成語(yǔ)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文 篇1
時(shí)間一分一秒的逝去。我手中的筆不時(shí)的顫抖著。這是多么緊張的時(shí)刻，這是多么重要的時(shí)刻。環(huán)望四周，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在抓緊時(shí)間想成語(yǔ)，這就是今天的成語(yǔ)比賽。
計(jì)時(shí)開(kāi)始！郝老師嘹亮的生意打破了教室里的寂靜。同學(xué)們個(gè)個(gè)都埋頭苦干。此時(shí)，每個(gè)同學(xué)心里都十分緊張，教室彌漫著一股難以形容的恐怖氣息。面對(duì)突如其來(lái)的比賽，我并不像其他同學(xué)有十足的信心。沒(méi)有了信心就沒(méi)有把握。我心情如熱鍋上的螞蟻火急火燎的。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了。時(shí)間仿佛與我斗氣似的，我越著急它就走得越快。環(huán)顧四周，同學(xué)們有的下筆有神，有的苦思冥想，有的抓耳撓腮。只聽(tīng)見(jiàn)郝老師說(shuō)：大家不要心慌意亂，只要靜下心來(lái)苦思冥想，一定會(huì)下筆有神的。這可是天賜良機(jī)呀！郝老師無(wú)意間竟然給我們透露出三個(gè)成語(yǔ)。魯迅先生說(shuō)：天下書(shū)籍一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄。拿來(lái)主義吧，趕緊先寫(xiě)上。突然，我腦中靈光一現(xiàn)，寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于山水的成語(yǔ)吧，腦袋如一臺(tái)放映機(jī)，什么姹紫嫣紅，什么五光十色，都如探囊取物，可是，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我又陷入了沉思
我忍不住想偷偷瞟一眼墻上的生肖成語(yǔ)�？墒且宦暻缈张Z的聲音時(shí)間到，讓我們的筆都停止不動(dòng)了，我焦急的等待著比賽結(jié)果。
這次比賽我只寫(xiě)出87個(gè)成語(yǔ)，對(duì)于這個(gè)成績(jī)并不滿(mǎn)意，看來(lái)還是自己功底不夠呀，冰凍三尺非一日之寒！
這真是一場(chǎng)緊張的比賽，他不僅讓我看清了自己，也讓我懂得萬(wàn)物須冷靜地道理。
成語(yǔ)作文 篇2
“五分鐘比賽，現(xiàn)在計(jì)時(shí)開(kāi)始！”聽(tīng)到這聲音，你一定會(huì)問(wèn)我，你們?cè)诒荣愂裁�，結(jié)果怎么樣？你真想知道嗎？那就請(qǐng)你聽(tīng)好了！我們現(xiàn)在正在開(kāi)展的是五分鐘接寫(xiě)成語(yǔ)比賽，四個(gè)班參加寫(xiě)作的學(xué)生全部參加，要看哪一個(gè)班的學(xué)生寫(xiě)的成語(yǔ)多！
在這一個(gè)沒(méi)有吶喊聲音的賽場(chǎng)上，同學(xué)們的比賽卻是那么激烈。比賽準(zhǔn)備的時(shí)候，老師就讓每一個(gè)班級(jí)的前面兩個(gè)學(xué)生走到黑板前面站著，一個(gè)手拿粉筆，另一個(gè)站在他的身后準(zhǔn)備接替。那第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到“開(kāi)始”兩個(gè)字，迅速在黑板上寫(xiě)出了自己早已想好的一個(gè)成語(yǔ)。他把最后一個(gè)字寫(xiě)好以后，立刻將手中的粉筆交給身后的同學(xué)。身后的同學(xué)急忙在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。第三個(gè)同學(xué)快步走到前面站在第二個(gè)同學(xué)的身后等待著接過(guò)粉筆寫(xiě)成語(yǔ)。這時(shí)，我人雖然坐在低下座位上，可是心已經(jīng)跳得快要跑出喉嚨了。我害怕他們?cè)谇懊鎸?xiě)不出成語(yǔ)來(lái)，更加害怕自己等一會(huì)兒上去會(huì)呆住。沒(méi)有想到上去的個(gè)個(gè)同學(xué)都是那么沉著鎮(zhèn)靜，迅速地將想好的成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。然后，立即將粉筆遞給下一個(gè)同學(xué)。這時(shí)，我的心跳得越來(lái)越快了，因?yàn)轳R上就要輪到我了�，F(xiàn)在要我站到前面去等待了。我立刻大步走到黑板前面，站在前面這個(gè)同學(xué)的身后耐心地等待著。同時(shí)，我在想寫(xiě)哪一個(gè)成語(yǔ)好，不重復(fù)，字的筆畫(huà)又少，而且又不容易寫(xiě)錯(cuò)。正在我想的時(shí)候前面的同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)好將手里的粉筆交給了我。我拿過(guò)粉筆真怕自己一下子把成語(yǔ)全部給忘記了。還好，我放松了一下心情，立刻想起剛剛想好的成語(yǔ)馬上寫(xiě)在了黑板上。我看到自己流利地寫(xiě)著，對(duì)自己的信心更加足了。
同學(xué)們還在一個(gè)接一個(gè)地寫(xiě)著，又輪到我了。我上去又迅速寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)，趕快又將粉筆交給下一個(gè)同學(xué)……
最后，我們以領(lǐng)先一個(gè)詞語(yǔ)的微弱優(yōu)勢(shì)取得了這一次寫(xiě)成語(yǔ)比賽的第一名。
成語(yǔ)作文 篇3
我們的老祖宗造詞的手法無(wú)疑是高妙的。昨天，看到“仰人鼻息”一詞，感慨良多，寫(xiě)在下面唄。
先說(shuō)這個(gè)“仰”字。為什么一定是仰呢？難道巴結(jié)的人身材一定矮三分嗎？后來(lái)細(xì)想，可不就矮嗎？巴結(jié)奉承者一定躬腰曲身，俯首帖耳，甘言媚詞作婦人狀。間或偷眼察看“貴人”臉色，而又急急低身下去，益顯貴人之偉岸，而自己之卑微。更有甚者，貴人南面召見(jiàn)，則驚走匍匐階下，三叩九拜，自稱(chēng)“兒孫”，矮得就不只“三分”了！
再說(shuō)這個(gè)“人”字，當(dāng)然就是“貴人”嘍。貴人貴如何，李白有《古風(fēng)》，轎車(chē)揚(yáng)飛塵，亭午暗大街。中貴多鈔票，連云開(kāi)甲宅，路逢當(dāng)權(quán)者，氣焰何輝赫！鼻息干虹霓，群眾皆避匿。
呵呵，終于說(shuō)到“鼻息”了。這“仰”的不是貴人傲慢的.頭，，不是貴人不屑的臉，而是“鼻息”，可真有點(diǎn)奇怪了。可是倘若你有“考據(jù)癖”，仔細(xì)體會(huì)，你就會(huì)恍然大悟的。
盡管巴結(jié)的人甘言媚詞，舐痔吮瘡，但也不是貴人肚子里的蛔蟲(chóng)。貴人略顯贊同時(shí)，臉色并不改變，只是頭似點(diǎn)非點(diǎn)，眼皮似動(dòng)非動(dòng)，鼻孔發(fā)出“降抑調(diào)”的“嗯”；而不贊同時(shí)，也臉色并不改變，頭似轉(zhuǎn)非轉(zhuǎn)，眼皮卻猛然而動(dòng)，鼻孔里發(fā)出一聲上揚(yáng)調(diào)的“嗯――”；再如果拍馬的人沒(méi)有拍到馬屁上，或者進(jìn)獻(xiàn)的“壽金”不足以讓貴人心動(dòng)，那么貴人尊貴的鼻孔里發(fā)出的不屑的鼻息可就是干脆的“哼”了。
誠(chéng)如是，那巴結(jié)的人則“惶惶急急，汗流滿(mǎn)面”，做深刻的自我檢討，掌嘴摑臉，滿(mǎn)臉愧色地退下去了。
看看，這詞造得高妙不高妙？ 有共同志趣的朋友，請(qǐng)加我樂(lè)天
成語(yǔ)作文 篇4
今天班隊(duì)課上，我們玩了一次成語(yǔ)接龍。你們以為比賽時(shí)可以翻成語(yǔ)詞典嗎？不！老師太狠了，不讓我們用成語(yǔ)詞典。
游戲規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)一個(gè)字，這個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是這個(gè)字，可以同音不同字。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是“清”字。第一組的周嘉說(shuō)了一個(gè)“清澈見(jiàn)底”，第二組就被這個(gè)調(diào)皮的“底”給難住了。
老師說(shuō)：“不玩了吧？你們都接不上去啦。”
我們苦苦哀求，老師只好說(shuō)再來(lái)一局。這次先從第四組開(kāi)始，首字是“明”，第四組一開(kāi)始就沒(méi)接得下去。
我們都說(shuō)再玩一次，老師說(shuō)最后一次了。從我們一組來(lái)，老師說(shuō)“一”，這可難不倒我們，第二組的曹雯馬上接下去說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)，第一組的張鴻怡接下去了……
又到我們組了，張舒涵接上了，不過(guò)接下來(lái)就難倒了第二組，只見(jiàn)他們有的抓耳撓腮，有的托著下巴……可是天上掉餡餅呀，這“餡餅”呀，就是第一組王春潮搶著說(shuō)的成語(yǔ)，被第二組同學(xué)聽(tīng)到了，馬上就“拿”過(guò)來(lái)現(xiàn)用了！現(xiàn)在呀！王春潮是自己害了一大組呀！第一組被淘汰了；第四組也被淘汰了，我們第三組，唉，也被淘汰了。你們會(huì)想第二組勝利了，對(duì)不對(duì)？真可惜呀！他們沒(méi)有贏，因?yàn)樗麄円矝](méi)接得下去。
成語(yǔ)接龍真好玩，我們下個(gè)星期三還要玩！今天回去我要好好備課了——看成語(yǔ)詞典，而且要用腦子記住它們。下個(gè)星期三我們一定要贏！
成語(yǔ)作文 篇5
今天我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語(yǔ)故事，讀完以后我明白了好多的道理。
唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)，常常逃學(xué)，在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒(méi)去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思?走著走著，來(lái)到一個(gè)破茅屋門(mén)口，看見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過(guò)去說(shuō)：“老婆婆，您在做什么?”“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑說(shuō)道。接著又低下頭繼續(xù)磨著。繡花針?李白又問(wèn)：“是縫衣服用的繡花針嗎?”“當(dāng)然!”“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢?”老婆婆反問(wèn)李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢?”“可是，您的年紀(jì)這么大了?”“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情。”老婆婆的一番話，令李白很慚愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。
故事雖然不長(zhǎng)，但是道理卻很深刻。無(wú)論做什么事情，只要有恒心，一定會(huì)成功的，功夫不負(fù)有心人。如果在學(xué)習(xí)上能認(rèn)真、努力、有恒心，成績(jī)好一定是沒(méi)有問(wèn)題的。西，所以小朋友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦!
成語(yǔ)作文 篇6
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)大賽，這可是我的拿手好戲。話音剛落，各個(gè)同學(xué)都得意洋洋地摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一題是“最大的嘴”。同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們苦思冥想，有時(shí)愁眉不展，有的心急如焚，還有的緊咬牙關(guān)。大家都絞盡腦汁，可都一無(wú)所獲，我和同學(xué)們都想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師看見(jiàn)我們一直呆若木雞是樣子，沒(méi)辦法，只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了，這時(shí)，我的信心就煙消云散。
第二題的謎題是“最高的巨人”。我想：這題目好簡(jiǎn)單啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手，這時(shí)教室里好像成了一片舉手的小樹(shù)林。許多同學(xué)都說(shuō)：“我，我……”我也在說(shuō)：“我，叫我�！崩蠋熞�(jiàn)我們都舉起了手了，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“是什么？”我和大家異口同聲地說(shuō)：“頂天立地�！边@時(shí)，我的心情一下子好起來(lái)了，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了下一關(guān)。
我和同學(xué)們過(guò)五關(guān)斬六將，大家的信心之火又開(kāi)始點(diǎn)燃了，回答對(duì)了許多題。不過(guò)又來(lái)了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強(qiáng)，里面有一個(gè)干，我說(shuō)：“外強(qiáng)里干�！崩蠋熣f(shuō)：“不對(duì)，很接近了。”我們議論紛紛，有的在交頭接耳，有的同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)，可還是一無(wú)所獲，經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于，有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)。老師說(shuō)：“你。”同學(xué)說(shuō)：“外強(qiáng)中干�！崩蠋熣f(shuō)：“終于答對(duì)了�！蓖朊骊J出了一關(guān)又一關(guān)，最后，我們終于闖到了終點(diǎn)。
成語(yǔ)大比拼，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
成語(yǔ)作文 篇7
今天,李老師跟我們玩了一場(chǎng)游戲。真是不看不知道，一看嚇一跳！不信，就和我一塊兒進(jìn)入這場(chǎng)游戲吧！
李老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我這個(gè)作文老師改行了�！眲偮�(tīng)到這兒，我心里想：改行？不會(huì)是語(yǔ)文改成數(shù)學(xué)吧。我可很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)呦。李老師接著說(shuō)，“今天，咱們要上一堂數(shù)學(xué)課�！惫娌怀鑫宜稀Ｂ�(tīng)到這兒，有的同學(xué)像泄了氣的皮球，一下子就癱在那里；有的同學(xué)大聲叫：“好，好，我最喜歡數(shù)學(xué)了�！边�有的同學(xué)做出了“耶”的手勢(shì)。我在心里暗暗高興，又想：老師能講什么數(shù)學(xué)呢？還沒(méi)等我想完，老師開(kāi)始講課了，“大家注意看�！崩蠋熅妥叩胶诎迕媲�，寫(xiě)上了“（）山萬(wàn)水÷（）花齊放×（）萬(wàn)火急＝（）（）（）（）”。我這才恍然大悟，心想：原來(lái)這就是老師要講的數(shù)學(xué)課呀。邊想又邊說(shuō)著：“千山萬(wàn)水÷百花齊放×十萬(wàn)火急＝百發(fā)百中”，我說(shuō)出了答案。
李老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“對(duì)，今天，每個(gè)人都要寫(xiě)一個(gè)，最后，咱們?cè)u(píng)出一個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)小標(biāo)兵’。怎么個(gè)評(píng)法呢？就看誰(shuí)寫(xiě)得多。”老師剛說(shuō)完，我就迫不及待地打開(kāi)本寫(xiě)了起來(lái)，小菜一碟，不一會(huì)兒，我就寫(xiě)完了，舉起手大聲說(shuō)：“老師，我寫(xiě)完了。”老師又向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“請(qǐng)寫(xiě)在黑板上�！蔽夷闷鸱酃P，“唰唰唰”，就把我日積月累的東西都“吐”了出來(lái)。我寫(xiě)的是“（一心一意＋二龍戲珠＋三心二意＋四面八方＋五顏六色＋六神無(wú)主＋七嘴八舌＋八仙過(guò)海＋九牛一毛＋十全十美－一本正經(jīng)－四海為家）÷五湖四海＝十萬(wàn)火急。”一下子便給他們來(lái)了個(gè)下馬威。這時(shí)，有的同學(xué)很驚訝，有的同學(xué)為我吶喊助威，還有的同學(xué)很不服氣。我暗想：這個(gè)數(shù)學(xué)小標(biāo)兵，我是拿定了。不一會(huì)兒，別的同學(xué)也都寫(xiě)完了，分別到黑板上來(lái)寫(xiě)。我又想：他們居然和我爭(zhēng)“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”，門(mén)都沒(méi)有�？墒牵@個(gè)念頭一閃就消失了，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)竟然寫(xiě)了15個(gè)成語(yǔ)，比我寫(xiě)的多1 個(gè)成語(yǔ)，這下子完了，我肯定當(dāng)不上“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”了。不行不行，我怎么能讓給他呢。于是，我走到黑板又添了個(gè)“×萬(wàn)水千山÷萬(wàn)紫千紅”。于是，我又領(lǐng)先他一個(gè)成語(yǔ)。他也不服氣，一下子也加了兩個(gè)，正當(dāng)他寫(xiě)結(jié)果的時(shí)候，竟寫(xiě)不出來(lái)了！為什么呢？原來(lái)，他的結(jié)果不是個(gè)正整數(shù)，這下子他那17個(gè)成語(yǔ)白寫(xiě)了！哈哈，我在心里高興極了！哼，跟我爭(zhēng)，吃虧的是你自己。除了這個(gè)同學(xué)，剩下的同學(xué)都沒(méi)有超過(guò)我的。就這樣，我以16個(gè)成語(yǔ)獲得了“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。
成語(yǔ)像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。我寫(xiě)出的只不過(guò)是花園里的一朵花，大海中的一滴水。我要更加努力積累成語(yǔ)，好讓中華民族的漢語(yǔ)在世界發(fā)揚(yáng)光大！
成語(yǔ)作文 篇8
“笨鳥(niǎo)先飛！不！插翅難飛！”教室里一陣吵鬧聲，這是在干什么呀？哦，原來(lái)大家正在玩比手劃腳猜成語(yǔ)的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)先上臺(tái)，然后抽簽，抽到什么成語(yǔ)，就要用動(dòng)作來(lái)告訴臺(tái)下的同學(xué)。不能說(shuō)話，也不能用口型來(lái)告訴臺(tái)下同學(xué)。如果猜對(duì)了，表演的同學(xué)和第一個(gè)猜對(duì)的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)哦！如果猜錯(cuò)了或沒(méi)猜出來(lái)，說(shuō)明表演的同學(xué)不夠到位啦！
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都爭(zhēng)先恐后的舉起了手。結(jié)果，許多同學(xué)都推薦吳欣倍，我也不例外哦！于是，江老師叫到了吳欣倍。吳欣倍抽了一張簽，給江老師。江老師小心翼翼地打開(kāi)紙片，和吳欣倍一起看了一眼。只見(jiàn)吳欣倍大叫了一聲：“這是成語(yǔ)嗎？這好像是歇后語(yǔ)吧！”大家非常奇怪，都聽(tīng)得一頭霧水。隨后，吳欣倍做了一個(gè)阿彌陀佛的動(dòng)作，然后摸摸腦袋。我心想：哎？這不是阿彌陀佛的動(dòng)作嗎？阿彌陀佛這個(gè)詞我可聽(tīng)得多嘍！活佛濟(jì)公我不是天天看嘛！這是和尚的意思，可為什么還摸腦袋呢？我納悶極了�！芭�！我知道了！”我自言自語(yǔ)道，終于恍然大悟。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在想答案。我心想：應(yīng)該是丈二和尚——摸不著頭腦吧！哈哈，吳欣倍做錯(cuò)了，怎么變成摸得著頭腦啦？根本就沒(méi)有摸得著頭腦的！我想好了，所以高高舉起了手。我被叫起來(lái)回答了，于是我把我想的答案說(shuō)了出來(lái)。居然對(duì)了，吳欣倍像在沙漠中見(jiàn)到了綠洲一樣。隨后，吳欣倍做了個(gè)伊利QQ星的經(jīng)典動(dòng)作。
給我印象最深的，就是徐曜淇了。只見(jiàn)他看了紙片后，便做了一個(gè)雙手插腰的動(dòng)作和兩只手臂上下舞動(dòng)的動(dòng)作。我心想：肯定跟飛有關(guān)的。同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)是笨鳥(niǎo)先飛，有的說(shuō)是插翅難飛，但是都錯(cuò)了。那到底是什么呢？大家都納悶地看著江老師和徐曜淇。徐曜淇見(jiàn)我們都猜不出來(lái)，只能改變動(dòng)作。他先做了個(gè)小雞的動(dòng)作，另外一個(gè)動(dòng)作并沒(méi)有改變�！靶‰u啄米！”有同學(xué)大叫道。柯志浩在座位上說(shuō)出了正確答案：聞雞起舞。哦，原來(lái)是聞雞起舞哪！大家心中的疑問(wèn)終于解開(kāi)了。
接著是奚黎曼表演了。奚黎曼做了個(gè)揮胳膊的動(dòng)作。沒(méi)人回答，于是她又加了個(gè)動(dòng)作——轉(zhuǎn)圈�！棒骠嫫鹞瑁 边@個(gè)答案很快就被猜出來(lái)了。
游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)：只要我們平時(shí)多積累成語(yǔ)，玩游戲也可以用得著成語(yǔ)的！
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