩短嗎？”我們便歡呼起來，我心里比吃了蜜還要甜。
表演猜成語鍛煉了我們的應(yīng)變能力和團隊合作能力。我下次還要玩！
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