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成語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-05-02 14:25:54 成語(yǔ)大全 我要投稿

【必備】成語(yǔ)作文錦集九篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的成語(yǔ)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】成語(yǔ)作文錦集九篇

成語(yǔ)作文 篇1

  《愚公移山》,雖然,愚公和磨鐵棒的老奶奶看上去好像不是那么“聰明”,

  但正是因?yàn)樗麄冞@種堅(jiān)持不懈的精神,才能搬走“王屋,太行”兩座大山,才會(huì)感動(dòng)少年時(shí)的李白,讓歷史上多了一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人,為悠久而燦爛的中國(guó)文學(xué)留下的光輝的一筆。

成語(yǔ)作文 篇2

  今天,老師帶我們玩兒了一個(gè)游戲,名字叫做“成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”。

  游戲開始前,老師先把我們分成了兩組,分別是a組和b組。老師,從這兩組成員中間選出了一個(gè)人當(dāng)裁判。游戲開始了,老師先說了一個(gè)詞。有的同學(xué)提出說:“這一輪能不能讓我們?cè)囼?yàn)一下?我們先看看怎么玩!崩蠋熣f:“可以!

  老師說了一個(gè)詞語(yǔ)之后,b組接著說,b組說完之后,我們組再說。比賽開始了,老師說了一個(gè)詞語(yǔ)——龍騰虎躍。b組的先答:“越飛越高。”高?高能組什么樣的四字詞語(yǔ)呢?我想到了一個(gè),就是“高高興興”?墒沁沒有等我們組回答。b組已經(jīng)有人已經(jīng)搶先說了。

  接下來,該用“事”組詞了。我又想到了一個(gè)詞語(yǔ)“事想心成”。說錯(cuò)了,應(yīng)該是“心想事成”。玩著玩著,我沒遇到一個(gè)難題。用“蛋”來找四字詞語(yǔ)。同學(xué)們都搞笑極了,有的說“雞蛋”,還有的說“蛋撻”?砂盐覀冃牧,誰(shuí)也沒有想出來,關(guān)于“蛋”開頭的四字詞語(yǔ)。

  我們也要多讀書,多溫書。因?yàn)闇毓识,可以為師矣。學(xué)過的東西也是要經(jīng)常復(fù)習(xí)的哦。

成語(yǔ)作文 篇3

  今天,我們學(xué)校舉行了一次別具一格的書法大賽,聚集了許多小學(xué)、中學(xué)的精英和大名鼎鼎的書法家來觀賞評(píng)價(jià),在濃烈的氣氛中,開幕依式開始了。主持人上臺(tái)主持著大局,宣布出場(chǎng)上的嘉賓,連我們南頭人們所崇拜的鄧方先生也到臺(tái)上演講。一次次的掌聲過后,這寓意著比賽的開始。一滴滴的汗水表達(dá)出我內(nèi)心的緊張,千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容出我的澎湃之情!钡9:30,主持人宣布了比賽規(guī)則后,上場(chǎng)的選手以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度來到座位上,準(zhǔn)備好工具后,就折紙來了。大家都在研究著如何折紙,而我在折的過程中,不小心撕爛了一點(diǎn)點(diǎn),如果停下來的話,就可能不夠時(shí)間。算了吧!折完后,我就拿起筆來,沾了些墨,開始寫第一筆,“手怎么在顫抖呢?”是因?yàn)槲易约禾o張了嗎?我停下筆來,觀察每位選手,他們鎮(zhèn)定自如若從容不迫,表現(xiàn)出若無(wú)其事地樣子,他們可以這樣,我怎么不能呢?我再次拿起筆來寫,“月落烏啼霜滿天,江風(fēng)漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜……夜鐘……”慘,寫錯(cuò)了一個(gè)字,不管它了,先寫第二張先吧,我的手再次顫了起來,太慌亂了,根本無(wú)法發(fā)揮出水準(zhǔn)呀!“奧運(yùn)精神天下振,中華美德天下安,”這片我寫的非?,只用5分鐘就寫完了,后面有一位書法家來看著我,他很熱情地幫我把紙放在后面,還親切地問:“你的名字還沒寫!”我欣慰地望著他,輕輕地說了聲:“謝謝您的關(guān)心!我等一下就謝啦!”眼看著選手們已寫完了一張多,我還挺在第一張的階段。選手們都比我寫的快。連我旁邊的入文已經(jīng)在蓋章了,完成了?伤在陪我,些多一張,我看了看自己的手表,10:10了,不管那么多。立刻這紙吧,這次不知道為什么呢?手不再顫抖啦,它好像在為我加油!終于,兩張都完成了,可當(dāng)我樂陶陶地站起來的時(shí)候,選手們還在寫著,我感受到,他們比我付出的要多,即使他們沒有獲獎(jiǎng),在我心目中,他們已經(jīng)拿了第一了!周圍很熱鬧,不是有幾位叔叔阿姨做過來朝一眼,還記得有個(gè)書法家問入文:“你練過什么體?學(xué)了幾年?寫得很好!”這時(shí),我突然感覺到自己很渺!選手們還在專心地寫,眼眶里海流露著淚珠,這是為什么?我寫完就到處走走,我看到了表姐原來他折錯(cuò)了紙,表哥伸出援助之手幫助她。望著她,我仿佛看到了一條大海,他們就是水,都有自己的目標(biāo),向著目標(biāo)前進(jìn),無(wú)論什么艱難險(xiǎn)阻,它們都能克服,最終取得勝利。表姐他不相信命運(yùn),他還堅(jiān)毅地寫著,不管別人怎么說她。她也毫不介意。寫完之后,她還拉著我的手說:“我盡力了!”

  比賽結(jié)束了,我腦海中依然浮現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)表姐,在改變著我、牽動(dòng)著我。裁判們紛紛團(tuán)在一起,討論著大家的作品。極為書法家還聚在一起交流書法,個(gè)人寫了一張作品,當(dāng)時(shí)讓我們一開眼界,然我很驚訝!同伴意外地告訴我得了金獎(jiǎng),我當(dāng)時(shí)忍不住,留下了幸福的眼淚,可表姐和表哥只的了銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng),無(wú)所謂啦,只要你曾為它努力過,灑下過汗水,即使你沒真正得到過它,它已經(jīng)在你心中了。

  在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,我的戲與全部表情露在臉上,我接過獎(jiǎng)杯,把它高高舉過頭上。臨別時(shí),想起還差了一件事沒做——與大書法家合照,我主動(dòng)走到書法家面前,羞答答地請(qǐng)他與我們照相,走的時(shí)候,還說了聲:“謝謝!

  能與大名鼎鼎的中國(guó)書法家握手,照相,我終生難忘。

成語(yǔ)作文 篇4

  出人頭地

  蘇軾小時(shí)候,天資聰穎,由于書讀得多,字也認(rèn)得多,再加上文章寫得好,因而受到人們的稱贊。在一片贊揚(yáng)聲中,蘇軾不免有些飄飄然。

  有一天,便在自己書房門上手書一聯(lián),以顯示自己的才華,聯(lián)文是:讀盡人間書,識(shí)遍天下字。對(duì)聯(lián)貼出之后,有一位老者專程來到蘇家,向蘇軾“求教”,請(qǐng)?zhí)K軾認(rèn)一認(rèn)他帶來的書,書上全是寫著周朝時(shí)史籀創(chuàng)制的字。蘇軾開始滿不在乎,非常得意,可是接過書一看,書上的字一個(gè)也不認(rèn)識(shí),這對(duì)驕傲自滿的蘇軾是當(dāng)頭一棒,他頓時(shí)面紅耳赤,只好向老者道歉。老者也沒說什么,便含笑而去。蘇軾這時(shí)才感到自己太驕傲了,于是將書房門前對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)前各添了兩個(gè)字,使思想境界為之升華,一幅具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的對(duì)聯(lián)展現(xiàn)在人們的眼前:“立志讀盡天下書,發(fā)憤識(shí)遍天下字!

  此后,蘇軾發(fā)奮讀書。二十歲的時(shí)候,已學(xué)得博古通今,便和弟弟蘇轍一起參加了京城的考試。當(dāng)年的主考官是翰林學(xué)士歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修對(duì)當(dāng)時(shí)文壇崇尚詭怪奇澀的文風(fēng)很是反感,一律不加錄取。當(dāng)他看到一篇《刑賞忠厚論》時(shí),十分高興,便準(zhǔn)備取為第一。由于試卷是密封的,歐陽(yáng)修并不知道那文章是誰(shuí)寫的。他想了想,覺得能寫出這樣的文章的人,除了他的弟子曾鞏之外,可能不會(huì)有別人了。為了避嫌,歐陽(yáng)修就把蘇軾的卷子判為第二。等到發(fā)榜公布的時(shí)候,歐陽(yáng)修才知道寫那篇好文章的人不是曾鞏,而是個(gè)叫蘇軾的年輕人,心里便有些過意不去。

成語(yǔ)作文 篇5

  今天,章老師在我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽。

  章老師先為我們示范了一個(gè)成語(yǔ),她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲,然后左看看右看看,最后做出了一個(gè)花的手勢(shì)。我們班的一些同學(xué)想了一會(huì)兒,就知道了,把手舉得高高的。章老師叫了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)大聲地喊出:“走馬觀花!”“對(duì)了,接下來就是你們表演了!”章老師說。

  同學(xué)們興奮地討論著,不一會(huì)兒,就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了。第一個(gè)表演的是謝一諾,他先做了一個(gè)青蛙的動(dòng)作,然后,再往上看一看。一位同學(xué)舉手了,他猜“坐井觀天”,老師搖搖頭,說很接近,但是不對(duì)。又一位同學(xué)回答“天狗望月”,“哦,這也太離譜了吧!”我想。這顯然是不對(duì)的。最后一位同學(xué)說是“井底之蛙”,終于對(duì)了。

  第二組同學(xué)全體出動(dòng),準(zhǔn)備一同表演。其中,三位同學(xué)學(xué)母雞叫,一位同學(xué)則高高地站著!斑@是什么呢?讓我想想!拔易匝宰哉Z(yǔ)道?墒牵谖蚁氪鸢笗r(shí),一位同學(xué)大聲地說:“鶴立雞群!笨磥恚业哪X子還得動(dòng)快點(diǎn)。

  最精彩的`要數(shù)這個(gè)成語(yǔ)了。兩個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)狼叫,一個(gè)學(xué)虎叫。你能猜出這個(gè)是什么成語(yǔ)嗎?反正我猜不出來。忽然,一位同學(xué)說:“狼吞虎咽。”我想,這回應(yīng)該對(duì)了吧!老師卻搖搖頭。我看了一下大家,眉頭緊鎖。有人還說出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語(yǔ),但都不對(duì),只能讓做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)公布了,原來是“如狼似虎”。我想:這也太難了吧!

  今天的成語(yǔ)大賽真是太好玩了,可我只猜對(duì)了一個(gè)?磥砦疫得多學(xué)學(xué)成語(yǔ)了!

成語(yǔ)作文 篇6

  這個(gè)寒假里,我讀了好多書,如:美妙溫暖的《笑貓日記》;幽默細(xì)膩的《陽(yáng)光姐姐小書房》;奇幻有趣的《魔法少女》;驚險(xiǎn)神奇的《查理九世》但我最喜愛的還是《成語(yǔ)小學(xué)堂》。

  《成語(yǔ)小學(xué)堂》中有兩個(gè)小故事讓我沉思。其中一個(gè)是盜賊的原則:講述了清朝有一個(gè)縣令叫章清,他才能出眾,將縣治理得井井有條,而鄰縣卻烏煙瘴氣,人心惶惶。于是,章清便調(diào)往鄰縣,很快盜賊便銷聲匿跡了。三年后,章清返回家鄉(xiāng),可他的全部家當(dāng)——十口大木箱無(wú)影無(wú)蹤了!第二天,章清卻發(fā)現(xiàn)十口大木箱回來了,而且箱子上放了一封信:盜賊們以為箱里全是珠寶,懷疑章清只是一個(gè)盜賊而已,可箱子里卻是書,所以將箱子完璧歸趙。讀了這個(gè)故事后,讓我明白了盜賊也有盜賊的原則和規(guī)矩,不會(huì)一昧地獲取。

  另一個(gè)故事是勤儉不分家:從前有個(gè)老農(nóng)民,他勤儉持家,使生活平實(shí)美滿。老農(nóng)民臨終前將一塊寫著勤儉的匾額交給他的兒子,讓他們按照牌子上的做。幾年后,他的兒子都成家立業(yè),就分了家。為了公平,他們有將勤儉也一分為二。老大拿到勤,老二拿到儉?墒,老大雖勤勞工作,但妻子和兒子卻揮霍無(wú)度,久而久之,家里變得十分拮據(jù)。老二雖省吃儉用,但疏于農(nóng)事,每年收獲的糧食少之又少,人不敷出。讓我明白了:只勤不儉,好比端個(gè)沒底碗,總也盛不滿;只儉不勤,坐吃山空,終究挨餓受凍。

  《成語(yǔ)學(xué)堂》這本書讓我駛?cè)胫R(shí)的海洋,它使我受益匪淺,讓我終生難忘。

成語(yǔ)作文 篇7

  今天,作文班上,老師出人意料說:“今天,我們來舉行一次成語(yǔ)接龍比賽!蓖瑢W(xué)們聽了都興奮不已。

  首先老師宣布了比賽規(guī)則:“每組派一個(gè)同學(xué)到黑板上寫一個(gè)成語(yǔ)開頭,下一個(gè)同學(xué)要把開頭成語(yǔ)的最后一個(gè)字放在最前面寫一個(gè)成語(yǔ),下面的同學(xué)接著寫下去,看哪一組的同學(xué)寫得又快又多,每寫一個(gè)就獎(jiǎng)給這一組的同學(xué)一顆星星!

  游戲開始了。我心想:我平時(shí)沒積累多少成語(yǔ),這下可糟糕了。只見黃逸蕙大步流星地走上講臺(tái),寫下了開頭的成語(yǔ)“喜氣洋洋”又寫了一個(gè)“洋洋得意”這下可把我們難倒了,我們有的抓耳撓腮,有的呆呆地看著黑板,而我飛快地翻開參考書,可是一時(shí)之間也找不出答案來,這時(shí)我才知道媽媽常說的那句話:書到用時(shí)方恨少。最后我們只寫了兩個(gè)成語(yǔ),得到了兩顆星星,真是太可惜了,而第三組一個(gè)接著一個(gè)的寫下去,最后竟寫了六個(gè)成語(yǔ),得到了第一名,第二名是第四組,第三名是第一組,我們只得到了第四名。

  今天這個(gè)游戲令人回味無(wú)窮。不但趣味橫生,而且還考查了我們的課外知識(shí),真是一舉兩得。

成語(yǔ)作文 篇8

  成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事,都含有一個(gè)深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ),周六下午的作文課,組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語(yǔ)游戲。

  游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說這個(gè)成語(yǔ)的意思,另一個(gè)來猜,時(shí)間以兩分鐘為限,猜對(duì)最多的組為優(yōu)勝組,獲得激勵(lì)卡。

  游戲開始了,老師把我們分成8個(gè)小組,輪到我們這組的時(shí)候,我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,左右兩邊快速地?cái)[來擺去的,我摸頭不知腦,沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時(shí),我的隊(duì)友閉上眼睛,假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸,我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛,我一下就猜出來是“擠眉弄眼”,但是我卻說成了“眉擠弄眼”,逗得大家哈哈大笑。

  時(shí)間過得真快啊!一節(jié)課的時(shí)間就這樣過去了,我們這組是優(yōu)勝組,獲得了激勵(lì)卡,我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語(yǔ),還知道了成語(yǔ)原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。

成語(yǔ)作文 篇9

  星期六,我們?cè)谂d趣班上發(fā)生了一件什么事。你猜是什么事?哈哈,我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)PK賽。

  游戲規(guī)則是:每小隊(duì)給自己隊(duì)取個(gè)名字,按照相應(yīng)的組答題,游戲分3個(gè)環(huán)節(jié),第一是必答,第二是搶答,第三是默寫。

  游戲開始了,葉老師出示了兩幅圖片,第一隊(duì)神虎隊(duì)眼疾手快的說出了第一個(gè)成語(yǔ),但第二個(gè)成語(yǔ)他們就嘎然而止了,他們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮,說不上來了,最后還是神龍隊(duì)幫助他們答出了題。其它成語(yǔ)都難不到各隊(duì)成員。開始第二輪比賽了是搶答題,隊(duì)員們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),躍躍欲試。葉老師出示了一幅圖片,圖上是四個(gè)字:曲娶工工,我們一下子都被難住了,只見有的隊(duì)員低頭沉思;有的隊(duì)員閉著雙眼,拼命的想著答案;而有的則拍打著桌子……最后,老師只能公布答案是同工異曲。我們這時(shí)才恍然大悟,原來如此埃答題繼續(xù)中,葉老師出示了另一張圖片,許多說字圍成了一個(gè)圈,我們又面面相覷了,答案競(jìng)?cè)皇亲詧A其說。唉,真是“書到用時(shí)方恨少!”比賽繼續(xù)熱烈地進(jìn)行著……有一次,葉老師出示的圖片是兩個(gè)能字,一個(gè)“能”是彎的,一個(gè)“能”是直的,我想了一會(huì)兒,脫口而出“能屈能伸”。老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。最后一個(gè)關(guān)節(jié)是默寫比賽,兩分鐘之內(nèi)看誰(shuí)默寫的多。計(jì)時(shí)開始,同學(xué)們快速落筆,身怕漏了寶貴的每分每鈔……“停!”葉老師一聲喊下,我們都戀戀不舍的放下了筆,葉老師記完分后結(jié)果出來了,我們隊(duì)和神龍隊(duì)并列第一。

  這次的成語(yǔ)PK賽中,讓我懂得了我們平時(shí)要多學(xué)習(xí)、多積累成語(yǔ),才能做到知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

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