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【精品】成語(yǔ)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的成語(yǔ)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成語(yǔ)作文 篇1
早上快六點(diǎn)了，我和兒子一睡醒，就再也睡不著了。我對(duì)兒子說(shuō)：“要是睡不著，干脆起床讀課文吧�！眱鹤訐u搖頭，背過(guò)身，埋進(jìn)枕頭里。
又過(guò)了幾分鐘，我湊過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)睡著，就又提議：“要不，咱倆對(duì)成語(yǔ)吧！”兒子可能也覺(jué)得實(shí)在睡不著，就說(shuō)：“那好吧！”
我趕緊說(shuō)：“咱們先來(lái)說(shuō)褒義詞。”“媽媽，什么是褒義詞？”兒子不懂。我告訴他：“褒義詞就是含有贊揚(yáng)的或是好的意思的詞。你先來(lái)說(shuō)�！�
“好。天高云淡。這個(gè)詞是不是啊�！眱鹤訂�(wèn)。
“這個(gè)詞嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算是中性詞吧。你再想一個(gè)。我說(shuō)一個(gè)：助人為樂(lè)。”
“那，我說(shuō)五谷豐登�！薄昂�，這個(gè)詞太好了。我說(shuō)登峰造極、極樂(lè)世界。啊，極樂(lè)世界不是褒義詞�！蔽易约阂哺杏X(jué)好笑�！皨寢專瑯O樂(lè)世界是什么呀？”兒子不明白�！皹O樂(lè)世界是死人去的地方。不能算是褒義詞。媽媽說(shuō)錯(cuò)了。極、極、極什么呢？算了，想不出來(lái)，還是你說(shuō)吧�！�
“如魚得水�！眱鹤佑终f(shuō)一個(gè)。“樂(lè)趣橫生�！蔽液芨吲d他已經(jīng)大概明白褒義詞的含義了，緊跟著對(duì)上一個(gè)。
“景色宜人。媽媽，這個(gè)是不是��？”“是褒義詞。不錯(cuò)啊！那媽媽說(shuō)一個(gè)古色古香�！�
“猴子撈月——空歡喜�！眱鹤与S口說(shuō)一個(gè)歇后語(yǔ)�！澳阏f(shuō)的是歇后語(yǔ)，不算成語(yǔ)�！蔽倚χf(shuō)。
“那春風(fēng)化雨�！眱鹤于s緊補(bǔ)充道。“好！百煉成鋼�！�
“火山噴發(fā)。”“不太好，媽媽說(shuō)一個(gè)波濤洶涌�！�
我忽然想起要記錄一下。讓兒子等一下，去拿來(lái)紙和筆�！昂昧�，接著來(lái)�！�
“成語(yǔ)接龍�！薄班牛窟@也算？”我笑道�！八�、算！”兒子不依。“好，好，我來(lái)個(gè)談笑風(fēng)生�！�
“烈日炎炎、十拿九穩(wěn)。”兒子一口氣說(shuō)了兩個(gè)�！啊胰昭籽住凰恪Ｅ派降购��！薄笆裁匆馑�？”兒子問(wèn)。“排山倒海就是一排一排的山向你壓過(guò)來(lái)，大海里的水全向你涌來(lái)，是力量很強(qiáng)、聲勢(shì)很大的意思。該你了。”
“一心一意，三心二意。”兒子說(shuō)。“三心二意是貶義詞。我對(duì)一個(gè)虎踞龍盤�！薄笆裁匆馑迹俊薄熬褪窍窭匣⒍字�、龍盤著，形容地形很險(xiǎn)要�！�
“噢。四面八方�！薄褒堯v虎躍�！薄傲亮撂锰谩！薄鞍子駸o(wú)暇�！�
“媽媽，我想不起來(lái)了。”兒子有些為難。“那咱們來(lái)說(shuō)貶義詞吧�！蔽页脵C(jī)換了個(gè)主題。
“好。狐假虎威。”“狼狽為奸。”“什么意思？”兒子又遇到個(gè)新詞�！蔼N的.前腿短，但比狼聰明，它總是趴在狼身上，一起去干壞事。就叫狼狽為奸�！蔽夷托慕忉�。
“盲人摸象�！眱鹤佑窒氤鲆粋�(gè)�！拔覍�(duì)一個(gè)鬼鬼祟祟�！薄笆裁词枪砉硭钏钛�？”“就是說(shuō)像小偷一樣一露頭、一藏頭，探頭探腦的意思�！薄皨寢�，小偷為什么總是鬼鬼祟祟的呀？”“他們干壞事，怕別人發(fā)現(xiàn)唄！”
“竹籃打水�！眱鹤诱f(shuō)�！安粚�(duì)，那還是歇后語(yǔ)。我說(shuō)一個(gè)同流合污，就是和壞人一起干壞事的意思�！�
“媽媽，我想不出來(lái)了�！眱鹤佑殖铋_了。其實(shí)這時(shí)我也有點(diǎn)黔驢技窮了。干脆讓兒子拿出成語(yǔ)書開始查找。
“我找到了。葉公好龍、自相矛盾、狼子野心、得過(guò)且過(guò)、蜻蜓點(diǎn)水、邯鄲學(xué)步……”兒子陸續(xù)找出了許多個(gè)。
“不自量力、樂(lè)極生悲、井底之蛙、驚弓之鳥、揠苗助長(zhǎng)、守株待兔、囫圇吞棗、弄巧成拙、南柯一夢(mèng)、信口雌黃……哈，自己想不起來(lái)，書上卻有這么多��！”我和兒子不費(fèi)吹灰之力，就找到了一大堆。
兒子和我笑作一團(tuán)，今天收獲不小��！時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，我宣布：“兒子，該去背乘法口訣、讀課文了�！�
兒子答應(yīng)了一聲，聽話地走出臥室。
“真是個(gè)乖孩子��！”我在心里說(shuō)。
成語(yǔ)作文 篇2
你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果沒(méi)有成語(yǔ)會(huì)怎么樣？初遇這一問(wèn)題，肯定會(huì)有一群學(xué)生歡呼：“終于不用學(xué)成語(yǔ)啦！”對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，也不會(huì)有什么影響。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，那影響就更微乎其微了：哼，不就是幾個(gè)成語(yǔ)嘛，不要緊不要緊！
沒(méi)了成語(yǔ)，考試就不會(huì)再有“聯(lián)系上下文，解釋成語(yǔ)”這類的題了，也不會(huì)有厚厚的《成語(yǔ)詞典》。語(yǔ)文書上不會(huì)再出現(xiàn)成語(yǔ)的影子，教輔材料上也少了大篇大篇的成語(yǔ)解析和各種關(guān)于成語(yǔ)的典故。
這對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)疑是件喜事，少了那么多的作業(yè)，腦容量也頓時(shí)多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎？
沒(méi)了成語(yǔ)，表達(dá)會(huì)遇到各種難題。
想要表達(dá)極度寒冷，就無(wú)法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”來(lái)形容。想要描述一個(gè)家庭非常和諧，就無(wú)法用“幸福美滿”、“闔家歡樂(lè)”、“其樂(lè)融融”來(lái)闡述。
豈止是這些，還有很多可以用成語(yǔ)表達(dá)的事，沒(méi)了成語(yǔ)就會(huì)變得異常麻煩，取四個(gè)字而代之的是大段的文字。
成語(yǔ)不僅是四個(gè)字，它代表的是中華的'文化底蘊(yùn)，也是上下五千年濃縮而成的精華，哪怕去讓一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的中國(guó)人說(shuō)成語(yǔ)，他也能說(shuō)出幾個(gè)常見(jiàn)的。
所以說(shuō)，成語(yǔ)的文化是流淌在我們血脈里的，是不可磨滅的。
成語(yǔ)作文 篇3
淚水，如泉水一般嘩嘩地流了下來(lái)，結(jié)束了，一切都結(jié)束了。心中只有無(wú)限懊悔。這眼淚，是失敗的淚，而不是成功的淚。
今天的成語(yǔ)大獎(jiǎng)賽，琪琪組連連失利。往日，我們是優(yōu)秀小組，第一名與我們不期而遇。而這一次，第一名與我們擦肩而過(guò)，我們想留住它，可它卻對(duì)我們苦笑。
在必答題這一輪中，我們就輸給別的組，我們一下士氣大減，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，充滿無(wú)限懊悔�？晌乙廊恍判氖�，鼓勵(lì)組員振作精神，重新面對(duì)挑戰(zhàn)，讓我們的分?jǐn)?shù)峰回路轉(zhuǎn)，改變不利的'局勢(shì)。
沒(méi)想到在搶答題這關(guān)，我們表現(xiàn)極為“出色”，讓分?jǐn)?shù)像股票一樣忽高忽低，讓我們提心吊膽�？山Y(jié)果依然如故，仍是那刺眼的4分。沒(méi)想到，竟有2個(gè)組與我們同病相憐。在最后一關(guān)，3組決一勝負(fù)。我方派出代表羅一楠和莫召南，可運(yùn)氣不佳，莫召南的題目羅一楠會(huì)答，而羅一楠的題目莫召楠會(huì)答，這樣又丟失了2分，第四名又被別組坐上了。
比賽結(jié)束了，看著別人興高采烈的樣子，我們無(wú)法高興起來(lái)，留給我們的不僅僅是懊悔和淚水，還有無(wú)限的希望……
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