有關(guān)成語(yǔ)作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的成語(yǔ)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文600字 篇1
在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要開(kāi)展“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的活動(dòng)。聽(tīng)到“活動(dòng)”兩字，我心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲沂菂⒓踊顒?dòng)的“積極分子”。老師叫全班的同學(xué)猜一猜這個(gè)活動(dòng)要干些什么。有的同學(xué)說(shuō)可能是成語(yǔ)接龍，有的同學(xué)說(shuō)可能是用成語(yǔ)說(shuō)個(gè)故事，還有的同學(xué)說(shuō)可能是比誰(shuí)積累的成語(yǔ)多。“錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！”張老師幽默地對(duì)我們說(shuō)�！叭煎e(cuò)了。今天我們的活動(dòng)是讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)數(shù)字成語(yǔ)，這是第一條活動(dòng)規(guī)則；第二條活動(dòng)規(guī)則是：不能重復(fù)說(shuō)一個(gè)數(shù)字成語(yǔ)；第三條規(guī)則是：如果違反上面兩條規(guī)定，罰出場(chǎng)外�！�
我的心情非常激動(dòng)。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們一爭(zhēng)高低，真想快點(diǎn)開(kāi)賽呀！我開(kāi)始回憶起數(shù)字成語(yǔ)，哈哈，多得數(shù)都數(shù)不清，我贏定了！
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)說(shuō)成語(yǔ)的.同學(xué)是白靖楊：“萬(wàn)紫千紅”，陳孝東接著說(shuō)：“一馬當(dāng)先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出�！拔孱伭�、“四面八方”……又該我了，我輕松自如地說(shuō)：“形態(tài)萬(wàn)千”……“停！”張老師笑著夸道：“這一段長(zhǎng)城修得真好，沒(méi)有一塊爛磚！”
下一輪活動(dòng)又開(kāi)始了！剛開(kāi)始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯(cuò)。他大大咧咧地走到賽場(chǎng)外，好像并不在乎�！￡愋|也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺(tái)，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學(xué)們的嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線�！F(xiàn)在，已經(jīng)有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時(shí)候，腦子里的數(shù)字成語(yǔ)全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來(lái)�？伤鼌s給我?guī)?lái)了麻煩，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)已經(jīng)被說(shuō)過(guò)了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來(lái)并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，一直在默默發(fā)誓：下一次我一定要得冠軍！
通過(guò)這個(gè)有意義的活動(dòng)，我積累和鞏固了許多成語(yǔ)，今后還可以應(yīng)用到作文里呢。
成語(yǔ)作文600字 篇2
咦，馮老師拿了一副撲克牌在手里，讓我們猜?lián)淇伺剖怯脕?lái)干什么的呢？
有人猜變魔術(shù)，有人猜玩游戲，還有人猜讀撲克……但都不對(duì)，那答案到底是什么？
哈哈！讓我來(lái)揭曉答案吧！
馮老師先把撲克牌扔向幾個(gè)地方，讓大家去搶。撲克牌飄飄灑灑，落在了二組和一組之間的過(guò)道上，大家一擁而上。
我看見(jiàn)桌子旁邊有一張撲克牌，連忙撿來(lái)起來(lái)。我準(zhǔn)備回座位了，發(fā)現(xiàn)在另一個(gè)地方還有一張，我閃電般地“飛”來(lái)過(guò)去，唉，沒(méi)搶到，真可惜。我只搶到了兩張，但有位女生居然搶到了八張，真是眼疾手快�。∠喾�，一張沒(méi)搶到的人也有。
然后，馮老師讓我們用搶到的撲克牌來(lái)組成成語(yǔ)。
我說(shuō)的是“一心二用”，因?yàn)槲夷玫降氖且粡垺癚”，我同桌說(shuō)的是“三心二意”，就是“3”和“2”。然后二組的同學(xué)說(shuō)“兩面三刀”，也就是“2”和“3”。
過(guò)了一會(huì)兒，馮老師讓我們討論。我看到有個(gè)同學(xué)手里有張“8”，靈機(jī)一動(dòng)，想到“八方來(lái)財(cái)”、“八仙過(guò)海”。
激烈的討論感染了大家，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，“九牛二虎”、“七上八下”等帶數(shù)字的成語(yǔ)源源不斷地從同學(xué)們口里涌出來(lái)，有點(diǎn)剎不住車的感覺(jué)。
隨后，馮老師讓各小組用成語(yǔ)編故事。同學(xué)們都絞盡腦汁地思考怎么編故事，我在腦海里搜索：和“七”有關(guān)的成語(yǔ)有哪些呢？
時(shí)間到！我們小組先上去講故事：“不管做什么都要一心一意，上課不能三心二意，一心二用，寫作文要力爭(zhēng)一鳴驚人，舉重要用九牛二虎之力，射箭要百發(fā)百中”
二組的同學(xué)不甘示弱，也用了很多成語(yǔ)，但他們的分沒(méi)我們高。真高興啊！
一堂課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，我們都意猶未盡，戀戀不舍。
這堂課，讓我們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到了豐富的知識(shí)，讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受到馮老師的用心良苦。
成語(yǔ)作文600字 篇3
“我來(lái)猜！我來(lái)猜！”這節(jié)課，我們教室里熱鬧極了，原來(lái)我們?cè)谕媲刹鲁烧Z(yǔ)的游戲呢！
首先是孫逸鑫被老師請(qǐng)上了講臺(tái)。老師在他耳邊耳語(yǔ)了一陣，他撓了撓頭，似乎很為難的樣子。突然他竟然“撲通”一聲跪在了地上，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，搞不清他葫蘆里倒底賣得是什么藥。這時(shí)，他又把雙手平舉在頭頂，還把頭低了下來(lái)。我想：“難道是‘舉案齊眉’？好象又不像��！”我努力地思考著�！鞍。瑢�(duì)了，是‘負(fù)荊請(qǐng)罪’！”我不禁脫口而出。沒(méi)想到還是被別的同學(xué)搶先一步說(shuō)了出來(lái)。
我并不氣餒，又高高地舉起了手。老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“好，下面就請(qǐng)呂思潼上臺(tái)表演！”我興奮而又迫不及待地沖上了講臺(tái)，用手指指天花板，嘴里一張一合的，不知在講些什么，又用手指指地面，嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆。我抬頭望著同學(xué)們，見(jiàn)他們個(gè)個(gè)抓耳撓腮想不出來(lái)，心里得意極了。同學(xué)們開(kāi)始試著猜測(cè)起來(lái)：“一目十行？”、“星羅棋布？”，甚至還有的同學(xué)說(shuō)是“數(shù)星星”，頓時(shí)有的同學(xué)反駁他：“這個(gè)怎么是成語(yǔ)啊？”我不禁為有些同學(xué)著急起來(lái)，同時(shí)又有些困惑：“難道是我的演技不好？要知道我可是班里的小品大王呢！哦，可能是同學(xué)們一時(shí)著急想不出來(lái)吧�！蔽依^續(xù)耐心等待著。有的同學(xué)想得不耐煩了，急著要我公布答案。我便高聲說(shuō)：“應(yīng)該是‘談天說(shuō)地’！”同學(xué)們這才恍然大悟。
“盲人摸象！”、“螳臂當(dāng)車！”、“聞雞起舞！”……同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)在我們教室里回蕩著。多么有趣的一次巧猜成語(yǔ)游戲呀！
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