【實(shí)用】成語作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成語作文7篇，希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
星期五晚上我和爸爸媽媽一起看《中國成語大會》，里面的選手都有非常精彩的表現(xiàn)，其中有一對是父子，別人都說他們倆是“打虎親兄弟，上陣父子兵”。雖然最后他們倆被戰(zhàn)敗了，但是我覺得這樣玩成語很有趣。于是，我和爸爸、媽媽三人決定在星期六晚上玩成語接龍游戲。
我出題了：“人山人海。”媽媽迅速思考起來：“海底撈針——針鋒相對——對癥下藥——藥石之言——言之有禮——禮順人情……”媽媽思緒如涌泉，妙筆下生花，我見媽媽思緒不斷，下面應(yīng)該沒什么問題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，爸爸在一旁沉思中，真有趣！
輪到爸爸了，就看爸爸連忙跑到書房，拿了本成語詞典來，爸爸得意地說：“棋布星陳�！蔽矣謶�(yīng)聲答道：“陳詞濫調(diào)。”這下媽媽可高興了，她連忙說：“調(diào)嘴學(xué)舌�！卑职志驼f：“舌劍唇槍�！卑职值脑捯魟偮�，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得，哭笑不得。
媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂�！钡轿伊�，可我答不出來，爸爸說：“快點(diǎn)，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發(fā)燙，于是不好意思地說：“我不會�！�
這次成語接龍真有趣，讓我明白了知識還要善于積累，才會更加淵博。
成語作文 篇2
冬天的陽光放出萬丈光芒，直射著人們的眼睛，感覺睜都睜不開，但卻溫暖可人。沐浴著陽光，我來到學(xué)校，進(jìn)行游戲式的新課題——成語接力賽。
上課了，同學(xué)們以百米沖刺的速度和軍隊(duì)般的動(dòng)作回到座位，老師邁著輕盈的步伐，笑盈盈地說：“今天我們玩一個(gè)游戲——成語接力賽。游戲規(guī)則：每組八人，自行排隊(duì)，排在前面的同學(xué)面對老師，其余七人背對老師。面對老師的同學(xué)從盒子里任意抽出一張紙條，然后不發(fā)出聲音，用肢體語言或面部表情提示后面的人紙條上是什么成語。依次傳遞，直到最后一個(gè)人才能說出猜到的成語。猜對的小組加十分；猜錯(cuò)不加分”
老師的話剛落音，同學(xué)們就躍躍欲試、摩拳擦掌，個(gè)個(gè)信心十足，精神抖擻。我們是第一個(gè)小組，同學(xué)們爭先恐后的排好隊(duì)，迫不及待要大展身手。進(jìn)度如子彈一般，很快，后面的同學(xué)強(qiáng)勁有力地拍了我一下，我轉(zhuǎn)過去，卻見她漲紅了臉，“噗嗤”一聲，笑得合不攏嘴。我有些納悶：難道是被點(diǎn)了笑穴不成？
過了一會兒，她扭扭捏捏地做了一個(gè)動(dòng)作：右手除食指外，其余手指全部捏緊，再右腦門轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。然后食指也捏緊，將頭偏倒在手上。我隨即心領(lǐng)神會——是冥思苦想！
于是，我轉(zhuǎn)過去，深吸一口氣，拍了一下前面的同學(xué)，復(fù)讀機(jī)一樣地做了一遍前面一位同學(xué)給我比劃的動(dòng)作，可他完全沒有領(lǐng)會動(dòng)作的意思，就手舞足蹈地對最后一位同學(xué)比劃。我暗暗地想：這下完了，他把我們前面幾個(gè)同學(xué)傳遞的動(dòng)作理解錯(cuò)了，我們輸定了！
果然不出我所料，最后我們真的輸了。這次比賽的主要目的是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力和觀察能力，輸贏沒關(guān)系，重在參與。只要我們不甘示弱，共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗，毫不氣餒，就是最大的勝利。
成語作文 篇3
“五、四、三、二、一，開始！”這是在干什么？哦！原來是我們班正在舉行猜謎語比賽。
比賽開始了，同學(xué)們真是八仙過�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢的同學(xué)連連“放箭”，說“古代有一個(gè)人，他一開弓就射中了兩只鳥�！辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒猜出來答案。我真是又好氣又好笑，替他著急啊！他倆僵持了半天才說出來答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語很簡單，是“狼吞虎咽�！北葎澋娜俗隽艘粋�(gè)狂吃的動(dòng)作，恨不得連盤子也吞下去了，猜的人馬上就說出來了，不過他們這一組才猜對了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著，說：“我很餓，我要吃我畫的這個(gè)東西。”她皺著眉頭，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來呢？可把我急壞了！
第二輪由我來猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢，問：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說：“一！”她又說：“我一步一個(gè)什么？”我說：“坑啊？”頓時(shí)，全班人都笑了。我又說：“一步一個(gè)腳印�！毕乱辉~語，他說：“一個(gè)人，他白天睡覺……”“白日夢！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句。”“舉頭望明月。”我們就以這樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書多，積累的成語多，讀書令我受益匪淺！
成語作文 篇4
“哈哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們的教室傳來，因?yàn)槲覀儼嘟裉煺谂e行成語大賽。
成語大賽使我們每天都在想的事情，今天終于來了，我們特別興奮，也特別開心，老師先宣布比賽規(guī)則，兩人一組，一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人猜，不能提醒。
比賽開始了，第一組是我和劉軒榮，我老害怕錯(cuò)，第一個(gè)成語劉軒榮裝成一只雞，我忽然就想起了“金雞獨(dú)立”，就這樣一個(gè)接一個(gè)的我們把所有的題都答完了，下一組輪到孫夢楠和周梓涵上場了。周梓涵使勁的給孫夢楠做動(dòng)作，孫夢楠使勁的想，每次孫夢楠想到的時(shí)候，時(shí)間也都到了。接著是馬景鵬和王澤軒，他們就別提了，一到他們不會的，就傻乎乎的站在那里，我們感覺他們特別好笑。最后一組選手是魏渤睿和許天宇，他們這一組特別厲害，不到二十秒他們就想出了成語。
比賽結(jié)束了，我特別開心，因?yàn)槲覀兘M得了第二名。
今天真是一個(gè)開心的成語大賽。
成語作文 篇5
“笨鳥先飛！不！插翅難飛！”教室里一陣吵鬧聲，這是在干什么呀？哦，原來大家正在玩比手劃腳猜成語的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)先上臺，然后抽簽，抽到什么成語，就要用動(dòng)作來告訴臺下的同學(xué)。不能說話，也不能用口型來告訴臺下同學(xué)。如果猜對了，表演的同學(xué)和第一個(gè)猜對的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)哦！如果猜錯(cuò)了或沒猜出來，說明表演的同學(xué)不夠到位啦！
游戲開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都爭先恐后的'舉起了手。結(jié)果，許多同學(xué)都推薦吳欣倍，我也不例外哦！于是，江老師叫到了吳欣倍。吳欣倍抽了一張簽，給江老師。江老師小心翼翼地打開紙片，和吳欣倍一起看了一眼。只見吳欣倍大叫了一聲：“這是成語嗎？這好像是歇后語吧！”大家非常奇怪，都聽得一頭霧水。隨后，吳欣倍做了一個(gè)阿彌陀佛的動(dòng)作，然后摸摸腦袋。我心想：哎？這不是阿彌陀佛的動(dòng)作嗎？阿彌陀佛這個(gè)詞我可聽得多嘍！活佛濟(jì)公我不是天天看嘛！這是和尚的意思，可為什么還摸腦袋呢？我納悶極了�！芭叮∥抑懒�！”我自言自語道，終于恍然大悟。教室里鴉雀無聲，大家都在想答案。我心想：應(yīng)該是丈二和尚——摸不著頭腦吧！哈哈，吳欣倍做錯(cuò)了，怎么變成摸得著頭腦啦？根本就沒有摸得著頭腦的！我想好了，所以高高舉起了手。我被叫起來回答了，于是我把我想的答案說了出來。居然對了，吳欣倍像在沙漠中見到了綠洲一樣。隨后，吳欣倍做了個(gè)伊利QQ星的經(jīng)典動(dòng)作。
給我印象最深的，就是徐曜淇了。只見他看了紙片后，便做了一個(gè)雙手插腰的動(dòng)作和兩只手臂上下舞動(dòng)的動(dòng)作。我心想：肯定跟飛有關(guān)的。同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說是笨鳥先飛，有的說是插翅難飛，但是都錯(cuò)了。那到底是什么呢？大家都納悶地看著江老師和徐曜淇。徐曜淇見我們都猜不出來，只能改變動(dòng)作。他先做了個(gè)小雞的動(dòng)作，另外一個(gè)動(dòng)作并沒有改變�！靶‰u啄米！”有同學(xué)大叫道�？轮竞圃谧簧险f出了正確答案：聞雞起舞。哦，原來是聞雞起舞哪！大家心中的疑問終于解開了。
接著是奚黎曼表演了。奚黎曼做了個(gè)揮胳膊的動(dòng)作。沒人回答，于是她又加了個(gè)動(dòng)作——轉(zhuǎn)圈�！棒骠嫫鹞�！”這個(gè)答案很快就被猜出來了。
游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)：只要我們平時(shí)多積累成語，玩游戲也可以用得著成語的！
成語作文 篇6
今天下午，我和同學(xué)們在班級舉行了一場有趣的成語表演。
老師先讓同學(xué)們自薦上臺當(dāng)演員，只有我和妙妙上臺了。老師拿出一張大白紙，只見上面寫著許多含有動(dòng)物名稱的成語，老師指著“狼吞虎咽”這個(gè)成語讓我們表演，然后讓下面的同學(xué)猜是什么成語。我和妙妙便討論一番：“我來當(dāng)虎，你來當(dāng)狼�！笨墒遣恢Φ模覀z都表演成了虎了，下面的同學(xué)一開始誰也沒猜出。最后才被末末猜了出來。
接著，老師又讓我們表演“龍飛鳳舞”。老師說：“這個(gè)不太好表演，乙乙，你來當(dāng)龍，妙妙，你來當(dāng)鳳，你要把兩臂伸展開，假裝在飛翔�！蔽覀兙桶凑绽蠋煹姆椒ㄈプ觯^了好長時(shí)間，都沒人猜得著，此時(shí)，我和妙妙已經(jīng)“飛”得筋疲力盡了。這時(shí)，老師說道：“同學(xué)們，這是龍飛鳳舞呀！乙乙是龍，妙妙是鳳啊！”同學(xué)們一聽都恍然大悟，不一會兒，又哈哈大笑起來。
看了我倆的表演，雯雯和萱萱也有點(diǎn)想當(dāng)小演員了。老師同樣悄悄告訴她們一個(gè)成語，然后，只見她們伸開雙臂假裝飛翔。我想：這個(gè)成語中一定有“鳥”，會不會是“笨鳥先飛”呀！我便大喊：“笨鳥先飛！”這時(shí)，兩位小演員笑了笑，異口同聲地說：“完全正確！”此時(shí)我心里比吃了蜜還甜。
這次成語表演既有趣又讓我們知道了許多成語，真令人難忘呀！
成語作文 篇7
成語是中華文化的精髓。今天在作文課上，我們進(jìn)行了一場激烈的成語之爭。
開始成語之爭時(shí)，有一條規(guī)則就令我們大吃一驚。可以同音不同字，但不準(zhǔn)用諧音。這可不行，我們平時(shí)玩的就靠用諧音才過關(guān)，況且我們積累的成語也不多，怎么辦呢？只能硬著頭皮作戰(zhàn)了。
剛開始，我們對答如流，一次又一次打回了對方的成語攻擊，可對頭的“女中豪杰”想出了一個(gè)成語“適可而止”，這可把我難住了。好在老師允許我們同音不同字，于是我方的“副參謀長”，李冠辰來了一個(gè)“紙上談兵”�？蓪Ψ降摹案眳⒅\長”立馬說了一個(gè)“兵不厭詐”。這可把我氣得夠嗆，你們把我當(dāng)作“神馬”東東啊！我來個(gè)“詐尸還魂”，呵呵，這個(gè)詞可是把他們難住了。于是，我勇往直前，再接再厲，接連著打破對方五輪攻擊。今天，大伙對我刮目相看。又輪到我方了，我一口說出了一個(gè)“雞犬升天”，不料對方“女中豪杰”一個(gè)“天高云淡”上來，我一下呆了�！暗�、淡、旦、蛋……”我不斷嘀咕著，可就是想不出。我們沒人會，對方也不會，沒辦法，游戲結(jié)束。
就在游戲剛結(jié)束時(shí)，我靈光閃現(xiàn)，高喊一聲：“彈丸之地！”
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