有關(guān)成語作文合集八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的成語作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
秦朝末年,天下大亂,各路起義軍紛紛起兵反秦。他們在全國各地和秦軍作戰(zhàn),沒有統(tǒng)一的指揮,于是約定:如果誰能夠先打入咸陽,推翻秦朝的暴政,誰就做關(guān)中王。
在這些起義軍將領(lǐng)中,劉邦和項羽是最有實力的,劉邦雖然出身卑微,但善于用人,所以他手下有很多本領(lǐng)高強的人。而項羽本人就是一員能征善戰(zhàn)的大將,所以他領(lǐng)導(dǎo)的起義軍的軍事力量是最強的。但是,他這個人有些剛愎自用,不愛聽別人的不同意見,一向獨斷專行。在戰(zhàn)爭發(fā)展的過程中,劉邦充分聽取部下的意見,進攻路線安排得十分巧妙,受到的阻力較小,因而得以搶先一步進駐咸陽,俘虜秦王子嬰,滅秦朝。但是,劉邦心里清楚,憑自己的實力一時還無法與項羽對抗,他便以退為進,先將軍撤出咸陽,等待日后有機會再成就大事。
項羽的路線安排不是很好,所以總是和秦軍正面遭遇,費盡千辛萬苦還是晚來一步。所以他對劉邦極為不滿,就以胡作非為來發(fā)泄心中的怨憤。項羽率領(lǐng)大隊人馬到處沖撞殺戮,又放火燒秦宮,大火燒幾個月,把一座富麗堂皇的宮殿燒成一片焦土瓦礫。即便這樣,他還覺得不夠解氣,又把秦朝留下的珠寶玉器洗劫一空,然后準(zhǔn)備率領(lǐng)眾人回到江東。
當(dāng)時,項羽手下的有識之士勸他說:“咸陽處在關(guān)中要地,土地肥沃,物產(chǎn)富饒,而且地勢險要,您不如就在這里建都,這樣有利于您奠定霸業(yè)!表椨鸨疽灿行┬膭樱墒且豢囱矍暗南剃栆驯蛔约号脷埰撇豢埃睦镞像個都城的樣子?就更加懷念故鄉(xiāng),所以一心只想回到故里去。他對那個勸他的人說:“人要是富貴,就應(yīng)該回到故鄉(xiāng)去,讓父老鄉(xiāng)親知道你現(xiàn)在是什么樣子。要是富貴還不回故鄉(xiāng),就好像是穿著漂亮的錦繡衣服在黑夜里行走,你的衣服再好也沒有人看得見,有什么用呢?所以我還是要回到江東去!,那人聽這話,覺得項羽實在算不上頂天立地的大英雄,就私下對別人說:“人家都說楚國人徒有其表,就好像是猴子戴上帽子假充人一樣,我以前還不相信,這次和楚王談話之后,我才知道果真如此。 ,不料,這句話傳到項羽的耳朵里,他非常生氣,立即把那人抓來,投入鼎鑊[ding huò]里活活烹死。
成語作文 篇2
小時候,我住在漢陽古琴臺,四、五歲的我覺得“古琴臺”這個名字很好聽,對它產(chǎn)生了好奇,便天天纏著媽媽問這個名字的由來。有一次,媽媽帶我去古琴臺公園玩,指著一座雕塑告訴我古琴臺的名字由此而來。
從雕像和媽媽斷斷續(xù)續(xù)的講述中,我第一次聽到了伯牙和鐘子期的故事。他們兩人從開始相遇到成為知音時的欣喜若狂,再到臨別時的依依不舍,以及最后伯牙聽聞鐘子期死訊時的悲痛,摔琴,發(fā)誓不再彈琴的悲壯。我被這個故事深深地吸引住了,并從此記住了這個故事的成語——高山流水。
長大后,我對“高山流水”并不再滿足只是一個言簡意賅的故事。我查閱了“高山流水”的資料,發(fā)現(xiàn)它出自《列子.湯問》,伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮江河!”由于心智的成熟,我不只是感嘆這個成語故事的動人心魄,而更加看重的是故事當(dāng)中所表露出來的伯牙和鐘子期之間的深厚情誼,我明白了朋友的可貴。
也許是受到這個成語的影響,無論是那時還是現(xiàn)在,我都格外看重朋友之間的友誼。這個成語讓我對友誼有了更深的理解:真正的朋友是應(yīng)該可以感受到你的喜怒哀樂的.,你開心時,會第一個想到與他(她)分享;你悲傷時,會馬上想到跟他(她)傾訴,你憤怒時,會聽從他(她)的勸告;你疑惑時,會征求他(她)的意見……當(dāng)然,你對朋友更應(yīng)該做到這些。
“高山流水”告訴我能有一個好朋友是不容易的,我們需要格外珍惜。
成語作文 篇3
在我們家中,到處充滿了愛,而我就生活在這充滿愛的小屋中,家人愛我,我愛家人。但爸爸總是語重心長地告誡我們幾兄妹:“愛家,愛親人,更應(yīng)該愛祖國!
每當(dāng)我們一家人坐在一起聊天的時候,爸爸總會說:“來個成語接龍比賽吧!贝蠹叶颊f:“好!”媽媽定了個規(guī)矩:“不能查書;不能打電話問別人;要在五分鐘內(nèi)答出來,答錯了就要罰唱歌!
比賽開始了,爸爸就出了題目:能征善戰(zhàn)。爸爸剛出完題目,媽媽就脫口而出接了個“戰(zhàn)天斗地”。我們幾兄妹都一邊鼓掌,一邊擺出一幅佩服的樣子對媽媽說:“嘩,媽媽好棒呀!”接著就輪到姐姐接了,姐姐坐在沙發(fā)上靜心思考,突然,姐姐站了起來,笑容滿面地對我們說:“地下修文”。這次輪到哥哥接了,哥哥走來走去,想了很久還沒有答出來。誰知,我的話——答不出就投降吧,激勵了哥哥答對了。接著就輪到我了。我皺起眉頭,用手搔搔自己的頭,心想:順什么呢?好難啊!如果真的答不出,那我便會使媽媽很失望。時間過得很快,眨眼間,給我思考的時間只剩下一分鐘。但是我還想不出來,真想時間可以倒流,讓我查一查“文從字順”這個成語該怎樣接下去。這是沒有可能的,時間無論怎么樣也不會倒流,它只會不停地向前走。想著想著,時間只剩下十秒、九秒、八秒、七秒……不知為什么?我突然答了聲:“順手牽羊。”啊,答對了,我答對了。正在媽媽表揚我時,我發(fā)現(xiàn)爸爸拿起成語辭典想偷查。我大聲喊:“爸爸,你身為我們的爸爸,怎么能犯規(guī)呢?”媽媽聽見了,說:“罰,罰唱歌!”爸爸知道自己犯了規(guī),于是毫不推辭,大大方方站起來,煞有介事地拿起一本書當(dāng)話筒,左手一指,腰一躬,學(xué)著電視上的歌星唱起來,逗得我們哈哈大笑……
!我們家就是這樣學(xué)習(xí),雖然答錯了要罰唱歌,但我覺得這很有意思。因為從中我可以感受到平時我沒有感受到的緊張感,還學(xué)到了許多知識。
成語作文 篇4
星期四下午有兩節(jié)語文課,這兩節(jié)語文課老師用來講題,所以說是非常的無聊。再加上天氣比較悶熱,所以同學(xué)們很無精打采。同學(xué)們都知道,我們的語文老師是一個善于為我們制造歡樂的人。所以當(dāng)看到大家精神不振的模樣時,老師立刻想到了好主意。她對大家說:“今天下午講完課,我們來做一個游戲怎么樣?”
老師的激將法實在是太管用了。此言一出,所有的同學(xué)都鼓起掌來,熱烈的掌聲差點沒把屋頂給掀翻。哦,在人郁悶無聊的時候,就是剪刀石頭布也會引起他的興趣,引起神經(jīng)末梢的運動。
很快,題就講完了。在大家期待的目光中,語文老師宣布:“我們來玩一個最經(jīng)典、最古老的中國制造的游戲——成語接龍。怎么樣?”
“好!”同學(xué)們一聽就來精神了,教室里充滿了熱鬧的討論聲。老師又接著說:“本次成語接龍的規(guī)則是——全班分為男女兩大陣營,互相強大,可以諧音。就這些,F(xiàn)在我們開始——我們班的班訓(xùn)是:天道酬勤,厚積薄發(fā),我們就從它開始,女生先來!
同學(xué)們陷入了緊張了思考中。李迎珺最先反應(yīng)過來,大叫一聲:“發(fā)財致富!”
“富!富字開頭的成語!”全班同學(xué)又開始了爭先恐后、爭分奪秒的思考,生怕別人趕在自己前面說了。很快又一個女同學(xué)反應(yīng)過來:“富麗堂皇!”
男生方面一片沉默,顯然是還沒想好。我一看,再不出手的話,男生就要被女生拉開差距了。我急中生智,大喊一聲:“皇天不負(fù)有心人!”
老師微笑著點點頭。我暗喜:耶!成功了!但是我的得意并沒有維持多久,一個女生喊道:“人山人海!”又是李迎珺!
我決定為男生掙回面子:“海市蜃樓!”
“漏洞百出!”是馮澤松發(fā)言了。哈哈,我們男生絕對不弱!
“出生入死!”女生方面,李嶠月很快就答了上來。
雙方現(xiàn)在進入了針鋒相對、針尖對麥芒的白熱化階段,真是競爭激烈堪比世界大戰(zhàn)和金融危機。
“死而后已!”朱志超回答。啊,真是能靈活運用,我們剛剛在課本里學(xué)過“鞠躬盡瘁,死而后已”這個詞,現(xiàn)在就能用上了。男女雙方激烈地對抗著,誰也不讓誰。
……
十分鐘后,局面依然不改變,競爭更加激烈了,對答的速度也越來越快,成語也越來越難,千奇百怪,五花八門,每個人都有自己的答案。我們玩的饒有興致。
“紙上談兵!”“兵不厭詐!”“乍……”同學(xué)們對著對著,對到“zha”這個音時,就再也對不上來了,大家支吾著,不知道說神馬好。我們都絞盡腦汁,也想不出來該怎么對。
語文老師皺著眉頭,想了一會,說:“大家想不起來了?我也沒想出來。這樣吧,同學(xué)們下去自己查查,明天來了告訴老師。游戲到此結(jié)束!”
同學(xué)們沮喪地議論著,思考著這個成語。我下去也想了半天,終于想出一個來:乍暖還寒。應(yīng)該還有別的吧,博友們自己也搜搜哦!
成語確實是漢字藝術(shù)寶庫中的一顆閃亮的珍珠,一朵奇葩。成語有成千上萬個需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),有成千上萬的秘密和典故需要我們?nèi)ネ诰颉3烧Z接龍這一古老的游戲在娛樂的同時,也學(xué)習(xí)到了更多的成語,真是一個古典而又好玩的好游戲。喜歡成語接龍的博友頂一下,在乍暖還寒的后面接下去吧,接的越多越好哦!
成語作文 篇5
我們班開展過好多次比賽,講故事、朗讀、繪畫……但我最難忘的要數(shù)那次猜成語比賽了。
是一次班級活動,教室的黑板上寫著“猜成語比賽五個大字。首先,老師講了這比賽的規(guī)則。老師說:“‘我這兒有六條成語, 每個小組各派一名代表抽出一條,然后用動作把這條成語的意思表達出來。其他同學(xué)要根據(jù)本組同學(xué)表演的動作猜出,成語的內(nèi)容!崩蠋煹脑捯魟偮,教室里立刻沸騰起來。同學(xué)們都在議論著,都想推選一個最擅長表演的同學(xué)作為本組代表。 選來選去,我和黃寶、張曉明等六名同學(xué)作為代表登臺表演了。我們各抽出一條成語,認(rèn)真地看了看,仔細地思考了一會兒。還沒想好怎樣表演,第五組的黃寶同學(xué)已經(jīng)搶了先。他大步流星走上了講臺,挽袖,右手五指并攏,手背朝外,使勁兒往下砍一下,又把兩手向左右兩邊攤開。他表演得是那樣利落,爽快,大家都看得入了迷,有的同學(xué)說:“是一分為二?”有的同學(xué)說:“是一劈兩半!闭娑旱么蠹液逄么笮ΑW詈,還是別的組的同學(xué)猜中是“一刀兩斷”。
表演得最好的,要數(shù)第三組的張曉明了。他站在講臺上,左手拇指和食指捏在一起,好像是拿著一根針;右手先從左手下面一穿,接著從上邊往外慢慢地拉著,真像是在縫補衣裳。他的表演剛停下,第三組的同學(xué).異口同聲地說:“一針—線!笔掷蠋熣f:"對。”全班同學(xué)都為張曉明同學(xué)的精彩表演所感染,不由自主地鼓起掌來。
我表演的是“一五一十”這個成語,不知道是我沒表演好,還是什么原因,我們組的同學(xué)老半天也沒猜出來,急得我心里“怦怦”跳。好一會兒,趙麗艷同學(xué)才猜出來,我懸著的這顆心才箅落下。另外兩個小組的同學(xué)也都做了表演,教室里歡笑聲此起彼伏。
最后,老師說:“第三組獲得本次猜成語比賽的第一名!崩蠋熢捯魟偮洌淌依镉址序v起來。
成語作文 篇6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響了,白老師大步流量地走進了教室,滿面春風(fēng)地說:“同學(xué)們,又要寫游戲作文了,今天我們來做一個游戲——成語接龍之擊鼓傳花”。
話音剛落,同學(xué)們就開始議論紛紛、格外激動,我們班的鄭麗慧——聽就喊“阿姨!”,白老師對她說:“我們學(xué)校沒有阿姨,只有老師”,說完,全班同學(xué)都哈哈大笑起來了,冷清的教室一下子變的熱鬧起來了。擊鼓傳花當(dāng)然是要有花了,可是現(xiàn)在就沒有花呀!同學(xué)們用著疑惑的眼睛看著老師,過一了會兒,白老師對我們和藹地說:“同學(xué)們,我們這次玩擊鼓傳花的花是……”,只見白老師從身后拿出一個火龍果,同學(xué)們先是一驚,接著哄堂大笑起來。游戲的第一局開始了,白老師先說了一個成語—青紅皂白,然后由那個“花”——火龍果和同學(xué)們的手掌聲來決定同學(xué)們的“命運”了;瘕埞谕瑢W(xué)們的手中不停地傳送,同學(xué)們的掌聲也連續(xù)不斷,“!,白老師一聲令下,只見火龍果在劉冬生的手中停了下來,我心想:“平時一向調(diào)皮的他,一定接不下去,肯定要出洋相了!闭l知,劉冬生對答如流“白山黑水”,嘿!不錯嘛!同學(xué)們鼓起了掌,火龍果又接著跑了起來。不知白老師的葫蘆里賣的是什么藥,都拍了這么長時間,怎么還不停呀?同學(xué)們的臉上都顯出一份著急的神情,當(dāng)火龍果傳到我們班“小才女”——顧雨馨手中時,白老師又喊“停”。哦,原來白老師想看看她的“心腹”才華到底怎樣出眾。結(jié)果當(dāng)然是出類拔萃了,你瞧,顧雨馨胸有成竹地說“水天相接”,嘿!她接的真好,“小才女”的帽子算是沒有戴錯人,我心里暗想著。也不知怎么的,這次火龍果又傳到了楊明棋的手中,她張口結(jié)舌,惹得全班又一次哄堂大笑……
這次活動雖然結(jié)束了,但它仍然猶如一副畫卷時時展現(xiàn)在我的眼前。
成語作文 篇7
如椽之筆
晉朝武帝時,有個文人名叫王珣,他曾在夢中遇到一個神人,給了他一支很大的筆,那支筆的筆桿就有屋椽那么粗。醒后,很覺驚異。他對人說:“此當(dāng)為大手筆事!”(“大手筆”,即大作家。他這句話的意思是:“從這件事看來,我一定要成為大作家。”)不久,武帝逝世,哀冊之類的文件,全部由王珣負(fù)責(zé)起草,文采很好。后來贊美作者的文字高明,就叫“椽筆”、“大筆如椽”,或“如椽之筆”。
【出處】《晉書·王珣傳》,原文為:“珣夢人以大筆如椽與之。既覺,語人曰:‘此當(dāng)有大手筆事。’俄而帝崩,哀冊、謚議,皆珣所草!
【釋讀】椽:椽子,放在檁上架著屋面和瓦片的木條。如椽的大筆,指大著作或重要的文字,也用以比喻筆力雄健。用來稱頌別人的文章或?qū)懽鞑拍堋?/p>
成語作文 篇8
今天下午的作文課課間休息,覃老師帶我們大家玩了成語接龍游戲,老師一宣布完游戲規(guī)則,教室里立即炸開了鍋,小陳興奮地催促老師快點開始,佳碩呆若木雞地坐在椅子上,似乎害怕會在游戲中輸?shù),而小微則開心地說“只要接不上,我們就可以看節(jié)目表演啦!”。
第一輪游戲開始了,覃老師清了清嗓子,微笑著說:“先給大家來一個簡單的熱熱身,九九歸一!毙≈煺酒饋泶舐曊f“一心一意”,我站起來想了想“一馬平川”這個成語脫口而出,小軒接著說了“川流不息”,輪到小恬了,她站起來撓撓頭,想不出來,只好上臺給大家表演節(jié)目,她背了一手杜甫的《聞官軍收復(fù)河北》。
第二輪開始了,一條條成語在教室緊張、響亮的傳遞著,“海闊天空”、“空空如也”……,到小吳這里突然卡殼了,只見她紅著臉,嘴唇嚅動,可是怎么也想不出來,她大方的走到講臺前面,為我們背了一首李白寫的《靜夜思》。
最搞笑的要屬第三輪了,成語接龍游戲在佳碩那里停了下來,只見他羞答答地走到講臺,可能是太緊張的緣故,他大聲地背起“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,曲項向天歌”,教室里一下發(fā)出了開心地笑聲,佳碩丈二和尚摸不著頭腦,呆呆地站在那里,不明白發(fā)生了什么,直到覃老師指出他背誦過程的錯誤,他才恍然大悟。
游戲還在繼續(xù),教室里時不時傳來陣陣地笑聲和掌聲,大家玩地都很開心。
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