（精）看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文1
今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來(lái)三（2）班正在做一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作，猜成語(yǔ)�？纯此麄冇卸酂狒[吧！
游戲開(kāi)始了，第一輪，老師請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)上表演，只見(jiàn)老師神秘地對(duì)兩位同學(xué)悄悄地講了一些話。接著，一位同學(xué)學(xué)起雞叫，另一個(gè)比起了武術(shù)，臺(tái)下的同學(xué)笑了笑，似乎這樣的笑表示這個(gè)成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，大家一個(gè)個(gè)高高舉起了手。老師見(jiàn)狀，便讓大伙兒一起說(shuō)出答案來(lái)，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話了，“既然太簡(jiǎn)單了，我們就來(lái)個(gè)高難度的。”
第二輪，老師請(qǐng)了廖凡上臺(tái)表演，這次老師什么話也不說(shuō)，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會(huì)兒，笑了笑，又看了看老師，走到門(mén)前，用力拉開(kāi)門(mén)，走了出去，又狠狠一甩，門(mén)“砰”的一聲重重地關(guān)上了。我百思不得其解，是什么呢？過(guò)了一會(huì)兒只有兩個(gè)同學(xué)舉了手，說(shuō)：“破門(mén)而出�！崩蠋熈⒓聪蚰俏煌瑢W(xué)豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來(lái)。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。
看動(dòng)作，猜成語(yǔ)這個(gè)游戲不僅讓我的詞語(yǔ)金庫(kù)閃閃發(fā)光，而且讓我的.快樂(lè)之窗更加明亮，多希望能有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)有趣的游戲呀！
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)“今天不上課，我們來(lái)玩一個(gè)看動(dòng)作猜成語(yǔ)的小游戲”。一聽(tīng)要做游戲，我們高興得一蹦三尺高！
老師給我們宣布了游戲規(guī)則，再三強(qiáng)調(diào)不能發(fā)出聲音，不然的話就算犯規(guī)，開(kāi)始游戲了，我們分為兩大組，他們男生一組，我們女生一組。首先上場(chǎng)的是我和趙緣，女生讓我去做動(dòng)作，讓趙緣猜，于是我上了講臺(tái)，只見(jiàn)老師的電腦屏幕上出示了“聞雞起舞”四個(gè)大字，我抬起頭想了想，就先對(duì)趙緣伸出了四個(gè)手指頭，表示四個(gè)字，之后又抬高鼻子在空中嗅了嗅，表示“聞”，又裝成雞的樣子，最后跳了一段舞。趙緣見(jiàn)了立刻就說(shuō)出了答案。同學(xué)們都鼓起了掌。下一個(gè)，屏幕上出現(xiàn)了“抓耳撓腮”四個(gè)字，這次，我毫不猶豫地抓了耳朵，碰了碰自己的腮幫子，趙緣思維敏捷，很快說(shuō)出了答案……
這時(shí)，男生們急了，說(shuō)應(yīng)該他們了，老師也只好同意。于是，他們讓科皓文來(lái)做動(dòng)作，李卓凱來(lái)猜，但他們顯然比我們差多了，只見(jiàn)科皓文咧開(kāi)嘴，露出一排白牙，而李卓凱卻在一旁一直撓頭皮，遲遲說(shuō)不出答案，就連旁邊的老師也急了，也開(kāi)始做動(dòng)作，可是，他就是猜不出來(lái)，后面的`男生也開(kāi)始抓狂了。過(guò)了一會(huì)兒，為了節(jié)省時(shí)間，只好放棄了。我們女生有的捧著肚子悶笑，有的拍手叫好，有的站起來(lái)歡呼……下一個(gè)題目是“東張西望”柯皓文可樂(lè)了，一直搖頭，這次李卓凱居然變機(jī)靈了，抬頭想了想就說(shuō)出了答案。
“叮鈴鈴，叮鈴……”下課鈴響了起來(lái)，我們女生隊(duì)以二比一的成績(jī)贏得了勝利。游戲雖然結(jié)束了，那歡樂(lè)的一幕幕卻深深地印在我的腦海中。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文3
“哈哈……”教學(xué)樓怎么會(huì)傳出笑聲？哦，原來(lái)，我們正在玩激烈的“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的比賽呢！
在比賽開(kāi)始前，老師再三叮囑我們不要發(fā)出聲音，只能做動(dòng)作，讓大家來(lái)猜成語(yǔ)，還有比一比每組在兩分鐘之內(nèi)哪組猜的多，哪組就獲勝。老師把我與宓倩冰分成一組。教室里立刻沸騰起來(lái)了：同學(xué)們有的聚在一起討論，有的`正急急忙忙打開(kāi)成語(yǔ)字典為比賽做準(zhǔn)備。
比賽終于開(kāi)始了，我代表我們組自告奮勇走上講臺(tái)表演成語(yǔ)——手舞足蹈�！鞍�，這該怎么做呢？管他呢，還是拼一拼吧于是，我把心一橫，揮舞著雙手，兩只腳蹦蹦跳跳，做出一副喜悅的神情。講臺(tái)下的宓倩冰皺了皺眉，隨即舉起了手，道：“是手舞足蹈我向她豎起來(lái)大拇指，我們組獲得了一分，同時(shí)，我的壓力也煙消云散了。
第二輪是諸家辰，只見(jiàn)他在臺(tái)上伸長(zhǎng)了脖子，雙手不停地拍打著，好像一直雞或鴨走起路來(lái)大搖大擺。我們看了哈哈大笑，但卻全然不知他在表演什么成語(yǔ)。諸家辰可急了，著急叫道：“喔喔……”我頓時(shí)恍然大悟，喊道“聞雞起舞同學(xué)們哈哈大笑，就連平時(shí)十分嚴(yán)格的老師此時(shí)也笑出了眼淚。而我也為我們組獲得了一分感到高興。
下面的比賽一次比一次激烈，大家都互不相讓，我們猜了“牛角尖”、“齜牙咧嘴”等成語(yǔ)。終于，我們組以11分勝出。我享受著成功的碩果，心中甜滋滋的。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文4
上課了！老師在講臺(tái)上大聲宣布道：“這節(jié)課，我們進(jìn)行一次開(kāi)心大比拼"。說(shuō)著，老師就輕輕敲了一下黑板，屏幕上出現(xiàn)了”看動(dòng)作猜成語(yǔ)”幾個(gè)大字。老師話音剛落，教室立馬就熱鬧起來(lái)了，有的同學(xué)豎起了大拇指說(shuō)：“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單！”有的同學(xué)舉起雙手歡呼起來(lái)，還有的同學(xué)激動(dòng)的站在凳子上喊：“我要參加，我要參加！”
老師微笑著說(shuō)：“現(xiàn)在看動(dòng)作猜成語(yǔ)大賽正式開(kāi)始！活動(dòng)的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上去根據(jù)要猜的成語(yǔ)做動(dòng)作，其余的同學(xué)看臺(tái)上同學(xué)所做的動(dòng)作來(lái)猜成語(yǔ)�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，那個(gè)同學(xué)開(kāi)心的離開(kāi)座位，蹦蹦跳跳的走上講臺(tái)。老師拿出提前準(zhǔn)備好的`卡片，讓那位同學(xué)隨機(jī)抽取一張，只見(jiàn)哪位同學(xué)抽了一張看了看，用手捂住耳朵，另外一只手像拿著一把斧子一樣假裝在摘取一個(gè)大鐘。同學(xué)們看了，異口同聲地說(shuō)：“掩耳盜鈴！”老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師又點(diǎn)了一位同學(xué)上臺(tái)，只見(jiàn)他洋洋得意的走到臺(tái)上，抽了一張卡片，看完之后，直接撲倒在地，同學(xué)們猶豫了，有人喊道：“五體投地。”老師拍了下手說(shuō)：“對(duì)嘍！”活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行著，教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)活動(dòng)真有意思，我不但玩得非常開(kāi)心，還學(xué)到了很多很多成語(yǔ)。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文5
成語(yǔ)，是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，每個(gè)成語(yǔ)都有個(gè)生動(dòng)的故事，每個(gè)故事包含了一個(gè)深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語(yǔ)，今天特地和我們一起玩了個(gè)“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，先讓一位同學(xué)上臺(tái)抽成語(yǔ)卡片，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作，臺(tái)下的同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師先點(diǎn)號(hào)數(shù)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)抽成語(yǔ)卡片：“3號(hào)。”天��！這不就是我的座號(hào)嗎？我怎么這么“幸運(yùn)”哪？我走上講臺(tái)，忐忑不安地從老師手中抽出一張成語(yǔ)卡片，真怕自己抽到一個(gè)難度大的成語(yǔ)。我小心翼翼地打開(kāi)卡片，一看，啊，竟然是“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ)，這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在臺(tái)上，盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺(tái)下的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地猜：“屏息凝視”、“目不轉(zhuǎn)睛”。我急得直搖頭。最后，終于有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”，我松了一口氣回到座位上。
輪到我的.同桌林明子上臺(tái)做動(dòng)作了。明子向我們比了個(gè)“4”的手勢(shì)，又指向她的腳，然后指了指天。我靈機(jī)一動(dòng)，舉手猜：“四腳朝天”，明子朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，哈哈，我猜中了！
今天這節(jié)作文課我的收獲真不少，我們?cè)谕嬷懈惺艹烧Z(yǔ)的趣味性。豐富語(yǔ)言的同時(shí)，對(duì)成語(yǔ)的理解更加透徹，真是一舉多得��！
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文6
今天，老師帶著我們玩了“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。
老師先叫我們站成一排，我疑惑地問(wèn)：“這怎么玩呢？”還沒(méi)等我弄明白，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“第一個(gè)同學(xué)看了老師紙條上的成語(yǔ)后，用動(dòng)作表演給第二個(gè)的同學(xué)看，再由第二個(gè)同學(xué)對(duì)著第三個(gè)同學(xué)表演，由最后一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，請(qǐng)排頭過(guò)來(lái)�！秉S彥心徑直走了過(guò)去，看了老師手中的.紙條，又愁眉苦臉走向我。她舉起右手，捶了捶幾下胸口，再蹬了幾下腳，我看了半天也沒(méi)有猜出來(lái)，只好照著做動(dòng)作傳遞給陳周南。不過(guò)我在做動(dòng)作的時(shí)候忘記了做手上的動(dòng)作，手一直放在衣服口袋里，陳周南看了半天也沒(méi)猜出來(lái)，只好繼續(xù)向前傳……直到最后，誰(shuí)也沒(méi)有猜出來(lái)，楊老師只好公布答案，——捶胸頓足。有我的不準(zhǔn)確的表演，能猜出來(lái)才怪呢！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，輪到我第一個(gè)表演了。我大步走到楊老師身旁小聲問(wèn)：“是什么呀？”楊老師把紙條給我看：“虎口拔牙，我盡力吧……”我對(duì)黃彥心皺起眉頭，張開(kāi)“血盆大口”，露出“鋒利”的吧！牙齒，接著，又在頭上畫(huà)了一個(gè)“王”字，又張開(kāi)大口，做了一個(gè)拔牙的動(dòng)作，黃彥心摸了摸頭，表示不知道。最后陳周南知道了，大聲地說(shuō)：“是虎口拔牙�！蔽蚁蛩Q起了大拇指。
下一輪，是王若麟第一個(gè)來(lái)做動(dòng)作，他先雙手握著假意拿著一個(gè)東西，似乎是鋤頭，敲著地面，之后，又做了一個(gè)魚(yú)在水里游的動(dòng)作，我想：是不是掘地三尺呀？我問(wèn)楊老師，她說(shuō)不是。老師讓我再看一遍動(dòng)作，感覺(jué)那個(gè)“魚(yú)”似乎是蛇，那棍子是拿來(lái)干嘛的呢？難道是打草驚蛇？不可能！哪里來(lái)的“草”呢？最后，揭曉答案的時(shí)候，楊老師說(shuō)：是打草驚蛇！“什么？楊老師，那草呢？”我和何子涵異口同聲地問(wèn)道�！安荨毕氤鰜�(lái)呀！王若麟說(shuō)�！鞍�，想象力不行呀！”我唉聲嘆氣的說(shuō)道。
最后一次游戲，何子涵來(lái)做動(dòng)作。他向前跨了一大步，雙手舉過(guò)頭頂，我似乎就已經(jīng)知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地說(shuō)道�！皩�(duì)！”何子涵肯定地說(shuō)道。
這次的游戲真好玩，也讓我明白了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文7
有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲，它就是跳棋。它沒(méi)有圍棋的變幻無(wú)窮，他沒(méi)有中國(guó)象棋的烽煙四起，戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素，不像國(guó)際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過(guò)雙方的搭橋、拆橋展現(xiàn)其獨(dú)有的魅力，并決出勝負(fù)。
玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開(kāi)始接觸時(shí)起。此時(shí)棋盤(pán)上沒(méi)有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來(lái)個(gè)反撲。因此我輸送棋子時(shí)也要提防你的行軍路線。否則一旦你占了我的橋，我的進(jìn)軍路線就成了你的侵略路線……就這樣，雙方有時(shí)費(fèi)盡心思搭橋，有時(shí)想盡辦法過(guò)橋，而不得已時(shí)卻又要拆橋。一局結(jié)束，回味無(wú)窮。
有人說(shuō)生活就像一盤(pán)棋，人人都是棋子。我同意這說(shuō)法。生活像一盤(pán)圍棋，進(jìn)攻的奇招異術(shù)無(wú)奇不有;生活像一盤(pán)象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤(pán)跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯(lián)系把每個(gè)棋子結(jié)合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運(yùn)的棋子。
在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的.外表無(wú)異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂(lè)此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對(duì)那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。
社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯(cuò)拼成一張關(guān)系網(wǎng)。大網(wǎng)把人心蒙得暗暗的，壓得透不過(guò)氣來(lái)。與其活得這么累，我們何不勇敢一點(diǎn)，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里，做真實(shí)、快樂(lè)的自己。不要猶豫，因?yàn)榧幢闶遣鸬袅四切┳访鹄臉�，我們也還剩下許多淡泊寧?kù)o，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會(huì)遇到與自己志同道合的人，共唱人生。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文8
老師一進(jìn)門(mén)，就對(duì)我們說(shuō)：“今天作文課，我們就來(lái)玩一個(gè)游戲吧。”一聽(tīng)到玩游戲這個(gè)詞，同學(xué)們的眼睛就立刻亮了起來(lái)。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“要玩什么游戲呢？”“就玩猜成語(yǔ)吧�！崩蠋熣f(shuō)。
開(kāi)始玩游戲了，老師把我們分了兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是精英隊(duì)，一個(gè)是超人隊(duì)。先是我們精英隊(duì)來(lái)玩。這次是小明來(lái)猜，小軍來(lái)演。老師把成語(yǔ)寫(xiě)在一紙上，給他看。他想了一會(huì)兒，就做起動(dòng)作來(lái)，只見(jiàn)他一直用手撓著臉和頭，眼睛笑的瞇成了一條線。小明經(jīng)過(guò)一翻冥思苦想說(shuō)出了答案：“嬉皮笑臉。”“對(duì)了，精英隊(duì)是20分”。
這一次是超人隊(duì)來(lái)猜和演。這一次是小紅來(lái)猜，小亮來(lái)演。老師又寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)在紙上給他看，他沉思一會(huì)兒，做起了動(dòng)作，只見(jiàn)他手不停的'搖擺，腿也在不停的舞動(dòng)。小紅怎么也想不出來(lái)，三次機(jī)會(huì)到了，他們一分也沒(méi)得。
在后面的幾關(guān)中我們隊(duì)大顯神威，眼看勝利在望一連得了好多分了，我們就憑40比0勝過(guò)了超人隊(duì)。
“我們贏了，我們贏了�！蔽覀兇舐暁g呼著，這讓我懂得了要多觀察，多積累，多思考，多參與。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文9
看動(dòng)作猜成語(yǔ)“我，我……”我們爭(zhēng)先恐后地叫著，搶著，要上臺(tái)做動(dòng)作表演。這是怎么回事呢？原來(lái)我們正在教室里做“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。
老師先讓我們讀一些成語(yǔ)，然后告訴我們，今天我們將從這些成語(yǔ)中抽出一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做動(dòng)作表演，下面的同學(xué)看動(dòng)作猜成語(yǔ)。我們邊讀成語(yǔ)邊用手比劃著，覺(jué)得很有意思，真希望游戲早點(diǎn)開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，想上臺(tái)做動(dòng)作表演。有的同學(xué)自信滿滿地把手舉得高高的.，有的同學(xué)心里猶豫不決，小手舉起又放下，放下又舉起，還有同學(xué)不敢舉手。第一個(gè)上來(lái)的是何豪慧，他抽到了“掩耳盜鈴”，只見(jiàn)他用雙手把耳朵捂住，我們就不費(fèi)吹灰之力猜出來(lái)了。接著，錢錦程、林子成、陳軍茹的表演都很精彩，我們都一一猜出來(lái)了。輪到李昊晟表演了，他做了一個(gè)動(dòng)作，我們有的猜“搖頭晃腦”，于是老師做了示范動(dòng)作，我們不假思索地喊出了“大搖大擺”。
哈哈，原來(lái)成語(yǔ)世界真是五花八門(mén)。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文10
“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽(tīng)，這是哪的聲音？哦，原來(lái)是我們班在舉行成語(yǔ)猜猜猜的游戲呢！
你瞧，第一個(gè)上臺(tái)表演的石樂(lè)成同學(xué)，他身穿黑色的`襯衫，黑色的短褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，大大的腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂(lè)成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說(shuō)道：“開(kāi)始！”石樂(lè)成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會(huì)兒看看后面，一會(huì)拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那里不停地瞎猜。
只見(jiàn)石樂(lè)成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂(lè)成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來(lái)。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂(lè)成看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜對(duì)了！
接下來(lái)，劉晟威自告奮勇地跳上講臺(tái)，要來(lái)表演。我心中很是期待，因?yàn)閯㈥赏墒窃蹅儼嗟膿v蛋分子，表演一定很有趣。只見(jiàn)他深吸了一口氣，垂下頭來(lái)，手隨意地?fù)u晃，腳底軟弱無(wú)力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說(shuō)：“是僵尸行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語(yǔ)啊。這時(shí)，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對(duì)啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了，我依依不舍地離開(kāi)了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點(diǎn)到來(lái)。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文11
今天，老師神秘地走進(jìn)教室，手里拿著一些紙條，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘看動(dòng)作猜成語(yǔ)’。”大家都高興極了。我和小黃是一組，他做動(dòng)作我來(lái)猜，小黃走上講臺(tái)，看了看老師的紙條，緊皺眉頭，想了一會(huì)兒，把兩只手放在胸前，接著把手放進(jìn)了別人的口袋里。到底是什么呢？我想了一會(huì)兒，就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“5.4.3.2！”完了，快沒(méi)時(shí)間了，我的'心怦怦直跳，觀眾們都偷偷的笑著，像在給我提示，“偷偷摸摸！我脫口而出。小黃說(shuō)：“對(duì)了！”
接著是小王和小汪的組合，小王先表演，她把兩只手并攏，做成一個(gè)心形，接著往上提起來(lái)，我們都看得一頭霧水，誰(shuí)都猜不出來(lái)，只見(jiàn)小王用手指比劃了一根繩子，往脖子上一套，做了一個(gè)“上吊”的動(dòng)作，接著把“膽”給放上去，這時(shí)，小吳說(shuō)：“他是要上吊吧！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。小王急得滿臉通紅，又反復(fù)的比劃起來(lái)，而小汪卻是丈二的和尚——摸不著頭腦，抓耳撓腮�！疤嵝牡跄懀 敝钡饺嗖患s而同地說(shuō)出答案，小汪還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。
老師接著點(diǎn)了小徐和小吳，小吳的右手?jǐn)Q開(kāi)了什么東西，就像在開(kāi)灶臺(tái)的火，接著又抖了抖手，放了點(diǎn)“油”，小徐愣在那里，什么也猜不出，小吳急的直跺腳，結(jié)果小徐棄權(quán)了，我們都偷偷笑著……老師點(diǎn)了我，我回答說(shuō)“火上澆油！”“對(duì)了”大家給我熱烈的掌聲。
“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，這歡樂(lè)的笑聲越傳越遠(yuǎn)，越傳越遠(yuǎn)……
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文12
星期六的晚上，我們幸運(yùn)星作文基礎(chǔ)班的全體師生在教室里玩了一個(gè)游戲——“猜成語(yǔ)游戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語(yǔ)人，和一名表演者，表演者看到成語(yǔ)后要用肢體動(dòng)作表演出來(lái)，不過(guò)，不能說(shuō)出來(lái)，否則算犯規(guī)。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語(yǔ)人是李愷瑞，第一個(gè)成語(yǔ)是“兔死狐悲”。只見(jiàn)陶逸辰把雙手放在頭上，手保持著‘耶’的樣子，李愷瑞一下子就猜出來(lái)了，脫口而出：“兔死狐悲！”對(duì)手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對(duì)的獎(jiǎng)一張激勵(lì)卡，他們蹦蹦跳跳地領(lǐng)著獎(jiǎng)品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來(lái)猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什么意思呢？想著想著，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道�！按鸢刚_”老師微笑地說(shuō)，我興奮極了。
于是又猜了一次，只見(jiàn)陶逸辰閉著眼睛，四處亂摸，我看了看對(duì)手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什么也想不到了，就隨便說(shuō)了一個(gè)“四處亂摸”，結(jié)果下面的同學(xué)都哄堂大笑。錯(cuò)了！我又想起了盲人摸象，我試著說(shuō)出來(lái)。老師指著后面的屏幕，示意我自己看，我轉(zhuǎn)身看去，真的.是“盲人摸象！”
“接下來(lái)最后一題啦！”老師說(shuō)。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個(gè)急猴子似的，在地上跳來(lái)跳去，還是陶逸辰聰明，不一會(huì)就猜了出來(lái)了……
時(shí)間過(guò)得真快啊，游戲結(jié)束了，這真是一個(gè)一舉兩得的游戲，不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，而且大家都收集了不少好詞語(yǔ)呢！這個(gè)游戲太棒了！
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文13
上課后，老師說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)做一場(chǎng)游戲！”同學(xué)們都好奇地問(wèn)老師：“是什么游戲��！”老師沒(méi)有吭聲，用手點(diǎn)了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字：看動(dòng)作猜成語(yǔ)同學(xué)們頓時(shí)吹呼起來(lái)！
老師說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)玩？”同學(xué)們一聽(tīng)都舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后地喊著：“我我我！”一個(gè)比一個(gè)聲音大。然后老師第一個(gè)就叫了我前面那個(gè)女生姚迪菲。她緊張的往講臺(tái)走去，只見(jiàn)她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開(kāi)始做動(dòng)作了。她倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去，我們一下子就猜了出來(lái)了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭就下了講臺(tái)。
老師說(shuō)：“下一個(gè)誰(shuí)上來(lái)？”我迫不及待地舉起手來(lái)，心想：老師會(huì)不會(huì)叫我啊！果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個(gè)，打開(kāi)一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？于是我輕輕的'走過(guò)來(lái)走過(guò)去，底下的同學(xué)們一下子就想了出來(lái)。他們搶著說(shuō)：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)，我還是很有表演天賦嘛！過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我來(lái)采訪一下你們這節(jié)課有什么感受。”前面第一排的李優(yōu)優(yōu)說(shuō)：“我感到很開(kāi)心。”大家聽(tīng)了一致贊同。
我覺(jué)得這節(jié)課好開(kāi)心�。�
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文14
“哈哈！嘻嘻！呵呵聽(tīng)，這是從我們的教室里傳來(lái)的笑聲。這是在干嘛呢？我就告訴你吧，是我們?cè)谕婵磮D猜成語(yǔ)的游戲。
勇士隊(duì)和鮮花隊(duì)各選出了六名選手，我也是其中之一。勇士隊(duì)上場(chǎng)了，只見(jiàn)他們昂首闊步地走上“舞臺(tái)”排成ABCDEF，老師把成語(yǔ)展示在我們的面前，又拍了一下F的`肩膀；讓他對(duì)E做動(dòng)作，這個(gè)成語(yǔ)就是“雞飛狗跳”。直到B傳到A為止，A便開(kāi)始左思右想了。
“5…4…3……”老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“2…1怎么樣？放棄嗎？”
A頓時(shí)啞口無(wú)言了……
……
鮮花隊(duì)也首次登上這個(gè)“舞臺(tái)”，照樣排成了ABCDEF，老師把這張卡片給下面的人看了以后，又拍了F的肩膀，告訴她這個(gè)詞語(yǔ)，詞語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，就是“聞雞起舞”。我們?cè)趺淳蜎](méi)想到呢？是許毓軒做出了用拳頭往下挪，又飛了飛，然后，老師便叫我面向大家，當(dāng)我做出相應(yīng)的動(dòng)作時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑一場(chǎng)，有的同學(xué)說(shuō)快把肚皮笑破了；有的同學(xué)說(shuō)笑彎了腰……我們個(gè)個(gè)裝模作樣的，就不知道李瓊炎直能不能猜得出來(lái)。在她絞盡腦汁的時(shí)候，老師已經(jīng)在倒計(jì)時(shí)了。我們隊(duì)也沒(méi)有答出來(lái)。
童年是快樂(lè)的，童年是五彩的，童年還是回味無(wú)窮的。
看動(dòng)作猜成語(yǔ)作文15
一陣陣銀鈴般的笑聲從教室里飄出，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲：成語(yǔ)猜猜猜。游戲規(guī)則是，同學(xué)上臺(tái)表演成語(yǔ)情境，下面的同學(xué)猜。
首先是我和憨厚可愛(ài)的張金淇、吳雨桐上臺(tái)表演。我們微笑著走上游戲場(chǎng)地，個(gè)個(gè)一副胸有成足的樣子。開(kāi)始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來(lái)，就在大家放松的時(shí)候，站在中間的我忽然叫了一聲，張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子，身子連忙往后縮了一下。再看看臺(tái)下的同學(xué)們，他們?nèi)冀┳×�。他們左看看，右看看，都不知道剛剛發(fā)生了什么。表演結(jié)束了，許悠然第一個(gè)舉手，嚷嚷道：“一鳴驚人”。“yes，答對(duì)了�！蔽腋吲d地叫道。許悠然可真聰明。
第二個(gè)表演的是顧老師。只見(jiàn)顧老師耷拉著腦袋，雙手微微抬起，一步一步地向前邊挪著，一邊挪一邊喉嚨里發(fā)出怪異的、沙啞的`聲音，近似于喪尸的聲音。我們聽(tīng)了不僅不害怕，反而大笑起來(lái)。顧老師的表演結(jié)束了，班上一位同學(xué)說(shuō)：“喪尸圍城。”顧老師說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，喪尸圍城是游戲，不是成語(yǔ)。”另一位同學(xué)插嘴道：“我覺(jué)得是行尸走肉�！薄皼](méi)錯(cuò)，這位同學(xué)說(shuō)對(duì)了，真聰明。”顧老師夸獎(jiǎng)道。
這節(jié)課很快就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�！俺烧Z(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們學(xué)到了很多成語(yǔ)，而且還讓我們區(qū)分了成語(yǔ)和諺語(yǔ)，真是一堂生動(dòng)有趣的課。
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